個性化分析
學員是華二的學生，聰明但是不認真，分析認為老師講課不好，學員聽不太懂。生物屬于附加科目，不計入高考成績，因此采用考前突擊的方式補習。
輔導方案
為解決學員不認真聽課的問題，安排學員看半個小時書，給我講解理論，避免了人在心不在的問題。學員搞不清楚的問題我給他解答，最后我梳理一遍，講解練習題。
輔導效果
學員從生物從來不及格，考到全班5(全班50人)，考了77分，平均分70，高出平均分11分，全班一半不及格，最高分89分