一歲寶寶不聽話挨打的孩子

兩歲是人生的第一個叛逆期

孩子的思維是不可逆的

在孩子成長的過程中，兩歲是一個非常特殊的階段。這個時候，孩子的力氣變得很大，但他們也變得很調皮。從咿呀學語到學會走路，再到上學，孩子的思維都是不可逆的。即使是三歲的孩子已經能夠說話，但他們在父母的壓制下，思維還是停留在一歲半的時候。這意味著，當父母對孩子進行體罰時，孩子的思維就已經停止了。孩子默認了父母對他們的教育，而這種教育方式往往會在孩子十幾歲時引發叛逆，導致父母與孩子的關系變得僵化。

父母的行為對孩子的影響

當父母用體罰的方式來教育孩子時，其實是在告訴孩子：“你做什么都是錯的，你不能有這樣的思想和行為，你必須按照我的要求來做。”這種方式并不能讓孩子真正明白問題的嚴重性，反而會讓他們覺得自己被父母否定了。當孩子向父母承認錯誤并表示下次不會再犯時，父母往往以為這是一種成功的教育方式。然而，孩子并不一定會這樣認為，他們可能會直接回擊。因此，父母應該冷靜下來，讓孩子從他們的行為中感受到父母的用意。

給予孩子足夠的尊重

與孩子交朋友

中國青少年研究中心的研究員孫云曉提到了一個觀點，父母不應該高高在上，而是應該蹲下來和孩子交朋友。只有這樣，孩子才會愿意和父母溝通。這一觀點在一位媽媽的教育經歷中得到了驗證。這位媽媽的女兒在上初一后對學習產生了厭倦情緒，媽媽試圖通過各種方式來和女兒交朋友，但女兒卻不愿意和媽媽溝通。母女倆的矛盾越來越深，甚至發生了動手的情況。媽媽感到非常無助，不知道為什么女兒會變成這樣。直到她意識到自己對女兒的控制太多，導致女兒的自主意識薄弱，她才明白了問題的根源。她想要的教育方式應該是出于對女兒的愛，而不是出于自己的內心。

父母的愛決定孩子一生的高度

孩子的成長過程中，父母的愛起著至關重要的作用。父母的愛決定了孩子一生的高度。孩子在成長過程中需要找到另外一個自己，這個自己需要父母的引導和教育。然而，在電視劇《小舍得》中，歡歡成為父母的教育問題的一個縮影。父母的教育方法以及父母和孩子自身的多重創傷導致了歡歡最終成為了一個不負責任的父母。從小，歡歡的媽媽就告訴她，即使是親媽，她也會心疼她。歡歡上幼兒園后，老師要求開家庭會議，讓歡歡和爸爸回家解決問題。在學校，歡歡無處宣泄她的委屈，她哭著回家告訴媽媽，而媽媽卻不分青紅皂白地打罵歡歡。每次爸爸都會逼著歡歡重新把所有的積木推倒在地，但歡歡都不承認錯誤，而且還受到了爸爸的教訓。歡歡的媽媽和爸爸都認為歡歡犯錯是因為她自己做錯了事，他們總是站在自己的角度看問題。后來，歡歡的媽媽在爸爸面前表現得比之前更嚴厲，歡歡終于承認錯誤。這是因為她覺得如果不承認錯誤，她就會受到更嚴厲的懲罰。在這個過程中，歡歡慢慢地意識到了自己的錯誤。她跟媽媽說：“媽媽，我知道了，以后我也會好好學習，努力學習，因為在你的心里，我是最棒的。”

結論

在教育孩子的過程中，父母需要給予孩子足夠的尊重。他們應該蹲下來與孩子交朋友，而不是高高在上。父母的愛決定了孩子一生的高度，他們需要以愛為出發點來教育孩子。體罰并不能真正解決問題，反而會導致孩子與父母的關系變得僵化。因此，父母應該冷靜下來，讓孩子從他們的行為中感受到父母的用意。通過給予孩子足夠的尊重和愛，父母可以建立起與孩子良好的溝通和信任關系，從而幫助孩子健康成長。