提升數學成績的策略與技巧

篇1：提升數學成績的策略與技巧

高二數學成績怎樣提高

　　掌握正確的數學學習方法

　　我們在學習數學的時候，一定要掌握適合自己的學習方法，知道怎么學習才是最適合自己的。在學習的數學的過程中，有錯題本是非常的重要的，我們把自己做錯過的題整理出來，過一定的時間，自己再拿出來看看，保證自己在考試的時候不會在犯。

　　不要數學想的太難

　　有很多的同學在學習數學的過程中，總會給自己心里暗示數學很難，這就導致了你在沒有學習數學的情況下就對它產生了抵抗的心理，這樣數學更不可能會學好，所以我們在高二學習數學的時候必須有一個好的心態。

篇2：提升數學成績的策略與技巧

　　在忙碌的高中學習中，在緊張的高考復習中，或許你正在忙于大量的知識回顧，或許你在拼搏于無盡的題海，或許你還在為一道道題而苦惱，或許你還在為一次次考試和模考成績不理想而沮喪。但是，不知忙于埋頭做題的你有沒有發現，不是你的能力不夠強，而是你對如何應考還很陌生。

　　我們復習的最終目的是提高考試成績，提高成績的途徑大致可以分為兩種：一是提高數學整體的素質和能力，更好的駕馭考試；二是熟悉考試特點，掌握考試方法，將自己已有的潛能和水平發揮到極致。

　　如果說在復習中，上面兩種方法那一種更能在最短的時間內提高考試的分數呢？對于前者，是需要我們在整個高中乃至以前的學習積累下來的綜合能力，這個能力的提高需要時間和積累，在短期內的提高是有限的；對于后者能力的了解和掌握對短期內迅速提高考試成績的成效是很明顯的。而且，在一般的學校教育中，往往只重視前者而忽視后者。我們用以下幾個等式可以很好的說明上述兩者的關系和作用。

　　一流的數學能力＋一流的考試方法和技巧=頂尖的成績

　　一流的數學能力＋二流的考試方法和技巧=二流的成績

　　二流的數學能力＋一流的考試方法和技巧>二流的成績

　　其實對于考試方法和技巧的掌握，大致包含以下幾個方面：

　　一、熟悉考試題型，合理安排做題時間。

　　其實，不僅僅是數學考試，在參任何一門考試之前，你都要弄清楚或明確幾個問題：考試一共有多長時間，總分多少，選擇、填空和其他主觀題各占多少分。這樣，你才能夠在考試中合理分配考試時間，一定要避免在不值得的地方浪費大量的時間，影響了其他題的解答。

　　拿安徽省的數學高考題為例，安徽省數學高考滿分為150分，時間是2小時，其中選擇題是12道，每題5分，共60分；填空題4道，每題是4分，共16分，解答題一共74分。所以在了解這些內容后，你一定要根據自己的情況，合理安排解題時間。

　　一般來說，選擇題填空題最遲不宜超過40分鐘，按照我們培養的標準是讓學生在30分鐘之內高效的完成選擇填空題。你必須留下一個多小時甚至更多的時間來處理后面的大題，因為大題意味著你不僅要想，還要寫。

　　二、確保正確率，學會取舍，敢于放棄。

　　考試時，一定要根據自己的情況進行取舍，這樣做的目的是：確保會做的題目一定能夠拿分，部分會做或不太會做的題目盡量多拿分，一定不可能做出的題目，盡量少投入時間甚至壓根就不去想。

　　對于程度較好的學生，如果感覺前面的選擇填空題做的很順利，時間很充裕，在前面幾道大題穩步完成的情況下，可以沖擊下最后的壓軸題，向高分沖擊。

　　對于程度一般的學生，首先要保證的是前面的填空選擇題大部分分值一定能夠穩拿，甚至是拿滿。對于大題的前幾題，也盡量多花點時間，一定不要在會做的題目上無謂失分，對于大題的后兩題，能做幾問就做幾問，即使后面的幾問不去做，也一定要保證前面的分數，因為最后兩題題目的性價比遠遠不如前面的題目實惠。

　　對于程度較差的學生，首先，填空選擇能會做的就一定要做對，對于大題，能寫幾問就寫幾問，而最后兩道壓軸題如果讀完之后覺得過難的話，我建議大膽放棄，不要覺得心疼，因為你即使花了很長時間去做去想也不見得能多拿幾分，如果把這些時間用在選擇填空題中，可能會收益更大。

　　這個方面，大家也不必盲目模仿別人的做法，還是那句話，要根據自己的情況，自己斟酌。

　　許多沒有考試技巧的學生經常出現的情況是，所有的題目都想做，但所有的題目都完成的匆匆忙忙、漏洞百出，本來會做的題由于匆忙或掉以輕心而失分，而后面的一些大題即使在卷子上寫了很“多”，卻發現只能得到1分2分。這樣的同學就是在考試的方法上很失敗，我們應該吸取這樣的教訓。

　　三、快速準確，不擇手段。

　　考試中有選擇題、填空題和解答題，其中選擇填空題跟解答題的本質區別是它們是不需要寫出解答步驟的，其實命題人已經暗示了我們，選擇填空題只要你把答案做出來，無論你用什么方法都是允許的。許多不會考試的人常犯的錯誤和大忌，就是把每一道題都當作解答題按部就班的去解答，這樣，即使你能把題目做對，但是浪費了大量不必要的時間。

　　其實，許多選擇填空題仔細觀察題目中的數字和選項，就可以排除一些選項，完全可以降低難度甚至直接選出正確答案，許多填空題往往有許多靈活的技巧，但由于這些技巧在解答題當中往往不適宜寫在卷面中，所以經常被我們所忽視掉了。

　　比如，做選擇填空題常用的巧妙方法有：排除法、數形結合、畫圖觀察、代入驗證等等方法。這些技巧和方法也是我們在平常的題目講解中要為學生灌輸和滲透的內容，我們在教學中也會逐步培養學生的這種意識。

　　選擇填空題大家一定要重視，不僅僅是因為分值，還因為它會直接影響考生考試的心情，往往會成為一場考試成敗的關鍵。

　　總之，大家一定要根據自己的實際情況去研究或琢磨考試的方法和技巧，在考試中做到心平氣和，正確取舍，這樣才能取得成功的考試。最后祝大家在考試中取得好成績。

篇3：提升數學成績的策略與技巧

　　數學成績在90分以下想要提高的話，要補好基礎。既然成績在90分以下，說明基礎沒有打好，多看看教材的基礎知識，雖然緩慢但是比較有效。不妨上課好好聽講，按老師的思路，制定復習的計劃。

　　1數學成績在90分以下提分方法

　　1、補好基礎

　　想要數學成績好，那必須要有一個好的學習基礎，要多看看教材的基礎知識，雖然緩慢但是比較有效。這個過程我們不能偷懶，一定要牢牢掌握基礎的概念和公式，不能放過一個基礎點。

　　2、要緊跟老師思路

　　好多學生自己去復習，可能抓不住重點，不知道應該先復習哪，后復習哪。這個時候，不妨上課好好聽講，按老師的思路，制定復習的計劃，這樣會比自己盲目復習效果好的多。

　　3.多做基礎題

　　不少學生可能會遇到自己知識點都掌握了，可是一做題，很多都不會做。這可能還是沒有完全掌握基礎，需要多做基礎的練習，把自己的思路理清。

　　4.總結重點和考點

　　若想要在高考考出好成績，我們需要找出哪些是重點，哪些是考點。可以去翻看一下歷年的高考題，看看題目的類型和知識點，然后慢慢攻克。從中也要總結自己的不足，但在第一輪復習時，還是需要以基礎為主。

　　5.心態

　　好的心態對于成功來說太重要了，不管你現在的學習成績如何，都需要保持良好心態。不要太過責備自己，應該找出自己的不足，然后去彌補。

　　2提高數學成績方法

　　首先，我們要做到上課認真聽人家老師講課，因為老師上課所講的都是一些自己能夠用到的知識。

　　其次就是如果可以的話，可以買幾套題讓自己課后做題，因為它可以幫助你讓你看到許多冷門的題，而這些題老師基本上是不會給你弄到的，同學與同學的差距有時候就在于這私底下的用功多少。

　　第三就是將老師講的一些重點用筆記下來。因為好記性還不如個爛筆頭，只在那里死記硬背是不如在哪里用筆來寫一寫的，因為自己寫了的話還會有一定的影響，這樣的話自己就會多多少少會記得一些。

　　第四就是課后需要復習一下老師所講的內容，因為人的大腦是有限的，一旦過了幾天你就會忘記，所以你需要完事后多看下自己的筆記，讓自己不能夠忘記。記得在課堂上將筆記做的清晰一些，這樣自己就不至于自己看不懂自己寫的字。

篇4：提升數學成績的策略與技巧

怎樣才能讓數學成績迅速提高

　　培養預習的習慣

　　這是我很多年學習數學科的1個好方式，因為提前把教師要講的知識先學一遍，就知道了自己何處不會，學的時候就會有重點。自然，假如完全自學就懂更好了。

　　定義理解很重要，做題才是最關鍵

　　很多學生在復習的時候會遇到這樣的情況：明明將書上的知識點已經全部記下了，公式定義也都能默寫下來，可是一到做題就什么都不會。這就是數學的難點之在，數學主要考驗的是人的思維邏輯，熟記定義和公式雖重要，但是最容易理解一個知識點的方法是通過做題。建議大家在遇到難以理解的定義時，不妨找幾個相關知識點的題來做一下，這樣或許更有利于加深你對定義的理解。

　　歸納總結，掌握精髓

　　很多學生學習數學時不懂得變通，對于老師上課講的解題方法不會進行深入研究，而是照搬照挪。雖然題是做了，但是下一次遇到還是不會，這些方法或許是延續了你在小學或者初中生學習數學的方法，但是高中數學更多的是考驗同學們的獨立思考能力。這就要求同學們要對老師講的方法進行歸納總結，取其精髓，懂得變通，要學會舉一反三，自己多嘗試摸索出其他的解題方法。

　　做教師安排的作業，用心做

　　做的時候能把答題過程直接寫在題目邊上，例如選擇題與填空題，因為解解題有許多空白處可寫。這樣做的益處便是，教師講題時能跟上思路，不易分心。

篇5：提升數學成績的策略與技巧

提高數學成績的竅門

　　書后做練習題。預習完不是目的，有時間可以把例題和課后練習題做了，檢查預習情況，如果都會做說明學會了，即使不會還能再聽老師講一遍。

　　做老師布置的作業，認真做。做的時候可以把解題過程直接寫在題目旁邊，比如選擇題和填空題，因為解答題有很多空白處可寫。這樣做的好處就是，老師講題時能跟上思路，不容易走神。

　　整理錯題。每次考試結束后，總會有很多錯題，對于這些題目，我們不要以為上課聽懂了就會做了，看花容易繡花難，親手做過了才知道會不會。而且要把錯的題目對照書本去看，重新學習知識。

　　學生們在選擇的專業的時候，小編推薦使用《蝶變志愿》進行模擬填報，蝶變志愿不僅可以根據考生自己喜歡的專業進行模擬填報，還可以將考生和家長心儀的大學添加進備選庫，在填報時直接從備選庫內添加，節約時間。

篇6：提升數學成績的策略與技巧

如何提高高一數學成績

　　首先最重要的一點，我們要及時的預習。預習明天老師所要上的知識，章節和內容。很多學生都不重視預習，其實預習對于學好數學，也是蠻重要的一步。因為我們只有預習過明天老師要上課的知識和內容，我們才能在上課的時候及時地跟住老師的思路，同時也才能更好地理解和消化老師在上課所講的內容。反之，如果沒有經過預習的話，我們在上課的時候就很難跟上老師的思路，從而也會導致我們很容易的分神和分心。形成惡性循環。導致成績越來越差。

　　在上課時，要認真地聽老師講課，跟緊老師的思路。現在許多的高中學生都有這樣一個毛病--不喜歡聽老師講課，不認真的聽課。有的學生是因為基礎比較差，難以聽懂，所以不認真的聽課。哎呀，我的學生只是技術比較好的，覺得老師講的內容太簡單了，自己都會了，所以也不認真聽課。其實這都是不好的，同時也是一個跨習慣。不管是老師講的內容是簡單的還是男的。首先我們都要認真聽課。

　　背熟課本，尤其是數學課本上的知識點。尤其是數學課本上用顏色畫出的，或者是大寫的加粗的字。我們更要把它熟記，甚至是完完全全地背出來。因為這是我們學好數學的最最為基礎的工具。如果說數學是一棟高樓，那么，數學上的基礎知識點就好比，高樓上的每一塊磚。我們只有熟記熟背，甚至是完完全全的背熟這些知識點。

篇7：提升數學成績的策略與技巧

　　高二這一年，是成績分化的分水嶺，成績會形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。

　　一、熟悉考試題型，合理安排做題時間。

　　其實，不僅僅是數學考試，在參任何一門考試之前，你都要弄清楚或明確幾個問題：考試一共有多長時間，總分多少，選擇、填空和其他主觀題各占多少分。這樣，你才能夠在考試中合理分配考試時間，一定要避免在不值得的地方浪費大量的時間，影響了其他題的解答。

　　拿安徽省的數學高考題為例，安徽省數學高考滿分為150分，時間是2小時，其中選擇題是12道，每題5分，共60分;填空題4道，每題是4分，共16分，解答題一共74分。所以在了解這些內容后，你一定要根據自己的情況，合理安排解題時間。

　　一般來說，選擇題填空題最遲不宜超過40分鐘，按照我們培養的標準是讓學生在30分鐘之內高效的完成選擇填空題。你必須留下一個多小時甚至更多的時間來處理后面的大題，因為大題意味著你不僅要想，還要寫。

　　二、確保正確率，學會取舍，敢于放棄。

　　考試時，一定要根據自己的情況進行取舍，這樣做的目的是：確保會做的題目一定能夠拿分，部分會做或不太會做的題目盡量多拿分，一定不可能做出的題目，盡量少投入時間甚至壓根就不去想。

　　對于程度較好的學生，如果感覺前面的選擇填空題做的很順利，時間很充裕，在前面幾道大題穩步完成的情況下，可以沖擊下最后的壓軸題，向高分沖擊。

　　對于程度一般的學生，首先要保證的是前面的填空選擇題大部分分值一定能夠穩拿，甚至是拿滿。對于大題的前幾題，也盡量多花點時間，一定不要在會做的題目上無謂失分，對于大題的后兩題，能做幾問就做幾問，即使后面的幾問不去做，也一定要保證前面的分數，因為最后兩題題目的性價比遠遠不如前面的題目實惠。

　　對于程度較差的學生，首先，填空選擇能會做的就一定要做對，對于大題，能寫幾問就寫幾問，而最后兩道壓軸題如果讀完之后覺得過難的話，我建議大膽放棄，不要覺得心疼，因為你即使花了很長時間去做去想也不見得能多拿幾分，如果把這些時間用在選擇填空題中，可能會收益更大。

　　這個方面，大家也不必盲目模仿別人的做法，還是那句話，要根據自己的情況，自己斟酌。

　　許多沒有考試技巧的學生經常出現的情況是，所有的題目都想做，但所有的題目都完成的匆匆忙忙、漏洞百出，本來會做的題由于匆忙或掉以輕心而失分，而后面的一些大題即使在卷子上寫了很“多”，卻發現只能得到1分2分。這樣的同學就是在考試的方法上很失敗，我們應該吸取這樣的教訓。

　　三、快速準確，不擇手段

　　考試中有選擇題、填空題和解答題，其中選擇填空題跟解答題的本質區別是它們是不需要寫出解答步驟的，其實命題人已經暗示了我們，選擇填空題只要你把答案做出來，無論你用什么方法都是允許的。許多不會考試的人常犯的錯誤和大忌，就是把每一道題都當作解答題按部就班的去解答，這樣，即使你能把題目做對，但是浪費了大量不必要的時間。

　　其實，許多選擇填空題仔細觀察題目中的數字和選項，就可以排除一些選項，完全可以降低難度甚至直接選出正確答案，許多填空題往往有許多靈活的技巧，但由于這些技巧在解答題當中往往不適宜寫在卷面中，所以經常被我們所忽視掉了。

　　比如，做選擇填空題常用的巧妙方法有：排除法、數形結合、畫圖觀察、代入驗證等等方法。這些技巧和方法也是我們在平常的題目講解中要為學生灌輸和滲透的內容，我們在教學中也會逐步培養學生的這種意識。

篇8：提升數學成績的策略與技巧

想提高數學成績需要改正哪些壞習慣?

數學知識點多，題型千變萬化，復習耗費的時間最多，所以今天學習啦小編就跟大家分享幾個數學復習時一不小心就會犯的壞習慣，看看哪些是你們需要注意的吧。下面有途高考網小編整理了《想提高數學成績需要改正哪些壞習慣?》，希望對大家學習數學有所幫助!

有的同學明明看了很多輔導書，卻依然沒拿到高分，就是因為沒有動筆計算。數學其實并不是考難題，往往是中等難度，很多題其實是基礎題加上復雜的計算，所以沒有強大的計算能力，很難在考試中獲勝。

有同學復習時覺得做數學大題比較費時間，有時候就簡單地寫一下思路，感覺這道題會做就很快跳過去了，犯了眼高手低的錯誤。

建議大家在看輔導書時，認認真真做好每道題，即使很難算，也一定耐下心來算出正確答案。

其實，這個過程不僅可以提高自身的計算能力，甚至還會在做題中發現一些以前沒有注意到的知識點掌握的漏缺，畢竟光看還是會忽略一些細節的，但如果動手算了，真的有沒有理解的知識點，還是會在做題中反映出來的，更加有助于自身復習的查漏補缺。

做題的時候不停地查書，雖然對著書上的知識點也把這題做出來了，但是下次再遇到很有可能還是不會，最終結果還是不會做題。

如果習慣于遇到想不起來的就去翻書找，找到后不加以記憶就去做其他的事了，這樣就很有可能長時間掌握不住這個知識點，或知識點掌握的不牢靠。最好的解決辦法就是把東西記在腦子里。

這樣做，一能節省很多時間，二是你在想問題的時候能夠提供思路，能夠更快的把只是串聯起來，找到知識點內在的本質。

可能一開始有些知識點沒記住，需要翻翻書，這也很正常，但是隨著復習的深入，做數學題時就要嘗試著“戒掉”參考書了，慢慢你就會發現進步不止一點點。

一個問題不會可能導致一連串的問題都不會的“蝴蝶效應”! 道理說起來大家都懂，但是落實到數學的復習中，很容易因為這樣那樣的問題拖延。

比如存在僥幸心理，覺得這個題不一定會考，這種念頭一定要打消，踏踏實實地掌握知識點，上考場的時候才能心理踏實，胸有成竹，而不是心里盼著這個知識點可千萬別考。

或者因為畏難情緒，這道題看起來就難，我就不擅長做這種題，所以先把它放一邊。畏難情緒需要慢慢克服。數學復習就像升級打小怪，本來就是一個不斷遇到問題，解決問題的過程。

往往一道之前我們覺得很難的題，真掌握后，發現也不過如此。遇到暫時不會的身邊又沒人請教的時候可以記在醒目的位置或錯題本上，過一段時間就翻看一下，看看現在是否會做了。

思考對于數學的學習是最核心的，對做題更是如此。不堅持去思考、聯想、類比、總結，那只相當于背書。

數學是考你對知識點的運用，能夠理解這些知識點，然后解題，通過解題鞏固所學知識。一開始不會解題，要忍住不去翻看答案，自己先思考。

通過思考整合知識點，就會慢慢提煉出思路，以后再解這類題就會順暢很多。每思考一次就會加深一次印象，也會逐漸形成自己的知識體系。

根據墨菲定律：“有可能出錯的事情，就會出錯”。混亂的草稿很容易導致計算的錯誤，導致難以看出題目的思路，一但出現錯誤也不容易檢查。

做真題時會經常發現，很多時候得出的答案出錯都是因為計算，平時就注意養成打草稿條例清晰的習慣，這樣有助于培養自己清晰的思路，通過這個習慣的養成會慢慢提升對大型計算的信心和仔細程度，考場上才能做到快與準的統一。

有很多人是夜貓子，喜歡熬夜，或者是晚上思維更敏捷更活躍，白天呢，夜貓子們精神狀態就不佳，要么打瞌睡，要么思維凝滯。但是考試是在白天考的，所以最好把興奮點調整到白天。

還有，用好白天的時間，提高效率，對于考試來說時間肯定是夠用的。另外，這樣健康作息對身體也好。

注意按時吃早飯，調整飲食習慣，不吃早飯就別想靜心復習了，復習強度那么大，不吃早飯復習時肯定有饑餓感，暈厥感，影響復習效率，影響心情。

以上《想提高數學成績需要改正哪些壞習慣?》由有途高考網收編整理，不要希望別人有用的學習方法對你也有用，就是說，你認真讀，時間一長，自然就懂得學習方法。不要過度過量的學習，每天進步一點就好。

篇9：提升數學成績的策略與技巧

　　要學好數學，首先最重要的一點，我們要及時的預習

　　預習明天老師所要上的知識，章節和內容。很多學生都不重視預習，其實預習對于學好數學，也是蠻重要的一步。因為我們只有預習過明天老師要上課的知識和內容，我們才能在上課的時候及時地跟住老師的思路，同時也才能更好地理解和消化老師在上課所講的內容。反之，如果沒有經過預習的話，我們在上課的時候就很難跟上老師的思路，從而也會導致我們很容易的分神和分心。形成惡性循環。導致成績越來越差。

　　在上課時，要認真地聽老師講課，跟緊老師的思路。

　　現在許多的高中學生都有這樣一個毛病--不喜歡聽老師講課，不認真的聽課。有的學生是因為基礎比較差，難以聽懂，所以不認真的聽課。哎呀，我的學生只是技術比較好的，覺得老師講的內容太簡單了，自己都會了，所以也不認真聽課。其實這都是不好的，同時也是一個跨習慣。不管是老師講的內容是簡單的還是男的。首先我們都要認真聽課。因為老師在講課的過程中，會講到，很多的重點難點以及他，高考的必考點，甚至是比兒子段考和期考的考點。老師的教學經驗豐富，他肯定會知道哪些知識點比較重要，哪些知識點，容易錯，哪些知識點容易出現錯誤？應是聽老師講課，是一個很明智的選擇。

　　課后復習練習。

　　數學學習不能只停留在上課聽懂就可以的狀態。有時老師講的聽懂了，寫題目時未必能寫對。課后一定要抽出時間復習，老師布置的作業一定要完成，保證一定的做題量。

　　研究學科特點，尋找好學習方法

　　數學學科擔負著培養學生運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力，以及運用所學知識分析問題、解決問題的能力的重任.它的特點是具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性，對能力要求較高.學習數學一定要講究“活”，只看書不做題不行，埋頭做題不總結積累不行，對課本知識既要能鉆進去，又要能跳出來，結合自身特點，尋找好學習方法.華羅庚先生倡導的“由薄到厚”和“由厚到薄”的學習過程就是這個道理.方法因人而異，但學習的四個環節(預習、上課、整理、作業)和一個步驟(復習總結)是少不了的.

　　錯題本

　　本子上主要記錄自己寫錯的題目以及你認為比較好的題型。有些人學習數學總是眼高手低，看到一道錯題，看一下答案認為自己會了就放在一邊了，連修改都懶得修改。這種做法是錯的。首先看到錯題，要看自己錯誤原因，馬虎還是知識點不會，馬虎可以不摘錄，如果是知識不會，一定要摘錄到錯題本上。錯題本還有一個好處是方便回顧，有些錯題你可能錯過之后下次遇到找不到以前寫過的在哪了，這個時候就可以拿出錯題本來找。

篇10：提升數學成績的策略與技巧

　　“提高學習成績的三大捷徑”的頭一條就是：“會聽課，要爭取能真正聽懂70%以上”。

　　大家一看這個題目，一定是先笑了：“誰不會聽課呀！”；再一看“要爭取能真正聽懂70%以上”，可能就會收斂笑容了。

　　是啊！“誰不會聽課呀！”但是，“同在一個班里學習，同在一個教室聽課”，等考試成績一下來，“咋差距就那么大呢？”

　　這里就有“會不會聽課”的重大影響。

　　所謂“真正聽懂”，就可以“舉一反三”，做題答題就能做的快，答的對；或稍加思考，也能做出來，還要有相當高的正確率，即得分率。

　　為什么要以70%為界限？

　　高考一般的單科分數是150分，150分×70%=105分，

　　北京地區高考的總分是750分，750分×70%=525分。

　　扣除某些因素的影響，單科成績也應在100分左右，總分成績也要在500分左右。這二個分數應該是想上“一本高等院校”考生的最基本的成績。

　　一個“捷徑”就能拿到500分左右的基本成績，再有二個“捷徑”，再各拿10%的分數，即再加750分×20%=150分，那就是650分左右了，那還了得，都快夠著北大清華的錄取分數線了。

　　說起來容易，做起來就難了。聽課中，有些內容是真聽懂了；也有些內容是“疑似聽懂了”，即好像聽懂了；還有似懂非懂的和稀里糊涂沒聽懂的。

　　這些差別在聽課中表現的不十分明顯，或者是基本上看不出來。

　　但是，一做題，一測驗，一考試，就會“原形畢露”了。

　　——真聽懂了，則題做得出來，還差不多能夠做得對。題做對了就能得分，或得高分。

　　——好像聽懂的，其實還是不懂或不真懂，做起題來，就比較費勁，一般的情況是，簡單的題尚能對付，有難度的題就不好說了，組合題就很難做出來。

　　做題費勁，占用時間；做不對或不會做，倒是差不多，就是“得點分”或“不得分”的差別。

　　——似懂非懂的，就是“假懂”，一做題就“露餡”，稍不留神，就往錯誤的方向跑；對于組合題的“陷井”，那更是“勇敢”得很，見“坑”就往里跳；不是做不對，就是做不出來，就等著扣分吧！

　　筆者在大學高等數學結業考試交卷出考場后，不少同學立即與我對題。最后一道大題，計算結果是“大相徑庭”，我是少數，有的同學竟然說：“少數服從多數，‘姜稻黎’錯了”。我不得不與“群儒”三十多人“舌戰”長達半個多小時。雖然他們“人多勢眾”，但是，他們就因為是“似懂非懂”或其他什么原因，反正是沒有真正搞懂最后一道大題的概念，被出考題的老師給“陰”了一下，“黑”了一把；使大多數同學偏離了解題的“正確思路”，在“錯誤的道路越走越遠”，能不錯嗎！

　　正是他們的“似懂非懂”，導致了“眼不亮，心不明”，被“錯誤路線”引向了“錯題扣分”的“深淵”。這道大題是20分，他們至少10分被扣掉了，“辯論”后，他們很是痛苦。這就是聽課“似懂非懂”的嚴重危害。

篇11：提升數學成績的策略與技巧

高中生怎樣學好數學提高成績

很多高中在學習數學方面遇到很多困難，數學成績一直提不上去，下面有途網小編為你總結了高中生怎樣學好數學提高成績的方法，供參考!

高中生學好數學的方法

1、認真學好數學語言。

我們知道，人與人之間是通過語言交流的，如果語言不通，就無法交流。同樣，要想學好數學，必須先學好數學語言。數學語言分為自然語言，數學術語和符號語言。高中數學語言在抽象程度上突變。不少學生反映，集合、映射等概念難以理解，覺得離生活很遠，似乎很“玄”。確實，初、高中的數學語言有著顯著的區別。所以要學好數學語言，與數學對話，與老師和其它同學用數學語言對話!

2、認真學好數學概念。

俗話說，萬變不離其宗。數學題的演變也是建立在一個概念的基礎上的舉一反三。深刻理解概念，學會變通，也是學好數學的一種方法!

3、認真學好數學思維方法。

學會分析問題，而不是記住題目類型(背數學)。高中數學思維方法與初中階段大不相同。高中數學在思維形式上產生了很大的變化，數學語言的抽象化對思維能力提出了高要求。當然，能力的發展是漸進的，不是一朝一夕的。如果你會思考，會分析，你不僅會做數學問題，你更會解人生問題。

4、克服不良的學習習慣。

首先要克服依賴心理，要主動學習，初中同學依賴心理是很明顯的。一方面，為提高分數，初中數學教師將各種題型都一一羅列，學生依賴于教師為其提供套用的 “模子” ;另一方面，家長望子成龍心切，回家后輔導也是常事。升入高中后，教師的教學方法變了，套用的“模子”沒有了，家長輔導的能力也跟不上了。許多同學進入高中后，還像初中那樣，有很強的依賴心理，跟隨老師慣性運轉，沒有掌握學習的主動權。這樣，一旦多次出現問題，就容易失去信心，懷疑自己

怎樣才能提高數學成績

1、首先要有明確的計劃,是頭腦里清晰的那種計劃,不一定非要寫在紙上.比如今天我要復習哪些內容,解決哪些不明白的地方,要背過多少個單詞,做幾套模擬卷子.

2、要善于總結,要把做過的卷子里的錯題和重點題經典題標出來，反反復復的琢磨研究.最終達到看一眼就知道是哪種類型了.

3、善于揣摩出題人的思路,這可能有一點難,但并不是不可能,把最近幾年的真題反復研究幾遍,重點就能看出來一些.重點永遠是重點,多復習幾遍沒壞處

4、對自己合理的期望值,不要太高,不要寄希望于什么超常發揮,那種情況的極其罕見的.也不用擔心會發揮失常,那也是罕見的，平常心去面對就可以。

篇12：提升數學成績的策略與技巧

高中生怎樣才能提高數學成績

　　高中生怎樣才能提高數學成績

　　1、多看數學課本里面的例題，還有課后練習，明白其思路。要知道萬變不離其宗，數學課本里面的例題跟練習都是經過權威部門選擇具有代表性發散思維作用的。可以這么說，數學題目都是從這里面演化出來的。一個人只有對課本公式的滾瓜爛熟，才能在解題時找到切入點。

　　2、在上課之前，做好對課本的預習，這樣子在上課時候才能舉一反三的接受到老師傳授的知識點，在考試的時候才能運用這些知識點正確答題。

　　3、定時做好復習，不斷加強記憶的印刻，從而對知識點形成下意識的巧用。最好是每到周末就對這個星期所學的知識點進行回顧一下，一個月對所有知識點回顧一次。因為，人的記憶不進行加強的話是會遺忘的。

　　4、勤做練習，數學要想學好，一定要多做習題，只有將習題做的多了，才能學會各種各樣的思維應用，熟能生巧就是這樣來的。

　　高中生數學學習方法

　　重視數學基礎知識

　　理解和記憶數學基礎知識是學好數學的前提。理解就是用自己的話去解釋事物的意義，同一個數學概念，在不同學生的頭腦中存在的形態是不一樣的。所以理解是個體對外部或內部信息進行主動的再加工過程，是一種創造性的“勞動”。理解的標準是“準確”、“簡單”和“全面”。“準確”就是要抓住事物的本質；“簡單”就是深入淺出、言簡意賅；“全面”則是“既見樹木，又見森林”，不重不漏。對數學基礎知識的理解可以分為兩個層面：一是知識的形成過程和表述；二是知識的引申及其蘊涵的數學思想方法和數學思維方法。

　　記憶是個體對其經驗的識記、保持和再現，是信息的輸入、編碼、儲存和提取。借助關鍵詞或提示語嘗試回憶的方法是一種比較有效的記憶方法，比如，看到“拋物線”三個字，你就會想到：拋物線的定義是什么？標準方程是什么？拋物線有幾個方面的性質？關于拋物線有哪些典型的數學問題？不妨先寫下所想到的內容，再去查找、對照，這樣印象就會更加深刻。另外，在數學學習中，要把記憶和推理緊密結合起來，比如在三角函數一章中，所有的公式都是以三角函數定義和加法定理為基礎的，如果能在記憶公式的同時，掌握推導公式的方法，就能有效地防止遺忘。

篇13：提升數學成績的策略與技巧

　　高二提高數學成績的方法

　　提高聽課效率

　　想要提高數學成績，最主要的就是提高聽課效率，我們在上課的時候，提高聽課效率比我們做很多的題都要管用，我們要把老師講的每一句話都記住，有時候我們看似簡單的話，其實在我們做題的時候，會經常的用到這樣的話，所以我們在上課的時候，必須注意聽講。

　　我們在課前把自己不會的知識都整理出來，在上課的時候注意聽老師講，有什么不懂的問題咋課上的時候，及時的詢問老師，這樣我們的數學成績才能快速的提高。

　　及時復習

　　每節課老師講完之后，我們要一定要及時的整理出今天主要講了什么內容，然后根據今天講的內容有做題，每隔一段時間，我們可以做個測試，看看自己哪方面不懂，哪方面不會，然后在去咨詢老師或者同學，這樣對我們提高數學成績是非常的有幫助的！

　　高二如何提高數學成績

　　掌握正確的數學學習方法

　　我們在學習數學的時候，一定要掌握適合自己的學習方法，知道怎么學習才是最適合自己的。在學習的數學的過程中，有錯題本是非常的重要的，我們把自己做錯過的題整理出來，過一定的時間，自己再拿出來看看，保證自己在考試的時候不會在犯。

　　不要數學想的太難

　　有很多的同學在學習數學的過程中，總會給自己心里暗示數學很難，這就導致了你在沒有學習數學的情況下就對它產生了抵抗的心理，這樣數學更不可能會學好，所以我們在高二學習數學的時候必須有一個好的心態。

篇14：提升數學成績的策略與技巧

高中生如何學習數學能提高成績

很多高中生的數學成績一直提升不上去，那么該如何學習數學才能提高數學成績呢?有途網小編為大家整理了數學的學習技巧。

在做題中提高數學成績

備考中學習和考試其實既有區別又有聯系，現實中學習努力的考生有的不一定會考試，會考試的學生不一定努力學習。當然前者遠遠多于后者。無論是會考試還是不會考試的學生，要想把試考好，對于絕大多數考生來講，還是需要合理的訓練，例如說數學學科來說，你需要在平時訓練中注重這些關鍵詞：時間分配、正確率、題型以及相關的解題方法、步驟等等。不要以為這是一個不值得一提的學習方法，許多學生會說誰的作業不是獨立完成的呢?這里所說的獨立完成是要有獨立的思考，要獨立的解決任何的問題，不應該去翻課本或是看后面的答案或是問同學老師等等，包括了很多的方面。

關于高中數學的課后復習

高中數學一定要注意的一點就是時效性，一定要在課后及時復習，這樣做的原因就是如果你隔幾天在看，你會發現你的知識點已經忘記的差不多了，這個時候你在復習，就產不多相當于又重新在學一次，所以“趁熱打鐵”這個成語同樣適用于高中數學的學習。其次，我們復習過得知識也不是一勞永逸的，每周、每個月都最好總結一下。這樣有利于形成我們的知識網絡，更加方便記憶。

整理數學錯題本

本子上主要記錄自己寫錯的題目以及你認為比較好的題型。有些人學習數學總是眼高手低，看到一道錯題，看一下答案認為自己會了就放在一邊了，連修改都懶得修改。這種做法是錯的。首先看到錯題，要看自己錯誤原因，馬虎還是知識點不會，馬虎可以不摘錄，如果是知識不會，一定要摘錄到錯題本上。錯題本還有一個好處是方便回顧，有些錯題你可能錯過之后下次遇到找不到以前寫過的在哪了，這個時候就可以拿出錯題本來找。

篇15：提升數學成績的策略與技巧

　　高二這一年，是成績分化的分水嶺，成績會形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。

　　做題之后加強反思

　　學生一定要明確，現在正做著的題，一定不是考試的題目。而是要運用現在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題加以反思，總結一下自己的收獲。

　　要總結出：這是一道什么內容的題，用的是什么方法。做到知識成片，問題成串。日久天長，構建起一個內容與方法的科學的網絡系統。俗話說：“有錢難買回頭看”。我們認為，做完作業，回頭細看，價值極大。這個回頭看，是學習過程中很重要的一個環節。要看看自己做對了沒有;還有什么別的解法;題目處于知識體系中的什么位置;解法的本質什么;題目中的已知與所求能否互換，能否進行適當增刪改進。有了以上五個回頭看，學生的解題能力才能與日俱增。投入的時間雖少，效果卻很大。

　　有人認為，要想學好數學，只要多做題，功到自然成。其實不然。一般說做的題太少，很多熟能生巧的問題就會無從談起。因此，應該適當地多做題。但是，只顧鉆入題海，堆積題目，在考試中一般也是難有作為的。

　　主動復習與總結提高

　　要把提高當成自己的目標，要把自己的活動合理地系統地組織起來，要總結反思，進行章節總結是非常重要的。初中時是教師替學生做總結，高中是自己給自己做總結，怎樣做章節總結呢?

　　(1)要把課本，筆記，區單元測驗試卷，校周末測驗試卷，都從頭到尾閱讀一遍。要一邊讀，一邊做標記，標明哪些是過一會兒要摘錄的。要養成一個習慣，在讀材料時隨時做標記，告訴自己下次再讀這份材料時的閱讀重點。長期保持這個習慣，學生就能由博反約，把厚書讀成薄書。積累起自己的獨特的，也就是最適合自己進行復習的材料。這樣積累起來的資料才有活力，才能用的上。

　　(2)把本章節的內容一分為二，一部分是基礎知識，一部分是典型問題。要把對技能的要求(對“鋸，斧，鑿子…”的使用總結)，列進這兩部分中的一部分，不要遺漏。

　　(3)在基礎知識的疏理中，要羅列出所學的所有定義，定理，法則，公式。要做到三會兩用。即：會代字表述，會圖象符號表述，會推導證明。同時能從正反兩方面對其進行應用。

　　(4)把重要的，典型的各種問題進行編隊。(怎樣做“板凳，椅子，書架…”)要盡量地把他們分類，找出它們之間的位置關系，總結出問題間的來龍去脈。就象我們欣賞一場團體操表演，我們不能只盯住一個人看，看他從哪跑到哪，都做了些什么動作。我們一定要居高臨下地看，看全場的結構和變化。不然的話，陷入題海，徒勞無益。這一點，是提高高中數學水平的關鍵所在。

　　(5)總結那些尚未歸類的問題，作為備注進行補充說明。

　　(6)找一份適當的測驗試卷。一定要計時測驗。然后再對照答案，查漏補缺。

　　重視改錯，錯不重犯

　　一定要重視改錯工作，做到錯不再犯。高中數學課沒有那么多時間，除了少數幾種典型錯，其它錯誤，不能一一顧及。如果能及時改錯，那么錯誤就可能轉變為財富，成為不再犯這種錯誤的預防針。但是，如果不能及時改錯，這個錯誤就將形成一處隱患，一處“地雷”，遲早要惹禍。有的學生認為，自己考試成績上不去，是因為自己做題太粗心。而且，自己特愛粗心。打一個比方。比如說，學習開汽車。右腳下面，往左踩，是踩剎車。往右踩，是踩油門。其機械原理，設計原因，操作規程都可以講的清清楚楚。如果新司機真正掌握了這一套，請問，可以同意他開車上街嗎?恐怕他自己也知道自己還缺乏練習。一兩次能正確地完成任務，并不能說明永遠不出錯。

　　練習的數量不夠，往往是學生出錯的真正原因。大家一定要看到，如果，自己的基礎背景是地雷密布，隱患無窮，那么，今后的數學將是難以學好的。

　　圖是高中數學的生命線

　　圖是初等數學的生命線，能不能用圖支撐思維活動是能否學好初等數學的關鍵。無論是幾何還是代數，拿到題的第一件事都應該是畫圖。有的時候，一些簡單題只要把圖畫出來，答案就直接出來了。遇到難題時就更應該畫圖，圖可以清楚地呈現出已知條件。而且解難題時至少一問畫一個圖，這樣看起來清晰，做題的時候也好捋順思路。

　　首先要在腦中有畫圖的意識，形成條件反射，拿到一道數學題就先畫圖。而且要有用圖的意識，畫了圖而不用，等于沒畫。

　　有了畫圖、用圖的意識后，要具備畫圖的技能。有人說，畫圖還不簡單啊，學數學有誰不會畫圖啊。還真不要小看這一點。很多同學畫圖沒有好習慣，不會用畫圖工具。圓規、尺子不會用，畫出圖來非常難看。不是要求大家把圖畫的多漂亮，而是清晰、干凈、準確，這樣才會對做題有幫助。改正一下自己在畫圖時的一些壞習慣，就能提高畫圖的能力。

　　最重要的，也是高中生最需要培養的就是解圖能力。就是根據給定圖形能否提煉出更多有用信息;反之亦然，根據已知條件能否畫出準確圖形。

　　現在高考中會出現數學實驗題，這是新課標的產物，就是為了考驗學生的綜合能力。題雖然新，但只要細心分析就會發現，其實解題運用的知識都是你學過的。高考題是非常嚴謹的，出題不可能超出教學大綱。