高中數(shù)學成績提升策略

篇1：高中數(shù)學成績提升策略

　　方法一  怎樣提高高中數(shù)學成績調(diào)理大腦思緒，提前進入數(shù)學情境

　　考前要摒棄雜念，排除干擾思緒，使大腦處于“空白”狀態(tài)，創(chuàng)設數(shù)學情境，進而醞釀數(shù)學思維，提前進入“角色”，通過清點用具、暗示重要知識和方法、提醒常見解題誤區(qū)和自己易出現(xiàn)的錯誤等，進行針對性的自我安慰，從而減輕壓力，輕裝上陣，穩(wěn)定情緒、增強信心，使思維單一化、數(shù)學化、以平穩(wěn)自信、積極主動的心態(tài)準備應考。

　　方法二  怎樣提高高中數(shù)學成績“內(nèi)緊外松”，集中注意，消除焦慮怯場

　　集中注意力是考試成功的保證，一定的神經(jīng)亢奮和緊張，能加速神經(jīng)聯(lián)系，有益于積極思維，要使注意力高度集中，思維異常積極，這叫內(nèi)緊，但緊張程度過重，則會走向反面，形成怯場，產(chǎn)生焦慮，抑制思維，所以又要清醒愉快，放得開，這叫外松。

　　方法三  怎樣提高高中數(shù)學成績沉著應戰(zhàn)，確保旗開得勝，以利振奮精神

　　良好的開端是成功的一半，從考試的心理角度來說，這確實是很有道理的，拿到試題后，不要急于求成、立即下手解題，而應通覽一遍整套試題，摸透題情，然后穩(wěn)操一兩個易題熟題，讓自己產(chǎn)生“旗開得勝”的快意，從而有一個良好的開端，以振奮精神，鼓舞信心，很快進入最佳思維狀態(tài)，即發(fā)揮心理學所謂的“門坎效應”，之后做一題得一題，不斷產(chǎn)生正激勵，穩(wěn)拿中低，見機攀高。

　　方法四  怎樣提高高中數(shù)學成績“六先六后”，因人因卷制宜

　　在通覽全卷，將簡單題順手完成的情況下，情緒趨于穩(wěn)定，情境趨于單一，大腦趨于亢奮，思維趨于積極，之后便是發(fā)揮臨場解題能力的黃金季節(jié)了，這時，考生可依自己的解題習慣和基本功，結(jié)合整套試題結(jié)構(gòu)，選擇執(zhí)行“六先六后”的戰(zhàn)術(shù)原則。

　　1.先易后難。就是先做簡單題，再做綜合題，應根據(jù)自己的實際，果斷跳過啃不動的題目，從易到難，也要注意認真對待每一道題，力求有效，不能走馬觀花，有難就退，傷害解題情緒。

　　2.先熟后生。通覽全卷，可以得到許多有利的積極因素，也會看到一些不利之處，對后者，不要驚慌失措，應想到試題偏難對所有考生也難，通過這種暗示，確保情緒穩(wěn)定，對全卷整體把握之后，就可實施先熟后生的方法，即先做那些內(nèi)容掌握比較到家、題型結(jié)構(gòu)比較熟悉、解題思路比較清晰的題目。這樣，在拿下熟題的同時，可以使思維流暢、超常發(fā)揮，達到拿下中高檔題目的目的。

　　3.先同后異。先做同科同類型的題目，思考比較集中，知識和方法的溝通比較容易，有利于提高單位時間的效益。高考題一般要求較快地進行“興奮灶”的轉(zhuǎn)移，而“先同后異”，可以避免“興奮灶”過急、過頻的跳躍，從而減輕大腦負擔，保持有效精力，4.先小后大。小題一般是信息量少、運算量小，易于把握，不要輕易放過，應爭取在大題之前盡快解決，從而為解決大題贏得時間，創(chuàng)造一個寬松的心理基矗5.先點后面。近年的高考數(shù)學解答題多呈現(xiàn)為多問漸難式的“梯度題”，解答時不必一氣審到底，應走一步解決一步，而前面問題的解決又為后面問題準備了思維基礎(chǔ)和解題條件，所以要步步為營，由點到面6.先高后低。即在考試的后半段時間，要注重時間效益，如估計兩題都會做，則先做高分題；估計兩題都不易，則先就高分題實施“分段得分”，以增加在時間不足前提下的得分。

　　方法五  怎樣提高高中數(shù)學成績一“慢”一“快”，相得益彰

　　有些考生只知道考場上一味地要快，結(jié)果題意未清，條件未全，便急于解答，豈不知欲速則不達，結(jié)果是思維受阻或進入死胡同，導致失敗。應該說，審題要慢，解答要快。審題是整個解題過程的“基礎(chǔ)工程”，題目本身是“怎樣解題”的信息源，必須充分搞清題意，綜合所有條件，提煉全部線索，形成整體認識，為形成解題思路提供全面可靠的依據(jù)。而思路一旦形成，則可盡量快速完成。

　　方法六：怎樣提高高中數(shù)學成績 確保運算準確，立足一次成功

　　數(shù)學高考題的容量在120分鐘時間內(nèi)完成大小26個題，時間很緊張，不允許做大量細致的解后檢驗，所以要盡量準確運算（關(guān)鍵步驟，力求準確，寧慢勿快），立足一次成功。解題速度是建立在解題準確度基礎(chǔ)上，更何況數(shù)學題的中間數(shù)據(jù)常常不但從“數(shù)量”上，而且從“性質(zhì)”上影響著后繼各步的解答。所以，在以快為上的前提下，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，層層有據(jù)，步步準確，不能為追求速度而丟掉準確度，甚至丟掉重要的得分步驟，假如速度與準確不可兼得的說，就只好舍快求對了，因為解答不對，再快也無意義。

　　方法七：怎樣提高高中數(shù)學成績講求規(guī)范書寫，力爭既對又全

　　考試的又一個特點是以卷面為唯一依據(jù)。這就要求不但會而且要對、對且全，全而規(guī)范。會而不對，令人惋惜；對而不全，得分不高；表述不規(guī)范、字跡不工整又是造成高考數(shù)學試卷非智力因素失分的一大方面。因為字跡潦草，會使閱卷老師的第一印象不良，進而使閱卷老師認為考生學習不認真、基本功不過硬、“感情分” 也就相應低了，此所謂心理學上的“光環(huán)效應”。“書寫要工整，卷面能得分”講的也正是這個道理。

　　方法八：怎樣提高高中數(shù)學成績面對難題，講究方法，爭取得分

　　會做的題目當然要力求做對、做全、得滿分，而更多的問題是對不能全面完成的題目如何分段得分。下面有兩種常用方法。

　　1.缺步解答。對一個疑難問題，確實啃不動時，一個明智的解題方法是：將它劃分為一個個子問題或一系列的步驟，先解決問題的一部分，即能解決到什么程度就解決到什么程度，能演算幾步就寫幾步，每進行一步就可得到這一步的分數(shù)。如從最初的把文字語言譯成符號語言，把條件和目標譯成數(shù)學表達式，設應用題的未知數(shù)，設軌跡題的動點坐標，依題意正確畫出圖形等，都能得分。還有象完成數(shù)學歸納法的第一步，分類討論，反證法的簡單情形等，都能得分。而且可望在上述處理中，從感性到理性，從特殊到一般，從局部到整體，產(chǎn)生頓悟，形成思路，獲得解題成功。

　　2.跳步解答。解題過程卡在一中間環(huán)節(jié)上時，可以承認中間結(jié)論，往下推，看能否得到正確結(jié)論，如得不出，說明此途徑不對，立即否得到正確結(jié)論，如得不出，說明此途徑不對，立即改變方向，尋找它途；如能得到預期結(jié)論，就再回頭集中力量攻克這一過渡環(huán)節(jié)。若因時間限制，中間結(jié)論來不及得到證實，就只好跳過這一步，寫出后繼各步，一直做到底；另外，若題目有兩問，第一問做不上，可以第一問為“已知”，完成第二問，這都叫跳步解答。也許后來由于解題的正遷移對中間步驟想起來了，或在時間允許的情況下，經(jīng)努力而攻下了中間難點，可在相應題尾補上。

　　方法九：怎樣提高高中數(shù)學成績以退求進，立足特殊，

　　發(fā)散一般對于一個較一般的問題，若一時不能取得一般思路，可以采取化一般為特殊（如用特殊法解選擇題），化抽象為具體，化整體為局部，化參量為常量，化較弱條件為較強條件，等等。總之，退到一個你能夠解決的程度上，通過對“特殊”的思考與解決，啟發(fā)思維，達到對“一般”的解決。

　　方法十 ：怎樣提高高中數(shù)學成績執(zhí)果索因，逆向思考，正難則反

　　對一個問題正面思考發(fā)生思維受阻時，用逆向思維的方法去探求新的解題途徑，往往能得到突破性的進展，如果順向推有困難就逆推，直接證有困難就反證，如用分析法，從肯定結(jié)論或中間步驟入手，找充分條件；用反證法，從否定結(jié)論入手找必要條件。

　　方法十一：怎樣提高高中數(shù)學成績回避結(jié)論的肯定與否定，解決探索性問題

　　對探索性問題，不必追求結(jié)論的“是”與“否”、“有”與“無”，可以一開始，就綜合所有條件，進行嚴格的推理與討論，則步驟所至，結(jié)論自明。

　　方法十二：怎樣提高高中數(shù)學成績應用性問題思路：面—點—線

　　解決應用性問題，首先要全面調(diào)查題意，迅速接受概念，此為“面”；透過冗長敘述，抓住重點詞句，提出重點數(shù)據(jù)，此為“點”；綜合聯(lián)系，提煉關(guān)系，依靠數(shù)學方法，建立數(shù)學模型，此為“線”，如此將應用性問題轉(zhuǎn)化為純數(shù)學問題。當然，求解過程和結(jié)果都不能離開實際背景。

篇2：高中數(shù)學成績提升策略

提高高中數(shù)學成績的方法有哪些

　　怎樣提高高中數(shù)學成績

　　思想重視

　　如果高中生的數(shù)學成績并不是特別的好的話，那么就要從思想上高度重視了，因為如果數(shù)學學科有點偏科的話，那么對學生的高考成績影響還是挺大的。

　　我在高三第一學期的時候，數(shù)學成績居然考了150分的50分，那時候的心情簡直是太失落了。也因為自己考了這么低的分數(shù)，所以我在思想上就特別重視這門學科，因為我知道如果不把這門學科給補上去的話，想考上大學基本上是不可能的。

　　錯題本法

　　上高三的時候，數(shù)學老師給我們教了一個錯題本方法。也就是把自己平時作業(yè)以及考試時候做錯的那些數(shù)學題給整理到一個專門的本子上面，然后在本子下面寫上自己這道題做錯的原因以及這道題的詳細解析。經(jīng)過這么一個整理的過程，基本上能夠?qū)�這道題完全吃透，下次如果再遇到這樣的題目的話，也能夠把這道題給做對。

　　當然這個錯題本上的錯題整理過以后也要時常的翻過來再看一遍，如果對于這道題已經(jīng)了如指掌的話，那么就把這道題給劃掉。

　　這個錯題本的方法在以后的學習中我也會用到，所以這個方法對我的幫助還是挺大的。

　　數(shù)學成績怎么提高

　　1.主動預習

　　預習是主動獲取新知識的過程，有助于調(diào)動學習積極主動性，新知識在未講解之前，認真閱讀教材，養(yǎng)成主動預習的習慣，是獲得數(shù)學知識的重要手段。

　　因此，要注意培養(yǎng)自學能力，學會看書。如自學例題時，要弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。

　　抓住這些重要問題，動腦思考，步步深入，學會運用已有的知識去獨立探究新的知識。

　　2.主動思考

　　很多同學在聽課的過程中，只是簡簡單單的聽，不能主動思考，這樣遇到實際問題時，會無從下手，不知如何應用所學的知識去解答問題。

　　主要原因還是聽課過程中不思考惹的禍。除了我們跟著老師的思路走，還要多想想為什么要這么定義，這樣解題的好處是什么，這樣主動去想，不僅能讓我們更加認真的聽課，也能激發(fā)對某些知識的興趣，更有助于學習。

　　靠著老師的引導，去思考解題的思路;答案真的不重要;重要的是方法!

篇3：高中數(shù)學成績提升策略

高中數(shù)學成績不好怎么辦 有哪些提高成績的方法

很多人在高中學習階段，數(shù)學成績比較差，那么有哪些提高數(shù)學成績的方法呢?下面小編為大家介紹一下!

高中為什么會數(shù)學成績差

1. 被動學習

許多同學進入高中后，還像初中那樣，有很強的依賴心理，跟隨老師慣性運轉(zhuǎn)，沒有掌握學習主動權(quán).表現(xiàn)在不定計劃，坐等上課，課前沒有預習，對老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到“門道”.沒有真正理解所學內(nèi)容。

2. 學不得法

老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵，分析重點難點，突出思想方法。而一部分同學上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時鞏固、總結(jié)、尋找知識間的聯(lián)系，只是趕做作業(yè)，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，機械模仿，死記硬背。也有的晚上加班加點，白天無精打采，或是上課根本不聽，自己另搞一套，結(jié)果是事倍功半，收效甚微。

3. 不重視基礎(chǔ)

一些“自我感覺良好”的同學，常輕視基本知識、基本技能和基本方法的學習與訓練，經(jīng)常是知道怎么做就算了，而不去認真演算書寫，但對難題很感興趣，以顯示自己的“水平”，好高鶩遠，重“量”輕“質(zhì)”，陷入題海。到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯就是中途“卡殼”。

提高數(shù)學成績的方法有哪些

1、提高數(shù)學運算能力

運算時學好數(shù)學的基本要求，也是數(shù)學基本功。一般數(shù)學基礎(chǔ)差的高中學生大多都是因為數(shù)學運算能力不強，影響數(shù)學的學習。

而數(shù)學運算能力差的學生在學習過程中總是出現(xiàn)以下問題：學習做題不細心、做事粗枝大葉、眼高手低，而這些毛病直接影響學習效率，阻礙數(shù)學思維的進一步發(fā)展。因此高中學生應該從自身找出問題，并且改正。

提高數(shù)學運算能力是學好數(shù)學的第一步，也是很重要的一步，因此高中學生必須提高數(shù)學運算能力。

2、注重基礎(chǔ)知識的學習

不管是學習什么科目，都是從基礎(chǔ)知識開始學起的，數(shù)學也不例外。高中學生在學習數(shù)學的時候，應該把重點放在基礎(chǔ)知識上，直到完全掌握并且能熟練運用基礎(chǔ)知識以后，再開始鉆研難點。

學習數(shù)學基礎(chǔ)知識，要注重理解和做題鞏固。很多高中學生要不是只知道做題忽略了理解，要不就是理解了不做題加強鍛煉。這兩種情況都不能學好數(shù)學，只有理解以后再做題才有效率，才能提高數(shù)學成績。

3、學會做題

大家都知道學好數(shù)學就要多做題，但是大多數(shù)學生做題都是完任務，根本沒有效率。這也是有些同學看起來很努力但是成績卻不高的原因。

篇4：高中數(shù)學成績提升策略

怎么提高高中數(shù)學成績 高考黑馬教你最快方法

高中數(shù)學是很多同學覺得頭疼的科目，知識點復雜難懂，那么怎么在高中數(shù)學復雜的知識點中提高分數(shù)呢?下面有途網(wǎng)小編整理的這篇文章《怎么提高高中數(shù)學成績 高考黑馬教你最快方法》，大家可以參考一下。

高中數(shù)學重視課前預習

高中生學習時間寶貴，對于課前預習這一項，可能不是每一科都有時間，但是要說哪個科目最需要預習，那就是非高中數(shù)學莫屬了。因為高中數(shù)學知識點邏輯性很強，且又復雜難懂，提前不看一下，基礎(chǔ)不太好的學生可能跟不上老師的講題思路。怎么預習呢?瀏覽你要所學的章節(jié)，把你不理解的知識點記錄下來，老師講課的時候重點聽一下。

提高數(shù)學成績要學會“背例題”

這個是一個比較冷門但是效果奇好的提高數(shù)學成績的方法。這個辦法就是，遇到你不會的題目，如果怎么都做不出來，你就不用花時間弄懂它了，把它背下來，但是不要什么題都背，要背那種中等難度的題，高難的題一般以后也用不上，簡單的你自己就會做。這樣做一段時間，你會發(fā)現(xiàn)你節(jié)省了很多時間，遇到不會的題你也會往里面“套答案”了。

關(guān)于高中數(shù)學的課后復習

高中數(shù)學一定要注意的一點就是時效性，一定要在課后及時復習，這樣做的原因就是如果你隔幾天在看，你會發(fā)現(xiàn)你的知識點已經(jīng)忘記的差不多了，這個時候你在復習，就產(chǎn)不多相當于又重新在學一次，所以“趁熱打鐵”這個成語同樣適用于高中數(shù)學的學習。其次，我們復習過得知識也不是一勞永逸的，每周、每個月都最好總結(jié)一下。這樣有利于形成我們的知識網(wǎng)絡，更加方便記憶。

篇5：高中數(shù)學成績提升策略

如何學好高中數(shù)學 提高數(shù)學成績的方法

高中數(shù)學是很多高中生的弱項，想要學好高中數(shù)學一定要多學多練，注重上課的效率，加強對知識點的學習，下面小編為大家提供數(shù)學的備考方法，希望對大家有所幫助。

數(shù)學課前要注重預習

在高考的備考過程中，數(shù)學的考試的難度對大家來說難度比較大，很多考生在備考的時候會出現(xiàn)書看不懂課聽不懂的情況下，所以小編建議大家應該在課前學會預習，將教材的內(nèi)容先自己看一遍，將知識點大概有所了解，對于難度較大的地方自己要標記一下，然后在課上注重聽那部分的內(nèi)容。在課上的時候就將老師講的內(nèi)容掌握個百分之八九十。

數(shù)學課上要注意聽講

在數(shù)學課上一定要注重聽講，將老師的思維邏輯掌握，一般老師在講課的時候會在講知識點的時候還帶著考試習題，對知識點進行詮釋，幫助大家更好的理解考試內(nèi)容，可能你會發(fā)現(xiàn)自己看的時候難度特別大，但是通過老師的講解之后會豁然開朗，發(fā)現(xiàn)一些簡便的算法或者便捷的理解方法。

數(shù)學課后要及時做題鞏固

對于數(shù)學來說知識點一般比較繁雜，通過老師的講解我們只是對這個知識點理解，但是人都是有一個記憶周期的，如果長時間不復習，就會忘記之前的考試內(nèi)容，所以小編建議大家一定要及時對考試內(nèi)容進行復習，將知識點有所鞏固，自己做題的過程中才能檢驗自己是否對所有內(nèi)容都掌握了，對于有欠缺的地方及時問老師或者同學補上，不積壓問題，讓數(shù)學的備考過程中每一階段都能輕松通過。

篇6：高中數(shù)學成績提升策略

高中數(shù)學怎么學 提高數(shù)學成績的方法有哪些

在學習高中數(shù)學的過程中我們是需要掌握一些方法的，很多同學不知道怎么去學高中數(shù)學，下面有途網(wǎng)小編為大家介紹一些高中數(shù)學的學習方法。

如何學高中數(shù)學

高中數(shù)學的學習上最重要的就是培養(yǎng)自身的數(shù)學思維能力，在數(shù)學題的解題過程中要善于進行思考，對于解題方法上要不斷地摸索，找出最適合自己的數(shù)學解題方法。遇到比較困難的數(shù)學題上我們可以自己先進行獨立思考一段時間不要先急著向老師詢問，自己看看能不能理解一些。實在覺得費勁腦汁也不能夠解答的問題再向老師提問。

我們在學習數(shù)學的過程中，需要提高自信心，在做數(shù)學題之前不要總想著自己數(shù)學基礎(chǔ)差做不出這道數(shù)學題，要想著自己可以解答出來這道數(shù)學題的正確答案，給予自己正確的心理暗示，讓自己在數(shù)學解題過程具有一定的自信心，這樣才能夠提高自己在數(shù)學學習上的興趣。

高中數(shù)學離不開大量的習題訓練，我們必須要通過大量的數(shù)學習題提高自己，在做數(shù)學題中整理好解答數(shù)學題的相關(guān)思路，一旦我們做數(shù)學題的數(shù)量上多了，很多數(shù)學解題技巧上我們也可以摸索出來，這對于數(shù)學成績的提升上的也是很有優(yōu)勢的，通過做數(shù)學題，我們可以及時看到自己的容易犯的解題錯誤有哪些，再進行數(shù)學成績上的提升。

牢牢掌握住數(shù)學基礎(chǔ)概念，對于高中數(shù)學上的基礎(chǔ)概念上不需要你想背誦一些文科知識點那樣完全背誦下來，但是你看到這個數(shù)學知識點出題時，你是需要知道他具體的意思什么的，這對于你在答題上也是非常重要的。

提高數(shù)學成績的方法

提高數(shù)學成績上，我們要重視課堂筆記的整理，在課堂筆記中的重點類型的數(shù)學題以及一些有難度的習題記下來，在進行整理，有利于后期在數(shù)學上的復習工作開展。

保證數(shù)學復習時間上一定要充足。數(shù)學的學習上是需要一定的時間的，我們每天在進行復習數(shù)學上一定要計劃好要用多久時間對數(shù)學科目上進行復習，避免沒有保證數(shù)學復習上的時間。

篇7：高中數(shù)學成績提升策略

高中數(shù)學學習技巧 提高數(shù)學成績的三種方法

數(shù)學不論在哪個階段的學習都是很困難的。高中數(shù)學雖然學習的內(nèi)容并不是很深奧但是也是非常困難的，并且高中數(shù)學在高考中是非常重要的，要想分數(shù)高，數(shù)學必須好。雖然數(shù)學分數(shù)高并不一定能取得好成績，但是數(shù)學成績不好分數(shù)一定不很高，現(xiàn)在小編給大家總結(jié)了一些高中數(shù)學的學習技巧，各位同學可以參考借鑒一下。

學習數(shù)學狀態(tài)很重要，如果狀態(tài)好，在做題時就會如虎添翼，感覺沒有什么問題可以難住自己，但是如果狀態(tài)不好即使是最簡單的問題也要思考好久，所以在學習高中數(shù)學時一定要調(diào)整好學習狀態(tài)，并且有一些同學在心里就畏懼數(shù)學，還沒有開始學就認為自己學不好，這是不對的。要樹立學習數(shù)學的信心，可以經(jīng)常給自己加油鼓勁，提高學習動力。

高中數(shù)學考試時的答題時間如何分配很重要，如果在填空選擇題上浪費很多時間則會導致答題時間不夠，所以要提高選擇填空題的答題速度，同時填空選擇題的分數(shù)也是非常可觀的，如果各位同學再提升速度以后導致出錯率上升，就有一些得不償失了，所以要在確保準確率的同時提高速度，這就需要各位同學對基礎(chǔ)知識掌握透徹。

有些同學做題速度很快但是分數(shù)卻并不高，是因為這些同學只顧追求做題速度，往往沒有將題看清楚，就著手解題，審題的程度在很大程度上決定了同學是否能得高分，數(shù)學題在題干中會有很多的知識點和隱藏條件，各位同學再審題時一定要認真，將題干中涉及的知識點和隱藏的知識點都挖掘出來，而且如果我們將題干讀懂以后可以在一定程度上有利于我們的做題速度。

在做高中數(shù)學復習題時要學會總結(jié)做題方法，一個好的做題習慣可以幫助我們答題，每套卷子的題型都是有規(guī)律可循的，要在做題的過程中將所涉及到的知識全部掌握住，將題分成三六九等，具體規(guī)劃出做題時間和做題方法。

篇8：高中數(shù)學成績提升策略

高中數(shù)學學習方法有哪些 如何才能提高數(shù)學成績

很多同學在高中數(shù)學學習階段比較費力，下面小編為大家介紹一些高中數(shù)學的學習方法，供參考!

提高成績的數(shù)學學習方法

首先、準備好筆記本和草稿本，筆記本不是讓你記公式記概念，那些東西書上都有，沒必要再謄一遍到筆記本上，筆記本上主要記老師給的例題。畢竟老師是很有經(jīng)驗的，他們給的例題一定是很有代表性的，必要的時候可以背一背例題的解題方法，理解思路。草稿本就是有些不是很重要的題，老師讓舉一反三這類的東西，就沒必要寫在筆記上，但是一定要跟著算，在紙上寫兩筆算一下絕對比你光看光想的效果要好得多。

其次、上課一定集中注意力，要和老師有一定的互動，時間長了，上課百分之九十的時間老師都是在看著你講課，你不點頭表示明白了她就不往下講。。畢竟一節(jié)課四十分鐘，一個老師一節(jié)課平均分給每個學生也就不到一分鐘，所以自私點說，就是要給自己爭取時間。課下有問題就問，最好不要問同學，尤其是以為腦子很聰明所以數(shù)學學的好的同學，這種人千萬別問，倒不是說人家不愿意給你講，而是現(xiàn)在畢竟是應試教育，那些聰明的同學上課不一定聽講有多認真，有些人做題就是根據(jù)自己的思路走，那些解題方法可能適合于他們并不適合你，所以問題一定找老師，老師會給你一套最適合應試的解題方法。

最后、就是有些數(shù)學公式什么的，公式背不下來就甭做題。。這是真的。。但是真沒必要像背古文那樣背，沒意義，背下來也不知道怎么用。如果上課老師帶著推導公式一定要在草稿紙上劃拉一遍，不用說你自己會推，主要就是了解一下，就當是增加以下數(shù)感，這種東西做多了有好處的。

提高數(shù)學成績高效方法

課后一分鐘回憶及時復習 數(shù)學的基本概念、定義、公式，數(shù)學知識點的聯(lián)系，基本的數(shù)學解題思路與方法，是第一輪復習的重中之重。回歸課本，先對知識點進行梳理，把教材上的每一個例題、習題再做一遍，確保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎實實，不要盲目攀高，以免欲速則不達。復習課的容量大、內(nèi)容多、時間緊。 避免”會而不對“的錯誤習慣 解題時應仔細閱讀題目，看清數(shù)字，規(guī)范解題格式，養(yǎng)成良好解題習慣。部分同學(尤其是腦子比較好的同學)自我感覺很好，平時做題只是寫個答案，不注重解題過程，書寫不規(guī)范。但在正規(guī)考試中即使答案對了，由于過程不完整而扣分較多。還有一部分同學平時學習過程中自信心不足，做作業(yè)時免不了互相對答案，也不認真找出錯誤原因并加以改正。這些同學到了考場上常會出現(xiàn)心理性錯誤，導致會而不對，或是為了保證正確率，反復驗算，費時費力，影響整體得分。這些問題很難在短時間得以解決，必須在平時養(yǎng)成良好解題習慣。 重視”一題多解“”多題同解“ 學好數(shù)學要做大量的習題，但做了大量的題，數(shù)學都未必好，為何會出現(xiàn)這種反差呢?究其原因，是片面追求做題數(shù)量，而沒有發(fā)揮做題的效果。進入復習階段后，大量的試題鋪天蓋地而來，這時我們一定要保持清醒的頭腦，要有所為，有所不為。