個(gè)性化分析
討厭生物老師，對(duì)于生物有畏懼心理。但是學(xué)員勤奮好學(xué)，性格好強(qiáng)，聽(tīng)話(huà)，能夠按照較遠(yuǎn)的指示正常進(jìn)行教學(xué)任務(wù)。
輔導(dǎo)方案
由課本向課外擴(kuò)展，培養(yǎng)其對(duì)于生物的興趣，引導(dǎo)其改變對(duì)于生物老師的態(tài)度。
結(jié)合自己在高中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，采用獨(dú)到的生物教授方法和解題方法，幫助其猛增成績(jī)。
輔導(dǎo)效果
成績(jī)由10幾20幾分提升到班級(jí)生物的佼佼者，對(duì)于生物產(chǎn)生了濃厚的興趣。家長(zhǎng)學(xué)員對(duì)此都十分滿(mǎn)意，打算長(zhǎng)期進(jìn)行合作。