個性化分析
這個學生比較聽話，成績一般，能夠按照老師的要求認真聽講，并按時完成作業，但是基本功不夠扎實，有些很簡單的詞或題反復出錯。
輔導方案
針對英語的的這種情況，我對她進行基本功訓練，小輪回，大循環的復習方式。由于學生為小學六年級的學生，要進行小升初的全面復習，我給學生通講了小學英語的六大時態和幾大詞匯及句型的全面講解，并進行了小升初的模擬各類題的全面訓練。
輔導效果
剛帶這個學生的時候，她在五年級下學期，單元測試的成績為79分，經過一段時間的學習，第二次單元測試的成績為85分，經過我一年的輔導，六年級單元成績均為98分。最后三所中學——人大附中，101中學，清華附中都同意入取她。這段時間的學習也為她初中的英語打下扎實的基礎。