備考階段趕緊停下低效率學習方法

    問問孩子，每個班大概都有一個“學的比誰都多，考得比誰都差”的同學吧。 這種“假勤奮”是很多學生容易出現的問題。具體什么樣的狀態來對照看看，你是其中一員嗎？

      1.熬最晚的夜

每天晚自習后一定接著學習。宿舍熄燈后，打開小臺燈接著“挑燈夜讀”。 其他室友都上床休息了你沾沾自喜，覺得自己又熬到最晚，比別人學到了更多的知識。

其實你自己心里知道自己自習的時候回了多少次微信刷了幾次微博。其實你在自己心里知道自己明天上課會犯困。

2.寫得越多越好

打開練習本，每個題目都有自己寫好的答案，有很多自己努力的痕跡。其實你知道有多少是你自己一邊聽著歌一邊直接照著答案抄下來的。你可能覺得不會做先記下答案，以后再弄懂。然后呢，就沒有然后了。

因為你在做題的時候既不思考，也不總結，只是做著抄寫這種簡單反復的機械勞動。 因為做題只是給別人看，所以你的目的只是為了把筆記寫滿，而不是去思考哪些題目是需要理清思路的，哪些是自己已經熟練運用不需要記下的。

3.筆記漂亮得可以展覽，知識完全不在腦子里

很多同學字寫很漂亮，所以特別重視一個好看的筆記本，用顏色和粗細不同的記號筆，上課時記得太混亂了，需要時間再抄一遍。

做好筆記和使用不同顏色的標記當然很重要，但這些因素都是工具，其目的是記住和理解這些筆記中的知識點。筆記整潔重要但是筆記不是去展覽的。

4.上課打瞌睡說閑話，下課后圍追堵截老師

很多同學上課時無精打采昏昏欲睡，下課后開始追著老師問問題要課件。 拷個PPT仿佛一鍵共享了老師大腦中的知識。一拿到課件就好像拿到了考高分秘籍。其實只有你自己知道這些PPT課件有沒有看或者消化掉。

5.學習之前有充分的儀式感

學習前擺好水杯戴上耳機，特意選了首歌作為“作業專用BGM歌曲”。展開一本書，選一支好用的筆、倒一杯咖啡、擺一盤餅干、擺拍一張照片并精修一下發到社交平臺。然后，30分鐘過去了……對不起，當你為自己學習營造儀式的時候，別人已經做完了一套聽力題。

6.學習資料買不停

在學校旁邊的書店買了一套又一套的聯系題和輔導書。 然后讓它們在書架上吃灰。 用自己的零花錢買各種雜志，美其名補充作文素材。然后看完所有雜志中的笑話就扔到一邊了。

其實誰也不想變成這樣。

父母的責罵，別人的眼光，使你太重視學習表象了。只是，當我們再怎么努力也學不好而沒有成績的時候，我們就需要停止這種自欺欺人的學習行為，思考該怎么辦。應該怎么改呢？

1 重視結果導向

“結果不重要，努力的過程更重要。 ”這句話很有道理，但不是現在該聽的雞湯。我們必須把現在的所有目標都定為結果導向的目標。

例如你的目標是學懂某個知識點、會解某一類題，而不是做幾頁習題。

2 學習為了自己，不是給別人看的

想通這一點，你就會變得重視“質”而不是“量”。 如果那么在意別人怎么想的話，你會不想總聽別人說自己“學的比誰都多，考得比誰都差”吧。

3 有意識地尋找學習背后的規律

想得高分，關鍵不在于每天學了多少，而在于是否真正理解和吸收了，關鍵在于題目背后的知識原理。太陽東升西落，莊稼春種秋收，萬物都有自己的規律。

讀書，要通過瀏覽信息、查閱資料、咨詢老師同學，總結學習背后的規律，總結出對自己最有效率的方法。