高考滿分作文精點評析

篇1：高考滿分作文精點評析

　　見證

　　山東考生

　　曾讀過余秋雨先生這樣的文字：“我寄情于廢墟，我又憎惡廢墟。”余先生的話實在值得思考。

　　仔細想想，不禁為之一顫，廢墟真的見證了太多，它見證著一個民族，一個國家的興衰與恥辱，一個國家的剛強與堅毅。

　　他這種復雜的心情倒也值得理解。

　　圓明園的廢墟應該是最難以讓人忘懷的吧。英法聯軍的火光照亮了整個紫禁城，熊熊的烈火使這“萬園之園”頃刻間變為廢墟一座。從而開始了見證中華民族的百年恥辱的歷程：天朝大國變為資本主義的附庸，變為殖民地，變為人人可欺的懦弱王朝。然而它也見證中華兒女不屈的脊梁：農民第一次建立了自己的王朝，臺灣人民進行著英勇的反割臺斗爭，康梁維新解放了國民的思想，中華民國取代了兩千多年的封建專制……我想，每一個中華兒女站在這座廢墟前的心情都是復雜的，誰也不想看到民族的恥辱，可誰也不想忘記家仇國恨，忘記歷史。忘記歷史就等于背叛，中華兒女是做不到的。

　　如果說圓明園廢墟更多的見證的是中華的屈辱，那么的汶川地震，那一堆堆的廢墟，見證的卻是天災下中國人的團結與堅強。那一刻，是該讓世人矚目的。

　　地震中的廢墟不止一座，每一座都讓人膽顫，每一座都讓人動容，每一座都讓人淚流滿面。廢墟看到了溫總理對孩子們的鼓勵，看到了來自四面八方的志愿者的無私援助，看到了“白橙綠”三色衣服下的奮斗與堅持……地震后的第一座廢墟博物館建成，它幾乎涵蓋了地震所造成的所有地貌，具有極大的科學價值。同時他還見證了我們國家的人文關懷，廢墟前的默哀更向世人證明：中華民族是偉大的民族，是團結的民族，是堅強的民族。中華兒女永遠不會被打倒。

　　沒有廢墟就沒有昨天，沒有昨天就沒有今天和明天。廢墟彰顯著自己的價值，見證著文明的進步。至今，帕特農神廟遺址還被世人景仰，古羅馬斗獸場還能激起世人的激情……沒有廢墟，我們何來進步?我們又怎能進步?當然，并不是所有的廢墟都值得保留，那樣，地球將變得滿目瘡痍，見證的只是悲傷。值得肯定的是，我們決不能忘記廢墟，忘記廢墟就等于忘記歷史。

　　廢墟見證了以前的歷史，見證著現在的歷史，也將見證著未來的歷史。對廢墟我們應該是滿懷感激的，感激他見證的那些傷痛，感激他見證的那些堅強——那一部部完整的歷史。

　　我們可以做的是和廢墟一起成長，一起見證……

　　佳作點評：

　　這篇考場作文很有特色，在以下幾個方面值得借鑒與學習：

　　一、視角獨特，給人震撼。“見證”所蘊含的意義很寬泛，如不注意，就有可能落入俗套。而本文考生卻選取了“廢墟”作為人類文明歷史的見證，不可謂大氣，不可謂獨特。因此，本文從立意上說就高人一等。另外，所選材料也很獨特，“圓明園”“地震廢墟”等，具有強大震撼中華兒女心靈的事物，思維向著歷史的得失、民族的性格特點延伸。

　　二、由表及里，揭示本質。考生并沒有停留下 “見證”這一表層含義，而是透過“廢墟”，見證了歷史，見證了人類的進步。如考生通過圓明園廢墟而表達出它見證了的是中華的屈辱;汶川地震的廢墟，見證的是天災下中國人的團結與堅強。最后，考生指出，廢墟就是一部歷史，將過去、現在和將來緊密相連。層層深入，由表及里，發人深思。(李廣元)

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篇2：高考滿分作文精點評析

　　熟悉

　　四川考生

　　生活如美人的臉，總是半遮半掩。沒有人生來就對生活熟悉。我們在生活的小路上對事物總是由不熟悉繼而變為熟悉。人們常說，熟能生巧，我們就應該只掌握熟悉的，放棄一切新的事物而止步不前嗎?

　　答案是否定的，美好的生活應該是新鮮的，熟悉的事物只會讓生活變得單調乏味。因此，讓我們果斷地放下熟悉的事，去挑戰新的事物，去迎接新的自己。

　　以前的生活對于伊辛巴耶娃來說，可能再熟悉不過了。從小，這位俄羅斯女孩一心為了金牌，為了這夢想堅持不懈地去練體操，就在自己技藝很好的時候，一個殘酷的現實等待著她接受——身高已不適合體操鍛煉了。可她不放棄，從此改做撐桿跳運動員。時間一天天過去，原本對她很陌生的項目如今已是她的驕傲，一次又一次地刷新世界紀錄，讓整個世界為之震撼!是她，是她放下熟悉的生活，挑戰自己，終于取得成功。

　　又如美國現任總統奧巴馬，在他之前，美國總統一向都是白色人種的領地，黑人當總統別說沒有，就是想也不敢想。這對于世人也許是再熟悉不過的事情了吧。可是，這位年輕的黑人小伙子偏偏不因這個先例而罷休。憑借自己的努力，終于從著名大學——哥倫比亞大學獲得學位，為將來競選總統做了準備。生活總是愛喜歡挑戰的人，他終于如愿打破了這“熟悉”的社會現狀，成為美國歷史上目前唯一的一位黑人總統，他終于成功了。

　　又如年輕時的孔子，一心從政，可是卻處處碰壁，終于沒有成功。于是，孔子毅然地放棄從政的初衷，開始整理和收集古時名作佳篇，自己從中吸取知識。皇天不負有心人，因為孔子毅然放棄自己熟悉的從政之路，挑選了適合自己的學者大道。終于，孔子成為了一代宗師，成為了古今聞名的教育家、思想家，給中國乃至世界不小的影響。

　　沒有人一生下來就對生活熟悉。漸漸地，我們所熟悉的事物越來越多。此時，不妨放下熟悉的事情，去挑戰新的事物，讓自己的人生不在熟悉而無味中度過，而描繪出自己不一樣的多彩人生!

　　佳作點評：

　　這篇文章在立意上很有思想個性，表現在兩點：一是觀點鮮明，二是具有辯證思維特點。從第一點來看，作者在開篇第一段，就從生活說起，表明生活都是從不熟悉到熟悉的，并對“熟能生巧”的一般觀點提出了質疑。于是，用了一組事例來加以論證：跳高冠軍伊辛巴耶娃放棄熟悉的體操，去熟悉跳高運動，美國總統奧巴馬一改人們熟悉了的白人總統，實現了黑人也可當總統的愿望，中國圣人孔子放棄了從政的理想，一心從事學問研究等。從而論述了“熟悉的事物只會讓生活變得單調乏味”引出的觀點“讓我們果斷地放下熟悉的事，去挑戰新的事物，去迎接新的自己”。觀點新穎、說理深刻，很有啟發性。

　　文章開篇提出問題，主體內容以陳述事例為主，最后對全文內容作出總結歸納，得出全文觀點。文章整體結構完整，思路清晰，材料典型，是一篇較為成熟的議論文。(羅胤)

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篇3：高考滿分作文精點評析

　　葉落歸根

　　浙江考生

　　不知從何時起，每每回家吃飯，遇到餐桌上有雞鴨，父母總堅持將翅膀讓于我，即使我表示已經飽了，他們仍是堅持。直到某一天爸爸再次夾與我時幾乎低不可聞地說了一句：以后飛得遠些。我愣住了，心里翻滾著復雜的情感，是百感交集。

　　那天與雞翅一起哽在喉間的，是我心里早有的認知：離家是必然的，思家也是必然的。十八歲的我，是羽毛甫健的雛燕，向往著遠方的高山大河，向往著高闊的天空。我的翅膀將帶著我離開這兒低矮的山和涓涓的細流。但在飛行途中落腳停歇時，我的頭必向著這兒，我的眼光必穿過山河撫摸這兒的山，這兒的草和草上的露珠，那是能洗去我身上的疲憊的水。

　　離家，念家，歸家，是人的必然，也是人生的一種模式。我雖未踏上離家的路，卻也明白那是怎樣深沉的情感，刻在心上揮之不去，連逝水一樣的時間也無法洗去的痕跡。自古多少的少年意氣風發地與家園作別，當臉龐印上了皺紋，鬢角染上了霜華，歸家后“兒童相見不相識”才明白鄉音未改，家園未變，只是心老了。再摸摸那已經坍圮的殘垣，已經衰敗的破瓦，幾十年的想念便涌上來，把堅強卸下，把疲憊拿出，伏下身去痛哭一場。

　　我拙劣的筆未必能寫出他們心中的千絲萬縷。我的眼卻忙著印下眼前的青山藹藹，溪流潺潺。我的耳邊忙著記錄鳥鳴鶯囀。這是未離家的人從思鄉人處解得的情懷。我們也正意氣風發，躊躇滿志，卻不知能否再回到這片故土，因為現在我們能飛得更高，走得更遠。所以我愿意先刻下一刀，把故土深深印入心里，讓它發芽抽枝，長成一棵大樹，庇護旅途中無助的我，蕭索的我，更與我分享喜悅和感動。

　　我站在路途的起點，向故土投去眷戀的一眼，貪婪的一眼。它無言，我也明白它，那是父母對游子的無言，是樹對綠葉的無言。這無言里或許有祝福，我卻不愿接受。有故土滋養長成的大樹，便足以伴我山水一程。我亦沒有祝福與它，只愿，某一日歸根時，它仍站在這兒，挺拔地站立著，接受這片落葉。

　　佳作點評：

　　文章巧妙地以餐桌上的雞翅承載的“以后飛得遠些”這樣的期望起筆，圍繞葉落歸根的情感主旨寫出“離家、念家、歸家”的情感歷程。文章以“離家是必然的，思家也是必然的”作為情感的依托，極盡其筆力寫出站在路途的起點對故鄉的依戀，眼忙著印痕，耳忙著記音，把故土深深印在心底，這珍藏的就是綠葉對根的情意。不足處是內容上稍嫌空泛，更多的是個人情感的詩意表達。(房福建)

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篇4：高考滿分作文精點評析

　　踮起腳尖

　　湖南考生

　　夜很深了，躺在床上輾轉反側，父母還未回來，我有些怕了，也有些生氣。一家三口擠在這二室一廳的房子里，家具很少，而且還是一部老掉牙的黑白電視機，雖然窮，卻不愿低頭。在這個陌生的大城市，我沒有錢去上優秀的高中。但我有自己的理想與目標，我雖然衣著破舊，卻有自己的尊嚴。今年是高三下期了，高考是我實現人生夢想的轉折點。

　　唯一讓我心中有一絲不滿的便是父母，他們每天總是那么早地起床離去，又是那么晚地回來。我多么想有一次我們一家三口在周末去公園游，去河邊吹風，可是連這一點小小的要求，上天也沒有給過我一次。

　　不行，今天一定要等到他們回來。我知道他們是為了掙錢，是為了我，可是我不愿他們如此勞累。我愿意過得更艱苦些，畢竟我還有很長的明天。

　　門外的樓梯隱約傳來了一絲絲響動，那么輕、那么微弱、緩慢，那聲音慢慢地靠近，到了門口，頹然停下。

　　過了好一會兒，才慢慢地聽到一絲輕微的金屬碰撞聲，鑰匙慢慢地插入鎖孔，又是一聲輕輕的轉動聲。門，悄然打開了，“輕點，孩子睡著了”，這是母親的聲音。

　　我能感受到她正踮著腳尖向我走來。

　　沒有聲音，我卻能感受得到，那個輕輕的腳步，正一步步地溫暖我的心。“又踹了被子!”母親輕輕地拉過被子，慢慢地蓋到我的身上，又抽身慢慢地離去……

　　自始至終，家中的燈沒有亮一下，也沒有發出什么很大的聲音，只有父母那踮起的腳尖，一步步踩在我的心頭。

　　拉過被子蒙住頭，我強忍著聲音不被流露，淚水卻一行一行地滑落。這一晚，我不知道自己哭了多久，我只知道濕了一大片。

　　男兒有淚不輕彈，今夜我卻淚千行!多少年了，多少個日日夜夜!每晚父母都是這樣踮著腳尖，在一片漆黑的房間里慢慢地移動，我還有什么要感到生氣呢?

　　朱自清有父親的背影，史鐵生有母親推著輪椅的身軀，傅聰有傅雷先生殷切的家書，而我，我有什么?我有父母踮起的腳尖!

　　父母是平凡的，父母對子女的愛卻是偉大的，是無與倫比的，是一個人一生最大的財富。

　　踮起腳尖，父母的愛，今生永不忘，也不敢忘!

　　佳作點評：

　　文章開頭寫自己深夜一人在家的心情，接下來的二、三、四段寫家里的經濟狀況和自己的心理狀況，看似閑筆，其實是在交代我“怕”和“生氣”的原因，后文情節的鋪墊和伏筆。作者善于從日常生活中提煉細節，全文只敘寫了夜深躺在床上等爸爸媽媽回來的一個片段，父母夜深回家輕輕地上樓，輕輕地開門，踮起腳尖走路，為我蓋被子，這一切都是我聽到的，感覺到的，父母對兒子的關愛之情已經寫得淋漓盡致。特別是“踮起腳尖”的細節描寫，傾注了父母對兒子的深愛，又點明了題目，來得十分自然，顯示了作者具有很高的文學素養。結尾將朱自清父親的背影、史鐵生的母親推著輪椅的身軀，有傅雷殷切的家書與自己的父母類比，升華了文章的主題，更是神來之筆。作者還十分注意巧設文眼，并前后照應。如開頭就以“怕”和“生氣”為文眼，當事件敘述結束后，又以反問句“我還有什么要感到生氣呢?”照應開頭，前后呼應，渾然一體。(張傳權)

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篇5：高考滿分作文精點評析

　　我與故事

　　重慶考生

　　在我小得我也記不清的年齡時，我就認識你了你告訴我說，你叫“故事”。就那時，你身上的味道似乎是奇幻的，又似乎是真實的。

　　總是慶幸與你的相遇，有你的日子里，我的世界真的豐富多彩。在朝起夕落的太陽下，或喜，或悲，或愁，或怨，演繹著一個又一個令人感嘆的人生故事。想讓你帶我到真正的另類世界，你卻拒絕了，只給我一把鑰匙，讓我自己去尋找生活的真諦。

　　那是個滿天星星閃爍的夜晚，你告訴我，國王有一個小女兒，由于被嫉妒她美麗的巫婆施了法術，公主就變成了一只鳥兒，與飛過王宮上空的鳥兒一起飛走了，國王與王后失去了心愛的小女兒后非常傷心。后來，一位王子得知這一情況后，便來到公主房間的窗前，一遍又一遍地呼喚公主的名字，一年又一年，公主居然真的飛回來了，還從鳥變回人形，并愛上了王子，后來，他們過上了幸福的生活。

　　聽著你講述這樣美麗動聽的故事，我幼小的心靈也飛了起來，仿佛看見了很藍很藍的天，很清很清的水，感受到了很美好很美好的幸福。從那以后，我迫不及待地要和你做一世的朋友。

　　待長大了些后，我意識到了我剛認識你時是多么的膚淺，只看見了你美麗的表面。聽多了你講的故事，而今我已懂得，世間最美麗的東西，是人的靈魂。

　　那天，濃蔭掩映的梧桐樹下，你伴著月光給我講述了另一個故事。

　　在美國的一個山區，一位臨產的孕婦與丈夫在山上游玩未歸。那是一個靜靜的夜晚，十幾頭狼乘著黑暗向夫婦靠近。偏在這時，妻子滑倒在地，出現了生產的征兆。狼群中的領頭狼慢步走到妻子身邊，溫柔地看了一看妻子，然后轉身，示意所有的狼都離開。在它離開之前，似乎有些不放心這位孕婦，它想轉身再看看她，沒想到，一位獵人誤以為它要傷害那孕婦，便開了槍。等獵人走上去才發現，這是一只懷孕的母狼。原來，它之所以讓同類放棄一次捕殺，是因為它發現它們的“獵物”與它一樣，即將成為母親。

　　聽完你講的這個故事，我的眼前已經模糊成了一片。你給我講這個故事的用意何在呢?為了讓我知道母性的偉大，偉大到可以跨越生物的種群?也許萬物真的是相同的，人只是萬物中的一類。生命有種的差別，但性情卻真的是相通的。與你的這份情緣，我會倍加珍惜。在你的故事里，我的思想漸漸成熟而深刻。在你的故事里，我越來越能辨清什么是真善美，什么是假惡丑。我與故事相處的每一個時刻里，都能感覺出人生的意義。

　　佳作點評：

　　此文采用了擬人的手法，用第二人稱“你”稱呼“故事”，將“故事”擬人化，不但將“我”與“故事”聯系起來，體現關系式標題的特點，而且全文讀來，如同聆聽作者在與“故事”這位朋友作親切交談。在交談中，不但能明顯地感覺出作者從故事中得到了很多人生啟迪，而且對故事給予自己的啟迪充滿了感激之情。文章開篇先總體講述自己從故事中所能得到的感受，再具體講述了公主與王子的故事以及美國孕婦與狼的故事，但作者并不只做故事的講述者，而且寫出了自己的感慨，從而得出“我與故事相處的每一個時刻里，都能感覺出人生的意義”的主題。

　　文章里引用了兩個故事，但作者并非為講故事而講故事，而是將故事的寓意與主題結合起來，通過議論的方式揭示其寓意對自己的啟迪，從而體現出“我與故事”的主題內容。此文的基本結構為總分總形式。文章開篇從故事給“我”的總體感受寫起，再從兩個具體的故事給自己的感受加以佐證，結尾時作出總結，突出故事在自己成長中的意義，讓自己明白了一些道理。(李錫琴)

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篇6：高考滿分作文精點評析

和諧的統一

上海考生

　　去黃山旅游前，總會對那怪峰孤松遐想萬千，待到我親眼見識到了，不免心潮澎湃，大呼壯麗——那孤松，曲曲折折，似老者的脊背;那危峰，亦崎嶇險峻，有欲傾之勢。兩個個體本身都算不得美，卻在相融中構造出了清雅高絕的圖景!

　　一些個體，他們本身或許各有特點，略有不足;但它們未曾勾心斗角過，未曾針鋒相對過，在如斯的統一中，倘若你以總體之角度觀之，竟是別樣和諧。走下黃山，我不禁陷入了思考。

　　是的，如果你只求個體的方正，那么最終所得可能僅僅只是一潭死水，茫然而無趣。君不見明、清王朝盛行的八股文嗎?八股文根本不講求相融，不講求文章總體的韻味，它只求圣人之說，只求體制規范。每一字的方方正正，這種只偏安一隅的排他性，最終讓文字失去了它原有的重量與美感，更讓明、清王朝裹足不前。

　　我想，真正的大美絕不應該如此!它應當是支點的尋覓，是元素的交融，是單一的顛覆，更是和諧的統一。

　　個體的波瀾不驚，甚至旁逸斜出，卻能在同一后成就整體的云蒸霞蔚，別樣風采。鄭板橋先生曾說：“意在筆先者，定則也;趣在法外者，化機也。”他也正是這樣詮釋自己的書法。用隸書參以行楷，成就了和諧的統一，成就了“板橋體”的藝術高度。這樣的例子還有很多。以前讀何立偉先生的《日月鹽水豆》一文，不禁為他文章中的文白兼用所嘆服。文言，精巧而意賅;白話，又不失抒情之美。也許僅取一者，會令文章或大腹便便;或詞肥意瘠;但兩者的兼用卻令整篇文章彰顯了別樣的韻致。

　　非獨文學如此，榮格說：“文化最終沉淀在人格上。”我想，我們的內心中或許也要依靠無數不調和因素的融合，才能更為飽滿。“我的心里有猛虎在細嗅薔薇”，這是詩人薩松的詩句。猛虎不免生猛，薔薇過于柔和，調和兩者特點，便是豐滿而浪漫的人性啊!就像李易安，既有“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的女兒情態;亦有 “至今思項羽，不肯過江東”的氣貫長虹。她的人格，非婉約、非雄健，而是兩者兼具的浪漫，足令人懷想千年!

　　道與萬物參，萬物的和諧統一方造就世間大美。回首，我再看向那株遒勁的孤松，再看向那面絕然的峭壁，在夕陽下它們長久地融為一體，錯落有致。我釋然。

　　佳作點評：

　　這是一篇不可多得的文化小品散文。作者在文章開頭采用了比興手法，沒有從材料本身直接談起，而是通過游覽黃山的經歷——“對那怪峰孤松遐想”，來說明道理。但是，從主體部分來看，文章這樣寫的用意還是緊緊圍繞材料中“他的作品單個字體看似歪歪斜斜，但總體感覺錯落有致，別有韻味”這句話來提煉感點，生發開去議論的。這就是本文中作者要發表的見解：個體的旁逸斜出，統一在整體中而顯出和諧的美。

　　文章選擇的題材豐富多彩，說明作者善于聯想，同時也表明作者厚實的文化積淀。例如，從描述黃山孤松怪石那清雅高絕的圖景而構成黃山的大美，想到只求體制規范在整體上卻毫無生氣的“八股文”，字里行間隱含了批判那“裹足不前”的“八股文”的弊端;又聯想到何立偉先生的《日月鹽水豆》一文，對比鮮明;再就是從獨樹一幟的“板橋體”，聯想到“猛虎細嗅薔薇”和李清照詩詞中的創新與不同的風格。語言優美，讀來瑯瑯上口。(朱慶和)

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篇7：高考滿分作文精點評析

西安的無奈

陜西考生

　　兔子棄長補短，以它的弱項代替擅長的奔跑，不禁令人啞然失笑。你又何嘗不是如此呢?我的西安!

　　巍巍的城墻是你千年不變的滄桑容顏;淙淙的護城河是你歷經千辛卻依然盈盈的眼波;蔥蔥的驪山是你一如既往的青絲。周朝古拙的銅鼎是你堅硬的骨骼;秦朝磅礴的兵馬俑是你卓爾不群的身姿;唐朝宏大的石經是你閃爍的思想。

　　是啊!這些都是你的長項，是你屹立于世界的基石，是你趕超歷史的滾滾車輪。

　　而你，卻忽視了這世人眼中的長處，你拼命地用冰冷的水泥建成一座座拔地而起的高樓，用一塊塊玻璃反射著刺人眼睛的白光，用一輛輛飛馳而過的汽車嘈雜著人們的心。

　　你想像紐約一樣成為國際化大都市，你想像雅典一樣用裸體的雕塑營造地中海風情的幻想，你還想像巴黎一樣用柔柔的艷波聚一份浪漫……

　　你用別人的東西裝點自己，自己卻埋沒在了復制當中……

　　看看吧!我的西安，眼底盡是無奈。滿眼充斥著盒子一般的水泥大樓，偶爾冒出的兩座古色建筑，似乎更像馬戲團的小丑在舞臺上取悅觀眾。

　　你是西安，十三朝的古都!秦漢的雄風，盛唐的繁華是你的長項，可你卻邯鄲學步，東施效顰般地喪失了自己的傳統和個性。

　　還記得當年的你嗎?豐鎬的國風唱得你意氣風發;阿房的宮燈照得你熠熠生輝;未央的歌舞漾得你柔波婉轉;驪宮的清泉洗得你鉛華盡去。

　　你的長恨歌舞朦朧了世人的雙眼;你的太白詩賦滌蕩著世人的胸膛;你的劍揮出無數邊關意;你的酒釀出不盡離別情。

　　威武雄壯屬于你，千嬌百媚屬于你。

　　即使那半輪明月在你這里也別有千年的醇厚風味。

　　西安，這才是真正的你，如一杯茶幽香沁脾，如一壇酒醇香永久。

　　西安，多么希望你能脫掉那不屬于你的難看的水泥外衣，換上一件只有你才有的古色古香卻又歷久彌新的寬袍大袖!

　　這才是真正的你，西安!

　　名師點評：

　　這位考生的眼光、膽識、氣魄令人贊嘆。由兔子學游泳的寓言故事，作者想到的不是人的發展問題，而是獨辟蹊徑地聯想到西安這座古城“用別人的東西裝點自己，自己卻埋沒在了復制當中”。如此入題，新意十足，同時很有現實針對性與思想性。行文中，作者又展示了自己豐富的閱讀積淀與過人的語言才華。作者對西安的歷史了然于心，對往昔西安的風貌滿懷深情，對今日城市不倫不類的面目倍感痛心，復雜的情感發諸筆端，靈動的句式神采飛揚，雖然篇幅上有點欠缺，但其內涵已相當豐沛。

　　文中說“西安，這才是真正的你，如一杯茶幽香沁脾，如一壇酒醇香永久”，讀此文，又何嘗不是在品味“幽香沁脾”的好茶、“醇香永久”的美酒呢?(唐惠忠)

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篇8：高考滿分作文精點評析

有心才有新

黑龍江考生

　　創新改變世界，創新匯聚精彩，有心才會創新，用心才會精彩。

　　有心是仔細觀察生活并能從中感悟到什么，而不是每天茫茫然碌碌釋疑無為度日;創新是挑戰自己身體、心理的極限，有良好的身體素質，心理素質，能耐得住寂寞的人才能最終看到創新的曙光。

　　有心是道爾頓的追根問底，用心研究。于是他最先提出了“色盲”這一名詞，填補了醫學界的空白，同時期的康熙皇帝同樣是一位色盲，他也意識到了自己的色覺有問題，但礙于自己的身份，最終也沒有說出。也許是個遺憾，但我認為這是個必然，因為這就是有心與無心的差別。

　　魏格是個有心的人。病床上的他沒有虛度時光，無意中他發現地圖中幾塊大陸的輪廓圖幾乎是吻合的。帶著疑問他開始了不懈地思索。正因為有這份細心和好奇心，他提出了大陸漂浮說，并很快被人們認可，成了大板塊運動學說中的權威。

　　創新不是一個簡簡單單的名詞，它的后面隱藏了太多太多的東西。成功的花，人們只驚慕它現時的明艷，然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

　　謝皮羅是一個有心的人。放洗澡水，大家都見過，但謝皮羅發現了真理。每次放洗澡水時都會形成漩渦，并有一定的方向，他考慮到這與地球自轉有關，聯想到臺風的方向，并做出合理的解釋。

　　創新其實也是件很簡單的事。對周圍的事物不要想當然，更多地是要有那份心，用心觀察生活，用心努力創造奇跡。

　　牛頓是個有心人，從蘋果落地得到了萬有引力定律;安藤百福是個有心人，僅半個世紀，方便面就已成為人們日常生活不可缺少的食品;喬利是個有心人，從煤油弄臟了衣服中發明了干洗劑……

　　與其臨淵羨魚，不如退而結網。從今天開始做個有心人，用心發現新意，你的生活會更精彩。

　　名師點評：

　　這是一篇考場滿分作文，有以下幾個亮點：

　　一、觀點突出，論證有力。考生通過題目直接點出了文章的主題，“有心才有新”在正文的開篇，即具體地詮釋了標題的含義：創新改變世界，創新匯聚精彩，有心才會創新，用心才會精彩。為了論證這一觀點，考生通過諸多的材料進行了強有力的論證，最后呼應標題。

　　二、材料豐富，凸現厚重。考生為了揭示“心”和“新” 二者的關系，從道爾頓、魏格、謝皮羅、牛頓、安藤百福、喬利等人的有心而成就他們的事業，作者把這些材料用自己的思路組織起來，不僅顯得豐富，而且使文章的中心和主題顯得更加鮮明、突出，更具有說服力。(李廣元)

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篇9：高考滿分作文精點評析

　　用善心雕琢真誠

　　寧夏考生

　　我用一顆真誠的善心行走于世間，天空越來越陰暗，是誰用沙子迷住了我的雙眼，是誰背棄了誠信，欺騙了我的善心?

　　面對屢次善良落入不誠信的圈套，你是否猶豫，是否準備收起善心，以冷漠面對欺騙了你的世界?

　　而我要說，我要大聲呼喊：讓我們用善心去雕琢真誠!用我們的善良呼喊誠信!

　　我相信，人心本善，雖然不誠信的事件屢有發生，善良的人行善，卻落入圈套，譬如好心人救人卻成被告，但是這只是光榮世界的一些沙塵，并不是整個世界。人心本善，誠信的人們也是多數的，我們怎能因為花園中有幾株雜草而放棄了為整個花園澆水，眼睜睜看著美艷的花朵得不到滋潤而枯萎呢?同樣，我們怎能為了防止偶爾的被騙就關閉了自己的心靈，冷眼面對渴求幫助的人，不給他們以生存的希望呢?人心本善，相信善良的人是多數，誠信的人是多數，相信，世界本是美好的。

　　我相信，人能被感化。我們人類共同生長在一片熱土，一起被滋潤，被養育。雖然，有些人為了一時的自我利益，沖昏了頭腦，利用別人的善良，騙到他們的同情。這種行為，我們理當正顏以對，用正義去說服，用善心去感化，正如樹苗需要園丁的打理和扶正，喪失誠信也應由社會去

　　教育，去感化。有這樣一個報道，一個小女孩被幾個大人綁架后，不停地與他們聊天，講自己的經歷，講自己的夢想，講述家人的親情，幾個綁架的人動了情，始終沒對小女孩施加暴力，還精心照顧她，直到被解救，由此可見，邪惡可以被善良感化，世間的污濁可以被清新的花香滌蕩，善心可以感化世界。

　　也許你正在猶豫，也許你正在徘徊。朋友請相信我，只要人人都用自己的善心去雕琢這個世界，不誠信會被剔除，邪惡會被滌蕩，世界將變得溫情，充滿鳥語花香。

　　一花一世界，一樹一菩提，我們微笑著用善心去雕琢真誠，用美好去改變世界，雖有污濁，我們不拒絕善良，雖有欺騙，我們不拒絕行善。我們相信，世界會因為我們而變得不同。

　　美，人性所在。

　　世界本應春暖花開。

　　佳作點評：

　　全文以充滿感情的語言表達了內心深處要把握的善良，全文用排比的句式，層層推進的方式闡述了如何用我的善心去雕琢別人的真誠，讓“我”穿越時空，讓生活變得豐富多彩，讓自己與他人一起用美好來改變世界。其間既有收放自如的鋪陳，也有對善良內涵的思索，行文流暢，有一氣呵成之勢。值得一提的是首尾以詩化的語言前后呼應，增強了感染力，顯示了考生運用文字的綜合能力。(朱為民張毅)

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篇10：高考滿分作文精點評析

　　直面“彎道”挑戰

　　安徽考生

　　彎道，是機遇與挑戰的并存;彎道，是現實與理想的集結，彎道，是成功與失敗的博弈。

　　彎道，意味著我們應當“不放棄、不拋棄”，不懈努力，超越局限。走好人生的“彎道”，便是敢于直面挑戰，勇于超越自我的人生智慧。

　　史鐵生曾在《給盲童朋友》中寫道：生命是一個過程，是一個不斷超越局限的過程。這便是命運，任何人都一樣，在這個過程，我們遭遇痛苦，超越局限，從而感受幸福。史鐵生遇到了人生的彎道。當他意識到他的夢想，被殘缺的身體所限制，人生的所有光彩仿佛都與他無關，他消極過，他彷徨過。但，最終他選擇加足馬力，藐視痛苦，在人生的這個“彎道”上，史鐵生以一次完美的超越贏得了這場比賽，獲得了他獨有的幸福。試想，如果史鐵生在面對人生的“彎道”時沒有直面挑戰，而是選擇了畏縮不前，那么他終將被對手超越，也無法在人生的跑道上比出自己的精彩。

　　一個成功的人即使在人生的“彎道”處遇到強勁對手也一樣可以靠自己的堅持和努力最終超越夢想。

　　著名導演李安在小的時候就立志要當一個導演，他努力學習，學成后在好萊塢摸爬滾打多年都沒一絲驕人的成績，他的人生走進了關鍵的“彎道”——是繼續堅守還是放棄理想?李安毅然選擇了前者。縱然賽道上高手云集，李安硬是憑不屈不撓的意志在積蓄能量，終于一部《臥虎藏龍》橫空出世，昭示了李安的成功。走在人生的 “彎道”處，越是競爭激烈，越要不懈堅持，李安就憑他的“不放棄、不拋棄”的精神，贏在人生的“彎道”中。

　　行走在“彎道”處，“不放棄、不拋棄”，每一個人都會迎來人生的艷陽天。人如此，我們的國家也如此，行走在發展的“彎道”處，團結同心，勇往直前，不斷地締造成功。在“汶川地震”的彎道處，我們化悲痛為力量，見證了“大災顯大愛，大難見真情”，凝聚了華夏的炎黃子孫，鑄成了一道摧不垮、壓不倒的鋼鐵長城;在 “奶粉事件”的彎道處，我們不遮掩，不恐慌，從“源”上堵，在“結”上解，食品安全意識得以前所未有的內化;在“經濟危機”的彎道處，我們化“危”為 “機”，調整產業結構，堅持自主創新，走上一條高耗低效的經濟振興之路。在“彎道”處，直面挑戰，“彎道”就是一條陽光大道。

　　走好“彎道”是智慧，是歷練;走好“彎道”是堅持，是超越。勇于直面“彎道”，迎接挑戰，相信明年春色倍醉人。

　　佳作點評：

　　文章開頭提出直面“彎道”挑戰的信念“不放棄、不拋棄”，選取史鐵生和李安的例子予以佐證，一是逆境中的“彎道”，一是順境中的“彎道”，之后延伸至國家的 “彎道”，強化主題。這篇文章有著很好的標本意義：考生在基本寫作能力具備的前提下，拓寬視野，注重厚積，寫好一篇文章就在情理之中。文章的選材是最大的亮點：源于文本的“史鐵生”、源于積累的“李安”和源于社會生活的“熱點”。足見，寫好文章，生活處處是素材。(劉德海)

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篇11：高考滿分作文精點評析

　　我有一雙隱形的翅膀

　　北京考生

　　村外有一條河，河灘上有一溜空地，凹凹凸凸地漫布著的是一些墳頭。我的祖先便長眠在那里，這些墳堆被風雨所蝕，顯得枯瘦蕭索。雖然墳墓里的形體早已零落成泥，但生離死別時那無可奈何的失落總讓人久久不能釋懷。

　　我在這墳堆間踽踽獨行，溫軟的手指觸摸著突兀的泥土、易逝的生命，叩問蹣跚的歷史——人的歸宿，能沉埋、擠壓得如此緊縮和局促么?曾經多少疏朗的胸襟、火燙的情懷，多少的利益糾葛、人生搏斗，都統統由高邁走向了苦吟，悲憤懊喪地在這里畫下一個蒼涼的句號，凝結成一個幽僻的角落，枕著冰涼的河水，一聲不吭地悄然歸位。

　　一天又一天，日子仿佛就這么過去了，突然有一個早晨，空氣中有點異樣，慌亂之余，看到一簇野菊花，頂著濃烈的秋霜，嫩黃的花瓣映著淡淡的晨曦，坦誠而透徹地擠滿了枝頭，高雅素潔的清香一下子染透整個身心，在人生的荒原上默默地回蕩，不再有任何的名利和喧囂。

　　土地是厚實的，它承載了人間所有的不幸和苦難;野菊是滋潤的，它散發出生命意識中最溫馨的微波。自然以其特有的方式對生存作了最深沉的詮釋：不必走南闖北，叱咤風云;不必馬蹄硝煙，縱橫馳騁。年輕的我需要的只是在青春的心里有一雙追尋人生真諦的翅膀，一雙隱形的翅膀。它圓潤到無須凌厲，蘊藉到無須聲張，只會靜靜地收攏為一脈溫情的自享和企盼，重新凝聚心靈蔚成方圓。

　　帶著這雙隱形的翅膀，在尖酸刻薄的挖苦中我不會寂寞孤單地彷徨，在荊棘密布的迷霧中我不會作無力的悲嘆和逃避。我可以哭，可以笑，可以瘋，可以狂，我可以在巍峨的峰頂上舉目四望，可以在細草微風的原野上偃仰嘯歌，可以在江楓漁火中對鐘而眠，可以在漫天的風雪中獨釣寒江。

　　如此，即便是刀山火海的去，馬革裹尸的還，忍辱負重的生，大義凜然的死，我因有這雙隱形的翅膀而在大徹大悟中盡情遨游。也許，我終究會成為這里的一座土丘，盡管矮小，我也將同那些生命的積淀一道去撐起頭頂上的萬里云天。雖然寥廓的天空中沒有留下痕跡，但我已飛過。

　　佳作點評：

　　這是一篇非常優秀的考場作文，在以下幾個方面值得借鑒與學習：

　　一、文筆老練，文采飛揚。本文并沒有華麗的字眼，卻字字珠璣，樸實而有深意。飛揚的文采彰顯出考生深厚的文字功底以及高超的語言技巧。文章含而不露，文筆老練，難能可貴的是，考生對人生真諦的理解與追求，超然灑脫。

　　二、結構巧妙，格調高雅。考生開篇并不急于擺明主題，卻用一段自然樸實的環境描寫

　　開篇，逐步過渡到“隱形的翅膀”即人生真諦的主旨，舉重若輕的結構安排，顯出考生精心的構思以及高超的寫作技巧。對人生的思考，灑脫而豪邁，展現出考生高雅的人生格調。(黃利梅)

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篇12：高考滿分作文精點評析

　　向不合理的規則說不

　　江西考生

　　今年3月，在國人的一片反對聲中，佳士得拍賣行將從圓明園盜取的兔首、鼠首銅像進行拍賣。華人蔡銘超高價拍下這兩件文物，但事后拒絕付款，造成流拍，引起輿論的一片嘩然。有人稱他為民族英雄，有人認為他惡意破壞規則，而我認為，他只是作為一名炎黃子孫，向不合理的規則說了一聲震驚全球的“不”。

　　眾所周知，兔首、鼠首以及早先的其他生肖銅像，均是英法聯軍洗劫圓明園時非法所得。如今，這昔日的強盜不僅沒有原物璧還，還不顧中國人強烈反對進行拍賣，何異于公然銷贓?蔡銘超作為一個黑頭發黃皮膚的中國人，高價拍下這兩件文物是出于對祖國的熱忱，不愿祖國的瑰寶流入他人之手。而事后拒絕付款，則是對不合理的拍賣規則的抗爭。試想，你會花重金從強盜手中贖回自家的寶貝嗎?于個人，這令人義憤填膺;于國家，這辱國辱民族。倘若蔡銘超真的按照所謂的規則向佳士得拍賣行支付相應的款項，那在別人眼中，中國人豈不成了被打了左臉還把右臉湊上前去的任人欺凌的懦夫?所以，在蔡銘超看似無理的行為后面，其實蘊涵著成熟的思考與對不合理規則的奮力抗爭。

　　中國自古便有“沒有規矩，不成方圓”的訓條，延續數千年的封建王朝更是以此禮數、規則作為約束人的條款，然而并不是所有的規則都值得不分青紅皂白去遵守，否則，人就成了規則的奴隸。昔有愛國志士為抗爭喪權辱國的“二十一條”殞身不恤，今有蔡銘超高價拍得銅像后拒絕付款，這些行為，究其本質都是對不合理的規則說“不”，都是對公平公正、合理合法的人類社會基本公理的呼喚。看似無理的鬧劇，破壞的是某些人心中所謂的規則，目的卻是建立起真正符合真理的規則，如果說蔡銘超此舉是向佳士得拍賣行及其無理規則的示威，那么我呼喚更多個蔡銘超照亮那些被不合理規則籠罩的黑暗骯臟的角落!

　　古往今來，任何一次對不合理規則的抗爭都不是一時的沖動與頭腦發熱，那些看似肆意妄為的不羈后(面)都有理性的思考。李白詠嘆“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，向渾濁的官場說“不”;蘇軾泛舟赤壁，竹杖芒鞋，硬是以灑脫不羈向坎坷的仕途說“不”;沉郁的杜子美以“三吏”“三別”辛辣地對“猛于虎”的苛政說“不”……蔡銘超秉承這些力爭，這些不羈，這種精神與豪情，向不合理的規則玩世不恭地大喊一聲“不”!

　　無關偉大的民族氣節，無關惡意炒作，蔡銘超只是向不合理的規則說了一聲“不”，向真理與公平(發出了)深情的呼喚!

　　佳作點評：

　　原作文材料中說，有人認為蔡銘超拒不支付拍賣款是“惡意破壞規則”，而本文則是反彈琵琶，針鋒相對，說蔡的行為是向不合理的規則說了一個“不”字。這就使得本文在眾多人云亦云的文章中獨樹一幟，特別能吸引讀者的眼球。作者說，蔡的行為并非“惡意炒作”，而是出于對祖國的一腔熱忱，出于對不合理規則的抗爭，而這個抗爭并非一時頭腦發熱，而是經過深思熟慮的，秉承著古代仁人志士的“這些力爭，這些不羈，這種精神與豪情”。文章采用破立結合的筆法，高度評價了蔡的行為的意義。這樣寫，就使得本文具有歷史的深度和現實的廣度，不是僅僅對蔡的行為表個態的平庸之作所能媲美的。結尾處，作者用十分精練的語言收束全文，呼應標題，照應開頭，使文章結構更加完整嚴謹。雖然個別措辭還欠斟酌，但本文還是被評為一類卷，獲得56分。(饒禮喜)

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篇13：高考滿分作文精點評析

　　從一個患者的遭遇說起

　　遼寧考生

　　曾經在中央電視臺的一個消費者維權節目中，聽一位鼻炎患者講述了他輕信明星代言藥品的故事。

　　這位患者在偶然間看了一種鼻炎藥的大型電視廣告，廣告中，有諸多明星前來捧場，眾口齊說該產品的療效如何之好，用了幾個療程后病情就會痊愈。長期受慢性鼻炎困擾的這位患者，見那么多熟悉的明星都這般信誓旦旦，便按廣告上的購買方式，寄錢購買，可用后的效果不但不如廣告所言，病情反而加重了。這位患者向售后服務人員講述了自己的情況，可對方非但沒有給予合理的解釋，反倒一而再，再而三地勸他繼續購買，說是服藥量不夠，療程未到。

　　在多次郵購和服用了那種藥后，這位患者并沒有等到痊愈的那一天，于是漸漸明白過來，電視廣告里那些所謂的被這種藥治好了鼻炎的明星，他們是在廣告中施展他們的老本行——演戲。那些賺取了高額廣告費的明星們不會不知道，有多少如這位患者一樣的病人，出于對健康的渴求，也是出于對他們的信任，拿出了自己辛苦掙來的錢，換回的都是大把大把的與明星們宣傳差距甚遠的藥丸，花了錢，誤了正常醫治，給身心帶來了極大的傷害。

　　對于身價以數十萬、數百萬，甚至上千萬的明星來說，幾十塊錢真是微乎其微，就是幾百塊錢也不足掛齒，可是，這對普通百姓來說，可能就是汗珠子掉到地上摔成八瓣之后，或者是雙手磨出了老繭子之后，才換得的一個月的工錢。如若不是為了治病，這些錢，可能就是一家人一個月的生活費，或者一個孩子一學期的學費。

　　以知名度高，形象光彩，身體健康的明星來代言產品，本身也無可非議，我們也能理解廠家或商家的推銷理念，而且，以明星代言產品，這也是全球的商業習慣。如果明星代言，在誠信的前提下，實事求是地介紹產品的功用或性能，以明星那張大眾熟悉的臉來增加產品的知名度，這是絕大多數消費者可以接受的。可是，中國明星代言的聲譽并不如人意，諸如鄧婕、丁俊輝等代言的“三鹿奶粉”，郭德剛代言的“藏秘排油茶”等事件發生后，除了百姓的斥責聲外，并不見得這些虛假代言者受到怎樣的處罰，反之，如鄧婕聲稱自己“并不知情”，郭德剛都大叫“冤”。可他們想沒想過，那些喝了毒奶粉致病的嬰孩們，那些渴望美麗卻花了錢，并沒有買到美麗的女士們，他們該有多冤。

　　誠然，對于高額廣告代言費的渴望，這是商家與明星間的交易，這是兩廂情愿的事，可是，一旦虛假廣告帶給了消費者誤導，這樣的錢還能拿得心安理得嗎?當然，這除了商家與明星應該要有道德與良心之外，國家的相關法紀法規，應該給予嚴厲的約束。我們相信，總有一天，中國的廣告與消費，會出現一片湛藍的天空。

　　病文診斷：

　　本文從一則從電視中看到的維權故事引出話題，不但給讀者一種內容真實可信，思想情感貼近生活的好感，而且增加了文章的可讀性。在論述的過程中，作者以斥責明星虛假代言為主，但并不全盤否定明星代言，體現出思維的辯證特點。全文觀點鮮明，有理有據，分析細膩，闡釋深刻。(李錫琴)

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