培養(yǎng)孩子責任心，家長要這樣做

孩子的很多共性問題往往源自于缺乏責任心，例如拖延做事、不參與家務、愛哭鬧、言而無信等。因此，培養(yǎng)孩子的責任心成為了家庭教育的重要任務。

那么，對于家長來說，有哪些行為會影響孩子責任心的培養(yǎng)呢？

1.過度給予

家長常常會想盡辦法給孩子所有他們想要的東西，甚至超出了孩子的真實需求。比如購買過多的玩具，甚至給予孩子超過其需求的金錢等。

這種行為會讓孩子感覺不需要為任何事情努力或投入，因為他們已經得到超過所需的東西。他們會認為得到的一切都是理所當然的，而家長的給予也被視為理所當然，這自然會導致責任心的缺失。

2.過度保護

家長可能會過度擔心孩子在體育活動中受傷，就讓他們待在家里；擔心孩子在做家務時會受傷，就代替他們完成；一摔倒就急忙抱起來安撫；孩子不想吃飯了，全家人都上陣哄著喂。

這些行為實際上是過度保護的表現，家長總是擔心孩子會受到各種傷害，所以會竭盡所能阻止所謂的“困難”或“危險”。

然而，這樣成長的孩子從未獨自面對過生活中的低谷和高峰，缺乏獨自面對問題和解決問題的能力，同時也缺乏獨自承擔后果的能力，這也是責任心發(fā)展所需的基本要素之一。

3.過度控制

過度控制意味著家長在孩子的成長過程中扮演了指揮者的角色，安排孩子的成長進程，并要求孩子完全按照自己的意愿行事。例如決定孩子今天吃什么、穿什么、學什么、做什么，以及允許或禁止孩子做什么事情，孩子的一切行動都必須完全符合家長的期望。

在這樣的環(huán)境下成長的孩子首先缺乏自我意識，沒有獨立選擇的機會，也無法承擔選擇的后果。一旦他們長大后有了獨自選擇的機會，很容易做出許多不負責任的選擇，因為從一開始他們就沒有嘗試過什么是對的或者錯的。

4.過度溺愛

與過度控制相反，過度溺愛也是許多家庭常見的現象。主要表現為家長對孩子的任何要求全部滿足，孩子成為了整個家庭生活的中心，家人都圍繞著孩子轉。

在這樣的環(huán)境下成長的孩子很容易變得以自我為中心，缺乏對他人的尊重。他們在面對問題時的本能反應通常是逃避，依賴他人來代替自己解決問題。他們也可能對自己的地位產生過高的認知，無法正確理解和承擔自己應有的責任。

5.過度包辦

孩子上學后，家長為孩子打理書包；每天早上為孩子穿衣、刷牙洗臉，不讓孩子自己動手；孩子在家里玩玩具，家長跟在后面收拾，從不讓孩子參與。這些行為明顯是代替孩子自己去做應該做的事情，嚴重影響了孩子學習生活技能和培養(yǎng)責任心的過程。

孩子最初嘗試做事情的時候，責任感開始萌芽，而通過做事情的過程，孩子建立起責任心。如果他們在成長過程中沒有得到提高生活能力和社會能力的機會，自然無法承擔起責任的能力。

總結來說，上述幾種行為都是因為家長在育兒過程中沒有把握好"度"，從各個方面阻礙了孩子獨自探索世界、鍛煉技能、增加認知和獨立承擔責任的能力。

然而，在孩子的成長過程中，他們需要以負責任的方式做出貢獻，以獲得歸屬感和價值感。

一、孩子需要參與做事的機會

為了提高孩子的責任心，我們需要給他們提供參與各種任務的機會，同時提升他們的技能水平和承擔責任的機會。例如，在旅行前讓孩子自己準備行裝，這樣他們才能真正意識到與此相關的重要性。

此外，通過參與實際任務，孩子也能學習和提升自己的技能，這些技能的提高是孩子承擔責任的基礎。

二、孩子需要具有實用價值的生活技能和社交能力

所謂具有實用價值，是指這些能力能夠貫穿孩子成長的整個過程，并對他們的成長產生積極的推動作用。例如：自己穿衣、進食、幫助他人、愛護動物、整理玩具、疊衣服等，還包括學會購物和與人交往等。

孩子在學習技能的過程中，將形成自己的人生軌跡，對事物產生獨立的認知，并培養(yǎng)起屬于自己的責任心。

三、孩子需要感受到他們的存在與價值

"請幫我拿一張紙好嗎？"，"你能幫媽媽澆花嗎？"等這些都是家長向孩子求助的過程，孩子在這個過程中感受到自己被需要，而且他們被需要的任務是他們可以獨立完成的工作。

在這個過程中，他們會逐漸形成對自己工作的認知，逐漸培養(yǎng)出責任心。同時，家長的認可和鼓勵也可以幫助孩子增加完成任務的動力，培養(yǎng)出幫助他人和關心他人的意識。

四、孩子需要與家長合作

一起完成手工作業(yè)、一起去超市購物、一起打掃房間、一起整理書包等，這些都是家庭教育中的合作活動。

在合作的過程中，孩子不僅可以提高自己的感知能力和技能水平，同時家長也可以以身作則，告訴孩子什么是承擔責任。

五、孩子需要被尊重

尊重孩子意味著給予他們參與家庭決策的機會，賦予他們自主選擇的權利。也就是說，要把孩子當成獨立的個體來尊重，并認可他們所做的決定。

孩子在家庭決策和自主選擇的過程中，將學會如何應對面臨的問題，承擔自己所做出的決定帶來的后果。特別是當他們犯下錯誤決策時，他們將通過情緒的消化和面對后果的過程來學習自我管理，這是最好的學習機會。

六、孩子需要走出舒適區(qū)

只有見過更多世面的孩子，才能具備更廣闊的視野。

走在路上，孩子能夠接觸到更多的風土人情，他們的內心將變得更加強大，容納力也會逐漸增強。他們的眼界將變得更加開闊，對待事物的角度也會與眾不同。在旅途中，他們需要應對的情況遠遠超過在家中的情況，這自然而然地有助于培養(yǎng)責任心。