初二學生不好好學怎么辦

初二學生不好好學怎么辦

初二是學習的關鍵階段，對于學生來說承上啟下的作用非常重要。如果在初二階段出現不好好學的情況，將來的學習會變得十分困難，甚至會導致厭學、逃學等不良習慣的形成。因此，家長在這個階段一定要想辦法解決初二學生不好好學怎么辦的問題。

正確認識孩子面臨的學習挑戰

了解孩子面臨的學習挑戰的目的是幫助他們找到正確的學習方法。初二學生在學習過程中會遇到很多難題，這導致了很多孩子不好好學。因此，家長可以先與孩子一起分析原因，然后有針對性地幫助孩子解決問題。

如果孩子是因為學習壓力大而出現厭學現象，家長一定要給孩子一個合理的心態。不要把學習看作痛苦或不開心的事情，因為這會引起孩子的叛逆心理，更容易出現不好好學習的情況。

養成良好的學習習慣

養成良好的學習習慣是一個長期的過程。根據情況來看，初二學生不好好學可能與他們對學習的興趣不高有關。家長要有耐心，因為這個年齡階段的孩子正處于身心發展的關鍵時期。家長應該更多地引導孩子形成良好的學習習慣，而不是強迫他們做這做那。青春期的孩子正處于叛逆期，他們的自控能力較差，固執不聽話，對學習缺乏進取心。因此，家長在教育孩子時一定要注意自己的方式。

多了解孩子

家長要及時了解孩子在學習和生活中的狀態，經常與老師和同學溝通，從他們口中了解孩子在學習中的狀態，以便與老師一起幫助孩子提高學習成績。

適當施加壓力

現在的孩子過得太安逸了，以至于一些初二學生認為成績好壞無所謂，反正吃喝不愁，學習也就沒有動力了。

有個故事說，為了讓驢子拉磨走得更快，農夫會在驢子前面掛一個胡蘿卜，驢子為了吃到胡蘿卜會更加努力地拉。我們也可以向這位農夫學習，給孩子一些小動力，設定一些力所能及、只需跳一跳就能完成的小目標。如果孩子完成得好，給予獎勵；完成得不好，我們也可以適當施加一些“壓力”。

初二學生應該如何學習

復習是重中之重

初二學生想要提高成績，除了課前的預習和上課時的集中注意力外，下課后也需要對當堂的課程進行復習。初二學生下課后應多做練習題，尤其是對自己沒怎么聽懂的部分，要做針對性的練習。最好準備一個錯題本，將日常遇到的錯題整理起來，以便更好地提高成績。

制造一些競爭性

“競爭性”并不是與他人相比，也不是為了爭第一名而絞盡腦汁。每個人都是獨立的個體，正當的競爭應該是與過去的自己對比。人都有好勝心，如果一直沒有激勵自己的目標，那么在枯燥的學習中，自然無法長久地堅持下去。因此，把上一次考試的自己當作競爭目標，將自己的知識體系完整梳理一遍，著重復習薄弱部分，才能真正取得進步。