個性化分析
該生是211學校的學生，由于對專業不敢興趣，大學期間放松了對自己的要求，學習成績一般。
輔導方案
該生理解能力還可以，但比較浮躁。之前的學習中，很多概念一知半解，理解的不透徹，做題做不完整�？佳蓄}的綜合性很強，需要對概念性質定理深入理解后，才能融會貫通。所以，多講真題，多歸納總結，訓練學生的分析問題的能力及思維的嚴謹性。
輔導效果
該生今年考取了復旦大學計算機專業的研究生，選擇了自己喜愛的專業，從而可能改變了自己一生的命運。