數學初一初二沒學好初三還有救嗎

有沒有救，能不能學好，最主要在于孩子的態度，如果他想學好，并愿意為之付出努力，不算晚。初一、初二學得不好，自然初三會很吃力，總復習的時候會很吃力。不過，只要堅持學習，努力學習，一切都有希望。

數學初一初二沒學好初三還有救嗎

還是有救的，初一初二，占整個初中知識體系很小一部分，而且也比較簡單。很多少年班初中就是兩年制，其實就是初一初二合并一年，初三一年的運行體制。認真學，兩個月，可以把初一初二所有知識學通學透，當然需要付出強大的毅力和堅持。

給孩子定個合理的目標

如果初一、初二數學成績不太好，那么選擇努力也是有可能逆襲的，不要對孩子完全失去信心和希望，也不要給孩子定的目標太高。目標一定要合理，目標太大，給孩子徒增了很多壓力，而且極其容易失去信心。目標太小，很容易就能達到，就失去了目標的意義了。

如果實在不知道該給孩子定個怎樣的目標最合理，可以去請教下孩子的數學老師，或者班主任。

把大目標分解為小目標

做任何事情都要一步一個腳印，一個階段一個階段地去實現。中考數學也是有很多個章節構成的，可以根據章節，給孩子定很多個小目標，比如最近一周要學什么、達到什么程度。也可以根據分數，比如多長時間讓總分提升10分等。實現了孩子的小目標后，能給孩子極大的信心和動力。

千里之行始于許下，從現在就開始認真行動起來

有些學生也想學習好，所以總是忍不住問別人孩子還有沒有希望，這種猶豫和彷徨浪費了很多時間。孩子的學習成績是孩子決定的，孩子不努力，別人說有希望也不一定有希望；孩子努力，別人說沒希望了，也可以創造奇跡。想要考出好成績，就要努力學習，就要行動起來。中考的時候多考一分，能上的高中就好一點。每一分都很重要。

想要學習好，必須投入時間和精力

每個重點班，甚至所謂好學校的重點班都有差生。同一個老師為什么教出來的學生成績好的和差的能差那么多呢？其實，老師只是學習的輔助者，學好學差個人的努力更重要。孩子不努力，把希望寄托于所謂的名師，所謂的知名練習冊，所謂的學習方法，很難有所收獲。每個學習好的人，都是舍得對學習投入時間和精力的人。

如果打算在已經不多的時間里把數學學好，中考考出好成績，就把時間和精力都投入到學習上來吧。

數學初一初二沒學好初三怎么補救

第一點、初一初二沒有好好學習數學那么就必須從初一開始補基礎

理科不像文科每個章節的知識是獨立的、理科的知識前后銜接緊密，學懂初一數學才能學懂初二數學，最后和初三的數學銜接，初一的基礎補不起來那么孩子就不可能直接學懂初三的數學，不要指望著找兩本教輔書孩子就能提高成績，真的給孩子兩本教輔書，孩子不熟悉課本孩子也看不懂，所以先把基礎補起來

第二點、學習數學包括物理化學一定要有錯題本

要把做錯的題和不會做的難題都及時記在錯題本上，一道一道地解決，不能怕麻煩不能怕累，初中生的數理化成績差就是因為他們遇到錯題遇到疑問的時候不愿意動腦思考，在學習中偷懶，導致問題都堆積到初三，積重難返，無緣高中

第三點、學習數學需要有敏銳的思維和掌握解題方法。

而這些都需要老師的點撥和指導，所以當老師在課堂上講例題的解題過程時一定要專心聽講，聽懂了孩子才能掌握這類題型的解題思路和審題技巧，才能一步步走上學習的軌道，腦子里有了學習方法孩子才能有效地提高數學成績，

第四點、就是必須要言行一致，以實際行動對待學習，全力以赴不打折

學習數學必須要靜下心來坐得住，才能學進去，有時候思考一道數學題往往需要花費半個小時甚至更長的時間，這就需要孩子能夠心甘情愿把時間都用在學習上，孩子才能把數學這門功課學好。