六年級男孩打架家長應該怎么處理

六年級男孩打架：家長應如何處理

創造安靜的環境進行交流

六年級的男孩正處于年輕氣盛、容易沖動的階段，因此他們與他人起沖突是難免的。然而，當男孩出現愛打架的問題時，家長應該做好引導。在這種情況下，父母應該找一個安靜的環境，表現得鄭重一些與孩子進行交流，讓孩子從思想上引起重視，認真傾聽他的心聲。父母切不可因為自己被老師批評、向其他家長道歉等方面的原因，覺得失了臉面，心中便怒氣叢生，而亂發脾氣，甚至把孩子給揍一頓以泄氣。

引導孩子主動道歉

當然，父母也可以用溫和的態度引導著孩子讓他主動地和被打的人道歉，去抱一抱被打的小朋友，讓兩個小朋友拉拉手，表示歉意與諒解。同時，我們也要注意，如果孩子的行為非常強烈，沒有任何語言嵌入的余地，這個時候，你可以采用標準行為訓練法來掌控他。

不必追求絕對公平

有的家長在處理六年級男孩之間打架的問題上，總是希望公平，或者說求得一種心理的平衡。事實上，家長處理孩子之間的問題不是必須以公平為原則。男孩之間打架，很難說得清誰對誰錯，也很難做到一碗水端平。因為每位家長都有自己心中的一個公平標準，這個標準很難達到統一。所以處理六年級男孩打架的問題應當遵循“友情第一，公平第二”的原則，這樣事情處理起來就容易得多。

六年級男孩打架的原因與危害

原因一：溺愛

現在很多家長對孩子非常溺愛，全家圍著他一個人轉，這樣容易養成“以自我為中心”的好強性格，在和小朋友相處時就容易發生摩擦。還有的家長怕孩子吃虧，會教他“如果有人欺負你就打回去”，這樣的縱容也會讓孩子容易與小朋友發生爭執，甚至養成愛動手打架的壞習慣。

原因二：好勝心強

六年級男孩中有一部分人好勝心強，喜歡與人爭執，好捉弄人。這類男孩見不得別人比自己強，更見不得別人疏遠自己。事事好與人爭第一，一旦同學在某個方面超過自己或者疏遠自己他就會表現出反常行為，與人爭執、打斗，發泄內心的不滿。

原因三：想找個出氣筒

另一部分男孩可能想找個出氣筒，發泄一下。這樣的男孩一般個子高，身材魁梧，有動武的條件，但他為什么會發火呢？有的是成績不好，有的是同學關系不好，同學們都不怎么搭理他。這類男孩發怒是隨機的，隨時都可能因為一件小事就會和同學發生矛盾。

危害一：身心健康受損

六年級男孩打架嚴重影響當事人的身心健康。打架斗毆是一種不好的行為，加害者以故意損害他人身體健康為目的，所以打架斗毆的結果往往是造成受害者身體的損傷。

危害二：人際交往受阻

打架行為也會導致人際交往受阻。誠實待人是人類交往的基礎，但是對于有暴力傾向的同學，大多數同學都采取惹不起就躲遠點的做法。這種交往受阻現象將延長到六年級男孩今后走出社會就業，甚至伴隨終生。試問咱們身為家長，在日常生活中愿意和蠻橫不講理的人當知心朋友嗎？

結語

在處理六年級男孩打架問題時，家長應該創造一個安靜的環境與孩子進行交流，并引導他們主動道歉和表達歉意。此外，家長不必追求絕對的公平，而應以友情為重，以公平為次。同時，我們也應該認識到六年級男孩打架的原因，如溺愛、好勝心強和尋找出氣筒等。最重要的是，我們要意識到打架行為對當事人的身心健康和人際交往的負面影響。因此，作為家長，我們應該及時采取措施，引導孩子正確處理沖突，培養他們良好的人際交往能力和解決問題的能力。這樣，他們才能在成長過程中避免不必要的沖突，健康成長。