一年級(jí)孩子厭學(xué)不肯去學(xué)校怎么辦

如何應(yīng)對(duì)一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)厭學(xué)問(wèn)題

了解孩子為什么不想去上學(xué)

一年級(jí)孩子厭學(xué)不愿去學(xué)校的原因各不相同，所以不能憑猜測(cè)就下定論。家長(zhǎng)應(yīng)該以朋友的身份與孩子交流，幫助他們解決問(wèn)題。例如，如果孩子在學(xué)校受到欺負(fù)或者學(xué)習(xí)上遇到困難，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子分享自己的困境。

表達(dá)對(duì)孩子的同理心

當(dāng)孩子向父母傾訴心聲時(shí)，他們希望得到安慰和鼓勵(lì)，以重拾信心。如果父母沒(méi)有理解孩子的實(shí)際需求，而是責(zé)備或者懲罰他們，孩子會(huì)變得困惑，不敢再表達(dá)內(nèi)心的想法。因此，當(dāng)孩子與父母傾訴時(shí)，父母應(yīng)該理解他們的感受，產(chǎn)生共鳴。

與孩子共同討論問(wèn)題

如果孩子不能解釋為什么不愿意去上學(xué)，或者提出的借口牽強(qiáng)，家長(zhǎng)可以巧妙地引導(dǎo)他們，幫助他們敞開(kāi)心扉�？梢詥�(wèn)一些問(wèn)題，例如：“今天在學(xué)校，你印象最深的事情是什么？”在傾聽(tīng)孩子說(shuō)話時(shí)，家長(zhǎng)不僅要關(guān)注事實(shí)，還要觀察孩子的表情和動(dòng)作，與他們一起尋找解決問(wèn)題的方法。

陪伴孩子多去學(xué)校轉(zhuǎn)

家長(zhǎng)應(yīng)該抽出時(shí)間陪伴孩子一同去學(xué)校周邊轉(zhuǎn)悠，如果可能的話，還可以進(jìn)入校園。通過(guò)經(jīng)常這樣做，孩子不會(huì)感到陌生，而是逐漸熟悉起來(lái)。因?yàn)楹⒆訉?duì)陌生地方也有抵觸情緒，所以這樣的陪伴很重要。

一年級(jí)孩子家長(zhǎng)的教育方式

培養(yǎng)規(guī)律的作息時(shí)間

許多孩子會(huì)因?yàn)樽房措娨晞《��?jīng)常熬夜，認(rèn)為“晚一小會(huì)”或者“反正也睡不著”。然而，只有足夠的休息，才能保證孩子第二天有充沛的精力。理論上說(shuō)，一年級(jí)的孩子每天需要保證7個(gè)小時(shí)的睡眠。為此，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成規(guī)律的作息時(shí)間。

創(chuàng)造寬松舒適的家庭環(huán)境

要營(yíng)造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境，讓孩子在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。家庭成員要和睦相處，讓孩子時(shí)刻感受到親情和愛(ài)意。在孩子的教育理念上，夫妻雙方要保持一致。

注重孩子的品德修養(yǎng)

家長(zhǎng)不能忽視一年級(jí)孩子在言行中所表現(xiàn)出的不良道德行為，尤其要重視“第一次信息”。例如，第一次借同學(xué)東西不還、第一次撒謊、第一次拿了不屬于自己的東西、第一次放學(xué)后不及時(shí)回家等。對(duì)于孩子的不良行為，家長(zhǎng)要引起重視，決不能縱容。在教育孩子時(shí)，要采用耐心說(shuō)服和引導(dǎo)的方法。