高考語文高效復習攻略

篇1：高考語文高效復習攻略

　　1．下列各句加點詞語的使用，全都正確的一項是（）

　　①寒冬里，雖然萬物在混沌和陰暗中沉睡，但是在這混沌和陰暗中，卻正蓄勢待發。著一種不可言喻的蘇醒！

　　②因此，憑借圍棋比賽就說“人工智能戰勝人類”，顯然失之偏頗。，而斷言人工智能將要取代、威脅甚至控制人類，同樣為時尚早。

　�、劢鼛啄�，黃河、岷江的部分河段多次出現斷流現象，面對這江河日下。的情況，人們開始冷靜地思考環保問題。

　　④對于消費能力有限的大學生來說，發現一道物美價廉的創意美食，何嘗不是一件大快人心的好事、美事。

　�、莺翢o疑問，地區的動蕩與失序，歐美等西方國家在其中扮演了極不光彩的角色。西方強權干涉作為背后推手難辭其咎。。

　�、蘩献邮堑兰覍W派創始人，而韓非則是法家學派創始人，他們都有一個共同點，那就是能說會道，溫文爾雅，有思想，有內涵。

　　A．①②④B．②⑤⑥C．①③⑤D．③④⑥

　　1．【參考答案】B

　　【解析】①不合語法，蓄勢待發：指隨時準備進攻．原意好像是半蹲著的人隨時準備站起來沖出去．不能接賓語；

　　②正確，失之偏頗：在公正與不公正方面有失誤，即不公正．符合語境；

　　③望文生義，江河日下：江河的水一天天地向下流．比喻情況一天天地壞下去．不能形容自然界的江河；

　　④不合語境，大快人心：快：痛快．指壞人壞事受到懲罰或打擊，使大家非常痛快．語境中是“發現一道物美價廉的創意美食”，不符；

　�、菡�確，難辭其咎：難以推脫其過失．符合語境；

　　⑥正確；溫文爾雅：溫文：態度溫和，有禮貌；爾雅：文雅．形容人態度溫和，舉動斯文．現有時也指缺乏斗爭性，做事不大膽潑辣，沒有闖勁．符合語境；

　　2．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是（）

　　①在現代社會生活中，電視和電腦這一對時代的寵兒，對我們來說幾乎是不可或缺的。

　�、谡媸呛檬露嗄�。經歷了許多挫折，他的公司終于正式成立了，他也可以安之若素了。

　　③這次選舉，本來他是最有希望的，但由于他近來的所作所為不孚眾望，結果落選了。

　�、芩�這個人心直口快，嘴上沒有把門鎖，剛才的話也是想到什么就說什么，言不由衷，你可千萬不

　　要介意。

　�、蓦S著新農村建設規劃的實施、居民居住條件的改善，農村被盜率已經每況愈下，但是，我們仍應

　　加強防盜意識。

　　⑥既異想天開，又實事求是，科學工作者正是以這種特有的風格不斷地去探索宇宙奧秘的。

　　A．①③⑥B．①②⑤C．②④⑤D．③④⑥

　　2．【參考答案】A

　　【解析】

　　試題分析：本題考查正確使用成語。①正確，“不可或缺”就是不可缺少的意思。②錯誤，安之若素：表示對不順利或不正常的情況，和往常一樣毫不在意。近義還有“泰然自若”。不合語境。③正確，不孚眾望：不使人們信服，未符合大家的期望。孚：令人信服。貶義。不負眾望：沒辜負大家的期望，褒義。④錯誤，言不由衷：指說的不是真心話。應該用“有口無心”。⑤錯誤，每況愈下：指情況越來越壞，與句意不合。⑥正確，異想天開：比喻荒唐離奇，根本不可能實現的事。還比喻超強的想象力。

　　3．下列各句中加點成語的使用，全部正確的一項是（）

　�、贋橛�接國慶節大到來，我縣最大的康樂家園社區活動室里，一些書法愛好者正在舞文弄墨，進行著書法比賽。

　　②亞洲投資銀行的順利成立和運營，將惠及亞投行各國，也將為世界經濟增長注入新的動力，這是不言而喻的。

　�、郜F在的生活水平雖比以前有了極大的提高，但還是需要瞻前顧后，從細處打算；還是要節儉，不可鋪張浪費。

　�、苷�府和企業都在處心積慮的為大中專畢業生提供就業機會，只要畢業生要求放低一些，就業并不是一件難事。

　�、輪握{的生活、狹窄的空間和嚴格的管理讓人對航母生活新生厭倦，但航母追夢人依然甘之如飴，執著追求強軍夢。

　　⑥高三一輪復習對學生鞏固基礎知識至關重要，有些學生在學習過程中粗心大意，不假思索，所以成績提高很慢。

　　A．①②④B．①③⑥C．②③⑤D．④⑤⑥

　　3．【參考答案】C．

　　【分析】本題考查正確使用成語的能力．了解成語，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據語境從這三個方面判斷正誤．可使用排除法，先總觀各項，把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度．

　　【解析】①感情色彩不當，舞文弄墨：舞、弄：故意玩弄；文、墨：文筆．故意玩弄文筆．原指曲引法律條文作弊．后常指玩弄文字技巧．貶義詞，這里誤用作褒義詞；

　　②正確，不言而喻：喻：了解，明白．不用說話就能明白．形容道理很明顯．符合語境；

　　③正確，瞻前顧后：瞻：向前看；顧：回頭看．看看前面，又看看后面．形容做事之前考慮周密慎重．也形容顧慮太多，猶豫不決．符合語境；

　�、芨星樯�彩不當，處心積慮：處心：存心；積慮：經過長時間的考慮．形容蓄謀已久．貶義詞，這里誤用作褒義詞；

　　⑤正確，甘之如飴：甘：甜；飴：麥芽糖漿．感到象糖那樣甜．指為了從事某種工作，甘愿承受艱難、痛苦．符合語境；

　�、尥�文生義，不假思索：假：假借，依靠．形容做事答話敏捷、熟練，用不著考慮．這里誤以為“不進行思考”；

　　4．下列各句中加點成語的使用，全部正確的一項是（）

　�、僖�知道生之可貴，但不可茍且偷安。要知道死不足懼，但不輕易言死。

　�、谒�知道自己患的是不可救藥的癌癥，但他以“生命不息戰斗不止”的精神，鞠躬盡瘁為人民辦事。

　�、蹖τ谶@樣的意見，也要加以分析，不可以生吞活剝地完全肯定或完全否定。

　�、芤舜阂恢械睦夏耆嘶顒又行睦锵笃�、撲克、乒乓球、羽毛球、收音機、電視機、書報、畫片，包羅萬象。

　�、萑绻�不未雨綢繆，將來就要被動，就難以保證明年地方工業發展的需要，因此從現在起，就必須“今年看明年”，及早準備。

　　⑥擺好后，他照例是橫瞅瞅，豎看看，里磕磕，外扳扳，直到那磚橫平豎直了，他自己也覺得稱心如意了，這才摸起另一塊。

　　A．①②④B．①③⑤C．②⑤⑥D．③④⑥

　　4．【參考答案】C

　　【解析】①“茍且偷安”是貪圖安寧，不求上進的意思，此處用在“要知道生之可貴，但不可…”看出與語境不合；

　　②“不可救藥”病已重到無法用藥醫治的程度，比喻已經到了無法挽救的地步，此處用來形容“他患的癌癥”符合語境；

　�、�“生吞活剝”原指生硬搬用別人詩文的詞句，現比喻生硬地接受或機械的搬用經驗、理論等；此處用來對于意見的接受用詞不當；

　�、�“包羅萬象”宇宙間的一切景象，指各種事物，形容內容豐富，應有盡有；此處用來形容“宜春一中的老年人活動中心里象棋、撲克、乒乓球、羽毛球、收音機、電視機、書報、畫片”屬于望文生義；

　�、�“未雨綢繆”天還沒有下雨，先把門窗綁牢，比喻事先做好準備工作；此處用來形容事先做好工作符合語境；

　�、�“稱心如意”形容心滿意足，事情的發展完全符合心意；此處用來形容“他心滿意足”符合語境；

　　5.下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（）

　�、俦狈降亩�天是漫長而寒冷的，但北國的冬天又總是那么富有韻味，銀裝素裹，囊螢映雪。常常令生長在南方的游客流連忘返。

　�、诿鎸ε鯃龅挠^眾，導演很感謝大家的支持，希望大家可以口耳相傳，讓越來越多的人可以去電影院支持他的電影。

　　③遠遠的，一片燈火輝煌，流光溢彩的宮殿映入眼簾，那便是聞名遐邇的哈爾濱“冰雪大世界”。

　　④戰爭過后，城市成為一片廢墟，尤其廣場一帶滿目瘡痍，早已今非昔比，昔日繁華的影子已經蕩然無存。

　�、葜袊�杯首戰，年輕的國足隊員在上半場前半段的表現可圈可點，雖然沒能將優勢轉化為進球，但場面仍然占優。

　　⑥有些地方不是保護自己獨特的文化，更多的是拿來圈地設卡，建高檔賓館，設度假基地，這種做法無異于焚琴煮鶴，令人痛心。

　　A．①③⑥B．③⑤⑥C．②④⑤D．①③④

　　5.【參考答案】B【解析】①囊螢映雪，原是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學的故事。后形容刻苦攻讀。此處望文生義。②口耳相傳，口說耳聽地往下傳授。此處對象語境不合。③流光溢彩，流光：流動、閃爍的光彩，溢彩：色彩象要溢出來。多用于形容車燈、霓虹等，有時候也用來形容時裝表演和珠寶。④今非昔比，現在不是過去能比得上的。多指形勢、自然面貌等發生了巨大的變化。此處不合語境。⑤可圈可點，指文章精彩，值得加以圈點，也引申為事物值得稱贊。⑥焚琴煮鶴，把琴當柴燒，把鶴煮了吃。比喻糟蹋美好的事物。

　　6.下列各句中加點成語的運用，全部正確的一項是（）

　�、傺�聲而望，如血的夕陽下，青白色的蒙古包煢煢孑立。而蒙古包外，一群雄壯的駱駝閑步于戈壁灘：好一幅落日駱駝圖！

　�、诔錾�于四川阿壩的歌手云朵，獨創“云端音”，高音音域跨越三個半八度，她演唱成名曲《愛是你我》時穿云裂石，令聽者為之一振。

　�、壑蟹揭虿粷M韓部署“薩德”導彈防御系統而實行“限韓令”，這已經讓樸槿惠頭痛不已，“閨蜜門”事件的出現更讓她感覺好像如芒在背。

　�、茉诶锛s奧運會賽場上，孫楊真正的成熟起來，面對霍頓的狂噴與挑釁，他卻充耳不聞，最終在男子200米自由泳決賽中奪冠。

　　⑤法國的企業早在多年前就進入波蘭，在今天的華沙，家樂福、歐尚、香奈兒、雪鐵龍的廣告比比皆是，法國電信公司的橙色標志更是盡人皆知。

　�、迣τ趧倓偲鸩介_始創業的大學生來說，無論在什么時間做什么事情都要腳踏實地，登高自卑，決不能好高騖遠，妄想一步登天。

　　A．①③⑤B．②⑤⑥C．①②④D．③④⑥

　　5.【參考答案】B【解析】①煢煢孑立：孤零零一個人站在那里，形容孤單無依無靠。此處用錯對象。②穿云裂石：穿破云天，震裂石頭。形容聲音高亢嘹亮。③如芒在背：好像有芒刺扎在背上一樣。形容坐立不安（極度不安）。“好像”與“如”語義重復。④充耳不聞：塞住耳朵不聽，形容不愿聽取別人意見。此處應為“置之不理”。⑤比比皆是：表示到處都是，形容極其常見。⑥登高自卑：登上高處一定要從低處開始。比喻做事情要循序漸進，逐步深入。

　　7.下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是（）

　　①在媒介融合時代重提“內容為王”，意味著用海內外更大快人心的話語方式和呈現方式講好中國故事、傳播好中國聲音。

　�、谟浀蒙倌陼r代從父親手中接過這位家族先輩譯著時，年少的我如饑似渴地吞吐著書中的文字，含英咀華的幸福感撲面而來。

　�、叟R淵羨魚，不如退而結網。目前當務之急是完善養老服務保障體系，解除老年人晚年生活的后顧之憂。

　�、芏嗌偃肆镏�大吉，只為見到爸媽、吃一口家鄉菜；多少人為了一張車票過關斬將，只為了一個字——家。

　�、葜袊�的人口發展軌跡與韓國、日本相似，只不過滯后10—，我們應當研究借鑒這些國家的經驗教訓，避免重蹈覆轍。

　�、尬覀円�按照改革方案，走出駕輕就熟的陶醉，打破壇壇罐罐的迷戀，擺脫得失進退的憂心，勇敢投身這場引領未來的變革。

　　A.①③⑤B.①④⑥C.②③⑥D.②⑤⑥

　　7.【參考答案】D【解析】①大快人心：指壞人受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。對象誤用，這里可用“喜聞樂見”（形容適合人們興趣；很受歡迎）。③當務之急：指當前應做的事中最急需要辦的事。與“目前”重復。④溜之大吉：偷偷地走開，一走了事。感情色彩誤用，這里可用“歸心似箭”（形容返回心切）。②含英咀華：比喻琢磨和領會詩文的要點和精神。⑤重蹈覆轍：再走翻過車的老路，比喻不吸取失敗的教訓，重犯過去的錯誤。⑥駕輕就熟：比喻對事情很熟悉，做起來很容易。

　　8.下列各句中加點成語的使用，全部正確的一項是（）

　　①在東海艦隊組織的此次實戰演練中，我軍的投水雷艦艇傾巢而出，成功掃除了“敵軍”在航道上隱蔽布設的多枚新型水雷。

　　②寫一篇小說并不太難，但要想讓自己的作品在擢發難數的小說中引起讀者廣泛關注，就不那么容易了。

　　③新聞發布會上，他講話僅用了八分鐘，簡介明了，新聞性、針對性強，沒有一句穿靴戴帽的空話套話。

　�、鼙緦谜逛N會邀請到了安徽、浙江、上海等地知名企業，湖筆、宜筆、徽墨、宜紙、歙硯等文房四寶濟濟一堂。

　�、萋摵蠂�大會曾經兩次召開會議，討論是否應該廢除死刑的問題，但因各方立場南轅北轍，討論無果而終。

　�、弈承┕芾頇C缺乏“大數據思維”，以鄰為壑，不與相關機構共享信息資源，公共數據中心的建設將有助于改變這各種狀況。

　　A.①②⑤B.③④⑥C.①③⑥D.②③⑤

　　8.【參考答案】C

　　【解析】①傾巢而出：比喻敵人出動全部兵力進行侵擾，正確。②擢發難數：形容罪行多得數不清。只形容罪行。③穿靴戴帽：比喻在寫文章或講話中套用一些空洞的，例行的政治說教。因多在開頭和結尾部分，所以說“穿靴戴帽”。④濟濟一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。不能形容物品。⑤南轅北轍：想往南而車子卻向北行。比喻行動和目的正好相反。“目的相反”錯，只是不統一。⑥以鄰為壑：比喻只圖自己一方的利益，把困難或禍害轉嫁給別人。此處正確。

　　9．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是（）

　�、龠@個派出所從來沒有遇到什么石破天驚的大案，無非是東家丟了秤、西家牛頂人之類的小事，但就是這些小事民警也很用心地去處理。

　�、趯Ψ阑痖T各搭接處的縫隙大小國家標準有明確要求，比如對鋼質防火門，扇與門框之間的兩側縫隙不得大于4mm，形象地說就是間不容發。

　�、垭x開整個社會國民財富分配的和諧而空談工資的“增長”，即使我們不能說它是完全沒有意義的，但至少可以說是意義有限、不足為訓的。

　�、苣承┓锤�題材的文學作品抱著消閑和賞玩的態度，采取自然主義創作方法，窮形盡相地描寫暴力、畸形生活方式起不到反腐倡廉的作用。

　�、莞锩�先烈在生與死的考驗面前能前仆后繼，就是因為他們對共產主義理想從一而終，就是因為他們對未來美好社會的實現充滿了信心。

　�、尬蚁Ｍ�通過旅行帶給孩子有別于耳提面命的學習方式，為他營造情境，給他面對不同考驗與人格養成的機會，好讓他有能力照顧好自己。

　　A．①③⑥B．①②⑤C．②④⑤D．③④⑥

　　9．【參考答案】D【解析】石破天驚：比喻文章、議論新奇驚人。對象用錯。間不容發：形容情勢極其危急。望文生義。不足為訓：訓，法則，典范。不值得作為效法的準則或榜樣。窮形盡相：原指描寫刻畫十分細致生動，現也用來表示丑態畢露。從一而終：丈夫死了不再嫁人，也指忠臣不事二主。對象用錯。耳提面命：褒義詞，不僅是當面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。形容長輩教導熱心懇切。

　　10．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是（）

　�、倮钚∥纳砩霞扔袀鹘y知識分子追求本真、超凡脫俗的一面，又有和現代科學精種的相通之處，他的特立獨行，堪與魏晉名士相比。

　�、趶哪瓿鯓I內喊出全年600億票房的目標，到最終以457億差強人意地收官，電影市場滄海橫流，希望與失落、野心與焦慮眾聲喧嘩。

　�、蹆鹤幼吆�，母親除了倚門倚閭外，每天晚上都在窗前點一盞燈，終夜長明。每晚睡前都收拾孩子的床鋪，把被子打開，枕頭擺好。

　�、苄碌恼n程改革鼓勵中小學分層教學，這一舉措將改變以往班級學生固定化模式，有利于徹底解決當前有教無類的教育問題。

　�、菡�常的社會關系對于每個人而言，猶如布帛菽粟一樣不可缺少，一個人從上學到就業、退休，都與社會發生著千絲萬縷的關系。

　　A．①④B．③⑤C．①③D．②④

　　10．【參考答案】D【解析】①特立獨行，指有操守，有見識，不隨波逐流，褒義詞。②滄海橫流，比喻政治混亂，社會動蕩不安。對象錯誤。③倚門倚閭：比喻長輩對子女的盼望和愛護。④有教無類：對各類人平等看待，都施以教育。望文生義。⑤布帛菽粟：泛指糧食，指生活必需品。比喻極平常而又不可缺少的東西.

　　11．下列各句加點成語的使用，全都正確的一項是（）

　�、傩乱惠啿少彶匡L清弊絕，業績斐然，在這里工作一兩年，就能買到車或房，這使得其他許多部門的員工都羨慕不已。

　　②春節前后股市暴漲暴跌，一張一弛，不如去年那樣走勢平穩，他準備一有機會就把手中被套住的股票全拋出去。

　�、鄹璩�家帕瓦羅蒂，有很高的天賦，他的嗓音穿云裂石，在兩個八度以上的整個音域里，所有音調均能迸射出明亮、晶瑩的光輝。

　�、苊耖g舞蹈起源于人類勞動生活，與宮廷舞相比，它是人們喜聞樂見的藝術形式，反映的大多是與人們休戚相關的生產生活。

　�、�“君子慎其獨也”，是說在情勢還未顯露，人所不知而己獨知的時候，就要慎獨甚微，充分體現了古人在修身上臨深履薄的謹慎態度。

　　⑥1月份金陵鈦業被知情人士爆料實際控制人兄弟鬩墻，金陵鈦業也因此被市場關注，但公司對兩兄弟分家一事并未直言。

　　A．④⑤⑥B．①②④C．③⑤⑥D．①②③

　　11．【參考答案】C

　　【解析】風清弊絕：貪污、舞弊的事情沒有了。形容壞事絕跡，社會風氣良好。不合語境

　　一張一弛：比喻治國寬嚴相結合，也比喻工作、生活上勞逸結合。用在此對象不當。

　　穿云裂石：穿破云天，震裂石頭。形容聲音高亢嘹亮。

　　休戚相關：憂喜、福禍彼此相關聯。形容關系密切，利害相關。此處應為息息相關。

　　臨深履�。好媾R深淵，腳踩薄冰。比喻小心謹慎，惟恐有失。

　　兄弟鬩墻：鬩：爭斗。兄弟之間的糾紛，也比喻內部爭斗。

　　12．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是（）

　�、倜绹鳸IGO科研團隊宣布發現了來自13億光年外的引力波，引力波與阿爾法射線一樣，無聲無臭，看不見，摸不著。

　�、凇独�貝日記》記載了南京大屠殺的歷史，一言九鼎，有力地控訴了日本軍國主義在中國所犯的累累罪行。

　�、圻@些年來，隨著人們接觸的新事物越來越多，再加上經濟水平的不斷提高，國人的自駕游活動搞得風生水起。

　�、苷驹趬乜谄俨嫉呐赃叄�看著傾瀉而下的水柱，聽著振聾發聵的聲音，我被它的氣勢震撼了，腦子里一片空白，

　�、葜袊�封閉式小區的形成原因，從歷史文化到市場運作等方面不一而足，人們的思維模式已經習慣了這樣一種方式。

　�、藓迷姸际茄越�旨遠，耐人尋味的，能夠通過一兩個鮮明的形象喚起讀者在自己腦中構成無數鮮明的畫面。

　　A．①②⑥B．①④⑤C．③⑤⑥D．②③④

　　12．【參考答案】C

　　【解析】①“無聲無臭”比喻沒有名聲，默默無聞，或不產生影響。此處望文生義。②“一言九鼎”一句話的分量像九鼎那樣重，形容所說的話分量很重。不合語境。③“風生水起”形容事情做得有生氣，蓬勃興旺。使用正確。④“振聾發聵”比喻高超的言論能使麻木糊涂的人覺醒。此處不合語境，應改為“震耳欲聾”。⑤“不一而足”原指不是一事一物可以滿足的，現指同類的事物不止一個而是很多，無法列舉齊全，使用正確。⑥“言近旨遠”指話語淺近通俗，含義卻很深刻。使用正確

　　13．下列各句中加點詞語的使用，全都正確的一項是（）

　�、倬驮趦赡昵�，韓國總統樸槿惠還在說有關自己的前助手“幕后干政”的報道是無中生有，純屬謠言，但如今“閨蜜干政”事件卻被坐實。

　�、谂c大多數因慘淡經營而倒閉的民營書店不同，這家書店較早引入了資本運作，為其在全國擴張市場助力，但此舉也讓它承受了更大的壓力。

　�、勖绹�總統競選終于落幕，地產大亨特朗普讓全世界大跌眼鏡，他以美國新孤立主義、民粹主義理念成功擊敗了原有體制和精英主義的代表希拉里。

　�、芏砹_斯總統專機在途經瑞士領空時，曾遭到該國三架戰機的包圍攔截，并在幾分鐘內被抵近跟蹤，場面波詭云譎，險象環生。

　　⑤有媒體稱，印度對中國阻止其加入核供應國集團的指責顯得目光如炬，這只會給世界留下情緒化且缺乏戰略眼光的負面印象。

　�、揸P閉核電站必然要遺留大量核廢料，既要關閉核電站，又不愿把核廢料存放在自己的家園，這個死結使得德國反核能運動進退維谷。

　　A．②④⑤B．①③⑥C．②③⑤D．①④⑥

　　13．【參考答案】B【解析】“無中生有”，把沒有的說成有，指憑空捏造。符合語境。“慘淡經營”是指費盡心思辛辛苦苦地經營籌劃；后指在困難的境況中艱苦地從事某種事業。與語境不符。“大跌眼鏡”指對出乎意料的結果或不可思議的事物感到非常驚訝。符合語境。“波詭云譎”原形容房屋建筑形式就像云彩和波浪一樣千姿百態。后多用來形容事態或文筆變幻莫測。此處是指場面充滿危險，與語境不符。“目光如炬”指眼光像火炬那樣亮，形容見識遠大。此處是指目光短淺，與語境不符。“進退維谷”形容處境艱難，進退兩難。符合語境。

　　14．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是（）

　　①1月16日，50余位國家元首、政府首腦和國際組織主要負責人，數以千計的全球商業精英紛至沓來，出席世界經濟論壇年會。

　　②在大眾傳播媒介高度發展的今天，“名人”輩出，而過去要成為名人必須在某一領域出類拔萃，才能通過薪火相傳、書籍記載等方式廣為人知。

　�、墼诳缒觎F霾中，防霾產品種類繁多，花樣翻新，但是經科學研究證明，許多被宣傳得天花亂墜的產品純粹是無稽之談。

　　④他讀了青年作家郝景芳的獲獎科幻小說《北京折疊》后，掩卷沉思，驚覺人生如夢，白云蒼狗，因此不必執念太多，要學會放手。

　�、萏乩势赵缭诖髮W時代就孜孜不倦地汲取商業領域新知，加上父親耳提面命的教誨，年輕的特朗普就已蠢蠢欲動，欲在商界闖出一片天地。

　　A．①⑤B．②③C．①④D．②⑤

　　14.【參考答案】C【解析】紛至沓來，形容接連不斷地到來，合乎語境。

　　薪火相傳，古時候比喻形骸有盡而精神不滅；后人用來比喻學問和技藝代代相傳。這里望文生義，應為“口耳相傳”。

　　無稽之談，指毫無根據的說法。產品是無稽之談。搭配不當。

　　白云蒼狗，本指浮云像白衣裳，頃刻又變得像蒼狗，比喻世事變幻無常。合乎語境。

　　蠢蠢欲動，比喻敵人準備進攻或壞人策劃破壞活動。這里褒貶有誤。

　　15．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是（）

　�、亠L華絕代女子，錦心繡口文章�！恫排�文章》收錄了10位作家61篇文章。主要選擇的是能夠體現女性獨特視角的作品。

　�、诮瓡r學當天表示，歐洲一體化不是金甌無缺的，但歐盟的改革還沒有真正起步，尚未取得成效，英國就“說了再見”。

　�、弁瑯佣际菙y款外逃，有人花錢買島，有人卻落拓不羈。今年4月，中央紀委網站登載了外逃腐敗分子懺悔錄，以作警示。

　�、芾硐胫惺�“鏗鏘玫瑰”，現實里是無人關心的“野草花”，女子3大球缺關注，收入與男子判若云泥。這已不是一兩天的問題了。

　　⑤流金鑠石，熱浪滾滾。避暑納涼只能待在空調間嗎？顯然不是，在南京，想要納涼，還有一個較好的選擇，那就是防空洞。

　　⑥上海作為一個現代化的國際都市，以其獨特的城市個性、品位和文化內涵，為世人展現出了卓爾不群的風格與魅力。

　　A．①③⑥B．②④⑥C．②③⑤D．①④⑤

　　15．【參考答案】D

　　【解析】1．不要望文生義。成語誤用的一個很重要原因就是對成語一知半解，以今律古。如“文不加點、明日黃花、不刊之論、差強人意、五風十雨、狗尾續貂”等。

　　2．注意感情色彩的區別。如“有口皆碑、方興未艾、無所不至、過江之鯽、粉墨登場”等。

　　3．注意適用對象。許多成語都有其特定的適用對象，不能亂用。如“大言不慚、天花亂墜、豆蔻年華、美輪美奐、汗牛充棟”等。

　　4．注意謙敬成語。如“拋磚引玉、鼎立相助、敬謝不敏、蓬蓽生輝”等。

　　5．注意兩用成語。如“想入非非、異想天開、燈紅酒綠、一針見血”等。

　　6．注意有的成語不能跟賓語。如“出奇制勝、漠不關心、求全責備”等。

　　7．再一類成語，其本身已經含有的意思在文中再加以闡述而導致重復或者出現矛盾。如“忍俊不禁地笑起來、妄自菲薄自己、三令五申地強調、一天天地日臻完善、一個莘莘學子”等。⑥使用對象不當。

　　16．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是（）

　�、僖徽劦浇�日研發成功的一種新型抗電磁干擾材料，中科院合肥物質科學研究院的研究員便會情不自禁地津津樂道說個不停。

　�、谑袌霰O管局在“春安行動’’節日食品大排查中，幫助兩家臟亂差的饅頭店進行規范整治、改頭換面，消除了食品安全隱患。

　　③作為軍工生產戰線的技能帶頭人，游洪建填補了國內硬鋁合金薄板淬火矯正工藝的空白，他在這一領域的技能水平，達到了運斤成風的境界。

　　④2月3日是雞年首個交易日，中國央行聞雞起舞，全線上調公開市場逆回購操作利率0.1個百分點頻頻出手，引發國債期貨暴跌。

篇2：高考語文高效復習攻略

　　高考語文是一門文學性比較強的科目，學好這個科目，一方面要靠考生平時的文學積累。另一方面，就需要考生熟練各種題型的解答技巧。那高考語文題型的解答技巧有哪些呢？下面就一起來看一下各種題型的復習戰略吧！

　　一、實用類題型的解答策略

　　這種題型一般會涉及四個文體，分別是新聞、傳記、科普、報告。每年出現的文體也都會有差別，今年科普類和新聞類文章出現的機率會比較高，考生可以往這個方向復習，多去熟悉�？嫉念}型以及解答思維的角度。以新聞類文章出題的角度來說，考生可以從新聞數據運用的方面，人稱敘述的方面，采訪過程再現的方面，現場情景再現的方面等等這幾個方面來回答問題。

　　二、文學類題型的解答技巧

　　這類題型出題的方式都是比較固定的，就是小說類閱讀題型。題型固定也就意味著考生平時這類題做到也比較多，但好多考生仍然拿不了高分。究其原因，也就是考生沒有掌握做題的精髓。以環境描寫的作用為例，考生要從四個方面解題，分別是環境本身這個方面，人物塑造方面，情節結構方面，小說主題方面。以人物塑造這個方面為例，可以是表現人物的身份、地位，也可以是烘托人物的心情，又或者是暗示人物的命運�？忌�如果把這四個方面回答到位了，拿高分就不成問題了。

　　三、論述類題型的解答辦法

　　這類題型是相對于簡單的，考生只要掌握的答題的要領，不用多長時間就解答出來了，不僅節省時間，準確率也高。解答這類題型有三個辦法，第一個就是注意區分已然、或然、可能、不僅、必要條件這些條件詞匯。第二個就是高度注意范圍詞，例如絕對、片面這些詞，發現這些詞考生只要找到原文對比，就能排除錯誤答案了。第三個方法就是考生要區分邏輯關系，例如并列關系、因果關系、遞進關系、轉折關系等等，這些都是答題的關鍵�？傊�考生掌握答題的要領，就能很快的解題了。

　　以上就是，高考語文中各種題型的復習戰略。各種題型解答的角度都不一樣，考生要注意區分，別把方法搞混淆了。希望考生們能學到很多解題辦法，讓自己的水平更上一個高度。

篇3：高考語文高效復習攻略

　　高考理科生語文復習技巧

　　成功既不是靠天才，成功也不是靠努力，成功是靠正確的方法。只有方法正確才可能取得成功。我們周圍的同學甚至是我們自己，學習不可能不努力，可是成績就是就始終上不去，不斷增加學習時間，希望自己能夠提 高考試成績，總是事與愿違。為什么呢?因為你的方法有問題。

　　語文學習“七步法”，覺得也許會對你有所啟發。這“七步法”中的七步分別是：

　　1、讀一讀

　　閱讀課文是復習的第一步。通過閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識點。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個知識點全方位掌握，精彩語段達到成誦;自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年 中考考查項目之一。

　　2、劃一劃

　　即在閱讀課文同時，把文中的重點句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號勾畫出來，既能加深印象，又便于復習鞏固，一目了然。遇到規范句子，不妨劃分句子成分，復句還需標明關系，典型語段要劃分層次、歸納層意。遇到疑難，還要作標記，便于以后向老師同學求教。

　　3、查一查

　　查什么呢?查工具書。字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發揮工具書的作用。親自查找答案，是探索學習方法、摸索學習規律的過程，也是提高運用工具書能力的過程。對于似曾相識的詞句，不妨查一查以往學過的課文，把新舊知識聯系起來，“溫故而知新”。查出的答案經過分析辨別，理解能力又能得到提高。

　　4、問一問

　　“三人行，必有我師焉”。復習過程免不了有疑難，要獨立鉆研，實在解決不了的，要善于向老師、同學請教。有時自己向老師請教一個問題，老師很可能不止講一個問題，而且把相關知識聯系起來，使你融會貫通。

　　5、寫一寫

　　俗話說，眼看十遍，不如手過一遍。無論平時學習還是考試，有的同學往往把常用字詞寫錯，為什么呢?就是缺少寫的訓練。生字、生詞、重點語句不妨在理解記憶的基礎上，反復寫一寫。又如一些作文題，往往看似容易寫來難，也要動筆寫寫，切忌眼高手低。

　　6、練一練

　　就是通過做練習題，檢驗自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結，尋找規律，觸類旁通，增強應試能力。做練習題，既要在老師指導下進行，也要自覺地做。我們反對搞“題海戰術”，但不做一定數量的練習題，也談不上質量。練然后知不足，及時反饋矯正，以求牢固掌握所學知識和技能。

　　7、想一想

　　復習的內容可以通過“想”來鞏固。可以從點到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識點有機地聯系起來，形成知識體系，印在腦海里。當某個知識點聯想不起來時，要經過查找及時鞏固。想的時空不受限制，無論課上、課下，還是校內、校外，都可以盡情地利用時空。當你“山窮水盡”之時，通過聯想，也許會步入“柳暗花明”之境。

　　高考語文答題技巧推薦

　　問題1：病句類題目須要注意哪些方面才能夠得高分?

　　答：從小就接觸漢語，對于漢語的句子非常熟悉，這就使得我們對漢語有著較強的語感，這是我們辨析語病的優勢。做題時，首先通讀句子，借助于語感初步判斷，然后再根據語法或邏輯知識進行檢驗，從而得出準確答案�？忌�判斷不準是因為只是跟著感覺走，忽視了用語法或邏輯去檢驗。

　　問題2：對字音的考查，高考命題有何規律?能否幫助我們分析一下?

　　答：從近幾年命題情況來看，對于字音的考查有以下規律：

　　(1)常見常用的多音字是考查的重點。因為不少人易將多音讀成一個音，或不理解字義而將幾個讀音弄混。如“暑假(jià)”、“假(jiǎ)手”、“教(jiāo)學生”、“給(jǐ)付”、“參與(yù)”、“為(wèi)他人”。

　　(2)越來越注重考查常見常用但習慣上易誤讀的字音。高考考查的難字僻字愈來愈少，這體現了語文的工具性、應用性、生活性、社會性。即使出現個別較難的字音，也基本上是課文中出現過的。如“掎(jǐ)角之勢”，雖相對生僻，但在課文中出現過。

　　(3)形聲字是高頻考點。試題所涉及的漢字大都是形聲字。

　　(4)試題是以選擇題的形式出現的。

　　(5)可以參考試題調研的語言基礎專題

　　問題3：壓縮語段主要有哪幾種考查形式?

　　答：壓縮語段主要包括4種考查形式：(1)給新聞擬寫標題、導語，或將一段新聞稿壓縮為一句話新聞;(2)給概念下定義;(3)概括文段的基本內容、主旨;(4)用簡潔的話將圖表內容表述出來。

　　問題4：擴展語句有哪些種類?

　　答：擴展語句可分為以下幾種：單句的擴展;復句的擴展;綜合擴展，這類擴展可以是由單句到單句，也可以是由單句到復句，總之是使句子生動形象、豐滿具體起來;語段的擴展，給定一個話題或提供一個情境，讓考生加以闡釋、發揮、引申，從而使話題或情境明確、具體，構成一個完整的語句或語段。 　　問題5：仿用句式題極具開放性，命題極為靈活，命題形式都有哪幾種? 　　答：句式的仿用是指根據提供的例句或新的語境來仿造句子。從近幾年高考命題來看，所考查的題型主要可歸納為以下幾種：

　　(1)嵌入式。要求仿寫的內容鑲嵌在語段當中，既有上文的語境，又有下文的語境。

　　(2)續寫式。要求仿寫的句子是在給定了上文語境的基礎上，承接上文語句的續寫，在內容上具有連貫性。

　　(3)話題式。除給定例句外，還給定幾個話題。

　　(4)限定式。給定例句，并附加其他限定，譬如以××為開頭等。

　　(5)自由式。給定例句，在選材和立意上充分自由。

　　(6)對聯式。給定上聯或下聯，要求寫出下聯或上聯。

　　高考最后幾天語文老師對學生的建議

　　一、作文無需猜題

　　俗語有云“臨陣磨槍，不快也光”，從這個意義上說，考前的強化訓練也許多少有點作用;但語文學科畢竟靠的是“慢工出細活”，若只是寄希望于臨考前的“突擊”，或是夢想能一朝覓到讓考分突飛猛進的“妙方”，顯然不切實際。當然，這絕不意味著我們在最后半個月的時間內在語文復習上就無可作為了。相反，若能在考前認真做一點回顧和梳理，我們還是可以再尋到些提升的空間的。

　　中學語文所涵蓋的知識與能力眾多，我們在高三的大部分時間里已經進行了較為系統的復習整理，故而在臨考階段的回顧和梳理，大致可用以下三個“再”字概括。

　　二、考前復習 回味做過的習題

　　距離考試還有幾天時間，劉京周認為，現在最重要的是調節狀態，做一些適應性訓練。道理很簡單，例如，舉重運動員在舉200公斤杠鈴前，會先拿150公斤的鍛煉，這樣不僅可以鞏固基礎，更重要的是可以增強信心。 　　除此外，可以重溫做過的習題，回憶老師所講的細節、注意事項，翻閱習題本，熟悉各種題型。

　　三、“再”理一遍錯題

　　毋庸置疑，高三的復習免不了會做大量的試卷，但試卷做得多并不意味著問題一定越來越少，有的同學甚至是題目做得越多，問題越大，反而形成惡性循環。其實，錯誤也是一種可利用的學習資源，因此，在復習迎考的最后幾周里，與其花大量的時間苦做模擬試題，還不如將自己以往的錯題進行歸類整理來得更可見效。

　　同學們在整理錯題時可以按錯誤的類型歸類——弄清錯誤出現的原因是記憶性的錯誤還是理解上的偏差，是審題的失誤還是答題的表述不清——以便根據不同的情況有區別地加以矯正，引起注意。也可按照試題的類型或考點的不同分類——弄清是信息的篩選還是概括能力有所不足，或者是鑒賞、評價能力的薄弱——以便我們改進、總結某一類型試題的解題步驟和答題方法�？傊�，梳理一遍綜合復習階段所做的試題、試卷，會有助于我們清醒地發現自身存在的問題，分析問題出現的原因，找到克服的方法，對于提高答題的準確率和得分率必然見效。

　　四、“再”翻一翻教材 　　由于高考只采用課外的閱讀材料，因此，許多同學往往不再重視手中的教材了，這殊為可惜。其實，近幾年的高考中也不乏與教材內容相勾連的試題，因此關注教材還是很有必要的。更何況，高中三年我們學習了將近一百五十篇課文，其中不乏經典之作，它們的語言及其所體現的情感、思想都是豐富的寶藏。在考前的最后幾周里，在復習的間隙，我們不妨重新翻一翻教材，若時間允許，甚至可以找出其中的一些作品朗讀一下，一來可對典范的語言有再一次的感受和積累，二來也可汲取其中有價值的材料和思想，加以借鑒，用來豐富自己的寫作。

　　從另一個角度來說，教材中其實有不少內容必然屬于高考考查的范疇，例如課文所涉及的文學文化常識、文言篇目中常見的、特殊的文言現象等，完全可以利用重翻教材的機會，通過溫習相關的注解達到溫習鞏固、拾遺補缺之效。若還能同時記誦一下需要背誦的篇目，那就是一舉三得了。

　　五、“再”列幾個提綱

　　列提綱自然是針對作文的準備而言的。沖刺階段，我們也許沒有也不必花太多的時間來寫完整的作文，但保持比較良好的寫作狀態還是必要的。而借助提綱，我們可以操練審題立意的能力，也可訓練謀篇布局的技巧，這其中包含了立論角度的取舍、核心觀點的表達以及闡釋證明的內在邏輯，可謂保持寫作狀態最簡省有用的方法。假如你還想提升一下文章的開頭或結尾的技巧，也可用兩三百字練一練筆。尤其是作文開頭的部分——如何分析文題，如何提出觀點并作簡要闡釋——許多同學的表述往往含糊、跳脫，極易導致作文展開部分的偏離題意或條理不清，寫作能力尚有欠缺的同學不妨予以特別的關注，適當強化入題的寫作練習。 　　關于寫作方面的準備，還有一點提醒：最后階段，同學們無需猜題，也不必專花時間背誦所謂“好文章”。猜題往往勞而無功，提前背好常常導致生硬，此二者都是造就“套題”作文的禍首，與其費力不討好，還不如臨場調動積累自己寫，更加貼切自然。將有限的復習時間花在刀刃上，這也是提升最后階段復習效益的不二法寶。

　　六、心態調整 把高考當成一次鍛煉

　　已經連帶四屆高考班的劉京周，常常在高三家長會上分享他的應考原則，那就是“在不變的基礎上有所變”。

　　不變是指生活方式、飲食習慣不變。他說：“有的父母本來在外地工作，高考時期特意請假回來，大魚大肉的為孩子進補，這是最不提倡的。相反，高中前三年怎么樣，高考也應該怎樣。”

　　將高考看做和平時的考試一樣，高考并不是覺得命運的一戰，僅僅是一次訓練、一次考驗，消除高考的神秘感。

　　而有所變，就是為了避免少數學生心態過于放松。雖然只是一次考驗，但也要認真對待，把它當成錘煉自己的機會，保持一點點緊張感，借這個機會讓自己變得更成熟穩重。

　　有的考生開始出現焦慮的情緒，出現負面情緒應該順其自然，家長不用過度緊張，失眠或者緊張并不會影響發揮。如果，考生實在無法承受心理問題時，建議主動找信賴的人傾訴。

篇4：高考語文高效復習攻略

高考語文高效復習攻略時需要注意什么

高考語文怎么寫才能拿高分呢?作為三門主科之一的語文也讓太多的學子們傷透了腦筋!下面有途網小編為大家整理了高中語文復習攻略，供大家參考。

答題要緊扣要求，不可泛泛而談

高考語文無論現代文，還是文言文，文章的結構總是有章可循的，古今文章的結構一般都是總分結構。找到了文章的結構，就找到了作者的思路，就能拿高分。高考語文中心思想是文章的靈魂，俗話說：“萬變不離其宗”。有了中心，做題就不會“離題萬里”了，高考語文才能拿高分。

文言文：硬骨頭天天啃

說到文言文，它在語文試卷中雖然只占20分左右，卻是一塊難啃的硬骨頭。很多考生一提到文言文就害怕三分，因為古代的語言習慣與現在有很大區別。而李偉對付文言文也有自己的方式。

他講究的也是積累，按他的話說就是平時要多翻翻文言文字典。他認為，很多學生覺得文言文難，就是難在一些實詞和虛詞上。其實，對于文言實詞和虛詞的用法，沒必要求全，只要能掌握考試大綱規定的文言實詞和虛詞的用法以及一些特殊的例句即可。

答題注意事項

1、語文考試開考后首先集中精力完成客觀選擇題(10題)，時間不少于30分鐘，也不能多于40分鐘。

做選擇題力避兩種傾向：一是一味搶時間、求速度(平時測驗中 有些同學就只用了20多分鐘)，這樣勢必導致審題不嚴，思考不周密，從而出現不應有的失誤;二是速度過慢，太過謹慎小心，甚至反復徘徊不敢選。其實這是沒 必要的，只要你明確考察意圖，據熟點遷移，冷靜比較，應該果斷作決。因為你必須著眼全局，保證完成全卷。

2、選擇題審題要細，一定要看清選是還是選非，可以在題目的“正確”與“不正確”等這樣一些字眼上加上著重號。

3、做選擇題要有一次成功的意識，既注意考點設置，又要憑借語感，如有二選一時干擾性極強的情況，也一定要在認真辨析的前提下，定下一個預選答案，這時可在題號前打一個問號，以備做完后有針對性地檢查。

4、選擇題每做一題，必須在題號前寫明答案，切忌在選項上打“√”，這樣可能導致填涂失誤;也不要選定一個便手忙腳亂在卡上填涂一個，這樣會阻礙思維。

5、語文選擇題全部做完后，便集中時間填涂答案，要注意：首先在所選答案的方框內一次性做好記號，如打小“√”，或者涂黑點，并按題號再一一核對無誤，然后一次性按要求規范填涂。

篇5：高考語文高效復習攻略

快高考了語文如何復習才能提分

高三考生如何復習語文才能更快把分數提上去呢?下面小編就為大家具體介紹下，僅供參考。

高三生如何復習語文快速提分

1、對照語文考綱說明，梳理板塊框架

兵法有云：“知己知彼，百戰不殆”。對于高考這場硬仗而言，這里的“彼”即指“考試內容”。所以要對照語文考綱，對已復習過的各考點全面鋪開，毫無遺漏地構建框架結構圖，做到心中有數，不留盲點。

同時，還要對照結構圖回憶聯想圍繞這些知識點考過哪些題型，每個語文考點又是怎樣的出題方式、解題步驟和答題方法。要把零散的習題整合成類型，“一個習題就是一個類型”，對其進行深入細致的探究，不要停留在一知半解上。

2、建立語文習題檔案，反復思考研讀

有的同學到了語文復習后期還在盲目做題，結果是題目雖然做得多，但仍然是在同一個知識點、或是同一類題型上失分，究其原因就是沒有注重典型例題的總結，不對照自己的錯題反思，更不對錯題歸檔整理。

殊不知，失分點就是增分點，所以，語文后期復習要注意運用不同顏色的筆對作業進行勾畫圈點批注，加強解題后的反思，并舍得花時間再次鉆研歷屆高考試題，領會其命題風格，對典型習題做好歸檔工作。

3、注重識記積累，基礎分分必爭

高考語文試題中的中低檔題，歷來都是“兵家”必爭之地。為此，我們要特別注重落實這項工作。例如，對所需背誦默寫的64篇文章的復習，就沒有任何速成的技巧，考生必須要記牢、記準，動動手，把平時的易錯字常寫寫，逐篇過關。對于成語題、病句題，要注意反復放到語境里面去理解為什么對，為什么錯。文言文的翻譯練習要堅持，最后階段要做到字字落實，寧少勿錯。

高考語文如何快速提分

一.語文現代文選擇題

1.過程：讀文章(簡讀)—讀選項(細讀)—確定選項在文中那一段(超級細心的仔細對比)

2.記住(而不是簡單了解)常見的錯誤類型，如張冠李戴，以偏概全，混淆條件等等，輔導書上一定都有。只有知道了他會怎么出錯誤的選項，你才能成功的避開他們。以前語文課，老師對我們的要求就是，每一個選項都要在后面標注清楚是哪一種錯誤，不能跟著感覺走。

3.有一種比較狡猾的題目是，問你“為什么”，3個答案回答了你”是什么”，一個答案給了你在文中很難判斷的“原因” 那也一定要選“原因”， 注意答非所問的情況(真的考過)

二，語文文言文閱讀

1.先說一下方法。不用那么認真的讀，花3分鐘知道文章大概在講什么，大概段落發展就ok，然后讀題，以本仙女的文言文基礎，前兩題都是不需要看文章可以直接做出來的(因為我熟背了課文，后面再說怎么做到這樣)你可以稍微結合一下文本，前兩題難度不大，最后一題的方法參照上方現代文選擇(真的一模一樣)

2.翻譯 重點! 一個字一個字一個字一個字的翻譯，千萬不要跳過!尤其是不好翻譯的字，因為往往那就是得分點。(不會也要蒙)以前老師說，1分句子通順分，剩下的都是某一兩個得分點字的翻譯分，你可以吧字帶入句子，句子帶入上下文，心中確定每一個字的意思再翻譯，然后倒裝句型之類的，翻譯時候自己調整，問題不大。

篇6：高考語文高效復習攻略

　　高考即將開戰，你準備好了嗎？高考網小編為各位考生整理了一些高考復習方法，供大家參考閱讀！

　　又是一年高考時。高考復習備考已拉開序幕，為了保質保量完成語文復習備考任務，全面促進我校高考語文成績的提高，特制訂本計劃。

　　一、指導思想

　　依據新課標及考綱精神，結合我校學生實際，確定復習備考的基本原則是：基礎第一，效率至上。在具體復習過程中，堅持學生作為復習的主體思想，遵循“突出雙基、注重能力、分類突破、提高素養”的原則，抓強化訓練這條主線，重建教材和語知兩個體系，突出古詩文、閱讀和作文三個重點，實施科學備考。

　　二、復習備考思路

　　1、認真組織高考備考的教學研究，繼續在復習策略、課堂教學、應試能力、信息整合等方面創造性地開展工作，通過高考團隊、組內互研、校際交流、等形式不斷提高高三語文復習備考及教科研水平，力爭高考語文成績有較大突破，為總分提升多做貢獻。

　　2、進一步提高復習備考效率，使備考具有較強的指導性和合理性，形成高效益的教學機制，為高考成績的全面提高奠定基礎。

　　3、抓好“目標學生”的增優補差工作，為目標學生的順利上線做貢獻。

　　4、針對我校學情構建適合我校特色的學案及復習備考模式。

　　5、進一步強化達標意識，強化協作精神，通過知識模塊測試、模考、聯考等形式引導學生及時總結，形成體系，強化考技考能。

　　6、古代文化常識和情景默寫題是識記題，該題的復習穿插在整個復習階段。

　　7、作文復習。（穿插在兩個階段復習中，每兩周一次，力爭訓練材料為當下熱議事件）

　　三、整體安排，具體做法

　　高三總復習語文學科復習初步安排為三輪：第一輪（5月—12月）重在全面復習，夯實基礎；第二輪（2月—4月）重在專題復習，查漏補缺；第三輪（5月—6月6日）重在強化訓練，提高實戰能力。具體安排如下。

　　一、第一輪·全面復習·5月10日—12月30日

　　本輪復習重在覆蓋面廣，每個考點逐一訓練，分項落實，要求學生人人過關。

　　1. 梳理教材必修1—5中的文言文知識點。5月10日---6月10

　　2. 成語，熟語。6月11日---6月30日

　　3. 病句，7月1日-----7月15日

　　4. 論述類文本閱讀8月1日-----8月20日作文發展等級寫作指導之“有文采”

　　5.文言文全面復習·9月1日— 10月20日

　　①初中教材50篇背誦②歸納復習18個文言虛詞和120個文言實詞以及100個古今異義詞語。③記憶古代文化常識。④文言文閱讀訓練。⑤高中文言文背誦篇目。 ⑥作文發展等級寫作指導之“深刻”。

　　6.非連續性文本閱讀10月21----10月30日

　　6.古代詩歌鑒賞全面復習月·11月1日—11月30日

　　①全面進行古代詩歌鑒賞的形象，藝術手法，思想感情等主題復習。②作文發展等級寫作指導之“充實”。

　　7.文學類文本閱讀·12月1日—12月15日

　　8.語言文字運用。12月16----12月30日①句子銜接②補寫句子③語段壓縮④語言得體6.綜9.綜合訓練月·1月1日—1月15日

　　針對斷性考試進行綜合訓練，查漏補缺。

　　二、第二輪·專題復習·2月1日—4月30日

　　本輪復習重在抓重點，在分項訓練的基礎上，幫助學生構建知識網絡，形成解題規范。

　　第一學月·2月1日—2月28日

　�、僭谝惠啅土暤幕�礎上，針對第一次診斷性考試學生反映出的問題及薄弱環節復習。②注意在生活中為閱讀與作文積累材料。③本月內30%的時間用在做題上，注意總結命題規律與特點。

　　第二學月·3月1日— 3月31日

　�、籴槍�考試大綱調整復習方向及內容。②強化文言文閱讀、語言運用新題訓練。③作文綜合訓練。④針對全市第二次診斷性考試進行綜合訓練，查漏補缺。

　　第三學月·4月1日— 4月30日

　　①打造作文亮點。②繼續針對考試大綱調整復習方向及內容。③針對全市第二次診斷性考試進行綜合訓練，查漏補缺。

　　三、第三輪·查漏補缺·真題模擬·5月1日—6月6日

　　本輪復習重在綜合和總結，做好真題模擬，實現查漏補缺。除套題訓練外，還要引導學生關注歷次考試中丟分較多的考點，分析失誤原因，及時采取補救措施。

　�、倏荚嚧缶V——研讀考綱，它是高考命題的依據。

　�、谀�擬題和錯題本——記錄自己的弱勢環節，做好查漏補缺。

　　③寫作——多看優秀范文，營造作文亮點。

　�、苊刻靾猿肿鲞x擇題，保持語感。

　�、菟鸭�當下熱議話題，組織高考素材。

　　5月16日—5月29日

　　①真題和名校模擬題。

　　②錯題本。

　�、蹨蕚涓呖甲魑乃夭摹�

　�、苊刻靾猿肿鲞x擇題，保持語感。

　�、菟鸭�當下熱議話題，預測高考作文方向。

　　6月1日—6月6日：調節，保持良好心態；適當看書，研讀全國卷卷高考原題。

篇7：高考語文高效復習攻略

　　31、杜康

　　《說文解字·巾部》：“古者少康初作箕帚、秫酒。少康，杜康也。”后即以杜康為酒的代稱。曹操《短歌行》：“何以解憂，唯有杜康。”

　　32、鴻鵠。鴻鵠飛得很高，常用來比喻志氣高遠的人。

　　《史記·陳涉世家》：“陳涉太息曰：‘燕雀安知鴻鵠之志哉!’”

　　33、秦晉

　　春秋時，秦晉兩國為婚姻，后因稱兩姓聯姻為“秦晉之好”。《西廂記》第二本第一折：“倒賠家門，情愿與英雄結婚姻，成秦晉。”

　　34、彭祖

　　彭祖，傳說故事人物，生于夏代，至殷末時已八百余歲，舊時把彭祖作為長壽的象征，以“壽如彭祖”來祝人長壽。

　　35、雞肋

　　雞的肋骨，“食之無味，棄之可惜”。比喻沒有多大價值，沒有多大意思的事情(見于《三國志·魏書·武帝紀》)。

　　36、嬋娟

　　姿態美好，多用于形容女子;因人們常喻月為美女，故稱月亮嬋娟。

　　37、執牛耳。指盟主。

　　古代諸侯訂立盟約，要每人嘗一點牲血，主盟的人親自割牛耳取血，故用“執牛耳”指盟主。后來指在某一方面居領導地位。

　　如《左傳·哀公十七年》：“諸候盟，誰執牛耳?”后常指在某一方面居領導地位。

　　如黃宗羲《姜山啟彭山詩稿序》：“太倉之執牛耳，海內無不受其牢籠。”(太倉，人名)

　　38、作壁上觀

　　壁：營壘、壁壘。觀：觀望。在壁壘上觀望。比喻觀別人成敗，不卷入其中。語出《史記·項羽本紀》。

　　39、紅豆。即相思豆，借指男女愛情的信物。

　　如王維《相思》詩：“紅豆生南國，春來發幾枝。愿君多采擷，此物最相思。”詩人借生于南國的紅豆，抒發了對友人的眷念之情。

　　40、豆蔻。女子十三四歲的年紀為豆蔻年華。

　　豆蔻是一種多年生草本植物。杜牧《贈別》：“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。”

　　41、精衛

　　古代神話。炎帝的女兒在東南海淹死，化為精衛鳥，每天銜西山的木石來填東海(見于《山海經·北山經》)。后來用精衛填海來比喻有深仇大恨，立志必報;也比喻不畏艱難，努力奮斗。

　　42、雞口牛后

　　《戰國策·韓策》：“寧為雞口，無為牛后。”比喻寧愿在局面小的地方當家作主，不愿在局面大的地方任人支配。

　　43、歲寒三友

　　指松竹梅。松竹經冬不凋，梅則耐寒開花，故有“歲寒三友”之稱。

　　44、花中四君子

　　梅竹蘭菊花稱為“花中四君子”。

　　45、泰斗

　　“泰山北斗”的簡稱。典出《新唐書·韓愈傳》，比喻杰出的可為榜樣的人物。

篇8：高考語文高效復習攻略

　　文言虛詞練習（一）

　　一、解釋句中“而”字的意義和用法。

　　1、得雙石于潭上，扣而聆之

　　2、陋者乃以斧斤考擊而求之

　　3、圖窮而匕見

　　4、余聞而愈悲

　　5、莊宗受而藏之

　　6、溫故而知新

　　7、入于太廟，還矢先王，而告以成功

　　8、此所以學者不可以不深思而慎取之也

　　9、趙嘗五戰于秦，二敗而三勝

　　10、惜其用武而不終也

　　11、至于幽暗昏惑而無物以相之

　　12、吾見師之出，而不見其入也

　　13、君子博學而日參省乎己

　　14、有志與力，而又不隨以怠

　　15、鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗

　　16、河曲智叟笑而止之曰

　　17、盛以錦囊，負而前驅

　　18、徐而察之

　　19、夫諸侯而驕人則失其國

　　20、諸君而有意，瞻予馬首可也

　　21、余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也

　　22、玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯

　　23、必欲烹而翁，則幸分我一杯羹

　　24、既而兒醒，大啼

　　二．下列句中加點的“而”字分類正確的一組是()

　　①順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰②河曲智叟笑而止之曰

　�、圳w豈敢留璧而得罪大王乎④則天下之民皆引領而望之

　�、菀云淝笏贾�深而無不在也⑥結廬在人境，而無車馬喧

　�、哂喾叫膭佑�還，而大聲發于水上⑧君子博學而日參省乎己

　　A.①⑦／②④／③⑤／⑥⑧B.①⑦／②③／⑤⑧／④⑥

　　C.①⑥／②④／③⑦／⑤⑧D.①④／②③／⑥⑦／⑤⑧

　　三、判斷“而”在文段中的意義。

　　兵者，危道也。須戮力同心，切勿如蟹六跪（1）而二螯，否則，何以勝？故馮婉貞曰：“諸君（2）而有意，瞻予馬首可也。”馮氏雖小，然青，取之于藍（3）而青于藍，更勝其父。婉貞博學（4）而日參省乎己，非只效書生終日（5）而思也。三思（6）而后行，故有抗敵之大捷。非（7）而所謂小女子也，乃巾幗英杰（8）而。

　　文言虛詞練習（二）

　　一、解釋句中“何”字的意義和用法。

　　1.何者？嚴大國之威以修敬也。

　　2.予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？

　　3.豫州今欲何至？

　　大王來何操？

　　4.然則何時而樂耶？

　　其間旦暮聞何物？

　　5.何不按兵束甲，北面而事之？

　　6.徐公何能及君也？

　　7.秦王掃六合，虎視何雄哉！

　　8.至于誓天斷發，泣下沾襟，何其衰也！

　　9.吏呼一何怒，婦啼一何苦？

　　10.今日之事何如？

　　11、其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉

　　12何以戰？

　　13.吾王庶幾無疾病與，何以能鼓樂也。

　　14.沛公大驚，曰："為之奈何？"

　　15.奈何取之盡錙銖，用之如泥沙。

　　二、下列句中加點的“何”字的意義與例句相同是()

　　例句：作計何不量！先嫁得府吏，后嫁得郎君。

　　A.徐公何能及君也B.大王來何操C.其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴

　　D.鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也E.至于誓天斷發，泣下沾襟，何其衰也！

　　三、判斷“何”在文中的意義。

　　“徐公（1）何能及君也”本謬也，懂其理者，（2）何可勝道也哉？然其妻如此言者，（3）何也？其所據（4）何為？原其理，當為愛之深也�？梢�，情之誤，（5）何其大也！然（6）何人能忘情耶？（7）何以除此弊，望君以良策教我，（8）何如？

　　文言虛詞練習（參答）

　　文言虛詞練習（一）

　　一、解釋句中“而”字的意義和用法

　　1—5連詞，表承接“來”“就”；6—9連詞，表并列“和”“并且”；10—12連詞，表轉折“卻”；13—15連詞，表遞進“而且”；16—18連接狀語和動詞，表修飾；19—20連詞，表假設“如果”；21—22連詞，表因果“因而”；23代詞，通“爾”，“你”“你的”；24時間副詞詞尾，助詞。

　　二、1．C(①⑥轉折連詞②④修飾連詞③⑦順承連詞⑤⑧遞進連詞)

　　三、兵者，危道也。須戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否則，何以勝？故馮婉貞曰：“諸君2而有意，瞻予馬首可也。”馮氏雖小，然青，取之于藍3而青于藍，更勝其父。婉貞博學4而日參省乎己，非只效書生終日5而思也。三思6而后行，故有抗敵之大捷。非7而所謂小女子也，乃巾幗英杰8而。

　　答案：1、連詞，并列關系2、連詞，假設關系，可譯為如果3、連詞，轉折關系，可譯為然而4、連詞，遞進關系5、連詞，修飾關系6、連詞，承接關系7、代詞，同“爾”，可譯為你8、語氣助詞，放在句末，表示勸告或感嘆語氣，可譯為“吧”“啊”

　　文言虛詞練習（二）

　　1、疑問代詞

　　（1）單獨用作謂語，問原因，后面帶有語氣助詞“哉”“也”。譯作“為什么”

　　“什么原因”。如：何者？嚴大國之威以修敬也。（《廉頗藺相如列傳》）

　　予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？（《岳陽樓記》）

　　（2）用作前置的賓語，問處所或事物，譯作“哪里”“什么”，譯時“何”要后置。如：

　　豫州今欲何至？（《赤壁之戰》）大王來何操？（《鴻門宴》）

　　（3）用作定語。譯作“什么”“哪”。如：

　　然則何時而樂耶？（《岳陽樓記》）其間旦暮聞何物？（《琵琶行》）

　　（4）用作狀語，常表示反問。譯作“為什么”“怎么”。如：

　　何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之戰》）徐公何能及君也？（《鄒忌諷齊王納諫》）

　　2、副詞：表程度，常用在形容詞前。譯作“怎么”“多么”“怎么這樣”。如：

　　秦王掃六合，虎視何雄哉�。ɡ畎住豆棚L十九首？其三》）

　　至于誓天斷發，泣下沾襟，何其衰也�。ā读婀賯餍颉罚├艉粢缓闻�，婦啼一何苦？（《石壕吏》）

　　3、構成復音虛詞“何如”“何以”。

　�。�1）“何如”即“如何”，常用于疑問句中，表疑問。譯作“怎么樣”“什么樣”。如：

　　今日之事何如？（《鴻門宴》）其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉（《五人墓碑記》）

　�。�2）“何以”即“以何”，常用于疑問句中作狀語。譯作“拿什么”“憑什么”。如：

　　何以哉？（《曹劌論戰》）吾王庶幾無疾病與，何以能鼓樂也（《莊暴見孟子》）

　　（3）“奈何”，常用于疑問句中作謂語或狀語。譯作“怎么辦”“為什么”。如：

　　沛公大驚，曰："為之奈何？"（《鴻門宴》）奈何取之盡錙銖，用之如泥沙（《阿房宮賦》）

　　二、3．D(A怎么B什么，賓語C什么，定語D為什么E多么)“徐公1何能及君也”本謬也，懂其理者，2何可勝道也哉？然其妻如此言者，3何也？其所據4何為？原其理，當為愛之深也�？梢�，情之誤，5何其大也！然6何人能忘情耶？7何以除此弊，望君以良策教我，8何如？

　　答案：1、疑問代詞，可譯為怎么2、疑問代詞，可譯為怎么3、疑問代詞，可譯為為什么4、疑問代詞，可譯為什么5、副詞，可譯為多么6、疑問代詞，可譯為什么

　　7、可譯為憑什么

　　8、可譯為怎么樣

篇9：高考語文高效復習攻略

1.抄檢大觀園

練習題：

抄檢大觀園時，探春的反應如何？

1、先是冷笑，只許搜她的東西，不許搜丫頭的東西。

2、看到搜檢，感到賈府的衰落，不覺流淚。

3、王善保家的不知輕重，惹得探春大怒。

2.香菱學詩

練習題：

1．對下面文史知識解釋正確的一項是（�。�

①文學史上常說的“六朝”指吳、東晉、宋、齊、梁、陳。

②文學史上“三曹”指曹操、曹丕、曹植父子。“三蘇”指蘇洵、蘇軾、蘇轍父子。

③“五經”指《詩》、《書》、《易》、《樂》、《春秋》五種儒家經典。

④我國古典小說的四大名著是《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》。前三部小說的作者是明朝人，后一部的作者是清朝人。

⑤格律詩產生于唐朝，詞產生于宋朝，散曲產生于元朝。

⑥“二十四史”指舊時稱為正史的24部紀傳體史書，自《史記》至《清史》。

A．①②④

B．②④⑤

C．①⑤⑥

D．②③⑥

2．下列對聯與人物聯系正確的一項是（�。�

A．鐵板銅琶繼東坡高唱大江東去；美芹悲黍冀南宋莫隨鴻雁南飛。——蘇東坡

B．筆落驚風雨，詩成泣鬼神。——李賀

C．筆詩時政，心在蒼生，萬戶爭傳新樂府；堤建西湖，神歸東洛，千秋永祀老詩翁。——白居易

D．楓葉四弦秋，悵觸天涯遷謫恨；潯陽千尺水，勾留江上別離情。——屈原

3．下面是對四部中外名著的評價，選出與評價對應正確的項（�。�

①史家之絕唱，無韻之《離騷》。②字字看來皆是血，十年辛苦不尋常。

③文不甚深，言不甚俗。④一本非常及時的書（列寧語）。

A．①《左傳》�、凇妒酚洝�

③《水滸傳》     ④《人間喜劇》

B．①《史記》　②《紅樓夢》

③《三國演義》　④《母親》

C．①《史記》　②《聊齋志異》�、邸度辶滞馐贰贰、堋稓W也妮 葛朗臺》

D．①《左傳》�、凇都t樓夢》

③《西游記》      ④《母親》

4．按照時間先后順序，選出下列作品或作家排列不當的一項（�。�

A．《詩經》、《楚辭》、《樂府》、唐詩、宋詞、元曲

B．老子、孔子、莊子、荀子

C．《三國演義》、《水滸傳》、《聊齋志異》、《西游記》、《紅樓夢》、《儒林外史》

D．宋濂、高啟、張溥、黃宗羲、方苞

3.寶玉挨打

練習題：

1．下列各項中，對文學名著的故事情節敘述有誤的一項是（�。�

A．姑蘇城鄉宦甄士隱可憐寄居廟內窮儒賈雨村，贈銀讓他趕考。不久之后的元宵之夜，甄士隱的女兒英蓮被拐走。因葫蘆廟失火，甄家被燒毀。一日，甄士隱聽到了道人的《好了歌》，頓悟人生，遂與道人一起飄然而去。（《紅樓夢》）

B．歐也妮把私房錢送給堂弟后，很擔心被父親知道。后來，她在愛情中汲取勇氣，面對父親的逼問，她一聲不吭。（《歐也妮?葛朗臺》）

C．葛朗臺沒有任何遺產可以繼承，完全白手起家。他大膽利用了大革命的時機，經營低價買到的葡萄園；任索漠城議會議長期間，以“本地的利益”為名，造了好幾條公路直達自己的產業；在房地產登記的時候，他又占了不少便宜，終于成了擁有一千七百萬法郎的大富翁。（《歐也妮?葛朗臺》）

D．寶玉挨打之后，被抬回怡紅院后，襲人精心服侍，寶釵送來了丸藥，且軟語勸慰，讓寶玉暫時忘記了疼痛。黛玉雙眼紅腫，滿臉淚痕，前來探望。寶玉安慰黛玉說自己是裝出來給人看的，黛玉越發氣噎喉堵，半日方抽抽噎噎地勸寶玉：“你從此可都改了罷!”（《紅樓夢》）

答案：C

解析：【分析】葛朗臺“沒有任何遺產可以繼承，完全白手起家”錯，一八零六年，他又從丈母、外婆、外公處得到三筆遺產。他修公路是“任索漠城市長期間”。

【點評】本題是對名著的故事情節的敘述，只有仔細閱讀過這些書，并且熟悉該故事情節才能答出。這道題出的好的地方在于，它很好的檢驗了學生對名著的閱讀程度。

2．下列各項中對作品故事情節的敘述，不正確的一項是（    ）

A．寶玉不愿會雨村，寶釵勸他講仕途經濟，寶玉聽了，生氣道：“姑娘請別的屋里坐坐，我這里仔細腌臜了你知經濟學問的人！”

B．妙玉愛“潔”。賈母帶領劉姥姥等人來櫳翠庵喝茶。妙玉見道婆收了上面的茶盞來，忙命：“將那成窯的茶杯（劉姥姥用過的）別收了，擱在外頭去罷。”

C．秋夜漫長，黛玉心有所感，擬《春江花月夜》而作了一首詩，名曰《秋窗風雨夕》。剛剛擱筆，寶玉披蓑戴笠來看望她，黛玉笑他這身打扮像個漁翁。

D、李紈帶領眾人在蘆雪庭里依題即景聯句。鳳姐以“一夜北風緊”句開了個好頭。隨后大家爭先恐后，大展其才。其中，尤以湘云、黛玉、寶琴三個表現突出。而怡紅公子再次落第，李紈于是罰他到櫳翠庵求一枝梅花。寶玉果不負眾望，取來一大枝梅花。

答案：A

解析：【分析】A，不是寶釵，是湘云勸寶玉講講仕途經濟。解答此類題時，閱讀一定要細致，回想小說的主要情節，然后在整體理解文意的前提下分析每一項。平時一定要熟讀名著，對于大綱要求的篇目，有時間時就要反復讀，只有熟到一定的程度，類似題目才能應對自如。

【點評】本題是對名著的故事情節的敘述，只有仔細閱讀過這些書，并且熟悉該故事情節才能答出。這道題出的好的地方在于，它很好的檢驗了學生對名著的閱讀程度。

相關鏈接：

高考語文一輪復習抄檢大觀園知識點

高考語文一輪復習香菱學詩知識點

高考語文一輪復習寶玉挨打知識點