孩子被欺負(fù)不想上學(xué)怎么辦

孩子在學(xué)校遭到欺負(fù)的影響

如果孩子在學(xué)校遭到欺負(fù)，不僅會對他們自己的情緒產(chǎn)生影響，還會使他們的自尊心受到傷害。這樣一來，孩子就會缺乏安全感，不愿意去學(xué)校。面對這種情況，家長應(yīng)該謹(jǐn)慎行事，首先要了解真相，然后再采取行動。

家長應(yīng)該謹(jǐn)慎行事

家長不應(yīng)該輕率地做出判斷，只看到孩子身上的傷痕就產(chǎn)生情緒反應(yīng)，這會加重孩子受傷的程度。當(dāng)孩子之間發(fā)生矛盾時(shí)，家長不妨先觀察一下，看看孩子自己會如何處理問題。如果孩子沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)的失落感，家長就不必急于為孩子抱不平；如果孩子顯得很著急很無助，家長可以介入調(diào)解。家長不必過分擔(dān)心自己的孩子，而是應(yīng)該教會孩子友善處理問題，而不是教孩子以暴制暴。

教導(dǎo)孩子自我保護(hù)的意識

家長應(yīng)該教導(dǎo)孩子要有自我保護(hù)的意識，告訴他們不要讓別人輕易傷害自己，但也不要對別人產(chǎn)生仇恨之情。孩子應(yīng)該學(xué)會寬容，但也要設(shè)立底線。自我保護(hù)的意識還包括在集體中要有一些好朋友。那些容易被欺負(fù)的人往往是孤單的。只有融入集體，才能擁有抵御危險(xiǎn)的力量。

鼓勵(lì)孩子直面問題

如果孩子因?yàn)楸黄圬?fù)而不愿意上學(xué)，在這種情況下，家長必須通過各種鼓勵(lì)的方式，讓孩子有信心直面問題。讓孩子直接向?qū)Ψ桨l(fā)出警告，并透露背后有父母的支持，教孩子在警告時(shí)表現(xiàn)出氣勢。如果這種方法不奏效，可以嘗試其他方法。

讓孩子明白自己必須變得堅(jiān)強(qiáng)

家長還要讓孩子明白，有些事情他們無法干預(yù)，有時(shí)候必須要讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)。告訴孩子，不要欺負(fù)別人，因?yàn)閯e人沒有欺負(fù)你。但如果別人欺負(fù)你，要巧妙地反擊。

創(chuàng)造愉快舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境

要提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，家長在家時(shí)應(yīng)該以身作則，經(jīng)常學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一輩子的事情，家長應(yīng)該表現(xiàn)出熱愛學(xué)習(xí)的樣子，而不是整天看電視或者對孩子進(jìn)行監(jiān)督，要讓孩子有一個(gè)不受干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，家長在家時(shí)可以多讀書，樹立愛讀書的榜樣。

及時(shí)表揚(yáng)孩子的成績

當(dāng)孩子取得一些成績時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)表揚(yáng)和稱贊他們，展現(xiàn)自己比孩子還要激動、開心和快樂的態(tài)度，讓孩子從我們的鼓勵(lì)和表揚(yáng)中找到快樂。這樣，孩子會記住，并且會再次取得同樣的成績。家長要記住，孩子最初的快樂建立在家長的快樂表現(xiàn)上，不要責(zé)罵孩子，更不要把孩子與其他孩子比較。為了讓孩子真正喜歡上學(xué)習(xí)，家長們需要創(chuàng)造一個(gè)愉快舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。考慮到孩子的年紀(jì)，家長們可以將一些學(xué)習(xí)題目轉(zhuǎn)化為智力游戲等形式，讓孩子在解決問題的過程中投入其中。當(dāng)孩子正確回答問題時(shí)，家長們可以適當(dāng)給予獎勵(lì)，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。