孩子做作業(yè)用手機(jī)抄答案怎么辦

如何引導(dǎo)孩子不用手機(jī)抄作業(yè)

原因分析

很多家長(zhǎng)整日奔波，無(wú)法監(jiān)督孩子寫(xiě)作業(yè)，導(dǎo)致孩子使用手機(jī)抄作業(yè)。這種學(xué)習(xí)習(xí)慣是不好的，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)引導(dǎo)孩子，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

原因一：不會(huì)做去抄襲

對(duì)于不會(huì)做作業(yè)的孩子來(lái)說(shuō)，抄襲是一種應(yīng)付學(xué)習(xí)的方法。他們認(rèn)為用手機(jī)抄作業(yè)并不是什么嚴(yán)重的事情，而且能夠節(jié)約更多的時(shí)間做其他事情。家長(zhǎng)需要耐心與孩子溝通，告訴他們?yōu)槭裁床荒艹�襲作業(yè)。

原因二：貪玩心態(tài)

有些孩子會(huì)抄作業(yè)是因?yàn)樨澩妫�想盡快完成作業(yè)，然后有更多時(shí)間玩。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，與孩子一起制定解決問(wèn)題的方式和方法。同時(shí)，要告訴孩子做作業(yè)的重要性，及時(shí)鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行檢查。如果經(jīng)常抄襲作業(yè)，考試前就需要花更多精力復(fù)習(xí)鞏固，不僅學(xué)習(xí)疲憊，復(fù)習(xí)效果也會(huì)變差。

解決方案

為了讓孩子養(yǎng)成正確的寫(xiě)作業(yè)習(xí)慣，家長(zhǎng)需要采取以下措施：

措施一：不讓孩子使用手機(jī)等設(shè)備

家長(zhǎng)在孩子完成作業(yè)時(shí)，不應(yīng)該讓他們使用手機(jī)、電腦等設(shè)備。如果有特殊情況，家長(zhǎng)應(yīng)該問(wèn)清科目和要求，并不定時(shí)監(jiān)督孩子的使用情況。家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能陪伴孩子一起寫(xiě)作業(yè)，不可以讓孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，自己玩手機(jī)或游戲。

措施二：營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子很重要。如果家中噪音大，父母在一旁玩手機(jī)或游戲，孩子就無(wú)法集中精力學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，多與孩子交流學(xué)習(xí)問(wèn)題，不要責(zé)怪孩子不會(huì)做。

如何陪伴孩子做作業(yè)

讓孩子有自主選擇權(quán)

家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子在課堂上記住老師布置的作業(yè)，并記錄在一個(gè)本子上。回家后，家長(zhǎng)可以詢(xún)問(wèn)孩子有哪些作業(yè)，并幫助他們制定一個(gè)時(shí)間規(guī)劃表，包括寫(xiě)作業(yè)、吃飯、運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)和休息時(shí)間等。然后讓孩子自己去完成作業(yè)。

逐步放權(quán)

家長(zhǎng)可以逐步放權(quán)，讓孩子有自主選擇的權(quán)力。可以從選擇式提問(wèn)開(kāi)始，詢(xún)問(wèn)孩子想先做哪個(gè)科目的作業(yè)，讓他們自己做決定。這樣能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)他們合理規(guī)劃的習(xí)慣。

鼓勵(lì)孩子自己解決問(wèn)題

家長(zhǎng)不應(yīng)該直接替孩子改正錯(cuò)誤，而是和孩子一起找到問(wèn)題，并讓他們自己解決。這樣可以培養(yǎng)孩子的堅(jiān)持能力和勇氣。如果要表?yè)P(yáng)孩子，應(yīng)該表?yè)P(yáng)他們的付出和努力，而不是簡(jiǎn)單地稱(chēng)贊他們。比如說(shuō)“你為這件事付出了很多努力”，而不是“你很聰明”。