孩子不聽話跟父母吵鬧怎么辦

孩子不聽話跟父母吵鬧怎么辦?

自我控制是關鍵

作為父母，我們需要意識到當孩子發脾氣、不聽話時，我們的脾氣不能影響到他們。我們不能比孩子更急躁，更焦慮。只有當我們自己能夠控制好情緒，保持穩定的心態，才能將積極的情緒傳遞給孩子。我們要克制自己的嘴巴，不要嘮叨、說教，更不能大吼大叫，給孩子留出心理空間。

給孩子相對自由

同時，我們也要給孩子相對自由的空間。讓他們自己動腦筋，自己動手做。在這個過程中，孩子會提升自信，體驗到成就感，感受到“我能行”。當孩子自己完成一件事情后，他們會更有動力去嘗試新的事物，更有意愿去傾聽父母的建議。

嘮叨不是教育，是愛的外在表現

很多父母總是以為他們的嘮叨是為了孩子好，是出于愛。但是，他們有沒有想過這種做法對孩子的影響？心理學家認為，過度依賴的孩子往往會有較強的攻擊性和反社會性。這是因為在長期“供應”孩子的過程中，他們的大腦被剝奪了很多功能，尤其是前額葉的發展。前額葉發展不好會導致孩子無法控制自己的行為和情緒，容易沖動行事。因此，我們需要讓孩子明白，我們的憤怒、不滿和傷害都是暫時的，因為我們也希望他們能夠從真實的世界中獲得幸福和成就感。

建設性計劃的培養

根據“建設性計劃”理論，父母可以通過培養孩子的“建設性計劃”來幫助他們更好地發展。所謂“建設性計劃”，指的是完成某件事情后的體驗。當孩子通過完成一件事情而培養了勝任感和成就感時，他們會更加熱愛學習，這是一種內在的驅動力。但是，如果孩子在學習過程中沒有得到任何收獲，他們就會越來越自卑，產生自我否定的情緒，繼而厭惡學習。因此，父母要幫助孩子制定合理的目標，鼓勵他們努力學習，同時給予適當的獎勵和認可，讓孩子體驗到成就感。

不同心理狀態的劃分

根據美國心理學家簡·尼爾森的研究成果，我們可以將孩子在學習中的心理狀態劃分為舒適區、拉伸區和困難區。舒適區指的是孩子在學習中遇到困難時沒有得到及時解決，久而久之就會形成自己解決問題的方式，對自己造成不舒適感。拉伸區是指孩子在學習上付出了努力，但成績卻不盡如人意，這時孩子會認為自己的努力無法達到家長的要求，從而放棄努力。困難區指的是孩子在學習中遇到困難時，家長可以幫助他們制定下一步的計劃和目標，提升孩子的學習能力。通過合理的劃分和引導，父母可以幫助孩子樹立正確的學習態度和價值觀，培養他們的自主學習能力。

了解孩子的困難

當孩子不愿意學習時，父母應該主動與他們溝通，了解他們的困難所在。可能是因為學習能力較弱，上課沒有認真聽講，寫作業比較慢等原因。只有了解孩子的具體情況，才能有針對性地幫助他們克服困難，提升學習能力。

作為父母，我們要明白孩子的不聽話和與父母吵鬧是一種表達方式，他們需要我們的理解和引導。通過自我控制和給予孩子相對自由的空間，我們可以幫助他們發展自信和自主學習能力。同時，通過培養孩子的“建設性計劃”和了解他們的困難，我們可以引導他們樹立正確的學習態度，從而更好地應對學習中的挑戰。