孩子要面子自尊心強(qiáng)該怎樣引導(dǎo)

如何引導(dǎo)孩子面對(duì)要面子自尊心強(qiáng)的問(wèn)題

不要強(qiáng)調(diào)輸贏和分?jǐn)?shù)

在培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和危機(jī)意識(shí)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)避免過(guò)于強(qiáng)調(diào)輸贏和分?jǐn)?shù)。過(guò)度看重孩子的成績(jī)和分?jǐn)?shù)會(huì)給他們帶來(lái)巨大的心理壓力，害怕失去父母的期望和批評(píng)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該放下對(duì)孩子的期望，注重培養(yǎng)他們的興趣和能力，為他們提供合理有效的指導(dǎo)。

適度教育

自尊心是每個(gè)人固有的思維和規(guī)則。對(duì)于要面子自尊心強(qiáng)的孩子，他們往往過(guò)于敏感，徘徊于理想與現(xiàn)實(shí)之間，無(wú)法真正享受生活的樂(lè)趣。而那些自尊心過(guò)弱的人，則往往對(duì)自己要求不高，不注重維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。

就好比，我們經(jīng)常看到這樣一小批學(xué)生：他們對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有熱情，無(wú)論老師和家長(zhǎng)如何批評(píng)教育，他們?nèi)匀晃倚形宜兀�不在乎他人的評(píng)價(jià)。這表明凡事過(guò)猶不及，自尊心適度就好。心理學(xué)家曾經(jīng)用氣球?qū)�兒童的自尊心作過(guò)形象的比喻：一個(gè)沒(méi)有氣的氣球毫無(wú)價(jià)值，然而氣充得太滿會(huì)容易爆破；只有氣充得不多也不少，才能兼具觀賞性和安全性。

避免做一個(gè)嘮叨的人

許多父母一看到孩子有問(wèn)題就立刻指出來(lái)，或者進(jìn)入不間斷的嘮叨模式，這種單方面的“說(shuō)話”方式是最無(wú)效的溝通方式。長(zhǎng)時(shí)間被動(dòng)聽(tīng)會(huì)導(dǎo)致孩子忽略各種信息，不愿意回應(yīng)。孩子可能會(huì)當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，甚至干脆扭頭就走。對(duì)于要面子自尊心強(qiáng)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)避免過(guò)多嘮叨，采取更有效的溝通方式。

孩子要面子自尊心強(qiáng)的原因

家長(zhǎng)過(guò)度表?yè)P(yáng)

現(xiàn)在的家長(zhǎng)大多以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和肯定為主的教育方式對(duì)待孩子，但許多家長(zhǎng)并沒(méi)有真正掌握賞識(shí)教育的要點(diǎn)。他們對(duì)于孩子本來(lái)就該做或微不足道的事情，都給予過(guò)于積極的評(píng)價(jià)，如“太好了！”“你真棒！”等。這種過(guò)度表?yè)P(yáng)很容易導(dǎo)致孩子不切實(shí)際地高估自己的能力，產(chǎn)生盲目自尊。

過(guò)于在意別人的評(píng)價(jià)

要面子自尊心強(qiáng)的孩子非常在乎別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。如果別人給予他們積極的評(píng)價(jià)，他們會(huì)感到開(kāi)心，但如果評(píng)價(jià)有一點(diǎn)不太好，他們會(huì)變得斤斤計(jì)較。他們很容易因此受到心理打擊，難以釋懷。這并不是因?yàn)楹⒆有�氣，而是因�(yàn)樗麄兊淖宰鹦倪^(guò)于強(qiáng)烈。

結(jié)語(yǔ)

面對(duì)要面子自尊心強(qiáng)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)采取適當(dāng)?shù)慕逃�方法。避免過(guò)度強(qiáng)調(diào)輸贏和分?jǐn)?shù)，注重培養(yǎng)孩子的興趣和能力。適度教育，讓孩子保持適度的自尊心。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)避免成為嘮叨的人，采取更有效的溝通方式。了解孩子要面子自尊心強(qiáng)的原因，家長(zhǎng)可以更好地引導(dǎo)他們，幫助他們建立健康的自尊心。