高考沖刺復習策略

篇1：高考沖刺復習策略

高考政治沖刺復習方法指導

政治應該有所方向的復習，而不是忙不得、沒有重點的復習。由于考試范圍廣，知識點多，時政性強，識記要求高，這就要求教師在復習時，必須把幫助學生建立和運用知識體系放在首位。下面是有途高考網小編整理的高考政治沖刺復習方法指導，希望對你有幫助!

一是處理好主干知識與擴展知識、宏觀知識與微觀知識、感性知識與抽象知識、原理觀點與素材案例的關系;二是重視分析知識的縱向、橫向聯(lián)系;三是引導學生整理和歸納所學知識，把政治學科的基礎知識、內容、觀點、原理表格化、線索化、網絡化、板塊化，從而使學生建立政治學科知識框架體系;四是引導學生提取和運用知識，搞清楚概念、原理之間的區(qū)別和聯(lián)系，在眾多的知識和原理中準確地選擇出符合題意的知識和原理，準確地回答問題。

時政結合的專題復習是以時政為主線，以經濟哲學政治為板塊，以時政材料為背景，在知識板塊內選擇基礎知識，來分析和論述時政問題。這樣，既能夠立足于基礎，又增強了運用知識的靈活性、綜合性，幫助學生在考試中盡量少丟分。

篩選重大時政問題，一方面要以近期為主、經濟政治為主、國內為主、以中國為中央的國際關系為主、定性熱點為主、長效熱點為主。另一方面要關注人類共同關注的生存、發(fā)展和生活質量問題，黨和國家著力解決的、與經濟發(fā)展和人民群眾生活密切相關的問題等。

講評高三政治練習(考試)題，要有充分的預備。其一是及時和認真批閱學生的練習(考試)卷，分類整理學生的答題情況，如學生的主要失分點，學生答題時在知識、能力、技巧方面的不足，哪些試題的出錯率較高，哪些試題的出錯率較低，等等。其二是根據練習(考試)題所涉及的命題范圍、能力層次、難易程度，對照學生的得分和失分情況，分析出現(xiàn)的問題及其原因，提出解決問題的辦法，明確今后復習的方向。其三是分析練習(考試)題一般方法，提出在特定條件下的應變方法，提出練習(考試)題遷移和變式的可能性。

教師在講評時，要著力避免：一是把參考答案發(fā)給學生，或教師讀答案、學生記答案(對答案);二是不分試題難易，不分學生層次和學生的答題情況，逐一講評，一講到底;三是不給學生提供一個具體的、明晰的參考答案;四是就試題講試題，割裂知識結構和知識聯(lián)系，忽視試題的遷移和變式。

以上《高考政治沖刺復習方法指導》由有途高考網收編整理，復習的方法很多，但是考生一定要結合實際制定出適合自己的復習計劃，才能真正取得實效，在的高考中獲取得最大的成功。

篇2：高考沖刺復習策略

　　語文：分塊梳理  求細求實

　　北京市第八十中學教師  王圣潔

　　一、多文本閱讀

　　文本多為議論性或說明性材料。考生閱讀時要注意：

　　1.梳理材料的論說結構。要標記段首句段尾句、概括段意，要有分層意識。文本結構一般為總分式、并列式、層進式。兩則或三則材料圍繞一個話題來說，但各有側重點，閱讀完后要快速歸納，明確材料各自的內容。

　　2.標記標志性文字，明確各部分之間的邏輯關系。比如總之、總而言之、因此、可見、首先、其次、最后、另外、同時、這樣看來等體現(xiàn)作者觀點的句子。

　　二、古詩文閱讀

　　對古詩文，考生可再次鞏固復習課內文言文，夯實實詞、虛詞、句式的復習內容，用課外文言文反復練習，注意專題練習。對古詩部分，考生要將課內詩歌的知識、典故整理出來，對往年考題中的詩歌分門別類加以梳理，為讀懂詩歌、會做詩歌鑒賞題打下堅實的基礎。

　　考生還要把做過的古詩文的題目再次詳加整理，力求將散碎的試題在心中形成一條線、一張網，通過復習回顧使見識過的古詩文諳熟于心，建立起比較敏銳、準確的直觀感受。

　　三、現(xiàn)代文閱讀

　　1.強調審題意識

　　匆忙讀題，就抓不住重點、關鍵和限制條件，匆忙下筆只能是答非所問。

　　2.時刻保持主旨意識

　　結構是由思路決定的，但思路和結構都是為中心服務的。文章是一個有機整體，不要孤立地看問題、下判斷，不可斷章取義。要建立聯(lián)系，在把握主旨的前提下判斷局部，判斷神經末梢。

　　3.答題要有原文意識

　　答題時，一要有意識地從原文中尋找答案；二要有意識地盡量用原文詞句作答。

　　四、寫作

　　1.微寫作注重形式的多樣化

　　現(xiàn)階段的微寫作考題整合了名著閱讀和實用文體寫作，且注重表達方式的考查。考生要把最拿手的名著閱讀部分用多種表達方式呈現(xiàn)出來，爭取在考場上又快又好地寫出文段。

　　2.作文在立德樹人基礎上注重個性化表達

　　在寫作時，考生如果能在宏大命題中融入較多、較深入的個人思考，呈現(xiàn)出對大時代、大話題的獨特經驗感受，會令人感到文章有個性、有思想、有更深摯動人的表達。

　　當然，考生要把主要精力放在讀懂文本、真實思考與真切表達上，而不是迷信套路，追求所謂的捷徑。

　　數(shù)學：夯實基礎  靈活運用

　　北京市中關村中學教師　張 慧

　　一、回歸基礎，追溯本質

　　考生要對數(shù)學基礎知識進行全面篩查，即查漏補缺.這也是高考前這段時間復習的首要任務。復習的主要內容是基本概念和基本公式.這樣做的第一個目的是求“全”，即防止因對基礎知識和基本公式的忽視而造成失分.如北京高考數(shù)學第2題要求考生求在復平面內，復數(shù)的共軛復數(shù)對應的點位于第幾象限.部分考生因不知共軛復數(shù)這個基本概念而失分。第二個目的是求“精”，即對一些考查頻率較高的基本知識追溯本質，復習精益求精.所以，考生在查漏補缺時不僅要對知識進行全面覆蓋，也要對重點知識追溯其本質，做到又“全”又“精”.

　　二、回歸通法，靈活運用

　　考生備考的第二個重要任務是對一類問題的通解通法不僅要爛熟于心，更要靈活運用.比如解決向量這一類問題的基本方法是：數(shù)——坐標運算，形——線性運算、數(shù)量積運算及幾何意義.那么什么是最優(yōu)的方法呢？有時最優(yōu)的方法不一定是純粹的數(shù)或純粹的形，更多時候是二者結合靈活運用.

　　例如，在矩形ＡＢＣＤ中，ＡＢ＝２，ＢＣ＝１，點Ｅ為ＢＣ的中點，點Ｆ在線段ＤＣ上.若+＝，且點Ｐ在直線ＡＣ上，則·＝（　　）.

　　解法一：以A為原點建立直角坐標系，則有

　　＝（2，）＝（x，1）

　　＝（x+2，）＝λ=（2λ，λ）

　　則x=1，·＝.

　　坐標運算是解決向量問題的一種通法，入手快但有一定的計算量。

　　解法二：因為+=，且點P在AC直線上，由平行四邊形法則結合圖形可得出AC平分EF.又因為點E為BC的中點，所以點F也為DC中點.這樣就省去了一些代數(shù)運算.所以考生在復習通解通法時要注意靈活性，不要完全禁錮在思維套路、解題套路中.

　　三、限時訓練，規(guī)劃時間

　　一定量的定時訓練很有必要，既利于熟悉基礎知識和基本方法，又可以合理規(guī)劃時間.注意客觀題和主觀題的用時比例，逐步適應高考的答題時間，還可以克服高考中的過度緊張心理.

　　政治：落實基礎  歸類答題

　　北京市第五中學教師　王 蕊

　　一、關注時政熱點，落實基礎知識

　　高考前這段時間，對政治的復習，考生要梳理主干知識和核心概念，既要復習知識的宏觀體系及框架，梳理知識間的內在邏輯及規(guī)律，也要深入微觀內容，解決易錯知識點。近年政治高考試題背景素材常常來源于社會熱點新聞和話題，在考查學科知識的基礎上將中外現(xiàn)實與學科知識有機結合起來，進一步深化考查考生對政治學科理論的理解和運用能力。

　　二、整理試題類型，歸納做題方法

　　高考政治題型盡管多變，但總結起來大體可以分為意義類、認識類、措施類、建議類、社會實踐類、短評類等。考生要對老師平時講授的答題技巧進行總結歸納，遇到不同的題目要有不同的解題方法。例如，對認識類試題要從是什么、為什么和怎么辦角度考慮；對意義類試題要遵循從直接到間接、由小到大的原則，還要注意區(qū)分經濟、政治和文化的意義，同時考慮對不同主體的意義……在整理歸納之后，考生要對每一類型試題的特點、解題思路等進行分析和掌握，對各種設問類型了然于胸，力爭在考場上從容應對。

　　三、總結平時錯題，提高復習效率

　　考生已做了大量模擬適應性習題、時政熱點專題習題，最后復習階段要將曾經做錯的題進行歸類總結，對于每一類錯題都要認真分析，研究自己出錯的原因，要知道為什么出錯、錯在哪里、怎么改錯。考前回顧可以幫助考生減少類似情況的發(fā)生，對于從審題、解題到答題的每一環(huán)節(jié)提分都有幫助。

　　四、合理安排時間，優(yōu)化答題節(jié)奏

　　高考文科綜合考試時間緊，考生往往在做政治題時感覺時間不夠用。這就要求考生在考前做模擬試題時訓練好自己的答題節(jié)奏，盡量保證考試時間的最大化利用，努力做完所有題目。考生遇到自己一時做不出來的試題時可以暫時放下，不要為了一個沒把握的難題浪費時間，造成來不及做后面簡單題及中檔難度題。難題只影響考生是否能得滿分，簡單題和中檔難度題才是決定考生是否能得高分的關鍵。因此，考生把控好答題技巧和節(jié)奏十分重要。

　　歷史：關注時政熱點　對照要求補缺

　　東北師范大學附屬中學朝陽學校教師  王 垚

　　一、聚焦時政熱點，進行專題復習

　　考生要呼應當下的重大發(fā)展，從歷史的角度思考和關注現(xiàn)實，加深對歷史與現(xiàn)實的理解。因此，考生在考前這段時間的復習要注意關注時下的重大熱點事件。

　　1.密切關注時政熱點問題

篇3：高考沖刺復習策略

　　歷史 重讀教材夯實基礎

　　綜合近幾年全國高考文科綜合試卷來看，歷史學科的命題基本保持了這樣的特點：突出考查歷史學科的基礎知識和主干知識、突出考查學生運用歷史基礎知識的基本技能。《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱》(文科)也強調：高考應始終貫徹在考查知識的同時注重對能力考查的原則。這樣，基礎知識和基本能力毫無疑問地成為高考復習關注的焦點。因此，即使在沖刺階段，歷史的復習也仍應緊緊依托教材、抓住主干知識、夯實基礎知識。

　　關于專題復習，筆者的做法是：教師首先精心劃分、編寫專題，每一個專題至少應由三部分組成：

　　一、主干知識重組

　　主要以填空題的形式出現(xiàn)，由學生完成，旨在幫助學生以專題的形式復習基礎知識。它的特點是避免單純看書的盲目性，有利于教師督促學生復習，有利于建立知識間的內在聯(lián)系，可操作性強。

　　二、規(guī)律知識總結

　　主要是講解重點難點知識，根據學生對該知識點的掌握程度，教師決定親自講解還是引導學生自學，旨在幫助學生在掌握基礎知識的前提下總結其特點，培養(yǎng)學生分析、歸納、概括等方面的能力。它的特點是史論結合、論從史出，避免單純講解的抽象性，有利于學生理解知識、鞏固知識。

　　三、相關習題鞏固

　　主要是練習題，旨在了解學生對相關知識點復習的情況。具體做法是先要求學生在規(guī)定時間做完，然后教師逐一批改，最后教師進行針對性講解。其特點是教師可以及時了解學生的知識掌握情況，并進行有效的講解，做到有的放矢，學生亦可查漏補缺。

　　在進行專題復習的同時，也應積極進行文綜的模擬考試練習，盡早讓學生了解文綜考試卷中政、史、地三科的基本布局、題型結構、分值安排等，讓學生做到心中有數(shù)。

　　在第二輪復習完后，除了繼續(xù)進行文綜的模擬考試練習(最好包括近幾年的高考題及北京六城區(qū)的模擬題)，也應適當對本年度的社會熱點、史學動態(tài)、新課標等加以關注，因為“一切歷史都是當代史”(著名史學家克羅齊語)。同時，筆者認為在最后階段仍然應該繼續(xù)加強對教材基礎知識的復習，主要做法有：首先，應重讀所有教材，尤其是課文的圖表、楷體字、注釋部分、教學大綱以外但考試大綱要求掌握的內容(如均田制)等；其次，應重溫第一輪復習時的知識結構。知識結構把大量分散的、相對孤立的歷史事實、歷史概念納入完整的學科體系之中，反映了歷史事實和歷史概念之間的普遍聯(lián)系性，揭示了歷史發(fā)展的基本線索和客觀規(guī)律，所以，掌握知識結構便成為考生深刻領會教材內容、把握知識內在聯(lián)系和提高思維能力的前提和捷徑。在此過程中，對于歷史發(fā)展的階段特征、規(guī)律、起止時間等應尤其注意；最后，應重做高三已考過的試題，尤其是最后三次的模擬卷，做后應和當時所做答案、參考答案對比，尋找差距，及時彌補，并注意答題技巧、答題能力的培養(yǎng)。總之，最后的復習要把重點放在系統(tǒng)掌握課程內容的內在聯(lián)系上，放在掌握分析問題的方法和解決問題的能力上。

　　政治 掌握方向提高能力

　　一、讀“考綱”與“說明”，明考試方向

　　首先，要弄明白“考什么”的問題，也就是要弄清楚本年度政治科目有多少個考點。其次，應該知道每個考點又有哪些知識點。第三，知道今年的考點有哪些變動，對那些變動的考點要特別重視。《經濟常識》有兩處變化：1. “國家宏觀調控”修正為“宏觀調控的目標和手段”；2.把“關稅”這個考點歸結到我國對外貿易部分，與教材的知識系統(tǒng)相一致。《哲學常識》與去年相比沒有任何變化。《政治常識》中注意兩個變動：1.“中共是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心”修正為“中國共產黨的領導地位”；2.將“中共領導下的多黨合作和政治協(xié)商制度”修正為“中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度”。按照往年的經驗，新增加的考點命題率較高。

　　二、分類整理知識，進一步夯實基礎

　　貫穿于高考復習過程中的主線是基礎知識的落實，但如果回歸課本仍然按部就班，勢必會有教師“炒冷飯”、學生“吃剩飯”的困惑。針對這種情況，筆者引導學生用把握關鍵詞、串聯(lián)知識點的方法來進行基礎知識的復習與再構建。筆者提煉出的關鍵詞有“原則”、“作用”、“意義”、“制度”、“政策”、“實質”、“本質”、“政策”、“標準”、“目標”、“目的”、“根本”、“原因”、“關系”、“辯證關系”等。如“原則”類，應聯(lián)想到經濟學中的等價交換原則、效率優(yōu)先與兼顧公平原則、訂立勞動合同的原則、建立社會保障制度要遵循的原則、積累和消費相統(tǒng)一的原則、儲蓄原則、市場交易原則、對外貿易原則；政治學中的四項基本原則、我國國家機構組織和活動的原則(依法治國原則、對人民負責原則、民主集中制原則)、正確對待公民權利與義務的三原則(公民在法律面前一律平等原則、權利與義務相統(tǒng)一原則、堅持個人利益與國家利益相結合原則)、堅持一個中國的原則、我國處理民族關系的基本原則、聯(lián)合國的宗旨和原則、安理會五大國一致原則、和平共處五項原則。

　　三、貼近時政“熱點”，提高運用能力

　　在知識復習中灌注時代精神，在解讀熱點時追加理性思考。第一，完整把握每一個重大熱點的具體內容是什么。第二，將時事熱點整理成專題。把黨的大政方針和眾多的時事熱點問題整理成重點突出、脈絡清晰的一系列專題。第三，建立雙向對應表，將時事熱點整理成專題后，分析其對應著的經濟、哲學、政治學科的知識點是什么，對應著的歷史、地理的知識點是什么，理論聯(lián)系實際，提高運用知識分析、解決實際問題的能力。

　　今年高考關注的熱點是圍繞黨的十六屆六中全會與十屆全國人大五次會議的主要精神，構建社會主義和諧社會，樹立和落實科學發(fā)展觀這個主題，突出以下問題：加強改善國家宏觀調控，保持經濟平穩(wěn)較快發(fā)展；注重以人為本，關注民生(如醫(yī)療、社保、就業(yè)、食品安全、住房、教育等)；加強民主法治建設(如物權法、監(jiān)督法、死刑核準、縣鄉(xiāng)兩級人大換屆、農民工代表、義務教育法)；建設和諧文化，樹立社會主義榮辱觀，大力發(fā)展文化創(chuàng)意產業(yè)；紀念紅軍長征勝利70周年；增強社會活力，提高自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型國家(如中國航天事業(yè)創(chuàng)建50周年、國家最高科學技術獎)；加強國際交往，構建和諧世界(如中非、中印、中日、中俄)。特別是國家宏觀調控、自主創(chuàng)新(包括提高能源的利用效率、保護環(huán)境、對國外不形成一定的依賴關系、提高產品的附加值、提高國際競爭力等)和構建社會主義新農村等問題，復習時要全面、完整，在這個基礎上要涉及到一些細節(jié)的方面，如農產品的附加值等。

　　四、實實在在做題、整題，總結提高

　　提高成績關鍵在于考生對知識的把握，如果不做一定的模擬試題，不注重解題方法的訓練，考生很難取得理想成績。這就要求考生在重視前“三部曲”的基礎上，還要在做題的“實”、“巧”、“整”上下工夫。所謂“實”，就是做題時要認真扎實，不能漫不經心。所謂“巧”，就是要掌握科學的解題方法。所謂“整”，就是對于做錯的試題，一定要弄清楚做錯的原因、正確的思路與答案要點；對于材料的選用、設問的角度、答案的配給等方面都非常上乘的同知識點、同熱點的主觀題，最好剪輯、整合到一起，認真分析，細細揣摩，全面把握。

　　地理 迎考建議與高考預測

　　一、解讀高考地理大綱和考試說明

　　與地理學科《考試大綱》相比，高考地理考綱在考試能力要求、考試內容、考試形式與試卷結構等方面沒有變化，力求突出一個“穩(wěn)”字。高考重視主干知識和各種能力的檢測，特別重視能力傾向檢測，主要考查考生是否具有在未來學習或工作中成功的可能性。地理學科能力考核目標及要求：

　　1.獲取和解讀信息的能力

　　獲取試題提供信息，理解試題要求以及考核意圖；提練信息的有效內容及價值等進行分析、整合；形成解讀信息的視角和方法――時間、空間、發(fā)展變化。

　　2.調動和運用知識的能力

　　整合已有知識，與試題的形式、內容建立正確聯(lián)系；準確地運用相關知識和信息認識和說明問題；運用相關學科知識和原理分析問題。

　　3.描述和闡釋事物的能力

　　表述事物現(xiàn)象，描述、闡釋事物特征；把握事物本質與規(guī)律，做出正確判斷；歷史地、辯證地進行描述與闡釋；學科語言、學科術語、語言的層次性、邏輯性。

　　4.論證與探討的能力

　　運用判斷、歸納演澤、比較等方法進行論證；觀點明確、表述清晰、邏輯嚴謹；努力體現(xiàn)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新性思維。

　　二、迎考復習建議

　　1.回歸課本，查缺補漏依據考綱對所考知識點逐一進行梳理，讓學生按照各知識點的層次要求做到重述、默寫、解釋、比較、區(qū)分、歸納、分析、理解、掌握。不能以考能力為由忽視了基礎知識。在教師指導下讓學生重新學習《考試大綱》，以“考綱”作引領去回歸課本，梳理考點，讓學生做到心中有數(shù)，并掌握每個考點包括的內容、每個內容包括的要點、每個要點包括的層次，切實做到準確、全面、深刻。

　　2.回顧反思，鞏固提高以“錯題檔案”、“錯題本”為線索，回顧復習過程，再現(xiàn)前車之鑒，鞏固復習成果。

　　3.查缺補漏，規(guī)范答卷通過訓練進一步查找知識的缺漏和能力的缺陷，突出診斷功能，特別是對一些熱點、重點問題掌握情況，及時進行彌補。同時檢查學生在答題規(guī)范、答卷技巧方面的問題，及時進行糾正。卷面質量往往也存在問題，潦草、涂改、不條理、不整齊等現(xiàn)象比較突出，因此，對學生的答卷規(guī)范要嚴格要求，不能因是平時考試就降低標準。

　　三、高考預測

　　地理命題一貫注重對考生綜合地理素養(yǎng)的考核，引導考生關注人類與環(huán)境的關系，并重視知識的理解、整合與遷移，所選取的材料一方面是最基本的和最公開的教材內容，另一方面是教材和任何復習資料中都沒有出現(xiàn)的材料，對全體考生來講都是新鮮內容。這就要求考生提取題目所呈現(xiàn)的信息或暗示信息來解決問題。

　　1.主干知識部分 包括經緯網地圖的應用分析；各類等值線圖的閱讀分析應用；日照圖的判斷分析與季節(jié)問題綜合；天氣系統(tǒng)的分析；氣候類型判斷與氣候資源的開發(fā)利用；水循環(huán)和水資源問題；地質構造對人類活動的影響；生態(tài)原理在生產、生活中的應用；人類在資源、能源開發(fā)利用中存在的問題及解決對策；人類活動(工業(yè)、農業(yè)、商業(yè)、旅游業(yè)、交通運輸業(yè)等)空間格局的區(qū)位分析和區(qū)域定位；人口再生產、城市化問題與城市規(guī)劃；區(qū)域國土開發(fā)與整治；綜合國力、全球性環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展。

　　2.熱點問題 包括人類面臨的重大問題；發(fā)生重大事件的世界聚焦地區(qū)；中國社會熱點事件；地理領域的最新研究成果。

　　在高考沖刺的這段日子里，一定要重視心理狀態(tài)的調整和優(yōu)化，相信自己的能力，解題時不急不躁，從容鎮(zhèn)定，由易到難，自己會做的題一定要認真細心，盡量減少失誤，力求不失分；遇到自己不會做的題也不能慌張，相信自己不會的別人也不會，給自己增加更多的自信，從而發(fā)揮出最好的水平。

篇4：高考沖刺復習策略

　　高三年級的期末考試進入實戰(zhàn)階段，隨著期末考試的結束，高考也進入了最后沖刺。在剩下不到半年的時間里，應如何備考？就此，執(zhí)信中學的高三級老師和學生認為，學會聽課并善于總結歸納，保持平穩(wěn)心態(tài)也很重要。

　　學會聽課和歸納總結

　　“之所以說要學會聽課，一方面是要聽懂，更重要的在于通過了解老師的思維方式，弄清楚有哪些是自己沒有想到或者掌握得不夠的，從而才能及時查漏補缺。”執(zhí)信中學高三級級長孫繼婭老師表示，每節(jié)課雖然只有40分鐘，老師為此做的準備卻遠遠不止，老師講課的精度是學生自己看書無法達到的。

　　該年級政治班的王好同學也認為，只有認真聽老師講課，才會發(fā)現(xiàn)自己知識上的漏洞，復習時就能有的放矢。

　　她還說，當天問題當天解決和及時歸納總結對學習很有幫助，一般每天都抽時間總結英語，語文、綜合等科目就一周歸納一次，還利用寒假重新整理上學期的筆記。物理重點班的勞鈺同學說，會從日常測驗中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并每天針對不同科目做一個半小時的加強補習。

　　根據自身情況立目標

　　孫老師認為，在確立目標之前，學生應該對自身的學習基礎、學習能力、承受壓力能力以及身體狀況有基本的評估，再來決定自己的目標是什么。

　　該年級物理普通班的韓濤同學，學習基礎一直比較弱，經過老師的鼓勵，在這次期末考前重點突擊了英語，結果該科成績從原來班里的倒數(shù)上升到第一名。孫老師分析，對于基礎比較弱的學生，要想在短期內全面提高比較難，通過單科重點突破雖然要犧牲其他科目，但也不失為一種策略。

　　不過，目標又不應該是一成不變的，學生又有能力沖刺更高的目標，應該重新把目標調高一點。

　　保持平穩(wěn)心態(tài)很重要

　　物理普通班班主任楊霓老師主張學生“不要為題易而喜，不要為題難而悲”，化學重點班班主任高龍光老師表示，學生要樹立“我能行”和“我不行誰行”的心態(tài)，只有藐視困難，在考試時遇到難題才能鎮(zhèn)定自如。

　　與此同時，老師們傾向用“對話”方式幫助學生減壓，物理重點班班主任李穗老師說，高三學生都是成人了，有自己的想法，如果老師抱著了解學生的心態(tài)去和學生對話，會得到學生的信任。歷史班班主任都昌其老師還專門組織幾場主題班會活動，引導學生以積極心態(tài)面對緊張的學習生活。

　　很多學生自身也有一套減壓的辦法，勞鈺同學表示，每周六都要固定打一場羽毛球，與同學或朋友溝通、睡覺、看電影等。

　　家長應該更關注過程

　　有的學生覺得父母對自己越好，就越希望用考試成績來回報，個人期望值和家長期望值疊加，使學生背上的精神包袱更重，反倒影響學生的正常發(fā)揮。老師們都表示，家長應更多注重學生學習的過程，而不是結果。

　　孫老師認為，家長首先應該了解學生學習的辛苦，不要總站在對立面指責，同時也要明白，學習成績好不是只要努力就能達到的，與學生的基礎、天分等因素有關；其次，對于在學習過程中遇到困難的學生，家長可以根據自己的人生經驗給予指導。

　　最后，對于學生的關心、期望，家長應該盡量掩飾，盡可能減少這方面給學生帶來的壓力。

　　一下課，高三年級老師的身邊就擠滿了前來討教的學生，老師認為，有問題立刻弄懂對提高學習成績很有幫助。

篇5：高考沖刺復習策略

　　主持人：好，聽眾朋友，歡迎您繼續(xù)收聽《教育面對面》北京高招咨詢，今天我們請到的嘉賓是聚智堂名師教育特邀首師大附中高級物理教師徐劍烽徐老師，徐老師好。

　　徐劍烽：大家晚上好。

　　主持人：歡迎徐老師做客我們的《教育面對面》節(jié)目，我們又見面了，一年一度。

　　徐劍烽：可不是嘛。

　　主持人：每年好像還不止見一次面。

　　徐劍烽：應該是的。

　　主持人：在我們和考生和家長走進校園、圖書館的節(jié)目當中，可能徐老師還會和大家再面對面了。那么今天的節(jié)目當中，我們來說一說物理學科的備考，那么想讓徐老師先給大家說一下，就是比較重點，要跟大家報告的一個內容，通知的一個內容，那就是理綜考試一共三百分，物理占120分，所以大家也覺得物理好像應該是理綜一個殺手，這樣一個，有這樣一個形象的比喻，說把物理攻克了，理綜勝利一小半了。那么今年的物理學科，據說在考試上，《考試說明》當中有一些新的變化，您認為非常重要？

　　徐劍烽：對的，我們仔細讀一下《考試說明》就會發(fā)現(xiàn)，我們在今年的考試大綱中，特別加入了一本書，這本書就是我們大家都知道的選修的3-3，說是一本書，它只不過是書里的一部分，但是僅是這一部分就非常要命，因為我們原來是有一段時間，他高考不考這個內容的，這里面包括我們的分子運動論、溫度，以及熱力學第一定律，甚至還包括一個實驗油膜法，那么對那些復讀同學來說壓力就更加大了。

　　主持人：也就是說今年的《考試說明》當中，不是說加了一條兩條的問題，而是一本書的問題？

　　徐劍烽：應該是這么說。

　　主持人：好，所以說大家對于《考試說明》當中的這種新變化要特別地重視？

　　徐劍烽：當然，這個地方肯定要在考試中做體現(xiàn)的。

　　主持人：好，那么哪些這個知識模塊是維持不變的，仍然是重點考察的內容？

　　徐劍烽：對我們同學來說呢，實際上力學跟電學永遠是我們高考中不變的話題，一般情況下，我們在北京的高考題還是維持相對穩(wěn)定的，從考試形式來說呢，我們是120分，那么這里邊應該是有8個選擇題，一個大的實驗題和三個計算題組成，那么如果要是按照我們正常的情況下，應該是熱學、光學、原子物理、機械波，我們統(tǒng)稱為四小龍，也就是熱光原波占據選擇題的半壁江山，但是它主要來說應該是知識點要求不難，那么屬于我們常說的送分題。而我們的電學、力學，應該說占據整個高考題的70%多到80%，那么不管在任何情況下，它永遠是我們考試的重點和難點，也是我們考生應該關注的地方。

　　主持人：電學和力學，在試卷的結構上有沒有變化呢？

　　徐劍烽：我們說整個試卷的結構應該是這樣的，難題和容易題，還有我們常說的簡單題，實際上我們始終保持這樣一個比例，容易題我們應該說占我們的中檔題，我們占五，那么難題只占二，應該是一個三五二的分配，所以同學們千萬不要把所有的重點都壓到難題上，其實這叫做舍近求遠。

　　主持人：應該多注意這個中等題吧？

　　徐劍烽：對，中等題。

　　主持人：那么哪些題型，哪些知識模塊是比較容易得分的？哪些是比較容易失分的呢？

　　徐劍烽：這個話我們說要相對而言，比如說我在首師大附中，那么我在教課的時候就會發(fā)現(xiàn)，因為我教的清北班的學生，相對來說他們做大題，甚至一些難題是非常拿手的，全班考試的時候，會有半個班的同學他的計算題甚至一分不丟，這是在很多同學眼里非常羨慕的，可是選擇第16題、第15題送分題，他們反而是做不好，對他們來說這樣簡單，基礎題就是難題。而對于我們有些同學來說呢，他覺得基礎題我已經砸的很瓷實了，但是我的實驗卻不過關，每次我的實驗就會丟很多分，那么這個所謂的容易題對他們來說就是難題，所以難題跟容易題應該說是因人而宜，不可把它公式化，不可把它固定化，每個人應該心里有一本賬，什么題對我來說它是難點？

　　主持人：也就是說大家應該是把握好自己，對自己而言的難以。

　　徐劍烽：對，高考是考理嘛。

　　主持人：好，到底我們應該怎么樣正確認識到我們自己的弱點，那么在節(jié)目當中我們也會給大家繼續(xù)來說，那么聽眾朋友可以發(fā)送短信到10628821073，也可以撥打電話到65150822、65150833來參與我們的節(jié)目，那我們請到是首師大附中高級物理教師徐劍烽徐老師來給大家做這個高考物理方面的備考指導。那么接下來我們就和考生來說一說，在復習物理的時候，我們應該怎么樣復習，有沒有一些什么技巧可言？那么首先就想請問一下徐老師，比如說回歸課本，去看課本里的內容，還是說我們大量去做題，采用這種題海的戰(zhàn)術，這兩種如果我們來選擇一下，應該怎么辦？

　　徐劍烽：應該這么說，對很多同學只看書不做題，喜歡看物理的人來說，那么你沒有大量的題進行訓練，沒有題感肯定是不行的。當然這并不代表他是題海戰(zhàn)術，特別是在我們還有將近兩個多月時間就要參加高考的情況下，那么我們的時間是多么珍貴，這種情況下我們真的去大量做題，一定能夠有效提分嗎？我對此表示懷疑。事實上我現(xiàn)在對我的學生，不管是我在校內認識的首師大附中的學生，還是在聚智堂機構給學生進行課下講座，我經常說的一句話是你要了解自己，要把時間用在刀刃上，這句話去理解呢？就是這樣的話，我們大量去做題，我們有同學跟說，老師，你看，今天晚上我又做了一篇理綜卷子，老師，明天我又做了一個理綜卷子，我說那好啊，看來你的時間還是很富裕的，那么你是否達到你的目的呢？實際上我們現(xiàn)在為什么要做題呢？我想無外乎是兩個目的，一個目的是增加我的熟練程度，鞏固知識，一個是通過做題來發(fā)現(xiàn)問題，看看我到底什么地方還不行，那么如果我們通過做題以后能夠總結這樣的規(guī)律，哪些題是我從來就沒有做對過的，我們把它叫做常錯題，還有一類是我壓根就沒懂，一到考試我就處于蒙的狀態(tài)，這樣的題我們叫做蒙對題。還有第三類，就是我雖然會做，但是我其實特別怕這樣的題，我每次做都比別人做的要慢，這題不熟練，那么怎么才能把它的速度提起來呢？這樣的題我們把它叫做難題，那么相對而言，一個人他自己參加高考，他學這一課，他就應該很清楚，現(xiàn)在什么題對我來說是我的難做題，什么題是我的常錯題，什么題是我的蒙對題。

　　主持人：也就是說考生他會面臨的可能就是這種最害怕的三大類的題目？

　　徐劍烽：當然，不光是物理，各課都是這樣。

　　主持人：那應該怎么辦呢？

　　徐劍烽：我認為應該把鋪面的復習變成重點復習，把撒廣的題變成重點圍攻，我們叫做攻堅戰(zhàn)。也就是說實際上我們大面積做理綜，一張理綜卷子至少要兩個半小時，可是你實際上這里邊只有機械波這個題你是常錯的，那么你花兩個半小時去做一張理綜的片子，其實機械波的題只有一道。那么實際上這個問題，你用兩個半小時去攻克它，那么還不如干脆今天晚上你找五道機械波的題，只用大概二十分鐘你就把機械波的題相當于做了五遍，明天晚上我再找這么一個時間再做五道，可以說經過十五道題的重點復習，那么機械波這個問題常出在哪兒，常錯在哪兒，我一下就攻克了，那么這個問題將來高考我再也不會出錯了，于是我下次又發(fā)現(xiàn)，我的實驗不行，那好，我準備花一個月的時間，或者說拿兩個禮拜的時間，我把實驗整理成力學、電學，把它理解成驗證性實驗，還是什么，是誤差分析還是畫圖，把它細化以后，專門拿時間，用四天，或者用三天，每天做四道，三四一十二，我就極有可能把一個一直沒有做對的問題瞬間給它攻克，而這要做幾張理綜卷子時間用的少，而且效率還要高，那么在高考即將臨近的時候，每個學生時間都很少的情況下，我們一定要把這個針扎在同一個地方，用我們的話說，你有一個牛皮紙，我們如果扎十針扎不透它，是因為我們在牛皮紙上扎了十個眼，如果我們保證每一針下去都只扎在同一個眼上，沒準三針就把這張牛皮紙給扎透了，這就是我經常說的變散面而集中，變鋪開為重點，我們現(xiàn)在的口號是在高考臨近之時，要變鋪面復習為重點復習，集中攻克難點，讓我們這些個所謂的三類題瞬間攻破，這叫做事半功倍。

　　主持人：也就是說剛才徐老師給大家所介紹的，應該說是告訴大家一個提高復習效率的一個好方法，就是舉的這個牛皮紙的例子，我想大家覺得應該是非常形象的，大家去復習的時候，應該想一想這個例子，應該就知道自己怎么樣能夠提高自己復習的效率。那么比如說像一些弱項，我們應該如何重點來加強呢？還有一些比如說難題和基礎題，我們怎么樣擺正他們兩個的位置呢？

　　徐劍烽：實際上我是這樣想的，我們的所謂難題，一般同學都告訴我，比如說我們理綜的最后一道計算題，20分的題，應該說這兩個題屬于選拔性的題，選拔性的選拔上清華、北大，上重點大學那些人，我們來攻克它，其實即使考上清華北大的同學，也并不是這道題他真的全做對了才考上了，相反，很多同學做對了這道題，但是在其他地方就會分，實際上總分并沒有達到他的理想情況，我個人認為是這樣的，有兩個原則希望同學們參考，第一是不放棄，我們遇到每個題，不管它是20分的題，它還是6分的題，其實它都是分數(shù)，我們沒有丟掉任何陣地的權利。那么遇到了難題它有三問，其實大家仔細觀察也知道，像第24題，20分的題，可是它的第一問，甚至第二問仍然是非常明顯的情景，非常好做的內容，我們大家花點時間，如何把它做了，我們會發(fā)現(xiàn)其實得的分數(shù)并不少，時間并不多，包括我們23題第一問，那么如果同學們不是用難題，容易題來區(qū)分他們，而是把這個題分成哪一題的第幾問，哪一個題的哪一步，甚至哪個選項，我們可以把它攻克，這樣的話我們就可以做到細。而不是像我們有些同學似的，甚至放棄一道題，甚至放棄一門課，這都是不正常的，應該說我們最后的原則是總分最大化，蒼蠅多了也是肉，我們能夠把該屬于我的分拿到手，這個才是目的，積少成多，所以我希望同學們能夠保持一個正常的心態(tài)，難題里邊有容易的部分，那么容易題里邊也有陷阱，我們應該是做到步步為營，腳踏實地。

　　主持人：好，那么剛才我們說了一個有效復習，那么在這里邊來說呢，您講過就是說和它相對立的那就是一個盲目，盲目是我們在這個答題當中，復習當中的大忌，怎么樣來克服？

　　徐劍烽：是這樣的，我希望同學們能夠明白一個道理，就是我們每當遇到一個困難的時候，第一我們不能選擇回避，第二不能選擇那種拼了命去圍攻它，但是不講究方法，這不是我們理科所應該做的事情，理科我們講究做題要理智，我們要把握兩個最好的地方，第一就是放下筆來回歸課本，很多同學說呢，老師，我做那種理論聯(lián)系實際的題，比如說第23題，特別是它第三問，老師問我，請你根據上面的分析，如何如何處理，怎么怎么辦，是增大磁場，還是增加間距，怎么樣能讓它的出射距離最遠，老師，一遇到這樣的題我就不知道怎么樣處理。那么我認為，實際上那么他應該更多考慮我們書本上所講的很多前面講完知識，后邊就是一些理論聯(lián)系實際的，比如說質譜儀了，等等等等，實際模型的講解，同學們只顧做題，而不看書，沒有注意它是怎么把理論和實際緊密結合起來的，這就脫離課本，那么實際上這是我們不應該做的。還有一點就是，我們很多同學遇到問題之后，總是去死記死背一些東西和結論，這樣的話它就脫離了物理的本質，我們物理物理是要理，那么有些同學說了，舉個例子吧，他做我們的薄膜干涉的題當中，遇到了我們一個非常典型的題，就是我們的驗證平面是否平整工件的那個題，原來我們有一個模型，問的是調分往哪個偏，他記住口訣了，老師，尖對尖，是骨對骨，緊跟著人又改題了，如果把我們的葉片去掉一片，那么調分間距變寬變窄了？他又記住了，叫厚密薄疏。緊接著人又說了，如果把這個儀器放在水里邊，它會變寬變窄？有同學說了，怎么一個題變來變去老是問這個問題呢？那么你就應該好好思索一下，你既然有工夫背那些口訣，你干嗎不塌下心來好好地問問老師，到底這個薄膜干涉根本原理是哪兒，為什么一個題有各種變化呢？它是圍繞什么變的呢？那么根本原因就是三個字，波程差，一語道破，豁然開朗，那么以后不管這題怎么變，你都圍繞波程差討論，這才是口訣，這才是技巧，而所謂那些我們同學們自己私下總結出來的東西，并不是物理的本質，那么一遇到題型變化，他就不知道怎么去應付了，這就是我們所說的假物理。

　　主持人：好，我們來看一下我們短信平臺上0821的聽眾說，總覺得物理很難，學不懂，那么這些天怎么樣快速提分？剛才我們說到一些技巧，他想問一下，在這里面有什么樣的技巧，可以多做哪些練習？

　　徐劍烽：首先第一個問題，物理確實很難，但是這和物理考試很難是兩句話，我們有大綱，我們有規(guī)定的題型，我們有歷年的考試問題，比如說我們大家都覺得物理很難，為什么沒有同學提物理會考很難呢？會考也是考試，我們同學實際上有了一個模型，有了一個規(guī)范，我們去到這個里邊參加這個游戲，熟悉了游戲規(guī)則，我們就覺得很容易，實際上我們大家還是，第一要熟悉游戲規(guī)則，第二提到做題的問題，我倒是建議同學們現(xiàn)在能夠明白一個道理，比如說北京我們的高考題跟全國各地高考題在內容上，在要求上，以及在我們的題型上面都是有很大區(qū)別的，比如說我們北京的理綜題全是單選題，而外省市有很多是多選題。比如我們北京有些實驗，我們是要求的，比如說半偏法，而在外地很多地方是不要求的，我們北京的3-3、3-4、3-5這些內容，我們是必選的，而實際上這些選做題在外地很多地方是選學的，那么難度要求不一樣，所以我們如果是盲目去做各省的題，對我們同學來說幫助并不是很大，而且還會誤導我們，就像五三上很多題，我們同學如果真要去做的話，可以去看一下外省市很多題的它的出題的思路，以及它的題型，通過這個開闊同學的眼界跟思維，但是不要去模仿人家的題，還是要關注歷年北京的考題，如果真要說起竅門來，我倒覺得同學們能夠放下筆，每天拿出四十分鐘來，去觀察一下我們北京理綜的物理題，那么去發(fā)現(xiàn)它的規(guī)律，以及出題的樣式，就會發(fā)現(xiàn)，這里邊其實很有些竅門的，如果你要仔細觀察，比如說吧，我們已經連續(xù)三年在選擇題的第19題出現(xiàn)了同一種題型，就是演示實驗，而且是電磁感應的演示實驗，那么通過它的現(xiàn)象來分析原理，這算不算是一種發(fā)現(xiàn)呢？比如說我們的第23題的第三問，永遠是通過第一問跟第二問理論推導，然后根據它的結論來討論第三種情況下怎么去應用這種推導進行現(xiàn)實的結合？這個在今年高考中一定還會再次體現(xiàn)，這就是我們經常說的，溫故而知新，這就是竅門。

篇6：高考沖刺復習策略

　　距離高考僅有三個月，在這個全面提升能力的關鍵階段，復習備考該怎么做，是每個老師和學生都極為關注的問題。記者日前特邀了宜昌九所高中的名師，就第二階段的復習為大家提供寶貴建議。

　　語文作文加強兩個訓練

　　第二階段，堅持“重基礎、重落實”的備考原則不變，著重強化各知識點的能力提升。基礎知識方面，病句、標點會進一步強化學生的類型意識。如病句的六大類型，重要標點的典型用法，讓學生強化訓練。科技文要選擇典型的社科類文章加以訓練，并加大訓練難度。文言文閱讀第二輪還需強化規(guī)范答題訓練。現(xiàn)代文大閱讀在第二輪復習中不會花太多時間，重點是強化學生的規(guī)范答題意識及得分意識。第六大塊的語言運用題每年都會有新題型出現(xiàn)，要密切關注各省市的高考模擬題，并做好題目的收集和相關訓練。

　　作文第二輪中要強化兩個訓練。一是審題立意訓練。近幾年的高考作文題審題難度偏小，且命題作文和話題作文的形式都已出現(xiàn)，那么材料作文的命題方式可能性非常大。推測選用的材料其主旨意圖并不顯豁，可能會有多種立意角度。目前已經開始的作文審題立意訓練，就是重在訓練學生審題立意的方法思路，且強化訓練不同性質材料的不同思維方式，讓他們做到舉一反三，從而不在審題上出紕漏。二是作文提綱訓練，以強化學生的思路結構意識并希望有所收獲。

　　語文學科第一輪和第二輪的界限其實并不十分分明，這是因為有些知識點的復習是應該貫穿復習備考的整個階段的。比如字音、字形等基礎知識部分，采用“天天練”的訓練方式貫穿始終，戲稱為“散兵戰(zhàn)”，另外還有“游擊戰(zhàn)”、“阻擊戰(zhàn)”等，目的都是強化學生的基礎。

　　數(shù)學抓住兩條主線適度強化訓練

　　高三學生在完成第一輪復習之后，在進入第二輪復習時，仍然要緊緊抓住“基礎知識、基本技能”這兩條主線，夯實基礎，提煉思想，提高效率，全面提升數(shù)學應考能力。

　　在進行知識專題復習時，一是要根據《考試大綱》的要求來梳理知識，確保沒有知識盲點；二是要針對高考題型抓住主干知識綜合專題的復習，加強各板塊知識的綜合。現(xiàn)在的高考十分重視學科內知識的綜合，各章節(jié)知識網絡的交匯處，往往就是命題的重點。如數(shù)列、函數(shù)與不等式，空間圖形與平面圖形、三角函數(shù)與三角變換、導數(shù)與不等式、平面向量與三角函數(shù)、解析幾何與平面幾何、解析幾何與平面向量、概率統(tǒng)計與排列組合等內容，在第二輪復習時應給予高度重視。

　　在進行方法專題復習時，要與知識專題緊密結合，提煉并構建起數(shù)學思想方法系統(tǒng)，使解題策略與方法明確化、系統(tǒng)化。第二輪復習是在第一輪的基礎上一個提煉、提升的過程。為提高復習效率，還需注意以下幾點：