從小鍛煉孩子獨(dú)立大膽能力

如何培養(yǎng)孩子的能力和習(xí)慣

讓孩子接受鍛煉

工程師杰姆斯帶著3歲的兒子到城外10公里的鄉(xiāng)下看望父母。吃過晚飯后，進(jìn)城的公共汽車已經(jīng)停開發(fā)，于是杰姆斯決定帶著兒子步行回城。這樣的經(jīng)歷讓孩子從小熟悉黑暗和吃一點(diǎn)苦，培養(yǎng)了他們的耐力和勇氣。

教孩子適應(yīng)環(huán)境

約翰-柏拉姆夫婦常常帶著他們的孩子到山區(qū)旅游。在旅途中，他們教孩子觀察水勢，尋找最淺、水流較緩的涉水點(diǎn)，并讓孩子判斷是否可行。通過這樣的實(shí)踐，孩子學(xué)會了識別水深和流速，不再害怕山高水急，也敢于冒險(xiǎn)。

自立訓(xùn)練從幼兒開始

美國很多孩子從嬰兒時(shí)期就獨(dú)居一室，讓他們熟悉獨(dú)處的感覺。為了驅(qū)逐孩子對黑夜的恐懼，家長會給孩子一個(gè)小而暗的燈，徹夜亮著。晚上睡覺前，父母會到孩子房間給他們一個(gè)吻，然后回自己的臥室。這樣的訓(xùn)練幫助孩子建立起獨(dú)立的睡眠習(xí)慣。

教孩子使用工具

美國家長教孩子從小認(rèn)識和使用各種工具及電器，鼓勵他們學(xué)會修理東西。父母會教孩子使用手鋸、刨子、銼刀、螺絲刀、鉗子等工具，并讓他們在日常生活中使用這些工具。家里出了毛病，父母會鼓勵孩子嘗試自己修理。這樣的訓(xùn)練培養(yǎng)了孩子的動手能力和解決問題的能力。

進(jìn)行自我保護(hù)訓(xùn)練

時(shí)裝設(shè)計(jì)師密契爾帶著他的孩子上街時(shí)，會隨時(shí)教給他們交通規(guī)則并囑咐其他注意事項(xiàng)，確保他們的安全。許多家長還叮囑孩子記住必需的電話號碼，如父母的單位電話、警察局電話、消防電話和醫(yī)院電話等。這樣的訓(xùn)練幫助孩子養(yǎng)成自我保護(hù)的意識。

美國家教理念值得借鑒

很多事情我們都可以做，之所以不做，是因?yàn)橛^念的問題。以前的家教注重家庭、親情，是沿襲和互相依賴的文化，而現(xiàn)在的社會更要求獨(dú)立和創(chuàng)造性。美國人的家教理念非常適合我們揣摩和學(xué)習(xí)。

決不總是圍著孩子轉(zhuǎn)

美國人很愛孩子，但不會總是抱著、盯著孩子。他們鼓勵孩子獨(dú)立完成一些任務(wù)，如自己喝水、吃飯和做游戲。父母不會總是喂孩子，而是讓孩子自己吃。孩子做游戲時(shí)，他們會自己一個(gè)人玩或和其他小朋友一起玩，很少纏著父母。父母外出旅游時(shí)，他們會把很小的孩子交給祖父母或寄放在別人家里。他們也不會總是牽著孩子參加各種社交活動，而是給孩子一定的自由度。

通過這樣的教育方式，美國家長培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立性、自理能力和社交能力。這些能力將對孩子未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。