專家建議名著最好初中甚至大學(xué)以后再讀

　　“學(xué)校竟然把莫泊桑的《漂亮朋友》推薦給我五年級(jí)的兒子看，有沒(méi)有搞錯(cuò)？”昨天，吳女士表示她對(duì)學(xué)校的做法很不解。“真不知道他們?cè)谕扑]之前有沒(méi)有看過(guò)這本書？”三年級(jí)的小孩就被推薦看《紅與黑》、四年級(jí)的班級(jí)圖書角上擺著《嘉莉妹妹》、《悲慘世界》、《紅樓夢(mèng)》……記者發(fā)現(xiàn)，吳女士反映的情況并非個(gè)例，一本本世界名著被學(xué)校、老師和家長(zhǎng)“奉若神明”，卻不知其中不少調(diào)情段落和露骨描寫并不適合孩子。南京本土兒童文學(xué)作家黃蓓佳就說(shuō)：校方和家長(zhǎng)拔苗助長(zhǎng)的行為極有可能將孩子的文學(xué)興趣扼殺。

　　■家長(zhǎng)投訴

　　《漂亮朋友》成五年級(jí)推薦書目

　　吳女士的兒子今年10歲，前不久，兒子把學(xué)校課外閱讀推薦書目帶回了家。吳女士一看吃驚不小：雖然其中有兒子比較喜歡的兒童文學(xué)作家曹文軒的《草房子》等，但大部頭的世界名著如契訶夫的《變色龍》、巴爾扎克的《高老頭》、莫泊桑的《漂亮朋友》、莎士比亞的《威尼斯商人》、歌德的《少年維特之煩惱》也赫然在列。

　　吳女士表示，別的她沒(méi)看過(guò)，但莫泊桑的《漂亮朋友》她讀過(guò)。“如果我沒(méi)記錯(cuò)的話，講述了一個(gè)年輕男人用自己的美色和手腕勾引上層貴婦的故事，書里花了大量情節(jié)描述他和女人們之間的眉來(lái)眼去，調(diào)情和露骨描寫比比皆是。”吳女士認(rèn)為，這本書并不適合自己10歲的兒子閱讀。

　　家長(zhǎng)認(rèn)為調(diào)情描寫不適合孩子

　　吳女士告訴記者，作為家長(zhǎng)，她對(duì)每年學(xué)校推薦的書目都很看重。“學(xué)校一般一年推薦十五六本，我?guī)缀醵紩?huì)給孩子買。”抱著對(duì)兒子負(fù)責(zé)的態(tài)度，她在網(wǎng)上查找和翻閱了學(xué)校推薦的其他4本名著。結(jié)果她得出了一個(gè)結(jié)論：學(xué)校推薦的5部名著似乎都不適合兒子讀。

　　巴爾扎克的《高老頭》講述了高老頭扭曲的父愛(ài)。他把女兒當(dāng)作天使，樂(lè)于犧牲自己來(lái)滿足她們的種種奢望。為了女兒的體面，他當(dāng)賣了金銀器皿和亡妻的遺物，出讓了養(yǎng)老金，弄得身無(wú)一文；最后，仍是為了給女兒弄錢，他竟想去“偷”、去“搶”、去“賣命”、“殺人放火”。不過(guò)，他為女兒所做的一切犧牲只不過(guò)是想讓女兒擠進(jìn)奢華的上流社會(huì)。

　　吳女士告訴記者，她把《高老頭》的故事情節(jié)講給兒子聽(tīng)，問(wèn)兒子喜不喜歡，兒子明白地表示“沒(méi)興趣”。“莎士比亞的《威尼斯商人》有大量繁瑣的詞匯和很長(zhǎng)的人名，《漂亮朋友》調(diào)情描寫太露骨。吳女士研究了半天，發(fā)現(xiàn)只有歌德的《少年維特之煩惱》和契訶夫的《變色龍》有些意思。

　　不過(guò)她也不想讓兒子看《少年維特之煩惱》。“《少年維特之煩惱》的描寫雖然挺美，可是它的名句和全書的中心就是‘哪個(gè)少年不鐘情，哪個(gè)少女不懷春’。少年維特最后沒(méi)和心愛(ài)的女孩在一起，竟然絕望地自殺了。兒子年齡那么小，還沒(méi)有基本的辨別能力，看這本書我不放心。”

　　記者在不少學(xué)校的網(wǎng)站上看到，莫泊桑的《漂亮朋友》被很多小學(xué)列為五年級(jí)或六年級(jí)的課外推薦或必讀書目。記者特地找了一本《漂亮朋友》翻看，發(fā)現(xiàn)里面確實(shí)如吳女士所說(shuō)，大量調(diào)情情節(jié)充斥其中，客觀上講不適合小學(xué)生閱讀。

　　《漂亮朋友》講述下級(jí)軍官杜洛瓦依仗自己漂亮的外貌，專門取悅女人，勾引上流社會(huì)的女子，并以此為跳板飛黃騰達(dá)的故事。農(nóng)民出身的杜洛瓦膽大妄為，冷酷殘忍，憑借漂亮外表獨(dú)闖巴黎，廝混于巴黎貴夫人的圈內(nèi)，如魚得水，演出了一幕幕荒淫的鬧劇。而那些戴著綠帽子的丈夫們卻爭(zhēng)相舉薦、提挈他，使他很快步入上流社會(huì)，成了一個(gè)政治暴發(fā)戶。

　　記者發(fā)現(xiàn)，在描寫杜洛瓦勾引朋友的妻子，用漂亮臉蛋吸引上司的老婆的同時(shí)又蠱惑他美貌的小女兒時(shí)，莫泊桑用了不少調(diào)情話語(yǔ)和大量露骨段落。最后，杜洛瓦拐走了報(bào)館老板的女兒，迫使老板把女兒嫁給他，自己成為了該報(bào)的總編。結(jié)尾還暗示他即將當(dāng)上參議員和內(nèi)閣部長(zhǎng)，前程還遠(yuǎn)大著呢。

　　吳女士說(shuō)，雖然《漂亮朋友》是莫泊桑長(zhǎng)篇小說(shuō)的代表作，也是流芳百世的精品小說(shuō)，但這部書適合大人看。一方面書中反諷的手法兒子不一定能看懂，他可能還以為作者在稱贊這個(gè)人物；另外，她難以想象兒子看到書中大量露骨的描寫會(huì)是什么反應(yīng)。

　　■記者調(diào)查

　　大部頭巨著涌入小學(xué)生圖書角

　　吳女士反映的情況并非個(gè)例。記者走訪部分學(xué)校發(fā)現(xiàn)，不少大部頭的名著已進(jìn)入三四年級(jí)學(xué)生的閱讀領(lǐng)域，而這些大部頭要么是學(xué)校推薦的，要么是家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買的，而花大量時(shí)間閱讀了之后的小學(xué)生并不喜歡。

　　記者在一所學(xué)校的圖書角上發(fā)現(xiàn)，三年級(jí)的圖書角上就有學(xué)生帶來(lái)的《悲慘世界》、《紅樓夢(mèng)》、《高老頭》、《紅與黑》等名著了。南湖一小四年級(jí)某班的圖書角上，名著《嘉莉妹妹》和厚厚的《紅樓夢(mèng)》也赫然在列。《嘉莉妹妹》講述了一個(gè)原本純潔的鄉(xiāng)下姑娘前往芝加哥生活，淪為別人的情婦，后來(lái)成了一個(gè)有名的演員，卻仍感到空虛的故事。

　　該班語(yǔ)文老師李老師偷偷對(duì)記者說(shuō)：“這些書孩子們看不懂的。”她介紹說(shuō)，這些都是家長(zhǎng)自作主張買來(lái)的，“家長(zhǎng)買回來(lái)，孩子們也看了，然后又帶到了學(xué)校的圖書角，我也不好說(shuō)什么，但我肯定不會(huì)推薦。”

　　記者找到了讀這本書的一位小個(gè)子女生。她說(shuō)，是媽媽在書店幫她買的，三年級(jí)暑假的時(shí)候她閑著無(wú)聊，就把書給看完了。書中的人名比較長(zhǎng)，故事情節(jié)又很復(fù)雜，才過(guò)了半年，她就把情節(jié)忘光了。李老師告訴記者，《嘉莉妹妹》告訴人們一個(gè)道理，人活著是要追求更高的生活品位和物質(zhì)享受，但這不是最重要的，幸福的生活還包括一個(gè)溫馨的家庭，一個(gè)肝膽相照的朋友和一顆誠(chéng)實(shí)善良的心。“這樣深邃的道理，沒(méi)有生活閱歷的孩子們?cè)趺纯赡芾斫饽兀俊?/p>

　　推薦之前，很多書老師自己都沒(méi)看過(guò)

　　語(yǔ)文老師王強(qiáng)說(shuō)，六年級(jí)的語(yǔ)文課本上有莫泊桑的一篇短文，《漂亮朋友》又是莫泊桑最出名的長(zhǎng)篇小說(shuō)，“可能有的老師認(rèn)為既然是代表作，肯定不會(huì)錯(cuò)，就把它作為推薦書目報(bào)給學(xué)生了。”據(jù)她了解，很多老師連自己都沒(méi)看過(guò)《漂亮朋友》，如果之前自己先看過(guò)，肯定不會(huì)作這樣的推薦的。

　　不僅不少不適合學(xué)生看的名著被學(xué)校拿來(lái)推薦，記者在一些學(xué)校的課外閱讀推薦書目表上發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)校推薦的書目還非常雜亂。在某學(xué)校六年級(jí)的學(xué)校課外閱讀推薦表上，《鋼鐵是怎樣練成的》、《紅巖》等“紅色書目”與《挪威的森林》等小資書目列在一起；《威尼斯商人》、《楊家將演義》與楊紅櫻的《男生日記》、《女生日記》等兒童文學(xué)作品并列推薦，看得人眼花繚亂。

　　南京市教學(xué)研究室副主任汪笑梅告訴記者，世界名著被學(xué)校“誤讀”的現(xiàn)象雖然得到了一些改善，但仍存在。她認(rèn)為學(xué)校負(fù)責(zé)推薦的老師首先自己要通讀這些作品，“現(xiàn)在的家長(zhǎng)把校方的推薦當(dāng)作‘圣旨’，這對(duì)學(xué)校是把雙刃劍，要求校方在作推薦時(shí)更要慎重。”同時(shí)，她認(rèn)為老師要對(duì)推薦書目作引導(dǎo)性閱讀，“比如《紅樓夢(mèng)》，老師可引導(dǎo)小學(xué)生將注意力專注到曹雪芹文字功力上來(lái)。”

　　■專家說(shuō)法

　　名著最好初中甚至大學(xué)以后再讀

　　孩子不愛(ài)看世界名著，可家長(zhǎng)和學(xué)校卻希望他們多看，這一矛盾如何緩解？著名作家趙冰波之前就曾發(fā)表過(guò)言論，稱世界名著不適合小孩子看，要看的話最好留到初中以后。昨天，記者采訪了南京本土兒童文學(xué)作家黃蓓佳，她認(rèn)為，小學(xué)生的文學(xué)領(lǐng)悟能力差別很大，“冰心就是在小學(xué)時(shí)閱讀的《紅樓夢(mèng)》”，真正喜歡讀書的孩子完全可以適當(dāng)閱讀部分世界名著。不過(guò)，她也不贊成學(xué)校對(duì)世界名著做普遍性推薦。

　　黃蓓佳舉例說(shuō)，自己在三年級(jí)的時(shí)候也看過(guò)連環(huán)畫版的《紅樓夢(mèng)》，不過(guò)她稱“那時(shí)候是因?yàn)閷?shí)在沒(méi)書可讀。”“看的囫圇吞棗，看完之后也很快就忘掉了，根本無(wú)法欣賞到這部書的文字之美。”雨果的《悲慘世界》和巴爾扎克的《高老頭》她到初中時(shí)才讀，即使到那時(shí)，也只是看大概情節(jié)，思想內(nèi)涵并不能真正弄懂。黃蓓佳說(shuō)，大部分世界名著都需要閱讀者有一定的生活感悟和豐富的情感歷練，否則是不可能看懂的。“很多名著我上大學(xué)甚至大學(xué)畢業(yè)之后重新讀了第二遍、第三遍甚至第四遍，才漸漸看明白的。”

　　黃蓓佳認(rèn)為：家長(zhǎng)和學(xué)校可能都犯了一個(gè)拔苗助長(zhǎng)的錯(cuò)誤。“認(rèn)為是世界名著，是文學(xué)精粹，就想買來(lái)給孩子讀，根本不理會(huì)適不適合孩子，孩子能不能消化。”因此，她希望家長(zhǎng)和老師不要在孩子介入閱讀的時(shí)候，就拿大部頭的作品一下子把他們嚇住了，給他們?cè)斐闪宋膶W(xué)原來(lái)就是這么艱深晦澀，這么沒(méi)有意思的誤解，反而把孩子對(duì)文學(xué)的興趣扼殺在了萌芽里。

　　建議低年級(jí)看科普讀物高年級(jí)看文學(xué)作品

　　孩子到底要看什么樣的課外書呢？江蘇省特級(jí)語(yǔ)文教師潘文彬告訴記者，孩子要讀自己喜歡讀、感興趣的書。“這些書必須有美好的、高尚的情愫。”他給班上的學(xué)生訂閱了《兒童文學(xué)》雜志，語(yǔ)文家庭作業(yè)也不布置別的，就要求孩子每天背誦一兩篇類似《再別康橋》、《鄉(xiāng)愁》等文字和情感都很優(yōu)美的詩(shī)作。

　　南湖一小的李華老師班上出了不少寫作小能手，這跟她平時(shí)力主學(xué)生多讀書有很大關(guān)系。“我會(huì)推薦一些兒童文學(xué)作家如楊紅櫻、黃蓓佳和曹文軒等人的書給學(xué)生，像《小綠人》、《漂亮老師和壞小子》、《今天我是升旗手》等，這些書既有想像力，又有活潑有趣的情節(jié)。”像《埃及尋寶記》那樣富有探險(xiǎn)精神又能獲得豐富知識(shí)的書也是她的推薦首選。

　　女兒在游府西街小學(xué)上一年級(jí)的蘇媽媽則對(duì)記者說(shuō)，最近她發(fā)現(xiàn)了幾本女兒特別愛(ài)看的科普書———法布爾的《昆蟲記》和《神奇的校車系列》，她也聽(tīng)說(shuō)孩子班上不少同學(xué)都在看這些手繪本，“插圖漂亮有趣，孩子很快就能記住不少知識(shí)，還能拓展想像力。”蘇媽媽對(duì)記者說(shuō)，現(xiàn)在女兒每天晚上睡覺(jué)前都纏著她讀《神奇的校車》，看過(guò)第一部后，女兒又立馬要求她買了第二部，如今，連她這個(gè)當(dāng)媽媽的也被這本書吸引了。

　　黃蓓佳告訴記者，家長(zhǎng)和學(xué)校在給孩子選擇課外書目上，沒(méi)必要把目光死盯世界名著。她認(rèn)為，對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，科幻類的、知識(shí)性強(qiáng)和趣味性強(qiáng)的作品是首選，隨著年齡的增長(zhǎng)，具備一定閱讀功底了，再讓孩子讀些健康向上的、擁有浪漫情愫和豐富想像力的文學(xué)作品。

　　■新聞鏈接

　　《漂亮朋友》片段摘錄

　　看著這些戀人勾肩搭背地坐在車?yán)铮�女的穿著淺色衣裙，男的穿著深色的衣裝，從他們面前駛過(guò)，杜·洛瓦和瑪?shù)氯R娜不覺(jué)心馳神往。已有星星出現(xiàn)的火紅天空下，這情侶組成的洪流源源不斷地流向林苑。除了車輪在地上的低沉滾動(dòng)聲，沒(méi)有其他聲響。每輛車上都坐著一對(duì)男女。他們默然無(wú)語(yǔ)，互相依偎著斜靠在座位上，沉陷于熾熱的欲望所造成的夢(mèng)幻中，正心急火燎地期待著那即將到來(lái)的狂熱擁抱。灼熱的暮色中似乎到處都是如癡如醉的熱吻。這獸欲橫流，滾滾向前的戀人大軍，簡(jiǎn)直使空氣也變得更污濁起來(lái)，令人感到窒息。這些成雙成對(duì)者，如今都沉醉于同一種追求，同一種激情中，一股狂熱的氣氛籠罩著四周。滿載著萬(wàn)種情愛(ài)的馬車，每一輛上方仿佛都是柔情繚繞，一邊走，一邊播撒著男女歡愛(ài)的濃厚氣息，令人心旌搖曳，不能自已。

　　在這蕩人風(fēng)情的熏染下，杜·洛瓦和瑪?shù)氯R娜不覺(jué)也柔情依依地手拉起手，一言不發(fā)，心頭因四周的強(qiáng)烈氣氛而激動(dòng)不已。

　　車到城外拐彎處，他們情不自禁地一下子擁抱在一起。瑪?shù)氯R娜心醉神迷，囁嚅地說(shuō)道：

　　“咱們又像上次去盧昂那樣，想怎樣就怎樣了。”

　　巨大的車流進(jìn)入林苑后也就散開(kāi)了。在年輕人前往的湖區(qū)小路上，馬車逐漸拉開(kāi)了距離。林蔭茂密，樹影婆娑。樹下小溪流水潺潺，樹梢上方，廣袤的蒼穹已是繁星點(diǎn)點(diǎn)，空氣因而顯得格外涼爽而又清新。車中情人在神秘的夜色中擁抱、親吻，無(wú)不感到銷魂蝕骨。