高考語文沖刺攻略

篇1：高考語文沖刺攻略

考前如何高考語文沖刺攻略

在高考語文最后的沖刺階段，考生要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況來制定計劃。下面小編整理一些，僅供參考。

高考語文最后沖刺如何復(fù)習(xí)備考

距離高考還有20多天，小編認為同學(xué)們?nèi)绻�把握得好，還有10多分的提升空間。后一階段同學(xué)們要在語文基礎(chǔ)記憶的內(nèi)容上多花功夫，同時要學(xué)會規(guī)范答題。尤其要注意，練習(xí)不是多做，而是要精做。

一是記憶性的知識到了最關(guān)鍵的時期。對同學(xué)們來說，這一階段最能拿分的主要是語文記憶性的知識，也就是語音、成語、默寫等內(nèi)容。對于語音和成語題，可以總結(jié)以前做過的題目，還沒有掌握牢固的詞語要反復(fù)記憶。

語文默寫部分在最后階段可以用早讀課的時間反復(fù)背誦，同學(xué)們要重視古文默寫，這兩年高考中也不斷有古文背誦的題目出現(xiàn)，最后幾天，要開始背名句。由于時間有限，背書時不需要全文默寫，但頭腦中要想一想自己能不能把易錯字寫對。

二是語文規(guī)范答題。同學(xué)們要規(guī)范詩歌鑒賞答題方式，特別是把握好容易混淆的表現(xiàn)手法，對分析詩歌的意象、意境，分析詩人的情感，分析詩歌語言和表現(xiàn)手法等幾類題型的設(shè)題方式和答題步驟要有比較深的印象，做到從容答題。也可以找出以前的高考題，對照答案，規(guī)范自己的答題。

語文現(xiàn)代文閱讀部分也同樣要規(guī)范答題。同學(xué)們可以找?guī)滋椎湫偷臎]有做過的高考題，來檢測自己前段時間的訓(xùn)練情況，也是自己答完以后，對照標準答案，分析還漏了什么地方。

小編建議，部分，同學(xué)們至少要積累10個通用素材。只有手中有“糧”，上了考場心中才不會慌。同時在最后階段，還可以仿寫，仿寫時注意結(jié)構(gòu)和語言，最好在考前按平時訓(xùn)練的套路，寫一篇自己最滿意的。

最后做一套完整的題，調(diào)整自己的考試時間，根據(jù)自身的情況，把語文題的時間合理分配，力求在考試時達到最佳狀態(tài)。

高考語文沖刺階段問答

一、最后時間如何再次提高成績

問題1：從小不愛看書導(dǎo)致語文水平一般，高考在即該如何彌補??

老師：高考前可以把近幾年的語文考題的現(xiàn)代文匯編，文學(xué)類文本的匯編，以及高考高分作文，或者平時學(xué)校考試時候班里收集的范文好好看看，增加一下積累和素材。

問題2：老師，請問最后二十天應(yīng)該做些什么?我的古詩、古文較差，平常100分左右。

老師：最后二十天，要回歸一下基礎(chǔ)了，把這一年自己做過的試卷再從頭整理一遍，看看自己曾經(jīng)做過的和做錯的自己是不是都真的理解并掌握了。古詩和文言文也是，不用再做過多新題了，把以前做過的再看一遍，看看當時自己是怎么做的，丟分因為什么，得分又是得于哪里。溫習(xí)故有的知識，比再盲目地去再做很多新題有用。

問題3：老師，現(xiàn)在語文差不多可以100多分左右想要在高考的時候拿到120要怎么做呢?

老師：現(xiàn)在100分，高考要想拿到120，還有一段路程要走，但是也不是說沒有可能的。這個階段，離高考還有20多天了，需要你查漏補缺的，把每個模塊進行最后的檢驗，看看自己還有哪些問題需要解決，哪種題目自己反復(fù)出錯，為什么會錯，一定要去解決掉。

篇2：高考語文沖刺攻略

高三學(xué)生如何高考語文沖刺攻略

高三的學(xué)生應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)語文才能在高考中拿到高分呢?下面小編為大家介紹高三沖刺復(fù)習(xí)的策略，僅供大家參考。

高考語文復(fù)習(xí)方法

第一步：研讀考綱

研讀考綱是高考語文的“應(yīng)考指南”，如果對考綱規(guī)定的內(nèi)容、范圍都稀里糊涂的，就會沒有明確指向，甚至?xí)�出現(xiàn)南轅北轍，重點、難點不分，或是發(fā)生抓小放大的情況。

第二步：用好課本

高考語文包括現(xiàn)代文、古文、都有可能會直接或間接地考到已學(xué)過課本上的點：考題與課本中某篇文章在語言、寫法、立意，以及人物性格、主題觀點等方面的異同的分析，寫作中對課本事例、名言名句的引用等，這都需要考生重視。

可以按照散文、科技文、說明文、議、小說、詩歌、古文等不同文體，分別有重點地選取有代表性的名家名作的內(nèi)容加以領(lǐng)會，一篇文章花上五到十分鐘左右的時間，溫故知新、熟能生巧就可以了。

第三步：總結(jié)規(guī)律

將師生、自己公認的典型(可以是本校的，也可以是平時考試或一模、二模、甚至是近三年的高考高考語文卷)精挑細選，對其中各類涵蓋的知識點進行研究、琢磨、分析、領(lǐng)悟、歸結(jié)，找出高考語文命題的一般規(guī)律與共同特點，有的放矢地復(fù)習(xí)，對薄弱遺漏的環(huán)節(jié)、一知半解的內(nèi)容、疑難模糊的高考語文問題進行專項攻關(guān)——自己鉆研;查閱書本、;求助、同學(xué)等。

第四步：適度訓(xùn)練

在備戰(zhàn)高考語文的一段時間里，考生應(yīng)將老師的復(fù)習(xí)計劃與個人的安排有機地統(tǒng)一起來，每周可以做2-3份完整的高考試卷，同時，根據(jù)自己的不同情況，對說明文、議論文、古文、詩歌鑒賞等專項，一天或兩天進行一篇訓(xùn)練。

在臨近高考的一周時間里，做高考語文卷的強度與頻率要盡可能降低和減少，這時候的做試卷與其他時間不同，一是為了適應(yīng)與保持高考時應(yīng)有的“感覺”與心態(tài)，也為了考場做題時間的控制、解題的敏捷、答題的規(guī)范做鋪墊。

第五步：鑒往知來

用好日常的高考語文好題本與錯題本。好題并不一定就是難題、怪題，能夠把考倒的題目，而是指那些題型新穎別致，看似簡單，實則容易讓考生掉以輕心，眼高手低，一做就會失分、出錯的題目，這類高考語文試題往往暗藏“機關(guān)”，迷惑性極大。

因此，好題是難得的，是命題人的“妙手偶得”，無論在知識點的考查上，還是思考問題的視角上都“與眾不同”，值得珍視，不容放過。而錯題，則是考生知識方面、解題思路或是上不足、缺失的暴露與表現(xiàn)，通過對錯題本的“復(fù)習(xí)”，就是在梳理重、難點內(nèi)容，獲取解題“捷徑”，歸納答題“范式”，創(chuàng)新考試“秘笈”的最佳途徑，也是發(fā)現(xiàn)問題，彌補不足，養(yǎng)成細心、做題習(xí)慣的必然要求。

第六步：分散識記

主要是指：

1.高考語文古詩文名言名句的背誦、默寫。每天默寫歷次考試中容易錯的5—10句(參照錯題本或試卷)。

2.對文學(xué)、文化常識，包括古今中外的內(nèi)容，結(jié)合《高考語文必備手冊》中分列的重點內(nèi)容，用銀光筆或彩色筆畫出主要的、容易寫錯、出錯的部分，邊記邊寫出來。

3.對課本與試卷中出現(xiàn)的文言實詞、虛詞的意義和用法，文言句式的特點，文言詞語的通假、活用、古今異義及多義現(xiàn)象等，可以參考相關(guān)課本后的附表。都能在課本中找到相應(yīng)的知識點，同時，注意把課內(nèi)知識靈活地遷移到課外文段的考查與解題中去。

篇3：高考語文沖刺攻略

　　導(dǎo)讀：距離高考還有30天左右，高三生在緊張的備考的同時也要掌握相應(yīng)答題技巧和方法，以沖刺高考。張禾強是一位優(yōu)秀語文老師，近期開展了一場關(guān)于“高考語文達到135分以上的秘密”的講座，其內(nèi)容涉及到四方面：一是關(guān)于高考語文命題原理，二是關(guān)于高中課本的科學(xué)使用，三是關(guān)于高考題型的科學(xué)訓(xùn)練，以及閱讀作文高分的法寶，這場精彩給力的講座不僅僅解開高三考生的學(xué)習(xí)困惑，同時也增加了沖刺高考的自信心，掌握了語文135分的秘密，相信你會自信滿滿的備戰(zhàn)高考。以下是張禾強老師講座中的部分ppt內(nèi)容展示，僅供參考。

    請下載附件：

篇4：高考語文沖刺攻略

    再過40天就要高考了。為了幫助同學(xué)們做好最后的沖刺，本報特約請山西大學(xué)附屬中學(xué)的老師們就高考各科給同學(xué)們作出指導(dǎo)，望同學(xué)們能有所收獲，并祝大家愉快度過這段最緊張的日子。

　　語文 查漏補缺主攻難點

　　一、溫故知新，查漏補缺

　　將近幾個月來所做的專項及綜合練習(xí)及時拿出來鞏固消化，查漏補缺，看看自己哪部分內(nèi)容還沒有完全吃透，重點復(fù)習(xí)自己經(jīng)常出錯的部分，做到有的放矢。對照《考試說明》，逐項檢查自己哪部分知識還有欠缺，哪些能力還有不足，并進行彌補。彌補的方法是做單項強化訓(xùn)練，回顧近三年來的同類高考試題，然后再做一些最新模擬試卷中的同類考題，力求事半功倍。

　　二、瞄準變化，主攻難點

　　的《考試大綱》仍然體現(xiàn)了對考生語言應(yīng)用能力的重視，對寫作的能力要求更加具體，更加切合學(xué)生的實際。在“有文采”一項中，以“用詞貼切”取代了“語言生動”，以“有表現(xiàn)力”取代了“有意蘊”，一方面降低了難度要求，另一方面體現(xiàn)了對寫作語言的表達能力的重視，反對追求華美、追求詞藻堆砌的不良文風(fēng)，要求考生努力做到語言與內(nèi)容的統(tǒng)一。在寫作“豐富”一項中，多了“論據(jù)充實”4字，體現(xiàn)了對議論文寫作的規(guī)范要求。考試時一旦選擇了某種文體，就要具有此種文體的特點，不能寫非驢非馬、四不像的作文。對寫作中的語言要求是不能出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)語言。

　　語文基礎(chǔ)知識的考查，在字音和字形識別的要求上都加了“常用字”的限制，增加了內(nèi)涵，縮小了考查的范圍，將考查的對象限定在2500個常用字的范圍內(nèi)，不鼓勵考生鉆研冷僻字、繁難字。

　　考生平時考試中認為的難點有古詩詞鑒賞主觀題、文言文翻譯主觀題、現(xiàn)代文閱讀主觀題、作文。其中，文言文及古詩詞鑒賞是大多數(shù)考生的老大難問題，最后一階段要集中火力猛攻。文言文近十年來考的都是紀傳體的文章，內(nèi)容多是破除迷信、崇尚科學(xué)、廉潔奉公、勤政為民、維護統(tǒng)一或者謳歌某種高尚道德情操等內(nèi)容，因此，要有目的地選擇相關(guān)的文言文，積累相關(guān)的背景知識。對于文言文的翻譯要以“直譯”為主，逐字逐句都要落實。拿到試題時要考慮出題人的意圖是什么，該句中主要的考查點有哪些，先按照語句本來的語序翻譯出來，然后檢查是否有倒裝的語序，如有再進行調(diào)整，直到符合現(xiàn)代漢語的表達習(xí)慣。翻譯句子忌諱只翻譯出大概意思，同時不要輕易改變句子的順序。對于詩歌鑒賞類的試題，應(yīng)該明確考點，整理并默記有關(guān)知識點。

　　三、盤活內(nèi)存，強化記憶

　　不少考生有記日記和寫隨筆的良好習(xí)慣，更有不少考生三年來摘錄了大量文質(zhì)俱佳的美文，這些都是非常寶貴的考試資源，在臨考前要將這些“內(nèi)存”激活，“重溫舊夢”，以便尋找可以借鑒的鮮活的素材。“正確識記現(xiàn)代漢語普通話的字音”、“正確識記現(xiàn)代漢語普通話的字形”、“正確使用詞語(包括熟語)”、“背誦名句名篇”等考點，所涉及的這些識記性的內(nèi)容正是絕大多數(shù)考生考前得分的增長點，最后一個月中要每天堅持擠出一刻鐘的時間背誦，突出重點，分類記憶，特別是名句，一定要記準、記牢，還要注意其中容易寫錯的同音字。

　　四、把握規(guī)律，認真閱讀典型示例

　　要注重解題的方法和技巧，掌握一定的解題規(guī)律。如現(xiàn)代文閱讀的主觀題，考查包括對重點語句的理解、對信息的篩選提取、對作者觀點態(tài)度的分析、對作品語言和表達技巧的初步鑒賞等。解答時應(yīng)遵循這樣的步驟：第一，閱讀全文，抓住關(guān)鍵語句(段首句、過渡句、段尾總結(jié)句)分層把握內(nèi)容，理清思路，把握作者情感；第二，按序做題，閱讀題干，題干中涉及的語句要回讀到原文，依照原文做出準確判斷，忌憑自己的主觀印象答題；第三，整理答案，使語句通順，符合題干的要求，答案復(fù)雜的最好分層做答。《考試大綱》中的“典型示例”很重要，從題型到內(nèi)容應(yīng)該說都有暗示，考生一定仔細閱讀，認真研究。如現(xiàn)代文閱讀選擇的是《綿綿土》一文，我個人認為選擇的意圖在于它的內(nèi)容??注重人性，這與今年的兩會要點是一致的(民生、環(huán)保等)；選擇《報秋》一文則側(cè)重于它的題目設(shè)置規(guī)范，試題考查點全面。好好研究這些典型題型有助于掌握答題規(guī)律和技巧。

　　五、提高復(fù)習(xí)效率，規(guī)范答題

　　科學(xué)安排復(fù)習(xí)計劃，建議在閱讀類和寫作上多下點工夫。作文占全卷比重的40%，理應(yīng)重視。考前應(yīng)加強對審題立意構(gòu)思的訓(xùn)練，因為審題失誤造成的損失幾乎是致命的。對于開放性的話題作文，內(nèi)容的選擇有相對的自由性，但絕不是無邊無際、隨心所欲，應(yīng)看清限制條件，抓住話題材料的實質(zhì)。寫作訓(xùn)練應(yīng)有自己的主攻方向，明確自己擅長的文體，力求展示自己的個性，避免作文中出現(xiàn)“四不像”。同時積累一些寫作素材，做到靈活運用，讓自己的作文內(nèi)涵豐富、充實。

　　規(guī)范答題應(yīng)該做到掌握各種考題的考法、試題類型、考查點、答題程序、用詞等。

篇5：高考語文沖刺攻略

　　近年來，高考語文對于基礎(chǔ)知識題的考察越來越少，越來越回歸語文的本質(zhì)，即知識、運用的考試，就是把重點放在了閱讀能力、語言表達能力、思考能力、和寫作能力。根據(jù)近幾年的情況，以后還會持續(xù)增加難度，考生可能真的做不完語文試卷，就目前來看，考生失分最多的就是寫作還有閱讀理解，這也成為了歷年高考后的人們話題，如何寫好作文，如何做好閱讀理解，在第二輪的沖刺復(fù)習(xí)中至關(guān)重要，解決好這兩個問題，高考語文拿130左右的高分，是沒有問題的。今天，我們就談?wù)劦诙�輪�?fù)習(xí)，如何抓住閱讀理解，如何寫好作文，希望能給那些對于語文苦苦找不到方法的考生一點啟發(fā)，也希望每一個考生考出好成績。

　　近現(xiàn)代文閱讀抓住關(guān)鍵內(nèi)涵，就是抓住了分數(shù)。

　　近幾年的高考閱讀理解，主要考察的是近現(xiàn)代作家的作品，不同歷史時期、不同寫作內(nèi)涵、不同表達內(nèi)容，但，都離不開傳承，也就是說，近幾年的考察作品，都是有歷史的傳承、人文的精神、特殊的內(nèi)涵，這個考生在平時做閱讀理解的時間，要特別注意，特別是哪些知名作家作品，即在自己時期內(nèi)的文字力量。面對高考，閱讀理解，一般考察考生的分析能力、理解能力、思考能力、鑒賞能力，即從作者的只言片語能窺見所處環(huán)境的整體情況，只有這樣，才能做好閱讀理解，很多考生說閱讀理解不好做、不會做、不知道再考察什么，主要就是對作品的深讀，即你可以不了解這個作品，但你必須了解作者的背景，作者的背景往往是隱含的答案，例如魯迅寫的“我家門前有兩棵樹，一顆是棗樹，另一顆也是棗樹。”這樣的文字，在很多人看來是廢話，但就當初的環(huán)境來看，是一種無奈，是作者的無奈、社會的無奈，了解這些，答案自然就清晰了。

　　因此，考生在二輪語文復(fù)習(xí)的時間，必須依據(jù)不同類型的文章，搜索相關(guān)的代表作家，了解他們之間的關(guān)系、規(guī)律，進而達到閱讀理解有準備，有能力解決所有答案，不同類型的文章，可以找體現(xiàn)歷史傳承的、文化傳承的、精神信仰的、民族脊柱的、科技創(chuàng)新的等等，這些作品，都可以找到對應(yīng)的作家，以及對應(yīng)的作品，可以提前揣摩技巧，熟悉答題捷徑。

　　閱讀理解答題小技巧：

　　1、先看考題，在看全文，先熟悉作者觀點，在句、段的分析，最終找出考察的問題答案。

　　2、閱讀理解的考題，很多都是作者總結(jié)好的內(nèi)容，這要考生仔細觀察，能用作者總結(jié)好的最好，如果找不到，必須切題。

　　3、所有的考題，必須分點、分段答題，這樣閱卷老師看的清晰，即使錯誤，也會有印象分。

　　4、對于文章寫作手法、背景、關(guān)系，內(nèi)涵，必須清楚，只有清楚，才能知道，整體考察的內(nèi)容，才能完整答題。

　　寫好了開頭，分好了段落、總結(jié)好了結(jié)尾，就是高分作文

　　作文，作為高考語文的重頭戲，很多時間，不能只聽老師講，自己要有想法，要記住，最終考試的是你，不是來時，對于作文來說，第一審題必須明確，標題的觀點，必須鮮明個性，文章的開頭必須精彩，段落明了，結(jié)尾必須點題，只有這樣，才能讓閱卷老師眼前一亮，很容易的就會給出高分，如果加上卷面整潔，60分作文，拿55分應(yīng)該沒有問題。只要閱讀理解和作文考好，對于很多考生來說，高考語文考130分，沒有一點問題

　　另外，在第二輪的沖刺中，已經(jīng)沒有太多時間浪費，對于所有學(xué)科，考生必須清晰自己的地位，明白自己的強弱，要知道高考考什么、怎么考。這就需要考生，必須情緒吃透《考試大綱》、《考試說明》。熟悉各個知識點之間的練習(xí)，以及各個知識點可能出現(xiàn)的考題，考察的辦法，學(xué)會劃線記憶，即用一條線，記憶所有的知識點，考點，當看到一個考點，就知道可能會聯(lián)合了2個還是3個考點；此外，還要珍惜時間，有計劃、有目的的去復(fù)習(xí)，針對性的復(fù)習(xí)，是考出好成績的關(guān)鍵，已經(jīng)火燒眉毛了，不能再眉毛胡子一把抓，有的實在提高不了的，就先放棄，抓保險的，能多拿分的科目或者類型的考題，塞翁失馬，焉知非福。

篇6：高考語文沖刺攻略

如何高考語文沖刺攻略 最后20天要這樣做

距離高考語文的最后沖刺階段，如何才能夠在最短的時間大幅度提高成績呢?下面，小編就為大家整理一些名校名師介紹的最后沖刺的方法，希望能對大家有所幫助。

如何高考語文沖刺攻略：復(fù)習(xí)建議

距離高考語文還有20多天，王穎凡老師認為同學(xué)們?nèi)绻�把握得好，還有10多分的提升空間。后一階段同學(xué)們要在高考語文基礎(chǔ)記憶的內(nèi)容上多花功夫，同時要學(xué)會規(guī)范答題。尤其要注意，練習(xí)不是多做，而是要精做。

一是記憶性的知識到了最關(guān)鍵的時期。對同學(xué)們來說，這一階段最能拿分的主要是高考語文記憶性的知識，也就是語音、成語、默寫等內(nèi)容。對于語音和成語題，可以總結(jié)以前做過的題目，還沒有掌握牢固的詞語要反復(fù)記憶。默寫部分在最后階段可以用早讀課的時間反復(fù)背誦，王穎凡老師提醒，同學(xué)們要重視高考語文古文默寫，這兩年高考中也不斷有古文背誦的題目出現(xiàn)，最后幾天，要開始背名句。由于時間有限，背書時不需要全文默寫，但頭腦中要想一想自己能不能把易錯字寫對。

二是規(guī)范答題。同學(xué)們要規(guī)范高考語文詩歌鑒賞答題方式，特別是把握好容易混淆的表現(xiàn)手法，對分析詩歌的意象、意境，分析詩人的情感，分析詩歌語言和表現(xiàn)手法等幾類題型的設(shè)題方式和答題步驟要有比較深的印象，做到從容答題。也可以找出以前的高考題，對照答案，規(guī)范自己的答題。

高考語文現(xiàn)代文閱讀部分也同樣要規(guī)范答題。同學(xué)們可以找?guī)滋椎湫偷臎]有做過的高考題，來檢測自己前段時間的訓(xùn)練情況，也是自己答完以后，對照標準答案，分析還漏了什么地方。

王穎凡老師建議，部分，同學(xué)們至少要積累10個通用素材。只有手中有“糧”，上了考場心中才不會慌。同時在最后階段，還可以仿寫，仿寫時注意結(jié)構(gòu)和語言，最好在考前按平時訓(xùn)練的套路，寫一篇自己最滿意的。

最后做一套完整的高考語文題，調(diào)整自己的考試時間，根據(jù)自身的情況，把各題的時間合理分配，力求在考試時達到最佳狀態(tài)。

如何高考語文沖刺攻略：應(yīng)試技巧

王穎凡老師認為，每個人的不一樣，答題方法也各有不同，同學(xué)們只要找到最適合自己的方法就可以了。在這里她也提出了一些比較好的建議，供參考。

拿到高考語文試卷后，最好能先看高考語文作文題。先看作文有什么好處呢?帶著作文題來考試，對作文立意就有比較長的思考時間，比倉促之間動筆構(gòu)思的作文要好。第二步可以把默寫題寫完，趁著自己頭腦還清醒，能更容易避免寫錯別字。對于選擇題，盡量做到一次通過，最好不要回頭改答案。

語基部分不能超過一個半小時，要留足一個小時給高考語文作文。寫作文時注意審題，看清題干，例如是命題作文就不能自擬題目，如果是話題作文或者材料作文，也要看清題干的要求

篇7：高考語文沖刺攻略

　　屆高三語文最后40天復(fù)習(xí)提綱--字音、字形

　　【A】諳 ān 諳習(xí)   黯 àn 黯然   盎 àng 盎然     皚 ái 白雪皚皚   隘 ài 狹隘   凹 āo 凹陷

　　【B】 雹 báo 冰雹   稗 bài 稗草   迸 bèng 迸發(fā)   蹩 bié 蹩腳   瀕 bīn 瀕臨擯 bìn 擯棄   秘 bì 秘魯 婢 bì 奴婢裨 bì 益愎 bì 剛愎庇 bì 蔭庇砭 biān 針砭屏 bǐng 屏氣缽 bō 衣缽擘 bò 巨擘曝 pù 一曝十寒哺 bǔ 哺育

　　【C】糙 cāo 粗糙剎 chà 剎*那儕 chái 儕輩蟬 chán 蟬聯(lián)嬋 chán 嬋娟諂 chǎn 諂媚 諂笑倀 chāng 為虎作倀償 cháng 賠償 償還惝 chǎng 惝怳huǎng坼 chè 干坼掣 chè 電掣嗔 chēn 嗔怪瞋 chēn 瞋目撐 chēng 支撐 撐腰瞠 chēng 瞠目騁 chéng 馳騁 騁懷 笞 chī 鞭笞侈 chǐ 奢侈褫 chǐ 褫奪飭 chì 整飭啻 chì 不啻熾 chì 熾熱 熾情伺 cì 伺候憧 chōng 憧憬忡 chōng 憂心忡忡淙 cóng 流水淙淙瞅 chǒu 瞅見搐 chù 抽搐黜 chù 廢黜絀 chù 相形見絀攢 cuán 攢射 攢動惆 chóu 惆悵chàng躊 chóu 躊躇chú椎 chuí 椎心痛恨喘 chuǎn 喘氣揣 chuāi 揣著書踹 chuài 踹開輟 chuò 輟學(xué)啜 chuò 啜泣綽 chuò 闊綽愴 chuàng 悲愴簇 cù 簇擁蹴 cù 一蹴而就崔 cuī 崔嵬 wéi忖 cǔn 忖度

　　【D】殫 dān 殫精竭慮 悼 dào 悼念 追悼傣 dǎi 傣族逮 dài 逮捕殆 dài 危殆締 dì 締造諦 dì 真諦滇 diān 滇池掂 diān 掂量玷 diàn 玷污篤 dǔ 篤信盹 dǔn 打盹咄 duō 咄咄怪事掇 duō 拾掇踱 duó 踱步

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篇8：高考語文沖刺攻略

高三如何高考語文沖刺攻略 最后20天你要這樣做

距離高考越來越近，高三的學(xué)生在最后的時間里應(yīng)該如何沖刺呢?下面小編就為大家介紹高三如何高考語文沖刺攻略，僅供大家參考。

高三如何高考語文沖刺攻略

距離還有20多天，如何才能提高高考語文，在最短的時間內(nèi)最大程度地提高成績?這是高三共同關(guān)心的問題。雖然沒有捷徑，但是同學(xué)們只要選擇合適的來提高，在高考語文最后階段各科都還能有10多分的提升空間。

南寧三中備課組王穎凡老師介紹，通過前一階段的高考語文綜合復(fù)習(xí)，同學(xué)們在科目上取得了較大進步。從“二模”考試情況看，主要還存在以下一些問題：

一、同學(xué)們高考語文基礎(chǔ)掌握不牢，語音、成語、默寫等基礎(chǔ)題丟分較多。這些語文基礎(chǔ)題也是歷年來高考的“老大難”問題，這說明同學(xué)們對基礎(chǔ)的內(nèi)容掌握還不夠。

二、高考語文詩歌鑒賞部分出題比較抽象，主要考了意象與意境兩個概念，由于同學(xué)們概念不明，所以答得非常混亂，丟分也比較嚴重。

三、高考語文現(xiàn)代文閱讀部分失分，主要是答題不夠規(guī)范造成的，同學(xué)們對題目理解不到位，雖然答了很多，卻沒有答中“采分”點。

高三語文沖刺建議

距離高考還有20多天，王穎凡老師認為同學(xué)們?nèi)绻�把握得好，高考語文還有10多分的提升空間。后一階段同學(xué)們要在基礎(chǔ)記憶的內(nèi)容上多花功夫，同時要學(xué)會規(guī)范答題。尤其要注意，練習(xí)不是多做，而是要精做。

一是記憶性的知識到了最關(guān)鍵的時期。對同學(xué)們來說，這一階段高考語文最能拿分的主要是記憶性的知識，也就是語音、成語、默寫等內(nèi)容。對于語音和成語題，可以總結(jié)以前做過的題目，還沒有掌握牢固的詞語要反復(fù)記憶。默寫部分在最后階段可以用早讀課的時間反復(fù)背誦，王穎凡老師提醒，同學(xué)們要重視古文默寫，這兩年高考中也不斷有古文背誦的題目出現(xiàn)，最后幾天，要開始背名句。由于時間有限，背書時不需要全文默寫，但頭腦中要想一想自己能不能把易錯字寫對。

二是高考語文規(guī)范答題。同學(xué)們要規(guī)范詩歌鑒賞答題方式，特別是把握好容易混淆的表現(xiàn)手法，對分析詩歌的意象、意境，分析詩人的情感，分析詩歌語言和表現(xiàn)手法等幾類題型的設(shè)題方式和答題步驟要有比較深的印象，做到從容答題。也可以找出以前的高考題，對照答案，規(guī)范自己的答題。

現(xiàn)代文閱讀部分也同樣要規(guī)范答題。同學(xué)們可以找?guī)滋椎湫偷臎]有做過的高考題，來檢測自己前段時間的訓(xùn)練情況，也是自己答完以后，對照標準答案，分析還漏了什么地方。

王穎凡老師建議，部分，同學(xué)們至少要積累10個通用素材。只有手中有“糧”，上了考場心中才不會慌。同時在最后階段，還可以仿寫，仿寫時注意結(jié)構(gòu)和語言，最好在考前按平時訓(xùn)練的套路，寫一篇自己最滿意的。

最后做一套完整的題，調(diào)整自己的考試時間，根據(jù)自身的情況，把各題的時間合理分配，力求在考試時達到最佳狀態(tài)。

篇9：高考語文沖刺攻略

　　首先，上課一定要認真聽講，老師會在課上講很多重點，尤其是在沖刺階段，老師基本不講課，都是留給我們大家時間讓我們自主復(fù)習(xí)。但是只要是講課那必定是重點，所以你應(yīng)該拿出十分的精神去聽講。

　　其次，一定要做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，由此可見預(yù)習(xí)是多么重要，老師布置好的新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，一定要提前看。可以結(jié)合復(fù)習(xí)資料揣摩新的內(nèi)容，如果有問題的話可以進行詳細的圈點勾畫，遇到不會的問題千萬不要氣餒，因為正是這些問題能夠激起你學(xué)習(xí)的興趣。鞏固知識這一步也是非常重要的，如果知識單純的學(xué)習(xí)知識而不注重復(fù)習(xí)的話，知識遺忘的會特別快。

　　最后一個是要學(xué)會學(xué)習(xí)，在我們生活中我們經(jīng)常看到很多同學(xué)每天都在拼了命的學(xué)習(xí)，可是成績卻不怎么理想。在高中時，班里有一個同學(xué)是出了名的愛學(xué)習(xí)，一有問題就去問老師，而且每次作業(yè)都認真完成，但是成績卻不理想。通過觀察她每次問的問題，不難發(fā)現(xiàn)，其實她有很多基礎(chǔ)知識都沒有掌握，而且她總是一遇到問題就問老師，缺乏自己獨立思考的過程。由此可見，學(xué)會學(xué)習(xí)是多么重要，在平時學(xué)習(xí)的時候，一定要注重基礎(chǔ)知識，遇到問題要獨立思考。

　　如果你的高考語文是弱項的話，一定要收下學(xué)姐的語文秘籍，當你學(xué)會這些技巧，上課沉浸在老師講課的氛圍中，課下及時鞏固知識的時候，其實，你就已經(jīng)在進步了，不知不覺語文在你努力的過程中已經(jīng)不是給你拉分的學(xué)科了。

篇10：高考語文沖刺攻略

　　在當前疫情的特殊時期，在家備考、網(wǎng)絡(luò)上課的考生壓力重重，難度倍增。進入沖刺階段，速度固然重要，但方向比速度更重要。明確方向，廓清迷霧，才能事半功倍。對絕大部分考生，尤其是理科考生來說，語文復(fù)習(xí)總有種無力感。然而，語文學(xué)習(xí)無捷徑可走，卻有規(guī)律可循，以下備考建議，供同學(xué)們參考。

　　收緊“一張網(wǎng)”

　　“聚焦語文學(xué)科素養(yǎng)，精準落實基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性的考查要求。”是近幾年高考命題的趨勢。通過試題呈現(xiàn)出來的不再是單個知識點、單個題目、單個類型，而是綜合性考查。因此，考生要有系統(tǒng)性意識，將語文知識這張大網(wǎng)收緊，在全面梳理考點的基礎(chǔ)上，搭建知識框架，構(gòu)建知識體系，心中有一個完整的知識體系圖譜，以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)出來。在第一輪復(fù)習(xí)和第二輪復(fù)習(xí)完成之后，考生至少應(yīng)親手繪制兩次思維導(dǎo)圖，將完善的知識體系圖譜整理成冊，以便隨時查閱。

　　淘洗“一把米”

　　構(gòu)建知識體系圖譜，是為了讓考生們對語文考點全面認識，運用時才能得心應(yīng)手。而復(fù)習(xí)進行到關(guān)鍵時刻，所余時間不多，在夯實基礎(chǔ)之后，考生要想進一步提升自我，必須要轉(zhuǎn)換思維，做好減法。所謂“手中有糧，心中不慌”。已經(jīng)掌握的知識點就是考生握在手中的米糧，考前沖刺階段，考生需對自己手中的這把米進一步淘洗，暫放已經(jīng)爛熟于心的知識點、能夠駕輕就熟的題型，篩選出盲點、重點，有針對性地復(fù)習(xí)。

　　找到學(xué)科復(fù)習(xí)存在的薄弱點，譬如考生普遍難以得分的論述類“奪命九分”、古代詩歌鑒賞，做專門的強化訓(xùn)練，裨補闕漏；找到老師反復(fù)強調(diào)的關(guān)鍵點，譬如試卷分數(shù)比較重的閱讀板塊、作文板塊，只要花零散時間記憶即可增分的名句名篇默寫等；找到短期迅速增分的爆破點，譬如書寫訓(xùn)練，文言文翻譯訓(xùn)練，作文審題立意訓(xùn)練、議論文結(jié)構(gòu)訓(xùn)練。越是考試臨近，越要清醒篤定，“淘洗”的過程必不可少。

　　瞄準“一個靶”

　　樹立靶向意識，實現(xiàn)精準發(fā)力，是沖刺階段備考的關(guān)鍵。考生不能抱著“閉門造車，出門合轍”這種不切實際的想法，一定要瞄準方向，看準形勢。

　　首先要抓住特定的時間節(jié)點，如新中國成立七十周年、希望工程實施三十周年等；其次要把握特殊的社會重大事件，如決勝決戰(zhàn)脫貧攻堅、全面實現(xiàn)小康社會、新冠病毒肺炎疫情等。圍繞這些熱點，有計劃性地進行備考，寸積銖累，聚沙成塔，積累豐富的思想資源和論據(jù)素材。

　　其次還應(yīng)明確考生作為時代有志青年的身份，無論試卷題目如何呈現(xiàn)，都需本著時代青年的身份意識去思考。認識時代特征、明確青年責(zé)任，把握作為有家國情懷的時代先鋒，應(yīng)關(guān)注的民族夢想、文化自信等時代主題和德育引領(lǐng)、勞動精神、奮斗精神等成長話題。

　　近年來高考命題創(chuàng)設(shè)情境，凸顯應(yīng)用，情境巧、應(yīng)用強、思辨深的特點絕對不容忽視，找準靶向，明確身份，做好充足準備應(yīng)對試題情境。

　　擺正“一顆心”

　　在沖刺階段至關(guān)重要的，是擺正心態(tài)，調(diào)整狀態(tài)，對自己進行心理賦能。

　　語文以文化人，高考為國選才，高考語文不只是一場知識儲備和答題技巧的比拼，更是心理的較量，特別是大疫當前的復(fù)習(xí)階段，心理戰(zhàn)烽煙正濃。牢記“穩(wěn)”字訣，穩(wěn)坐復(fù)習(xí)臺，穩(wěn)對高考時，穩(wěn)中必得勝。

　　“你應(yīng)該不顧一切縱身躍進那陌生的、不可知的命運，然后，以大無畏的英勇把它完全征服，不管有多少困難在向你挑釁。”泰戈爾的這句話，與諸位考生共勉。

篇11：高考語文沖刺攻略

高考越來越近了，很多學(xué)生寧愿把時間用在數(shù)學(xué)和英語上，也不愿"浪費"在語文上。在最后100多天的時間里，要使自己的語文水平語文素養(yǎng)有一個大的提高，我看是不現(xiàn)實的，但要使自己的考試成績提高一個層次，卻完全是有可能的。

語文水平與語文考試成績不完全是一回事。語文素養(yǎng)需要長期的積累感悟和鍛煉，而語文考試成績有某種特殊的要求，因此有某些特殊應(yīng)對的方法。如果能在最后的沖刺階段，掌握某些規(guī)律方法，進行強化訓(xùn)練，成績提高一步是完全可能的。

那么怎樣復(fù)習(xí)才最有效？我給大家五句話二十個字：回顧展望，列表織網(wǎng)，知彼知己，死去活來，簡練沉思

回顧展望：對歷年高考試卷作一回顧和梳理

首先是"回顧展望"。我們必須對高考、，甚至、的試卷作一個回顧和梳理。鑒往知來，看一看這些年高考到底是怎么走過來的，考了些什么，哪些內(nèi)容是必考的，重復(fù)了幾次，哪種題型只出現(xiàn)過一二次，哪些內(nèi)容是課標中要求的可還沒有考，從而推知將來可能會考些什么。

這個梳理工作十分重要，在梳理的過程中你也會明白某一類題目該怎樣回答。

這個梳理其實也花時不多，即使以二十年的試卷計，也只需要二十天時間就可以完成。完成了這一步，心中就有了底，這比零打碎敲做習(xí)題不知好多少！

列表織網(wǎng)：最有效、最明晰、最便于記憶的方法

在"回顧展望"的基礎(chǔ)上，就可以根據(jù)課程標準，列出一張張表格，編織自己的知識網(wǎng)絡(luò)。列表和織網(wǎng)是最有效、最明晰、最簡易又是最便于記憶的方法。它可以使你頭腦清晰，一目了然。既有宏觀的把握又有微觀的應(yīng)對方法。

這一步驟很重要，否則，只是把過去考卷做一遍，仍然會感到雜亂無章，答題時就沒有把握。表，可以是有大有小，大表是總的框架，在總的框架下，再切分多個塊面，每個塊面上，再有更細致的要求和例題。

比如，現(xiàn)代文閱讀有一個必考的內(nèi)容，就是對文章主旨、要點、段意的把握與揭示。這就要熟練掌握文章句群中的句子與句子之間的"君臣關(guān)系"。

在"表"中列出區(qū)別"君臣"的要點："君（中心句）"往往是1、總起句、總結(jié)句、過渡型句子；2、記敘性文字中的議論性句子；3、"總分"句群中的"總"句；4、"舉例說明"所要"說明"的道理，"比喻句"所要"喻"的內(nèi)容；5、各種復(fù)句關(guān)系中所強調(diào)的分句，等等。

"臣"則往往是相反，即引出話題的句子，議論性文章中"描寫"、"抒情"、"說明"、"補充"的內(nèi)容，形象化的闡釋性文字，各種復(fù)句中非強調(diào)的分句，等等。

在現(xiàn)代文一般要求的下面，又可列出：記敘文、說明文、議論文，應(yīng)用文；散文、小說、戲劇、詩歌等。不同文體又有不同的要求與考點，每一項后可附上歷年高考的例題和經(jīng)典的題型。

知彼知己：從歷次考試的錯誤中了解自己

第三句話是"知彼知己"。"彼"是指課程標準和歷年高考題，"己"就是自己的學(xué)習(xí)情況，看看自己掌握了哪些，哪些還有缺陷，哪些要重點復(fù)習(xí)，重點訓(xùn)練。

了解自己的方法是為自己編一本"錯題集"，你可以從歷次考試的錯誤中了解自己，也可以通過做各種難易不同的練習(xí)發(fā)現(xiàn)自己。我曾經(jīng)讓學(xué)生理解不同難易度的句子。或者將同樣的句子，進行一步步的啟發(fā)，不同層次的學(xué)生，理解領(lǐng)會的先后便不相同。

學(xué)生們不妨標點、翻譯孔子的這句話："古者言之不出恥躬之不逮也"。這句話涉及的知識點很多，有判斷句，倒裝句，省略、古今異義，意動用法等等。學(xué)生們可以自測一下，看看自己能回答到什么程度。（答案為"古者，言之不出，恥躬之不逮也"。

正確的翻譯為："古代的人，不輕易地承諾，因為他們以做不到為恥辱。"）

死去活來：不能忽視背誦默寫等死功夫

"知彼知己"后，就該真刀實槍地干了。怎么干？我覺得還是要強調(diào)四個不太好聽的字："死去活來"，就是要下一點苦功夫。不過如果方法不對頭，即使下功夫也只會很忙亂，結(jié)果勞而無功。這叫做"下了功夫未必成功，不下苦功則必然不成功"。

一百多天時間說長不長，說短不短。如果能有計劃地充分利用，完全可以跨進一大步。列表織網(wǎng)找缺陷的過程，本身就是下功夫的過程，網(wǎng)絡(luò)織好了，表列出來了，那么該記的就要記，該背的就要背，該練的就要練，該寫的就寫，這是個死功夫，別人是無法代替的。

比如古文這一塊，古代的作家作品文體等常識，要按朝代、體裁、作者，由整體到局部，結(jié)合課文，認真仔細地進行復(fù)習(xí)。考試內(nèi)容不會超出這個范圍。不要小看這一分兩分，考試成績就是這樣一分一分加起來的，而且這些看似零星的知識會轉(zhuǎn)化為能力，從而使你在回答大題目時豁然開朗。

因為很多題目看上去是能力題，其實還是識記題。

還有文言文100多個虛詞，20多個實詞都要一個個記。特別是課文下面的注解，更要一個一個記，該默的課文名句也要一句一句牢牢記住，并會默寫。時常有學(xué)生在考試時，明明背得出，但某個字寫錯了，結(jié)果前功盡棄。現(xiàn)在學(xué)生電腦用得多了，很多基本的字都會想不起來怎么寫，因此默寫這一點要引起充分重視。

各種句式，固定結(jié)構(gòu)，以及語段翻譯、分析、綜合、評價、鑒賞的一般的方法規(guī)則都要牢記于心。比如文言翻譯必須注意"留、換、調(diào)、刪、添"，寧可句子不很自然，也要"直譯"。可是，很多學(xué)生往往大而化之。

我曾要求學(xué)生談?wù)動嘘P(guān)"資治通鑒"的作者、編寫體例，并將這四個字翻成白話，很少有學(xué)生說得完整準確的。其實大家都接觸過，都懂它的意思，但就是答不到位。不信，你試試看。（正確的翻譯是："幫助皇帝、官員治理國家的一面完整的鏡子。"）

簡練沉思：忙里偷閑，使腦子處于"活水"狀態(tài)

講"簡練沉思"。簡練，就是要操練，但不必多，不要沉入題海。題目是要做的，但要緊的是有功，有效。"沉思"很重要。在做的過程中要善于思考、遷移，舉一反三。

比如作文這一塊，可以把歷年考試的內(nèi)容大致框架為"讀書做人"四個字，下面再可以分為幾大塊，如關(guān)于讀書與成才、關(guān)于人品與修養(yǎng)、關(guān)于社會與自然、關(guān)于思辨與想象等等。讀書成才又可以再細分，如何看待理想，對待挫折，《我想握著你的手》、《必須跨過這個坎》其實就是這一類題目。

所以在準備時還要把每一個問題與自己的生活學(xué)習(xí)思想實際聯(lián)系起來，分門別類準備材料，思考觀點，還可以與同學(xué)進行討論。

其次，不妨看看歷年來高考高分作文、滿分作文，想想它得高分滿分的原因何在，而自己作文的缺點是什么，特長在哪里，與那些文章對照一下，選幾個題目進行熱身賽，寫出幾篇樣稿，最好再請有經(jīng)驗的老師批改一下。

好的作文里必須有"我"，為此考生們還必須有自己的拳頭產(chǎn)品。現(xiàn)在當然不可能去博覽群書，但至少要"熟讀一本書，熟悉一個人"，以便在作文時，引用自由，如數(shù)家珍，以靜待動，以不變應(yīng)萬變。

"簡練"的目的是要考生不把時間編排得過滿，"練"而不"簡"，太滿了，反而不能發(fā)揮應(yīng)有的水平，不能騰出時間精力進行"沉思"。"沉思"太重要了，以上談的所有內(nèi)容最終靠深入的思考，才能決勝于考場。

我建議，即使在最忙的時刻，也不要忘了稍稍翻翻報紙雜志，稍稍玩玩自己喜歡的運動，使自己的腦子處于"活水"狀態(tài)，有利于臨場發(fā)揮。

古人云："運用之妙存乎一心"，在實施這些措施時，還應(yīng)該根據(jù)自己的情況有增有刪，不能過分機械地套用。我相信，如果能切切實實地按照這五句話二十個字去做，那么學(xué)生們一定能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓的。

篇12：高考語文沖刺攻略

　　對語文學(xué)習(xí)，有個很形象的說法：你每天學(xué)不一定能學(xué)好，但如果你不是每天學(xué)，那一定學(xué)不好。高考在即，如何安排考前語文復(fù)習(xí)對高考成績影響很大。

　　一、認真研讀《考綱》，不做無用功。

　　《考試大綱》是高考命題的依據(jù)，也是大家復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。大家解讀《考試大綱》時，除要關(guān)注考試范圍、新增內(nèi)容外，更應(yīng)該關(guān)注題型示例及樣卷。它們不但讓我們對高考試卷的長度、題型的大致比例有所了解，更能告訴我們本年高考題目的命題走向。尤其是新課程改革的第一年，語文在體例和部分題型上都做了調(diào)整，學(xué)生一定要在老師的指導(dǎo)下把握好大方向。

　　二、查缺補漏，更上層樓。

　　考前時間緊迫，需要我們用有限的時間提高更多的分數(shù)。故“查缺補漏”的工作尤為重要。一是對照考試說明逐項檢查自己哪部分知識還有欠缺，哪些能力還有不足。二是分析自己的模擬考試卷，找出強項弱項。分析卷子時不僅要分析做錯的題是如何錯的，也要分析做對的題思路是否正確。如果思路不正確，那么，題做對了也是碰對的，這是做題的隱患，很有可能在下一次考試時出事。找到自己的不足應(yīng)立即進行彌補。彌補的辦法是做單項強化訓(xùn)練，先做近幾年來的同類考題，然后再做一些其他的訓(xùn)練題。

　　三、重視基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)。

　　就語文學(xué)科而言，我認為前五道基本題型(15分)、文言文閱讀(22分)、名篇名句默寫(6分)以及語言文字應(yīng)用(12分)都可歸為“基礎(chǔ)”之列。這些題目所占分值不少，而且是可以通過反復(fù)積累訓(xùn)練得到較為顯著的提高。整理糾錯本、回歸課本、強化名言名句積累等都是一些很值得借鑒的方法。

　　四、善于思考，總結(jié)歸納。

　　最后這段時間，一味埋頭做題的方法已不可取，而應(yīng)拿出一定的時間來思考總結(jié)一下同類型題目的答題技巧，比方說詩歌鑒賞題的基本答題步驟，文言文翻譯的技巧，大閱讀一些常見題型的答題要點等等。只要做個學(xué)習(xí)的“有心人”，必會起到事半功倍的效果。

　　五、作文訓(xùn)練，不能松懈。

　　作文占了語文試卷相當?shù)谋戎兀�如何才能在作文時揚長避短，寫出自己的特色？1.審題和點題最重要。記敘文的主題表達是比較含蓄的，一定要點題。要使閱卷老師明白，你寫的主題與作文試題有關(guān)。2.注意文章結(jié)構(gòu)。一篇800字左右的文章，入題快，語言精致優(yōu)美，方能達到開篇引人入勝的效果。避免把文章分成開頭、中段、結(jié)尾三大段。中段最好分成若干小段，不僅可以清晰表達你的思路，也可有效減輕閱卷教師視覺、心理疲勞。結(jié)尾要短小精悍，有拓展或有回味。3.積累、整理寫作素材。4.在認真構(gòu)思的基礎(chǔ)上落筆作文。落筆前，一定要有一個構(gòu)思過程，列一個簡單提綱，確立文章的主題，然后確定文體，構(gòu)思好整體框架，再動筆寫。不經(jīng)過這樣的過程，常常不能很好地表達自己的觀點，甚至?xí)�出現(xiàn)湊字數(shù)或者字數(shù)過多的毛病，結(jié)構(gòu)也難以完美。

　　六、規(guī)范答題，獲益匪淺。

　　語文試卷采用的是網(wǎng)上閱卷的形式，這就對同學(xué)們答卷過程中的一些細節(jié)要求更高，所以，在語文的答卷中，“規(guī)范”顯得尤為重要。這里所說的“答題規(guī)范”除了指答題時注意按要求規(guī)范格式外，還包括干凈整潔的卷面，答題速度的訓(xùn)練，以及根據(jù)考試時間提前對自己的生物鐘做好相應(yīng)調(diào)整等方面。

篇13：高考語文沖刺攻略

　　高考進入倒計時，如何在最后一段時間拿到該拿的分數(shù)并完成突破，長郡中學(xué)高三語文備課組組長王衡保進行了解答。他建議，首先應(yīng)該重讀《考試說明》，關(guān)注“考試范圍與要求”和“題型示例”部分。其次是回歸課本，重點突破閱讀部分。對作文的訓(xùn)練應(yīng)該是貫穿整個沖刺階段的。

　　第一階段的時間為5月13-19日，重點突破現(xiàn)代文閱讀。對文本閱讀進行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生“獲取信息、評價信息、處理信息”的能力。

　　第二階段時間為5月20-26日：重點突破古詩文閱讀（名篇名句默寫除外）。回歸課文引導(dǎo)學(xué)生進行文言基礎(chǔ)知識遷移；結(jié)合相關(guān)資料寫一到兩篇古詩鑒賞性文章。

　　第三階段時間為5月27-31日：重點突破語言文字運用。要求學(xué)生更多地重看已做練習(xí)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律找到思路。

　　第四階段是最后的6月1-6日：這屬于保溫訓(xùn)練時期。教師不用再講課，全天為學(xué)生答疑。

　　每一個時間段的復(fù)習(xí)內(nèi)容相對集中，要求學(xué)生能自設(shè)高考題（以改編為主），前三個時間段結(jié)束后，做到人手一份自編高考試題。第一、二段時期復(fù)習(xí)閱讀內(nèi)容，是整個復(fù)習(xí)的重中之重，主要是加強考點間的知識關(guān)聯(lián)。第二階段是現(xiàn)代文不同文體間的對比閱讀，培養(yǎng)學(xué)生同中求異的思維能力；第三階段是古詩文閱讀，重點是引導(dǎo)學(xué)生回歸課本，回顧已有知識和能力。作文訓(xùn)練貫穿在四個時段當中，設(shè)置六道模擬題，以四天為一個周期，要求完成兩項任務(wù)：立意和選材。以學(xué)習(xí)小組為單位，每個周期的最后一天，互批互改，必須全員參加，每個同學(xué)可任選其中三道題目寫成整篇作文并進行交流。

　　小錦囊制定個性化語文攻略

　　最后不到一個月的時間里，要使全體學(xué)生的語文水平、語文素養(yǎng)有一個大的提高，是不現(xiàn)實的，但對學(xué)生個體而言，成績提高一個層次，卻是有可能的。這就要有針對性地進行強化訓(xùn)練，查漏補缺。這個任務(wù)只能交給學(xué)生自主完成。可以讓有需要的學(xué)生制定個性化的語文攻略，充分利用老師答疑時間，重點突破。

　　同時鼓勵學(xué)生建立學(xué)伴關(guān)系，從鄰近發(fā)展區(qū)中發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)中的瓶頸問題。

篇14：高考語文沖刺攻略

高考語文最后階段應(yīng)該如何沖刺提分

高考對每一個學(xué)生、每一個家庭來說都有著其重要意義。考生在考前最后階段需要怎么做才能盡可能在高考考試中得到高的分數(shù)呢?下面有途高考網(wǎng)小編整理了《高考語文最后階段應(yīng)該如何沖刺提分》，希望對各位同學(xué)寫高考作文有幫助!

第一，要守住自己的基礎(chǔ)，因為從高三進入備考以來，大家其實一直在做這個工作，但是越到臨考的時候，因為后來的難題包括作文上來以后，大家可能會在一定的程度上忽視對基礎(chǔ)知識的把握。但是基礎(chǔ)知識因為分值每一個分值也都不小，所以應(yīng)該第一個很重要的應(yīng)該說要守住這個基礎(chǔ)。

第二，我們很容易把語文理解為一場記憶性的學(xué)科，重復(fù)性的學(xué)科，其實提高語文成績或者說讓語文成績更加理想，有一個非常重要的方面叫理清思路。我們要把一個題目，從文字的外透視進去，把握到一個人思維發(fā)展的清晰完整的過程。其實很多題目是要理清思路，然后整個自己才會有更好的收獲，也才能有更大的一種發(fā)展，這應(yīng)該是第二個最主要的方面。

第三個方面要關(guān)注自己語言，強化語言，這個語言不光是作文里頭的語言。其實答題里頭也有語言，起碼同學(xué)應(yīng)該掌握幾種語言表達的樣式或者是風(fēng)格，一般的答題實際上強調(diào)的是簡潔明快。這類語言風(fēng)格我們能不能掌握，不拖沓，然后不做作、不忸怩，能夠非常用簡要的，提綱挈領(lǐng)式的這樣的語言把握住要點。對于詩歌鑒賞也好，作文也好，可能僅僅會這樣的一種語言可能會不夠，可能還需要一些比如說敘染式的語言、點綴式的語言，包括更講究藝術(shù)性一些的語言，也是需要的。所以語文整個答題，包括讀題、答題整個這個過程，可能對學(xué)生的語言狀況要求都是比較高的。應(yīng)該再與反思反思自己的語言狀態(tài)怎么樣，整個最后一點應(yīng)該注意反思內(nèi)化，整個要把做過的題簡要的吸收，要能融會貫通，要能把它消化掉。

讀考試說明，其實是要跟歷年的考試說明要做一個對比，通過做對比我們應(yīng)該最基本的把握住兩個方面，一個方面就是今年高考的基本題型，這個試卷是按照一個什么樣的結(jié)構(gòu)、什么樣的試題樣式呈現(xiàn)出來的，分值大體是怎么安排的、怎么布置的，這個要有一個了解。

再有一個其實很重要的通過讀考試說明，是了解今年高考在大的穩(wěn)定下小的變化是什么，然后通過我們有效的復(fù)習(xí)備考，來應(yīng)對這個小變化。當然其實到今天為止，應(yīng)該說考生們都做了不少的模擬練習(xí)題，其實各種各樣的模擬練習(xí)題也都回答了這樣的問題了。

以上《高考語文最后階段應(yīng)該如何沖刺提分》由有途高考網(wǎng)收編整理，合理得分配好答題時間，答題時不要著急，保持穩(wěn)定得發(fā)揮!小編祝考生們金榜題名!

篇15：高考語文沖刺攻略

　　現(xiàn)在距離高考還有二十多天，經(jīng)過前兩輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該將語文學(xué)科所有的知識點、解題技巧梳理清楚，了然于心。在最后的復(fù)習(xí)階段，要想進一步提升成績，必須認真進行查漏補缺，讓所有的知識、方法系統(tǒng)化、全面化、熟練化，以期在最后的考場上交上一份沒有遺憾的答卷。具體而言，考生需要注意以下幾點：

　　一、梳理知識體系，熟悉題型思路。

　　語文高考涉及的知識按照考試題型大致可以分為字音、字形、詞語(含成語、熟語)辨析、病句、文常、科技文、文言文、詩詞鑒賞、名篇名句、文學(xué)類文本閱讀、語言運用、作文等十二個板塊，這些板塊按照難度系數(shù)又可以大致分為：基礎(chǔ)知識、閱讀理解、綜合運用三個部分。在最后有限的時間內(nèi)，考生需要結(jié)合一模、二模測試的結(jié)果以及自己現(xiàn)階段掌握的情況，對三個部分的知識進行有針對性的鞏固復(fù)習(xí)。

　　1.基礎(chǔ)知識部分，包括字音、字形、詞語辨析、病句、文常、名篇名句。這部分涉及的知識要求以識記為主，再輔以一定的方法來提高解題的速度和正確率，考查難度不高，在整套試題中可以說是提分相對最容易的部分。但因其知識涉及面廣，許多考生在這些簡單卻繁雜的識記工作上沒下足功夫，往往大量丟分。在屢次考試中前五個選擇題錯誤率高的考生，需要在最后的時間內(nèi)靜下心來，把該“死記”的地方“記死”，確保無誤。