課外補習中的點滴經驗

      不知不覺又過了一年，這一年中的教學工作讓我感受頗多，我深深的理解了“教育是一項良心工程’這一句話的深刻含義，理解了教學質量的確就是教師的生命。教師的職責就是教書育人，不管是在公立和私立學校中，將學生教好就是教師的根本任務，而其他的都應放在次要位置，不應本末倒置。同時也充分了解了課外教育與學校教育的不同點，課外教育是學校教育的補充，課外教育要更充分的照顧學生個體的差異性，要能做到更充分的與學生溝通，對不同的學生要有不同的教育方案和課時設置，教學過程要更充分地體現以人為本的原則。具體要做到

一、 對學生的充分了解學生是一個個體，作為個體必然有其自身的特征，教師在教學前要對學生學生學習狀況做足功課，要從家長或其他渠道對學生的大致情況有一定了解，制定相應的方案，在教學過程中，充分發掘學生的閃光點和欠缺點，指導改進改正學習習慣，并根據學生的變化調整學習計劃。

二、 對學生做好思想工作做好學生思想工作的關鍵首先就是要學生樹立“別人能行我也能行”的信心,來學校補習的學生很多都是公立學校所謂的“差生”，學習成績多年一直在下游徘徊，缺乏繼續學習的信心，教師要做到的就是要點燃他們的學習熱情，在教學中與學生要充分的溝通真正成為學生的朋友。做到多鼓勵，不打擊學生。對學生已取得的成績要多表揚。其次，對學生在學習中的不良習慣要及時糾正，但要注意批評時的語氣，盡量要做到和風細雨。又要一語中的，可以跟學生開玩笑，但切忌諷刺挖苦，這就要求教師一定要提高自身的素養，注意語言表達的技巧性。

三、 注重教學資料的建設教學資料尤其是課堂筆記是學生復習的主要依據，現在學校教學普遍采用的是電腦化教學，好處是讓學生在課堂中獲得了更多的信息量，對所學知識有了更多的感性認識。缺點就是由于電腦顯示的信息更新較快，導致學生不知如何記筆記。教師要及時檢查學生的課堂筆記，指出不足點，并及時給予補充，讓其完整充分，成為合格的復習資料。對學生平時的作業練習，教師也要充分關注，了解其知識技能的薄弱點，建立錯題信息，制定相應的解決方案，讓學生今后的復習練習更有目的性和針對性。另外留作業一定要有針對性，注意盡量避免題海戰術。

四、 讓學生學會挑戰難題很多學生見了難題就頭疼，導致學習成績一直無法有大的提高。教師可以采取循序漸進的方法對學生進行指導，例如可以采取以某一道基礎題為基點，通過設置不同的條件逐漸增加難度的方法，讓學生掌握逐漸掌握解決難題的思路。在教學過程中，教師要注重解題方法的總結歸納，告訴學生如何使用這些方法，同時觀察學生的解題過程，看清學生的問題是在分析還是計算上，其中對于計算問題一定不能掉以輕心，物理與數學聯系是非常緊密的，作為物理教師有時也要對學生進行一定的數學教學，提高學生的運算技巧。

五、 注重與家長的溝通課外補習的難點在于“教師受家長囑托要教育學生，但卻又怕得罪學生”，因為學生家長對教師觀點往往容易受學生左右。教師與學生既然是管理者與被管理者的關系，有時必然會產生這樣那樣的矛盾，教師的身份決定了他不能一味地遷就學生，這就需要家長的配合，教師要經常與家長溝通，要家長理解教師的誠意和苦心，這樣才不會被學生幼稚思想影響，使教學工作能順利進行。

      總之，學生是社會的未來，是每個家庭的未來，作為一個教師要深深意識到自身的重任，努力完善自身素質，完善自身能力建設，要在教育這一系統工程中真正起到中流砥柱的作用 。