孩子在家學(xué)不進(jìn)去怎么辦

孩子在家學(xué)不進(jìn)去怎么辦

創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子在家學(xué)習(xí)面臨的最大困難是家里的干擾和誘惑。為了讓孩子心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)和教室差不多的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果有條件的話，給孩子一個(gè)獨(dú)立的房間，收拾書桌，不放與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西，如玩具、零食等。

制定可執(zhí)行的學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定真心認(rèn)可的目標(biāo)和具有執(zhí)行性的方案，并堅(jiān)持下去。每天給孩子安排適量的任務(wù)，并按照計(jì)劃，按部就班地進(jìn)行。根據(jù)孩子的水平和實(shí)際情況，逐步增加學(xué)習(xí)任務(wù)的難度和數(shù)量。完成得了的目標(biāo)才是目標(biāo)，否則只會(huì)增加孩子的焦慮。

保持充實(shí)的作息

保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，不要熬夜。熬夜是懶散拖拉的前兆，會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。孩子如果沒(méi)有完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不得不熬夜，就會(huì)形成惡性循環(huán)，對(duì)身體和精神都會(huì)產(chǎn)生不利的影響。所以，別讓孩子錯(cuò)過(guò)最適合學(xué)習(xí)的時(shí)間。

引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)

孩子喜歡玩是天性，居家學(xué)習(xí)沒(méi)有課堂氛圍的約束，孩子的學(xué)習(xí)意愿也會(huì)降低。家長(zhǎng)需要幫助孩子建立科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制訂詳細(xì)的作息時(shí)間表。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。

整理學(xué)習(xí)環(huán)境

在開(kāi)始學(xué)習(xí)之前，孩子應(yīng)該準(zhǔn)備好所有必要的學(xué)習(xí)工具。這樣可以避免在學(xué)習(xí)過(guò)程中頻繁翻找東西，從而分散學(xué)習(xí)注意力。將分散學(xué)習(xí)和干擾注意力的事物移走，可以將要學(xué)的東西全部摞在手邊，但不要攤在桌子上。

孩子在家學(xué)不進(jìn)去的原因

缺乏競(jìng)爭(zhēng)者

一個(gè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍對(duì)孩子的進(jìn)步非常關(guān)鍵。在學(xué)校里，一個(gè)班級(jí)有幾十個(gè)同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，當(dāng)別人學(xué)習(xí)的時(shí)候，孩子也會(huì)感到壓力，從而不自覺(jué)地學(xué)習(xí)。而在家里，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)者，只有自己一個(gè)人，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)受到影響。

缺乏監(jiān)督

孩子在家學(xué)不進(jìn)去，還缺乏一個(gè)重要的因素，那就是檢查和監(jiān)督。雖然在家，父母也能起到一定的監(jiān)督和檢查作用，但是父母的效果絕對(duì)沒(méi)有老師的效果那么明顯，而且也沒(méi)有老師那么專業(yè)。因此，缺乏專業(yè)的監(jiān)督會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。

缺乏學(xué)習(xí)的欲望

如果孩子本身就不想學(xué)習(xí)，那肯定是學(xué)不進(jìn)去的。在家學(xué)習(xí)的環(huán)境是否合適，是否會(huì)因家人活動(dòng)動(dòng)靜過(guò)大而影響到孩子的學(xué)習(xí)。因此，家長(zhǎng)不能一味要求孩子學(xué)習(xí)，也要給予一定的放松時(shí)間，這樣效率會(huì)更好。如果有可以給予孩子學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)的家長(zhǎng)，那是非常幸運(yùn)的。