答題技巧與方法掌握

篇1：答題技巧與方法掌握

高考政治答題方法及技巧總結

為了幫助考生更好地提升高考政治成績，有途網小編為大家總結了一些高考政治答題方法及技巧，供參考!

高考政治答題技巧有哪些

選擇題的目的是檢驗考生對所學知識的掌握程度和辨別分析能力。題干在情境設計和設問上多種多樣，題肢往往似是而非，迷惑性強，稍一疏忽，后悔莫及。要想解答好選擇題，首先要在平時的學習中注意準確把握概念和原理，概念和原理的理解是選擇題主要考察內容，否則巧婦難為無米之炊。其次，養成好的習慣：做題習慣，如建立錯題本，或在資料中對不同難度的題做不同的標記，對反復出錯的題進行重點分析;總結選擇題的干擾方法、做題的好的經驗習慣、好的邏輯思維習慣。好的思維不是老師教出來的，而是練出來的。

戴帽子——要注重切入語，觀點要明確;標號子——能分段就分段能分點就分點，標清大小點;采點子——用好政治術語，不走江湖;扣料子——提取材料有效信息，引用材料關鍵論述;挖坑子——多角度發散性思維。

提升政治成績的學習方法有哪些

1、政治重點概念一定要理解

比如價值與使用價值、物質、矛盾……很多概念具有多層含義，需要全面掌握。可以通過專題來整理，搭建知識框架理清層次。

2、在學習政治中利用框架學習法

按照“單元--課時--小節”梳理分層，多層次的框架能幫我們更好的掌握相關知識，快速找到答題的方法。

3、政治選擇題的練習一定不要落下

平常練習中，注意收集錯誤選項，可以標注反復做錯的題，或者貼在錯題本上靠前復習。高三后期每天保證定量練習，先保證正確率再練習速度。

4、善于找到政治大題的突破口

審題時要明白考察的知識范圍，找準答題切口，多角度做答。

5、關注時政要點有利于提升政治成績

看《新聞聯播》很有必要，可以用筆記本邊看邊記熱點詞語。時政與教材知識的結合也常作為考試命題的素材，所以不能忽視。

篇2：答題技巧與方法掌握

　　對于高中的小伙伴們來說，這些高考的“黑經驗”簡直就是送分的！快快收藏吧！

　　數學

　　1.帶個量角器進考場，遇見解析幾何馬上可以知道是多少度，小題求角基本馬上解了，要是求別的也可以代換，關系。大題角度是個很重要的結論，然后你可以亂吹些上去，最后寫出結論。分數get!

　　2.圓錐曲線中最后題往往聯立起來很復雜導致k算不出，這時你可以取特殊值法強行算出k過程就是先聯立，后算代爾塔，用下偉達定理，列出題目要求解的表達式，get!

　　3.空間幾何證明過程中有一步實在想不出把沒用過的條件直接寫上然后得出想不出的那個結論即可。如果第一題真心不會做直接寫結論成立則第二題可以直接用！用常規法的同學建議先隨便建立個空間坐標系，做錯了還有2分可以得！

　　4.立體幾何中，求二面角B-OA-C的新方法。利用三面角余弦定理。設二面角B-OA-C是∠OA，∠AOB是α，∠BOC是β，∠AOC是γ，這個定理就是：cos∠OA=(cosβ-cosαcosγ)/sinαsinγ。知道這個定理，如果考試中遇到立體幾何求二面角的題，套一下公式就出來了，還來得及，試試？

　　5.數學（理）線性規劃題，不用畫圖直接解方程更快

　　6.數學最后一大題第三問往往用第一問的結論

　　7.數學（理）選擇填空圖形題，按比例畫圖有尺子量，零基礎直接秒，所以尺子真有用唉

　　8.數學選擇不會時去除最大值與最小值再二選一,老師告訴我們的!高考題百分之八十是這樣的

　　9.超越函數的導數選擇題，可以用滿足條件常函數代替，不行用一次函數。如果條件過多，用圖像法秒殺～不等式也是特值法圖像法～

　　英語

　　1.英語…作文塞一句倒裝句…多加好幾分…比啥都好用…only in this way ,can you ....這句無論什么作文都能用上，瞬間提高一個檔次。

　　2.新課標英語完形看到share果斷選上。改錯看到and改成but。

　　3.英語改錯錯誤類型 動詞必有一個 名詞必有一個 冠詞必有一個 詞性錯誤必有一個 代詞必有一個 邏輯關系錯誤必有一個 必加一詞 必刪一詞 主被動可能錯 介詞搭配可能錯 要注意用兩行寫成的句子 大概這樣

　　4.英語閱讀理解，問作者態度一定選objectively～還有眾屌絲們，高考的英語閱讀都是比較積極的，理智的，所以響應的題都應該選積極的。

　　5.英語閱讀出現MUST,ONLY.NEVER一般都是錯的。根據高四的樓主刷過的上百套英語試題，我覺得這個很中！！

　　6.英語會有一輛題閱讀涉及到infer，每當看到這個詞語只需要看選項原文沒有出現過的那一句基本就是了

　　7.英語選擇題非謂語動詞過去分詞考的概率大，實在做出來就判斷主動，被動，關系，一般都對，一分啊親

　　8.考察倒裝句，一般四個選項，兩個不倒裝的選項排除，剩下兩個一個帶助動詞一個不帶。從來都是有助動詞的對，這個樓主屢試不爽

　　9.英語單選有before一般都選它

　　10.英語單選whatever 與no matter what,之類必選whateve形式，確實啊這個，遇到五六次了

　　<萬能應用語>

　　1.what is more而且。這個無論什么作文都能用上

　　2.nothing is more important than the fact that .....事實不容否認....。這個百分之八十能套上。

　　3.當然，為了提高檔次，可以把作文里的important 換成significant ，把very 換成extraordinary ，高級詞匯，屌絲裝13必備

　　4......has been playing an increasingly important role in our life ，唉，這句用到挺不錯的。什么什么在我們的生活中扮演著越來越重要的角色

　　5.結尾用的，i hope what has been mentioned above will helpful and wish you have a good journey ，這句很長時間沒背了，應該沒錯吧？有的話指出。

　　6.as far as i am concerned ，就我而言，屌絲湊字數拿去吧

　　語文

　　1.語文文言文選擇意思那個，叫選擇錯誤的。只要是與現代意思相同的那個，百分之九十九是錯的，不信自己查看最近高考的那題。

　　2.語文古詩詞鑒賞分析手法實在找不到了丟借景抒情和對偶修辭。不能空題。

　　3.作文題目抓眼球。開頭丟名人名言作為題記。緊接著概括材料加上一個『我認為』然后直接亮明觀點。除題記外第一段兩行半為黃金分割點。結尾時字數超出800限制兩行半為黃金分割。開頭一定不要寫錯別字。論證材料不夠新穎的話記得每段結尾都把中心論點強調一次。

　　4.語文成語題 如果讓選正確的那就你就看每個成語在每個句子中讀者是否通順，表面符合意思符合這個句子嗎，這樣的一般都是容易望文生義啊，而且你沒見過的基本都是錯的 如果讓選錯誤的，你沒見過的基本都是正確的。如果你一點都不積累那就不適合你了

　　5.語文作文啊，一定要有 完美段落感覺。。。 不要一大段子集中一起，而且材料最好總結成幾句經典的話 后面加上議論抒情引用證明。真屌絲可以打小抄帶進去。。。。

　　6.高中的：赤壁賦，琵琶行，登高，錦瑟，阿房宮賦。中了就有四分了。

　　7.語文(理科)12題:答案一般都有D或者E.文科同。

　　8.語文病句讓選擇對的，如果有一句話內容涉及到政治性言論或者問題，這句話一定沒有錯誤，從來沒失誤過。

　　9. 赤壁賦，琵琶行，登高，錦瑟，阿房宮賦。

　　理綜

　　1.生物要求回答產生ATP的場所，一般都是細胞質基質，線粒體，葉綠體。 問及兩種生物的關系時，通常是競爭和捕食

　　2.化學實驗大題吧~，判斷溶液中有那些離子的，步驟1一般是取該溶液一些于試管中再加人過量的XX溶液，振蕩，靜置。 若出現XX則結論X成立反之不成立 步驟2 取步驟1試管的上清液置于另一只試管在加入適量XX溶液，振蕩，靜置 若出現XX現象結合步驟1可

　　3/4

　　知道結論X成立 一般判斷溶液中有那些離子的這類題目答題步驟基本是這樣，其中 振蕩，靜置只要有寫必給分！！！！！

　　3.物理第二道大題不會做也要把那幾個磁場公式寫上去，一個2分到手！

　　4.化學化工題 有的空在其他小題有提示

篇3：答題技巧與方法掌握

　　高考復習現代文閱讀答題技巧與方法掌握一

　　1、結合說明方法談寫法 　　'

　　模式：這篇文章主要運用了……的說明方法，說明了……(內容：事物特征或事理)，使說明……(作用：參考前面說明方法，明確其作用)

　　2、結合修辭手法談寫法

　　模式：這是一篇生動說明文，大量地使用了各種修辭手法，說明了……(內容)，使文章的說明形象生動。

　　3、結合表達方式談寫法

　　記敘、描寫使說明更具體形象;抒懷議論使說明更有感情。那么，從這個角度分析說明文的寫法，格式如下：這篇文章綜合運用多種表達方式，除了說明外，還有……(從”記敘、描寫、說明、議論“根據內容選擇)，如……(具體舉例)，就是……(表達方式)的運用，使說明更具體形象/充滿感情。

　　高考復習現代文閱讀答題技巧與方法掌握二

　　概括題：分三步走，第一步劃分本段的層次，第二步提取要點詞語，第三步整合答案。 　　問詞序能否調換，如某兩個或三個詞的順序能否調換?為什么?

　　答題模式：不能。因為(1)與人們認識事物的規律(由淺入深、由表入里、由現象到本質)不一致(2)該詞與上文是一一對應的關系(3)這些詞是遞進關系，環環相扣，表達了……

　　問某詞能否去掉，或者能否調換另一詞題型

　　答題模式：(1)回答可以還是不可以;(一般情況不可以，特別是書上的原文時)。(2)解釋詞義，比較兩個詞含義上的差別，并結合句子分析為何要用該詞(強調突出了或限制說明了或修飾限制了+句子具體表達效果，哪個表達效果更好，更能形象或恰如其分地表現某物某特點)(3) 不用或調換后，語境有何變化(不用，不能體現語言的準確、嚴密、生動、形象或與事實不符或太絕對，用了，體現語言的準確、生動、形象或嚴密。)

　　問文中的關鍵詞語、句子的位置能否調換：

　　答題模式：(1)能否，(2)詞語：分別解釋兩個詞，句子：簡單概括這兩段或兩部分的內容，(3)詞語：為何這樣安排先后順序(強調其中一個或與前文順序一致或符合搭配習慣，內在的順序)，(4)句子：指出這兩句有什么關系，所以不能調換(若是說明文則看是時間順序或空間順序或邏輯順序;若是其他文體則看是并列式或層進式或總分式)

　　問句子能否調換：文章的某個句子說成另一個句子好不好?為什么?

　　答題模式：不行。因為該詞生動具體(形象、準確)地寫出了+對象+效果，換了后就變成+不好的效果。或：不行，因為該詞比另一詞的感情更強烈(或該詞比另一詞更切合對象的性格特征)。

　　高考語文文學作品閱讀答題技巧

　　1.打破現代文閱讀的神秘感，要有“答案都在原文中”的觀點。

　　2.緊緊抓住文中的一些帶有提示性的詞語，如“因此”“所以”“但是”“尤其”;或概括總結性的較理性的詞語，如思想、意識、現實主義、浪漫氣息、奧秘、象征等。來具體推斷其理性內涵和層次含義。

　　3.現代文閱讀的核心是“概括”內容，這一點解決的辦法。就是在閱讀的段落內，以句號為單位，每一句概括一個意思，分條列出，不要被有些題目的“意思”“作用”“好處”所迷惑。談“作用”“好處”“意義”，也要依托內容去淡，不可簡單地說“強化了主題，深化了中心，增強了效果，十分生動形象”等詞語，就應付了事。

　　4.多答。因為現代文閱讀字數逐漸放開，那么多答一點，就會多得分。況且答多了也不扣分。多答要注意兩點：(1)分條列出，概括作答，一般分數多的題，答案要與分數一致，即6分題。答3個小點即可。(2)答案不要重復或從反面去說，正面作答即可，不要用形象或描寫的語言。

篇4：答題技巧與方法掌握

　　高中政治主觀題解題方法和技巧，給大家分析一下高中政治主觀題答題技巧。希望能夠幫助大家。

　　談理解型（或認識型）問答題的解題技巧

　　所謂理解型（或認識型）問答題，就是要求學生運用所學知識對試題所提供的觀點或現象發表自己認識或看法的一種問答題，它的特征是：“談談你對……的看法、認識或理解。”作答這類問答題必須考慮三個思維層面：一是“是什么”，二是“為什么”，三是“怎么樣”。下面舉例說明這類問題的解題思路和方法。例題：“一江春水向東流”，這是人們對近些年來我國人才以及其他經濟資源由中西部地區向東部沿海地區流動這種經濟現象的形象說法。應如何正確看待這種經濟現象？

　　“是什么”主要是對試題所提供的觀點和現象作出必要的解釋。上例中對“一江春水向東流”現象的解釋，題干材料本身已作了說明，即指近些年來我國人才以及其他經濟資源由中西部地區向東部沿海地區流動。因此在具體答題時，這一層面的內容可不再敘述。

　　“為什么”主要是說明某觀點的依據或產生某現象的原因；如果某觀點正確或某現象為好現象，需說明其意義，反之則需說明其危害。針對上例中所提供的經濟現象，回答時首先需說明產生該現象的原因：這是在地區間經濟發展不平衡的情況下，市場機制調節資源配置的結果。由于該現象對我國經濟發展不利，因此接下來需說明這一現象的危害：任其長期存在，不利于國民經濟的穩定與發展，不利于實現共同富裕，必須盡快改變這種狀況。

　　“怎么樣”主要是針對題干所提供的錯誤觀點或不良現象而言的。如果題中觀點錯誤，那么我們該怎樣避免其危害；如果題中所描述的現象為不良現象，那么我們該如何克服之。如上例中，既然該現象對我國經濟發展不利，那么我們應該克服它。如何克服？首先要靠經濟落后地區發揮自身優勢，大力發展生產力；還必須加強政府宏觀調控，提倡地區間的相互支援和合作，特別是東部地區對中西部地區的支援。

　　最后需指出，以上三個思維層面盡管是我們作答認識型問答題時必須考慮到的，但并非每道認識型問答題的答案都必須包括這三部分內容。答題時需視具體情況而定，切不可機械套用，一概而論。

　　圖表分析題的“三讀”與“三審”

　　要解答好圖表題，必須注意“三讀”和“三審”。

　　一讀圖表標題。圖表的標題可以說是它的題眼或中心，把握住圖表的標題，聯系圖表內容就不會“跑題”。

　　二讀圖表數據。理解表格數據，分析才有根據。讀表格數據要縱向比較、橫向比較或同類比較（對數據進行歸類，然后同類數據之間比較）、整體比較（即表與表之間比較），從比較中找思路、觀點，特別要注意數據的內在聯系，從現象到本質，從材料到觀點，縱橫分層理解、分析和闡述。

　　三讀圖表注釋。表注是提示性的、補充性的，但對審題很有幫助，從備注中有利于把握解題的思路或角度。因此，做好圖表分析題，表注非讀不可。

　　上述三讀也就是審讀材料。此外還要三審。

　　一審要求。題目的要求是題目規定的答題范圍，明確要求才不至于經濟、政治、哲學不分，原理混淆。近幾年高考圖表題都是運用經濟常識知識回答有關問題，要求明確。如果題目的要求是隱含式的就要慎重，如“請用有關知識回答下列問題”，就要好好研究哪些是“有關”的知識，若貿然下筆就有可能出差錯。

　　二審設問。審設問要“咬文嚼字”，把握范圍、程度、本質等等，根據設問組織答案。如“表Ⅰ反映了什么經濟現象”與“表Ⅰ反映了什么經濟現象和問題”，這是有區別的，前者概括現象即可，后者除概括現象外，還要考慮產生現象的原因或影響等。圖表分析題中一般都設有一個如何認識的問題，認識什么？是原因還是結果，是辦法或措施還是影響或意義。

　　三審設問間的關系。圖表分析題一般有2—3個問題，幾個問題中一種是并列關系，各小題圍繞中心相對獨立。一種是遞進關系，層層深入。近幾年高考圖表題設問都是遞進關系，基本結構是：是什么，為什么，怎么辦。第一問或第一、二問要求回答是什么或為什么；第二問或第二、三問要求回答怎么辦，有何意義等。抓住了題目中心，層層作答就不會出現答案錯位。

　　論述題作答“四要”

　　一、審題要科學

　　審題是答題的前提，審題的科學與否將直接關系到答題的成功與否。根據近年來高考論述題是采用材料題的特點，我認為要做到審題的科學化，必須做好四步工作：一是認真讀析題干材料，把握其層次性及中心思想，若是題干由多則材料組成，還需分析材料間的內在聯系，即審清題干；二是認真分析所問問題，了解設問的方向，若是多重設問，還要明確設問間的相互關系，即審明設問；三是根據材料及設問的內容尋找與書本知識的結合點，以確立用以分析、回答問題的基本原理及主要觀點；四是圍繞材料中心，根據設問要求，運用書本知識，列出解答提綱。

　　二、答案要簡約

　　答案簡約也即答案的語言要言簡意賅。縱觀近幾年高考論述題的答案，簡約化的特點十分明顯。因此，考生們必須摒棄答論述題的“多多益善”的策略。

　　三、術語要規范

　　每年教育部考試中心頒布的政治科高考說明中均有恰當使用政治、經濟術語的明確要求，在論述題答案的“綜合評價”中也有類似的規定。答題過程中，考生如有使用術語不規范的現象存在，即便答案意思基本到位，也決不可能獲得高分。而要做到使用術語的規范化，就必須在理解的基礎上加強必要的記憶，對一些基本概念及基本原理要字字、句句、層層加以落實，記清記牢，切不可似懂非懂，一知半解。

　　四、思維要多向

　　思維角度的多向化，這是近幾年高考政治的新要求新動向。如給企業發展提合理化建議，可從兩方面考慮：一是企業自身怎么辦？二是國家又該如何做？前者是微觀，后者是宏觀。因此，在日常的學習中，在對某一問題進行分析時，必須高度重視這種多角度的立體思維，要經常進行思維的多向訓練，以提高作答論述題及其它主觀性試題的準確性和得分率。

篇5：答題技巧與方法掌握

高考政治答題技巧及方法

的高考正在緊張的備考階段，下面是小編整理高考政治答題技巧，僅供參考。

高中政治答題方法

1、社會存在和社會意識的辯證關系原理

【原理內容】歷史唯物主義認為，社會存在決定社會意識，社會意識是社會存在的反映;社會意識對社會存在具有能動的反作用，先進的、革命的、科學的社會意識對社會存在的發展產生巨大的促進作用，反之，起重大的阻礙作用。

2、高考政治價值觀的導向作用

【原理內容】(1)價值觀是人們在價值基礎上形成的如何斷定事物有無價值及價值大小的根本觀點和評價標準。(2)價值觀是一種社會意識，對社會存在具有能動的反作用。①價值觀不同，人們對客觀事物的評價不同。②價值觀不同，人們認識世界和改造世界的指向不同。③價值觀對人生選擇、人生道路具有重要的導向作用。(3)不同的價值觀對個人與社會有不同的導向作用。

【方法論】 高考政治要求我們樹立和堅持正確的價值觀，發揮正確價值觀的導向作用

3、高考政治集體主義價值觀是正確的價值取向

【原理內容】 ①它反映了社會主義公有制經濟關系的客觀要求，體現了全國人民的根本利益。②它正確地解決了個人利益和集體利益的關系。③它是我國人民全面建設小康社會的力量源泉。

【方法論】 要求我們 ①要正確處理個人與他人的關系。②要顧全大局，反對小團體主義。③要堅持集體主義，反對個人主義。

高考政治怎么解題

一、高考政治主要設問方式：

設問有“如何認識xxx”、“如何看待xxx”、“談談對某一現象的看法”“分析某一現象或行為”、“對xxxx進行分析說明”(沒有明確分析說明什么)、“評析、評價什么行為”等等。

二、高考政治解題方法與技巧

(一)經濟常識、政治常識角度(注意具體知識范圍)

如果政治出題角度從有利方面出題，則答題步驟為：

①政治題干問的“是什么”經濟現象或行為?

②“為什么”會出現這種經濟現象或行為?

③出現這種經濟現象或行為的結果“怎么樣”?即答有什么意義、作用。

如果是分析或認識材料中的現象、行為、措施。而且有多個現象、行為或措施。則答題步驟為

①分別找出材料中的每一項現象、行為、措施。

②分別闡明每項正確的現象、行為、措施符合了什么原理、每項錯誤的現象、行為、措施違背了什么原理，應該怎么做。

答題模式為：題中的現象、行為、措施符合或違背了什么原理，要求。

篇6：答題技巧與方法掌握

語文閱讀答題技巧方法有哪些

高考語文如何得高分?語文閱讀答題有什么技巧方法?下文是有途網小編整理的關于語文閱讀的答題技巧和方法，僅供大家參考。

(1)、先讀題后讀文。讀題時注意從題干中找出“題眼”(即答題關鍵點)，帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標。

(2)、讀文時，要注意整體把握文章的主要內容和中心意思。

(3)、準備答題時，必須再次細讀題目，找準“題眼”。

(4)、答題時，具體題目涉及到相關段落，要對這些段落反復研讀;如涉及全篇，則要再讀全文。

(1)順敘(按事情發展先后順序)

作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。

(2)倒敘(先寫結果，再交待前面發生的事。)

作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調，增強文章的生動性。

(3)插敘(敘事時中斷線索，插入相關的另一件事。)

作用：對情節起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。

(4)平敘(略)

語言特色：(形象生動、清新優美、簡潔凝練、準確嚴密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節奏感強等)

答題套路：這篇文章語言(自然樸素或生動優美)如“……(摘錄文章中的相關句子)”，它“……(適當地選入下面詞庫摘抄的語言)”。

例句：這篇文章語言優美生動，如“讓人了卻憂慮，悠游其中”、“拍打著你心底沉淀的情緒”、“攫走你緊緊扯在手里的輕愁”等，筆意超逸，清新雋美，富有詩意，給人留下不盡的余味。(《夏之絕句》)

注意：結合語境和修辭方法從下列語句中選擇。一定要根據文章的具體內容來選用恰當的詞語，切莫張冠李戴。

附：樸實自然的語言答題技巧：

(1)、樸實無華

(2)、寫得晶瑩澄澈，明潤無疵，如詩如畫

(3)、言簡意賅，清真雅潔，樸素自然

(4)、語言簡潔，氣勢縱橫

(5)、文字洗練，意境深邃

(6)、語言樸實活潑，節奏明快，上口順耳

(7)、文辭暢達，沉靜雅潔

(8)、平易省凈的語言，運筆飄逸流動，設色素淡而雋永……

(1)、文筆凝練，刻畫傳神

(2)、細致傳神的描繪，使行文搖曳多姿，富于變化，主題鮮明突出

(3)、含蓄雋永，耐人咀嚼，發人深思，給人留下不盡的余味

(4)、筆意超逸，九曲回腸，有繪畫的色彩美，也有詩的韻味美

(5)、洶涌豪邁的氣墊，清麗雋永的風格，穩健深沉的筆觸

(6)、血肉豐富，意蘊深刻語言深沉纏綿，感人肺腑

(7)、大筆潑墨，盡情揮灑

(8)、說理深刻，內容厚重

(9)、語言氣墊壯闊，精練凝縮，激動人心

(10)、深婉隱約，耐人尋味

(11)、語言優美，富有詩意，撼人心扉

(12)行文起伏跌宕，含義深邃雋永……

寫作手法及作用：(對比、烘托、欲揚先抑、巧設懸念、以小見大、開宗明義、卒章顯志、托物言志(即象征)、寓事于理、情景交融、夾敘夾議……)

篇7：答題技巧與方法掌握

　　高二這一年，是成績分化的分水嶺，成績會形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。

　　一、簡答題的答題注意事項

　　1.認真審題，弄清題目在問什么。

　　2.看分答題，適當注意分數比例。

　　3.寧多勿少，力求全面。

　　二、簡答題的答題要求

　　1.條理清楚，能分點的要盡量分點，用①、②等分開。

　　2.簡明扼要，要點不能少。

　　3.根據題意，題目問什么，你就答什么。

　　4.注意問題的個數，有幾問就要有幾答，可用㈠、㈡等分開。

　　5.嚴格按要求答題，如題目中要你“舉一例”、“提兩項建議”等。

　　三、簡答題的六種常見形式

　　1.直接式簡答題

　　2.判斷式簡答題

　　這種題目與辨析題有相似之處，回答時，先判斷，再說明理由。

　　3.理解式簡答題

　　這種題目要求對某段話或某種社會現象談談自己的理解，一般在題目中有“你是怎樣理解的”這樣的提示語。其實，這還是相當于問為什么。

　　4.比較式簡答題

　　這一類題目要通過比較后才能得出答案，一般情況下，不可以從課本中直接找答案。

　　5.歸納式簡答題

　　這一類題目要求將課本的前后知識聯系起來，歸納得出答案。

　　6.聯系實際式簡答題

　　這一類題目得引起同學們注意，首先要把題目中涉及的這個問題講出來，其次是一定要結合實際或舉例說明。這一類題目中通常有“聯系實際談談”或“舉例說明”這樣的提示語。

篇8：答題技巧與方法掌握

　　一、選擇題：審清兩個要素

　　無論答歷史題=有許多技巧下面這些是我的總結可能幫高中代科生提高歷史成績！是一般類型的單個選擇題，還是專題式選擇題，都要審清2個要素，即：條件限制和題目的主題內容。

　　1、審清條件限制

　　條件限制一般有時間限制、地點（或國別）限制、領域（包括政治、經濟、軍事、外交、思想代化等）限制、人物限制（如唐太宗）等。

　　就時間限制而言，通常有四種情況，一是有明確的時間限定，如20世紀四、五十年代，等等；二是有上限，無下限，如秦代以來中央集權制的發展；三是有下限，無上限，如明朝中期以前我國對外關系的突出特征；四是上下限皆不明確，如資產階級革命時期、辛亥革命時期等。

　　解答時間限制的題目時首先必須根據歷史知識準確判斷時間的上下限制。近年代綜試卷中出現的專題式選擇題，除了總序中對時間有限定以外，每一道小題中均有指定的概念，所以做這一類選擇題，既要把握總序中的時間限制，又要弄清楚每個小題的時間要求。

　　2、審清答題主題

　　答題主題就是指思維對象，也就是命題人要求你所答的內容。審清了這一要求，選擇的方向就確定了。專題式選擇題，每小題都有不同的答題主題，考查的主題內容可以是歷史事物的原因、內容、特點、性質、結果、影響等。

　　例：16、下列體現洋務派"求富"主張的實踐活動是

　　A、創辦江南制造總局B、創辦輪船招商局

　　C、成立天津機器制造局D、設立農工商總局

　　在這個專題式選擇中，"近代"是時間限制，"實業強國"是主題；在小題中"洋務派"是條件限制中的"人物"限制，"求富"是主題限制。審清了這些限制和主題就不難做答。

　　二、非選擇題（包括材料解析題和問答題）

　　做好非選擇題，要從以下三個方面著手：

　　（一）把握六種題型

　　在考試題中，材料解析題通常以下列六種題型出現：敘述型、綜合型、說明型、比較型、評述型和開放型。下面對六種題型做以簡單的闡釋。

　　1、敘述型。敘述型是從歷史的角度歸納和綜合歷史事件（或歷史現象）的過程（原因、經過、結果）或歷史人物主要的活動。設問往往要求考生根據材料并結合所學知識回答或者是直接從材料中提煉論點回答。題目中一般含有"簡述"、"敘述"、"概述"、"試述"等提示語，回答時要緊緊圍繞事件或者人物的主要活動，把散見于教材中的內容根據要求進行整理，注重考查對教材知識的再認再現和歸納總結。

　　2、綜合型。綜合型是把分散在教材不同章節、不同國度、不同歷史時期但又有某種聯系的歷史內容融合在一起進行綜合考查，它既便于考查學科知識之間的系統聯系，又注重考查多層次、多角度分析、解決問題的思維能力。從解答方法上看，多運用兩種或兩種以上的解答方法解題，是敘述、論證、分析、比較等的綜合體。這種題型的突出特點是內容跨度大，能力要求高。

　　3、說明型。說明型非選擇題是對事物的本質或者對事物（事件）進行分析說明。設問中往往包含有"試分析、試說明、表明、體現了、反映出"等詞語。這種題型主要考查考生把握事物的本質和規律并作出正確闡釋的能力和多層次、多角度分析、解決問題的思維能力。

　　4、比較型。比較型是將有某種關聯的兩個或兩個以上的歷史事件（現象、人物）放在一起進行對比分析。按照不同的標準，可以劃分為單項比較與綜合比較、橫向比較與縱向比較、求同比較與求異比較、定性比較與定量比較四大類。這種題型主要考查考生多層次、多角度分析、解決問題的思維能力。

　　5、評述型。評述型是對歷史事件（現象）和歷史人物，依據馬克思主義的基本原理進行闡釋、評判和估價，得出符合實際的理性認識。這種題型的一般要求是對歷史事件（現象）和歷史人物的活動，進行綜合歸納，概要敘述，再依據當時的具體條件，給予歷史唯物主義的評價。把不同要求的評述結合在一起，又可以分為：評價與敘述相結合成為評述型題；與論證相結合成為評論型題；與分析相結合形成評析型題。題目的提示語一般有"評述"、"試評"、"評價"、"評論"、"評析"等。評述時要注意結合時代背景，實事求是。

　　6、開放型。開放型試題的答案是開放的，學生可以根據自己的知識結構、認知水平、興趣愛好、價值取向做出自己的選擇。試題中一般有"你同意哪種觀點（看法）"、"試談談……"、"你的認識（體會）是……"等。

　　（二）審題必須把握的"一、二、三"

　　"一"是指"一個前提"，即"讀懂讀透材料（尤其是圖表與數據）"，必須明確其中主要概念，說明的主要問題，而后弄清楚圖標與數據是怎樣展示概念、說明問題的。

　　"二"是指"兩個原則"，即"充分獲取和利用有效信息"、"立足材料，聯系課本"。首先是"充分獲取和利用有效信息"。所謂"有效信息"是指與設問相關的內容，往往是材料的中心或主旨。如果有效信息沒有被發現，就不能很好地完成問題的要求而影響得分。其次是"立足材料，聯系課本"。材料所展示問題的角度不一定與課本完全相同，比如某一個歷史事件，課本可能主要敘述其積極性的一面，而材料可能展示其局限性的一面，聯系課本是必要的，應該把材料所反映的內容與課本所學的相關知識掛上鉤，運用所學的知識和觀點進行評論和解析。

　　"三"是指構思答題的"三個步驟"。即"一看"，看有幾個設問；"二找"，找出設問中的求答主題（或項目）和限制條件；"三答"，根據設問組織答案。組織答案時，最好采用"序號化"，如：①②⑶。

　　（三）根據設問做答的"五字訣"──述、論、析、比、評

　　"述"，即敘述。答題時一般按時間順序和因果關系表達，但要注意的是：（1）題目要求的知識點一定要涉及，不必展開，更不可遺漏。（2）對于概括性較強、時間跨度較大的，要先劃分歷史階段，再按階段回答問題。

　　"論"，即論證。論證首先應該判斷觀點和論題的正誤，標準有兩個：一是實踐的標準，二是理論的標準。論證要擺事實，講道理，首先要用充分的事實證明觀點和命題的正確或錯誤，然后要做出相應的說明、結論或總結。答題強調列舉史實要充分和全面，說服力強。

　　"析"，即分析。一般先要回答"是什么"，在此基礎上回答"為什么"。要求考生用辯證唯物主義的觀點，把歷史現象、時間、歷史人物放在特定的歷史環境和條件下去分析其原因、背景，揭示事物的本質，認識歷史發展的規律，總結歷史作用、影響和歷史地位，從而吸取歷史的經驗和教訓。

　　"比"，即比較。對于有比較項目的問題，可以按照要求進行比較；對于沒有給出明確比較項目的問題，很多考生往往不知道比什么、怎樣比，答題無從下手。掌握下列方法和原則就可以比較完整的進行比較。

　　方法：以一個事件或者人物為中心，列出相關的項目；然后與另一個對比。

　　原則：（1）比較歷史現象發生的原因、背景、歷史條件和目的。（2）比較歷史現象的內容、特點、特征、性質、實質。（3）比較事物成敗的原因、歷史作用、地位、影響、經驗和教訓等。

　　"評"，即評論、評價、評析等。要想評論正確，要做到以下幾點：（1）用辯證唯物主義的方法看問題。（2）評論問題的觀點立場要正確。（3）評論要以事實做論據。

篇9：答題技巧與方法掌握

高中語文考試答題技巧及方法總結

很多考生在高中語文考試不知道有哪些答題技巧，如何提高語文的成績呢?下面有途網小編為大家總結一下高中語文考試的答題技巧!

高中語文考試有哪些答題技巧?

在做高中語文試題的時候，我們需要認真審清楚題干，提干是我們提高語文答題正確率的關鍵，我們要學會從題干中讀出這道語文試題所要考察的知識點，再結合自身所學知識進行解答，這樣我們就能夠在語文考試中充分提高時間效率。

在高中語文考試中，我們要注意對于考試時間上的把握，對于一些讀一遍甚至兩遍還不知道要怎么解答的題目時，那就先不要再繼續解答這道題目了，我們需要做下一道自己會的題，可以把所有會的題目都做完之后利用剩余的時間在回去解答那個不會的題，要知道合理運用答題時間，不要在一道題上過多浪費時間，否則你這道題沒解出來，剩下的考試題的時間也浪費掉了，反而得不償失。

語文考試中，我們要注意一次寫對答案，盡量避免涂抹勾畫等字跡，這樣會影響你的卷面分數，為批卷老師留下不好的印象，一個清晰字跡干凈的卷子也有利于提高語文的整體成績。

我們在做語文試題的時候千萬不要忘記涂答題卡，一旦你忘記途答題卡那你所有做過的題只能是沒有任何分數，所以最好的辦法我們在做完一道題之后就趕緊把答題卡中對應的提號涂上，以免自己在后期忘記涂卡，或者后期在一些別的題上浪費時間，導致最后涂卡來不及的情況發生。

高中語文答題上有哪些方法

在答高中語文試題時，尤其像閱讀題，我們可以先看一遍問題，帶著問題再去找答案，這樣比較節省時間，也能通過對問題的思考，自己知道需要在文章中看哪些重點，哪些內容和問題有關，也能夠提高做題效率，讓自己能夠對整體文章有一個大概的了解。

我們可以選擇用排除法做語文試題，對于試題中一些模棱兩可的問題上，我們可以排除掉兩個絕對錯誤的答案，再根據自己所學知識進行推理出正確的答案，這也是一個不錯的語文答題方法。

篇10：答題技巧與方法掌握

　　新華網河南頻道4月28日訊大河網-大河報報道：教育部考試中心《普通高等學校招生全國統一考試大綱》明確指出，理科綜合的命題要求是：要以能力測試為主導，考查考生對所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決問題的能力。要重視理論聯系實際，關注科學技術、社會經濟和生態環境的協調發展；要重視對考生科學素養的考查。

　　那么，考生怎么復習，才能把握這一命題意圖，在高考中取得好成績呢？記者走進省實驗中學，分別采訪了在這里任教的河南省物理學科帶頭人、省基礎教學研究室高中物理教學中心組成員、省新課程改革專家委員會成員、特級教師李功毅，全國物理奧林匹克競賽優秀輔導教師蔡偉宏，全國普通高中課堂教學研討大賽一等獎獲得者、全國化學奧林匹克競賽優秀輔導教師高宏亮，全國生物奧林匹克競賽優秀輔導教師賈新軍。

　　生物：養成良好解題習慣

　　“今年全國高考理綜考綱生物部分與去年相比，基本沒有變化。一方面體現出經過多年高考的實踐、總結、調整和修改，高考大綱已經基本上完善和合理；另一方面也說明在新教材來臨之際，高考命題會力求穩定。”生物教師賈新軍說，今年高考理科綜合中生物部分只有７道題，知識點不可能面面俱到地考查，從考查范圍看，體現了“重點知識重點考查且年年考查”的特點，年年考查的知識點有特異性免疫、生物因素或種群數量的變化、生物工程、動物生命活動的調節、遺傳的基本規律、光合作用的過程和細胞呼吸。能力考查要求仍是四種：即理解能力、實驗與探究能力、獲取信息能力、綜合應用能力。建議考生在復習中注意回歸課本、夯實基礎知識，加強信息轉化能力訓練和實驗技能訓練，強化實驗方案設計。

　　對于那些重復性、已經掌握的知識性訓練，沒有必要再做，應該選擇那些前一階段檢測中暴露出的知識漏洞和能力的缺陷做適度訓練。此外，考生在訓練過程中還要養成良好的解題習慣，如認真審題，相關知識歸類，精心組織語言答題等。

　　化學：挖掘知識點內在聯系

　　化學教師高宏亮認為，今年普通高等學校招生全國統一考試大綱化學部分，和去年相比沒有變化。后期復習一般采用學生自主復習為主，教師指導復習為輔的方法進行。學生自主復習常包括研讀課本，查找疏漏；重溫錯題，補弱增技。教師指導復習是通過摸底反饋，在全面了解學生共同疑難基礎上，統一強調。打破章節界限，注重挖掘知識點的內在聯系，通過專題復習形式，構建學生知識網絡，還有解決問題的方法、策略、技巧，強化化學用語的規范性。注重解題能力的培養，老師此時要少講，學生要多思考、多總結。

　　復習內容要有針對性。后期復習不可能面面俱到，要有針對性地把歷年高考的熱點集中再復習。復習包括講授有關知識點、熱點考題列舉、解法常規等。要關注去年的科技信息，如諾貝爾化學獎的研究成果——表面化學，這部分內容和高中內容關系十分密切，固體表面催化劑、合成氨、電化學等；奧運相關的科技、環保；神舟火箭燃料相關的熱化學反應方程式的考查。對學生的答題規范及化學用語使用規范進行強調或訓練，努力提高模擬訓練的針對性。同時不要忽視易錯點以及知識的盲點、冷點。

　　高宏亮老師說，備考學習過程中注重實驗問題和點滴積累，真正弄清課本內化學基礎知識和化學實驗的基本操作以及教師演示實驗、學生分組實驗的原理、裝置、現象和實驗的手法。有條件的學校，最好讓學生走進實驗室，親自動手操作連接，熟悉書本中的每個實驗裝置，每個儀器在不同實驗中的作用及用途。

　　物理：關注技術應用熱點

　　物理教師蔡偉宏認為，隨著科技的進一步發展，命題設計將更加突出真實性和情景性，重視考查考生得出結論的過程。首先了解知識形成的背景；其次要置身于知識的形成過程，置身于研究問題的狀態，領會其中的思想方法，將物理模型法、等效法、估算法、圖像法、極值法、守恒法、隔離法與整體法等物理中好的方法貫穿其中。

　　關注物理學的技術應用所帶來的社會熱點問題，例如關注“嫦娥一號”等熱點問題。“嫦娥一號”與高中物理有關的知識點、節約能源與高中物理有關的知識點、用計算機描繪圖像等。要注意最新的科技動態與科學發展，教材中的閱讀材料、選學內容，都是了解最新科技成果的好材料，建議認真閱讀。

　　蔡偉宏建議考生復習時要對非主干知識“掃描不留死角”，包括前面提到的經常以選擇題形式考查的主干知識。同時提高審題能力，大題注意分解，加強薄弱環節，要淡化分數意識，以平常心去面對高考，合理分配理綜考試時間，這樣才會有利于考試的發揮！

　　綜合：三科答卷講究技巧

　　“對大多數考生來說，如果把理科綜合的三科考題分開去考的話，許多人都會取得理想的成績。但是，一旦組合在一起，按照現行高考試卷混合編排，許多同學的成績就會大幅下降。”李功毅老師根據多年的經驗提出，這其中的主要原因在于學生不會合理分配精力和時間、做題順序不科學，不敢大膽“取舍”。李功毅說，理綜試卷的結構是２１道選擇題，１０道客觀題。選擇題按照生物、化學、物理三科的順序排列；客觀題又按照物理、化學、生物的順序排列。考生如果按照這樣的排列順序做題的話，所遇到的題目難度是不斷起伏的。生物選擇題由易到難，化學選擇題由易到難，物理選擇題由易到難；然后是物理實驗與計算題難度有起有伏，化學客觀題難難易易，生物客觀題放在最后。這種排列順序，對考生思維轉換能力、心理素質和意志品質的要求都很高。如果不會取舍，很難取得理想的成績。尤其是物理學科放在試卷中段，就像一座大山一樣，攔在考生面前，常常使方法不當的學生無法翻越，并最終敗走麥城。“最典型的問題就是，學生在解答到物理客觀題部分時，一般都是在兩個半小時考試時間的中段，精力已經消耗許多，加上考場心理緊張，又想每分必爭，舍不得放棄任何一道題，常常在這里耗去大量精力和時間，以至于沒有時間和精力去解決后面的化學和生物題。而后面的化學與生物試題，難度往往都低于物理試題，只要有時間和精力，許多學生都可以拿到分數。遺憾的是，許多在前面追求完美的同學，到這里已是強弩之末，力不從心，眼睜睜看著會做的題目，卻不得不聽著可恨的下課鈴聲，仰天長嘆了！”

　　怎樣才能取得理想的成績呢？李功毅認為，要想取得理想的成績，首先需要考生對自己有一個較為準確的定位。對于理科綜合成績在２４０分左右的同學，可以按照題目順序做題，在做到物理實驗和最后一道客觀題時，采取一遍過的方法較好。即對物理實驗和最后一道題目，先大致瀏覽一下題目，如果可以理出思路，就一次拿下。不必過于追求準確度，留出時間和精力處理后面的題目。如果一時沒能理出思路，就暫且放過，先做后面的題目。待全部題目做完后，再回頭主攻這些題。把握不大時，也別花費太多的精力和時間。因為，檢查做過的題目、提高準確率也可能會撿回許多分數。對于理綜成績在２００分上下徘徊的同學，不妨拋開自然題序，在做到物理實驗和最后一題時，直接跳過。先認真解決后面的題目，力爭拿下化學和生物的全部分數，然后再回頭攻克物理難題。盡量避免陷入“物理陷阱”中難以自拔，影響全卷的得分。對于理科綜合成績低于２００分的同學，就不要追求每題都做了。首先保證把中等題目的分數全部拿到，難題上，得到多少就算多少，能把會做題目的分數拿到手就是最大的勝利。

　　舍得舍得，有“舍”才會有“得”，如果過于看重每一分，不愿舍棄，就可能會失掉更多的分數。敢于舍棄，往往會得到更多的東西。要知道，物理難題的分數并不比后面化學、生物的分數值錢！容易的分數不要，卻花費大量的時間與精力去追求難題的分數，肯定是不明智的。所以，考生一定要在考前根據自己的實力，制定出切合實際的最佳應試策略，力爭效益最大化，取得理想的考試成績。

篇11：答題技巧與方法掌握

　　問題一：做答時間不充分

　　如果按題目的順序做答，生物科可能面臨無充分時間做答的問題。在僅余幾分鐘或十幾分鐘的情況下，答對42分的生物大題的可能性及準確率均會大大下降。

　　建議：考生調整答題順序，先做生物大題。因為高考中的生物大題較為簡單，一般在20分鐘以內可以完成。在確保生物大題得分的基礎上，再去攻克一些難度較大的題，有利于緩解考生的心理壓力。在模擬考試中，由于試題的難度較大，這種優勢可能不明顯，但這并不意味著高考也是如此。

　　問題二：幾乎沒有檢查時間

　　據了解，在近年高考理科綜合考試中，考生在答完全部測試題后，所余時間十分有限，大部分只余二十分鐘左右，甚至部分考生根本答不完題。在模擬考試中所余時間更少。在這種情況下，考生可能會優先檢查物理運算、化學推斷題等，對于生物科幾乎無檢查時間。

　　建議：考生日常時就應有意識進行“一次性答題訓練”。即每做一題都要一次性答完整，即便有不確定性，也要做出自認為最正確的答案。

　　問題三：存疑問題處理不果斷

　　生物科在做答時文字量較大，考生可能會在存疑問題上猶豫，難以取舍;或答完后又反復修正，致使答題空間縮小。

　　建議：考生日常訓練就應有針對性地訓練邏輯思維，并落實到文字，不能僅有個思路就覺得自己能答好;同時也不應因題目不知從何下手，就急于看參考答案，并將答案抄寫下來。

　　問題四：卷面潦草，缺乏工整

　　由于文字量較大，加之時間不充分、答題空間有限等因素限制，考生有時書寫過于潦草，字跡難以辨認;或出現字母、符號等書寫不當，造成錯誤。

　　建議：答題字跡要清析，看清題目所規定使用的符號或數字，考生在日常時就要進行強化訓練，加強答題規范意識

篇12：答題技巧與方法掌握

　　提高和培養地理技能

　　在這一階段的復習中，梁振鋒認為，考生起碼要從以下三個方面來培養和提高自身的地理技能：

　　第一，重視地理知識與技能的運用。包括讀圖、繪圖的能力培養，表格信息數據的處理能力，以及考試技能。做到腦中有圖、胸中有圖。考生一定要多動手動筆，加強考試技巧和地理思維能力的培養，只有手腦并用才能使自己掌握的知識得到鞏固。

　　地理知識點總結及學習方法

　　第二，要強調地理信息能力運用。地理試卷中大部分題目都有圖或表，要求考生能夠從圖表中收集有用的信息(如地理位置、自然、人文等顯形或隱形的地理信息)，并運用地理信息解答問題。要充分挖掘題干，在吃透題干提供的顯性信息基礎上，還要充分挖掘題干中所蘊含的隱性信息，保證答題的完整度。

　　第三，要理論聯系實際。考生平常要多關注生活中的地理、身邊的地理;關注時政熱點，關注熱點問題中的海南元素。比如國際旅游島、文昌衛星發射中心、昌江核電站、海南生態島、東環鐵路等內容，要有一定程度的了解。高考試題只有源于生活，解決實際問題才能充滿活力。

　　做選擇題可用排除法

　　梁振鋒介紹，對于大部分考生來說，普遍存在的問題還是基礎不夠牢固。部分考生的知識遷移能力較差，在知識點的活學活用上十分欠缺，做題時很容易被一些干擾項所誤導;基礎不牢導致能力也發揮不出來，發掘、整合信息的能力不足，在做題時往往因為對題目的深層、關鍵信息理解不透而導致失分。此外，答題不規范也是普遍存在的毛病，很多考生在答題就因為沒有使用地理專業語言、語言描述不準確、條理不清、缺乏要點而丟分。

　　針對考生普遍存在的這些問題，梁振鋒也介紹了一些可行的技巧：答題時，考生要遵循先易后難一般順序，這樣可以保證盡量多得分;選擇題可適當利用排除法等技巧;在解答區域地理問題時，要善于運用教材中的案例研究方法;在回答人文地理相關問題時，一定要理清題意，答題要條理清晰，寧多勿少、寧全勿缺。

篇13：答題技巧與方法掌握

　　高考生物題信息來源廣泛，題設障礙巧妙。有的題目解題條件隱蔽，有的故意設置迷惑條件。怎樣才能排除無效信息的干擾，迅速切中題目的要害呢？

　　第一抓住關鍵詞句；第二學會避陷阱，破定勢，善于從多角度思考問題；第三挖掘題目中的隱含條件，將所給信息進行合理轉換，例如換一種方式表述條件，將圖表轉換成文字或將文字信息轉換成圖表，從而明確問題的指向。

　　當然，一套靈活機動的解題策略是必不可少的。解題就是將題目中的相關信息與學科知識掛上鉤，進行重組和整合，通過一系列思維活動使問題得到解決。而要做到這一點，需要注意以下幾個方面：

　　1?準確地進行知識掛鉤。考題設置的情景真實地模擬現實，有些甚至是學生前所未聞的，但無論怎么變，總可以從課本上找出知識依據。

　　2?運用多種思維方法。尋求答案的過程是思維的過程，要使用對比、分析、綜合、推理、聯想等多種思維方法，防止思維僵化。

　　3?注意學科之間的有效組合。答題有時也要借助數、理、化知識，因此必須重視理、化、生三科在方法體系上的共同點。在解決實際問題時要善于結合社會熱點：很多社會熱點問題與生物學密切相關，都可能成為高考命題的材料來源。

　　4?科學作答不可忽視。答案要準確，要做到層次清晰、條理清楚、邏輯嚴謹。答案要體現創新精神，尤其是開放性的試題，可以大膽用多種方式解答。

篇14：答題技巧與方法掌握

　　一、依據類

　　依據型問題的問法一般是讓你說出“做這樣一件事的依據是什么？”答案基本上是課本上的基本觀點、原理。答依據題不要答重要性或意義。

　　二、為什么類

　　為什么型的設問有“為什么說？為什么要？”一般情況下要回答：“這樣說”、“這樣做”的依據（必要性）、意義（重要性），有時也要回答不這樣做的危害性。（四）意義類

　　此類簡答題是針對某一“做法”或“事件”的意義來設問的，一般用“積極影響”、“經濟、政治意義”、“意義”作引導詞。答題時一般采用“才能…；才能…”或者“有利于…；有利于…”這樣的排比句。

　　三、怎么辦類

　　“怎么辦型”一般以“如何”或“怎樣”等字眼來設問。“怎么辦型”的設問一般來講都是給定了主體是誰應該怎么辦，如：黨、國家、政府、公民、企業、個人等，并且指定了要回答的某一方面內容。解答這類題目時，一定要認真審查給定的材料，找出材料中存在的問題，針對問題，尋找措施。

　　四、啟示類

　　啟示型的設問有“給我們什么啟示”，它包括經濟學、哲學、政治學的啟示等等。回答這種設問的題目時，一般先提出理論依據，然后再提出應該怎么辦，針對材料中的問題，尋找措施。答案要做到觀點與材料相結合。

　　五、認識類

　　認識類簡答題，本身提供背景材料，要求考生就這一材料中的現象、事件或觀點談談自己的看法和認識。一般用“談談你對……的認識”、“如何認識……”、“如何看待……”、“如何評價……”、“如何分析……”等。

　　這種題型有兩類：一類是對某種已定型的某種現象、制度、做法的認識。一類是對某些具有爭議性的現象和觀點的認識。

　　回答第一類，實際上是一種論證。要運用相關知識從“是什么”，“為什么”，“怎么辦”幾個角度去回答。第二類實際上具有辨析的性質，回答這類問題，要針對不同的觀點和不同的方面，進行點評、分析。

篇15：答題技巧與方法掌握

　　數學——“522原則”做送分題

　　不管大題小題先搶會做的一些題去做，再做有一定解題思路的一些題，然后拼感覺困難的一些題，最后再摳實在不會的一些題。這樣可以保證在有限的時間里去多拿分。

　　抓緊時間。不為一些小題糾纏不休。選擇題每個題平均控制在一分半鐘之內。

　　一定要堅持“522原則”。把眼睛多盯在數學選擇題的前5個，填空題的前2個到3個，解答題的前2個。這些題都是送分的題，不會很難。

　　語文——作文一定要有結尾

　　寫作文最好花四五十分鐘，并且最后一定要寫完，寧可短尾也不要無尾，否則扣分相當厲害。

　　此外，要善于為標題做“美容”，它可以使閱卷人眼睛一下子亮起來，千萬不要照抄話題而不加標題。

　　語言功底弱的考生注意寫短句子，水平高的考生要調動已掌握的知識，使文章流暢，有文采。

　　英語——作文要保證夠字數

　　英語作文首先字數要夠，只要字數夠，最低3分可以保證到手。

　　草稿應該是作文的大概行文結構，并非是一篇完整的作文。寫英語作文，很多學生喜歡打草稿，然后再謄寫到試卷上，但這樣做比較費時，建議構思、打草稿最多3分鐘。

　　化學——仔細審題清楚表達

　　化學科目失分主要有六個原因：審題不仔細，概念不清楚，實驗不重視，思維不敏捷，表達不清楚，書寫不規范。

　　因此，考生審題一定要仔細，不能答非所問。

　　物理——用補圖法幫助審題

　　把物理科目的題意理解錯了是一個較普遍的現象，建議考生用補圖的方法幫助審題，在頭腦中建立活的物理情景。例如，根據題意，畫出物體運動過程中幾個關鍵狀態的情景圖，來幫助自己理解題目敘述的全過程，準確把握問題的已知條件、邊界條件、臨界條件。

　　地理——選擇題善用排除法

　　選擇題答題有技巧，一是注意事物的因果關系，有的試題要求你以果推因，有的是以因推果;二是采取排除法，從反方向去思考問題，比如讓你選擇正確答案，你可以排除那些有明顯錯誤的，有時這樣解題會更快一點。

　　綜合題的解答要有整體性思維。綜合題一般以區域地理為載體，圍繞一個中心問題，從不同側面或者事物的不同層面來設問。因此必須用區域研究的方法，有整體性思維，圍繞著“在哪里”“有什么”“為什么”“做什么”來思考回答。

　　生物——善于從題面找線索

　　注意時間分配，最好前面5道選擇題時間控制在10分鐘左右，后面兩道答題一定要留夠20分鐘以上的時間。

　　此外，非選擇題要從題目中找線索，如有的題目包裝得很新穎，考生容易發懵，但這樣的題目可能包含很多知識點，考生應在問題中搜索知識體系中相關的理論考點，即便試題所涉及的問題似懂非懂，只要把這個題的指向搞清楚了就不會出錯，這樣就能夠獲得評分點規定的分數。

　　政治——不留空白就能得分

　　會的題爭取答得更完美，以獲得高的分數。而不會的題，尤其是一些大題，可以把問題變通后再抄一遍，這樣多少能爭取到幾分，這也是政治考試的特點——只要寫了就可以酌情給分，所以千萬不要在試卷上留空白，尤其是大題。

　　此外，最后一道大題中的最后幾問，非常易答，在很大程度上就是看學生是否有時間。所以，要爭取高分，首先要保證交一份完整的答卷。

　　歷史——切記問什么答什么

　　拿到試卷后，尤其是碰到自己不會的問題時，要把試題放在事件所發生的時間背景中去思考，同時一定要注意，問什么答什么。

　　高考題不是腦筋急轉彎，沒有那么多繞彎彎的題，千萬不要把不相關的內容寫上去，這樣往往是自己感覺不錯，結果得分不高。