自學小提琴以及偶像、進度和傾聽等問題一

【來源：易教網 更新時間：2008-05-22】
第一，關于自學小提琴問題。很多成年朋友都經常問這樣一個問題，就是小提琴可不可以自學？我在網上看到過幾位自稱完全自學小提琴并取得很好成效的朋友，但我不了解實際情況，不敢輕易評價。從我自己學琴的經歷來說，我一開始就沒想過完全自學，因而就在藝校拜了一位60多歲的老師。我只是隨隨便便地以提問題的方式上了4堂課，總共時間加一起不到一個小時。當我感到我已知道按著五線譜怎樣拉琴，只是缺乏練習時，我才走上自學的路子。后來我和這位老師成了朋友，偶爾打電話請教一兩個問題，也請他吃過幾次飯，在席間他與我交流式地教過我一些東西。



我一點也不后悔一開始拜了一位老師，而且也感到從這位老師那里學到了小提琴很多的東西，甚至是全部基本知識。如果沒有這位老師，全靠我自學，不知會怎樣，但肯定會在黑暗里摸索很長時間而且也不一定能像現在這樣很自信走下去。


我沒學過教育學，但我偏激地認為，學習小提琴的主體是學生自己，客體是小提琴，老師和書本只是手段，目的是獲取小提琴知識和技巧。因而學習的本質是自學，而不是被教育。自學這個本質還表現在這種知識和技能歸根結底來源于你自己拉琴的實踐和獨自捉摸。任何人不能替代你。自學肯定是要看書（包括音像資料）的，這一點毫無疑問。有疑問的是要不要有個老師指點。我還是提倡一開始要有個老師，有個老師會學得更正確，更快捷，更廣泛。


關鍵在于怎樣向老師學習。我認為主要在于樹立自己這個學習的主體地位，以自學為主，先看教材，然后對不懂得和把握不準的地方向老師提問，毫不臉紅地在老師面前拉琴，讓老師指正。也就是我以前提到過的，讓老師圍著自己轉，而不是跟在老師的屁股后面爬。這是成年人學琴的特點和優勢，必須把握這一點，才能在老師那里學到更多的東西。


我們成年人有和老師溝通的能力，因而要爭取和他們作平等的朋友。我和你老師差的只是我不會拉小提琴，而我懂的東西，你也未必內行。另外學小提琴再難，也不會比研究量子力學難。小提琴不過是和唱歌、跳舞、打球、游泳一樣的游戲，我們成年人會玩兒就行了，根本就不想成為專家，也不認為會拉琴的人有什么了不得，除非他是林耀基或呂思清。