2011高考生做好備考計劃 應對二輪綜合復習

　　寒假是高考生自我調整、鞏固提高、蓄勢待發的關鍵時期。寒假里，考生的學習將由在校時的跟著老師復習變成完全的自主復習。因此，要制訂一套合適的復習計劃和假期作息時間安排，做到復習有計劃，生活有規律，真正地把握好屬于自己的時間。

　　-對第一輪復習進行糾錯訓練

　　陜西省西安中學高三年級部主任石峰虎說，根據各中學高考復習進度安排，多數中學在年前將高考第一輪復習已經進行得差不多了，從3月份開始，將全部進入第二輪以專題為主的章節復習，將學科內知識打通，進行理綜、文綜合卷的訓練。所以，對于高考生來講，在寒假期間要針對第一輪復習進行糾錯訓練。

　　在第一輪復習過程里，有的同學全部掌握了復習內容。而有的還有許多沒有掌握，在寒假期間，要迎頭趕上，否則將與同學們的差距越來越大。西安市第一中學高三年級語文教師劉朋同提出，要想迎頭趕上，建議進行糾錯復習，總結自己的弱項，把第一輪復習曾出現的錯誤，仔細回顧、思考，逐一攻破。

　　石峰虎老師說，高考第一輪復習，是把課本往厚里讀，將知識點擴散、演繹，達到觸類旁通，復習是逐漸深入的。進入第二輪復習后，就要抬頭看，向遠的方向看，才不會迷失方向，把學過的知識進行總結與反思，或者用圖表的方式建立知識框架和體系，構建知識網絡。

　　-對照課本將基本定義重新梳理

　　西安市第八十五中學高三年級數學組組長王華建議，寒假里考生要梳理已經復習過的知識，以數學為例，要對照課本將一些集合、函數、三角和數列的定義重新進行梳理。在復習基礎的同時開始著眼提高，對一些中等偏難的題型進行針對性訓練；要參考一模的考試情況，對照之前定的學習計劃進行調整。

　　對于數學基礎不等的三類學生，王華給出不同的建議，每次考分在90分以下的，基礎較為薄弱的學生可以利用假期對選擇題、填空題和解答題這幾種題型進行集中攻堅，做到保住基礎分；考分在90分到110分左右的學生，一般都是基礎較為扎實，但往往因為粗枝大葉失分。他們可以利用假期著重查漏補缺，比如研究大題的解題規范格式，弄清各種題目的邏輯關系和因果關系等；考分在110分以上的考生，可以在復習時給自己一些難度，比如做一些函數、解析幾何、不等式等綜合性較強的題目，來提高計算能力。

　　-熟悉綜合試卷結構閱讀2010年高考大綱

　　如果精力可以的話，石峰虎老師建議考生進行適應綜合考試的訓練，因為寒假結束后，高考生將面臨各種類型的綜合性模擬考試，如果沒有準備地去應對考試，由于知識出現跳躍、思維有差異，可能會出現顧此失彼。而如果提前熟悉了考試時間、試卷結構，將會有利于第二輪復習，開學后會馬上進入好的狀態。

　　另外，由于每年的高考大綱變化不大，而高考大綱又是高考復習的指導方向，西安鐵一中副校長徐學芳建議考生，可在寒假期間閱讀2010年的高考大綱，提前熟悉大綱內容和要求，等開學后新大綱下來，只需將變化部分稍加注意即可。

　　安排好時間勞逸結合

　　西安鐵一中副校長徐學芳提出，高三生在制訂一份詳細的作息時間表時，要把每天的學習任務、時間具體化，保持正常的作息時間。

　　寒假期間要保證較好的休息，并且進行適當的身體鍛煉。高考拼到最后還要拼體力，沒有好的身體，就無法將高強度的高考復習堅持下去。因為寒假處在春節期間，是多數人放松、玩樂的時候，但是，作為高考生學習仍是第一位的，不能過度玩樂、睡懶覺，否則將很難適應新學期的復習狀態，要注意節制，不能影響到身體、學習，作息時間與上學期間基本一致就可以了。

　　另外，每天還要堅持看新聞時事(電視或報紙)，還可以看上一部好電影，讀一本好書，加強與家人、親友的溝通與交流，關注社會熱點、民情、方針政策、風土人情等，可以開闊視野、提升思維。

　　至于是否要在校外的培訓機構進行補課，石峰虎老師這樣認為，如果要給孩子補課，首先要明確的是孩子沒學好的原因。只有找到深層次的原因，才能解決成績的問題，如果孩子沒有學習興趣，不主動學習，不管花多少錢補課，都是無濟于事的。而如果孩子真正想學習，他自然會想方設法地學習各種知識，提升成績。

　　建議家長多鼓勵、欣賞孩子

　　石峰虎老師建議高考生家長，寒假期間與孩子相處時間較長，有些事情需要特別注意，但不要特意去為孩子做什么，以免觸動孩子敏感的心。只需要營造溫馨的家庭環境，配合好孩子的學習就行了。孩子就是孩子，不要用對待成人的標準去衡量他，要注意多給些鼓勵、信心，擔當好家長的職責。

　　徐學芳校長說，寒假是家長與孩子難得的親子時間，家長們要好好利用假期，為孩子提供溫馨的感覺，提醒孩子進行有條理的生活，做好安全教育，遠離危險和不健康的東西，讓孩子安全、幸福地度過中學階段的最后一個寒假。

　　總而言之，家長朋友們要珍惜孩子中學階段的最后一個寒假，一定要好好與孩子在一起，傾聽孩子一些想法，學會欣賞孩子，理解孩子，而不是只要求成績、學習，好的家庭教育將更能激發孩子的學習欲望，帶給孩子更大的社會效益。