筆記這樣記，你的學習更高效！

“好記性不如爛筆頭！”幾乎每一位學生都聽到過老師這樣“安利”記筆記，但我們好像更強調筆記要記錄什么內容——“這個很重要，請記下來”“那個很重要，也請記下來”……但其實我們忽略了用什么方法記錄筆記和筆記內容如何用起來同樣很重要。那么，怎樣告別低效的記筆記呢？這些方法推薦給你。

筆記主要記什么？

1. 記提綱

老師講課大多有提綱，并且講課時老師會將備課提綱書有條理的寫在黑板上，這些提綱反映了授課內容的重點、難點，比較重要，故應記在筆記本上。

2. 記問題

將課堂上未聽懂的問題及時記下來，便于課后請教同學或老師，把問題弄懂弄通。

3. 記疑點

如對老師在課堂上講的內容有疑問，應及時記下疑點，便于課后與老師討論。

4. 記方法

勤記老師講的解題技巧、思路及方法，這對于啟迪思維、開闊視野、提高解題能力都大有益處。

5. 記總結

注意記住老師的課后總結，這對于濃縮一堂課的內容，找出重點及各部分之間的聯系，掌握基本概念、公式、定理并融會貫通課堂內容都很有作用。

另外，一定要注意，老師在課上講的內容很多，如果只顧做筆記，也會影響聽課效率。

所以，上課做筆記的前提是不能影響聽講和思考，這就要求同學們把握好時機：

老師在黑板上寫東西時，可以抓緊時間記筆記；

老師講到重點內容時，要認真聽講，課后再補記筆記。

一定要注意，記筆記不是一字不落地全記上，一定要簡明扼要，利用短語、數字、圖案等適合自己的方式把重點、難點、疑點等內容記錄下來，課后再認真整理。

記課堂筆記的小技巧

1. 不要記得太緊太密，每頁右邊留下約1/3的空白處，以便日后補充、修改。

2. 用詞用語要簡潔濃縮，常用詞語可用代號。

3. 寫字要快、字跡不必要求太高，能看清就行。

4. 注意聽課與看書結合，有些內容可直接在書上批注。

5. 采用簡單的便利貼隨時準備記錄自己的靈感，整理成型后及時補充到筆記本上。對于一些經常犯錯的知識點，可以直接把總結寫在便利貼上，補充到對應的知識點旁邊。

6. 利用活頁：對于語文和文綜這類積累型科目，活頁利于新知識的不斷補充，把筆記變厚；對于數學、理綜這樣的思維型科目，活頁利于新思路、相似的題型、自己的痛點和解題的突破口的即時性記錄，突破原有的紙張數量的限制。

課下整理筆記“七步法”

第一步，憶

“趁熱打鐵”，課后要抓緊時間，對照書本、筆記，及時回憶有關的信息。實在回憶不起來，可以借同學的筆記參看。

第二步，補

課堂上所做的筆記，因為是跟著老師講課同行進行的，一般老師的講課速度要比你記錄的速度快。于是筆記就會出現缺漏、跳躍、省略甚至符號代文字等情況。在憶的基礎上，及時作修補，使筆記有“完整性”。

第三步，改

仔細審閱筆記，對錯字、錯句及其他不夠確切的地方進行修改。其中，特別要注意與課后練習解答、教學目的有關的內容的修改，使筆記有“準確性”。

第四步，編

用統一的序號，對筆記內容進行提綱式的、邏輯性的排列，注明號碼，梳理好整理筆記的先后順序，使筆記有“條理性”。

第五步，分

以文字或符號、代號(最好用有顏色的記號筆)等劃分筆記內容的類別。以語文為例，標注好哪些是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些作品(課文)是分析類，哪些是問題質疑、探討類，哪些是課后練習題解答等，為分類摘抄做好準備，使筆記有“系統性”。

第六步，舍

省略無關緊要的筆記內容，使筆記有“簡明性”。

第七步，記

分類抄錄經過整理的筆記。同類的知識，抄在同一筆記本，或一本筆記的同一部分里，也可以用卡片分類抄錄。這樣，日后復習、使用就方便了。按需所取，綱目清晰，快捷好用，使筆記有“資料性”。（圖片來源于網絡，如有侵權請聯系刪除。）