當你發現努力付出和成績不對等怎么辦

      為什么越努力成績越沒起色，刷了那么多題也提高不了成績？ 還有同學反應，有很多簡單的題，一做就錯，到底為什么呢？ 為什么簡單的題總是會錯，相反后面的大題能做對呢？

今天為各位同學分析分析。希望找到原因，讓大家可以解決這個問題，不再讓自己感到困惑。

學習只是一次又一次的與知識接軌的過程。我們可能會因為表面的喜歡和厭惡而關閉或打開自己智慧的大門。那樣的話，我們就會錯過與知識的接軌。

就像你走在路上一樣，你的同桌從你身邊經過，但你沒有注意到。 特別是在同學們談論討厭的老師的問題上，建議你們集中注意力在老師講的知識中，與知識接軌。并不是因為聽不懂老師的講的內容，就拒絕聽老師的課。這個時候，你需要一點耐心。在思考中，發現這些知識的規律、這些題目的性質，分析這個問題時的思維。

首先說說努力和分數不成比例的核心問題。平時努力的學習，但考試分數不高。努力和分數不成比例。該怎么辦？

其實從本質上來講就是效率不高的問題。這個問題很容易解決，關鍵是要對自己有清醒的認識，并且對自己有信心才行。

復習效率低的原因主要有以下三點：

盲目復習

這是復習效率低的主要原因，也是大家最大的問題所在。雖然花了很多時間和精力，但發現沒有得到想要的效果。

這是因為大家都在根據老師的進度復習，而同學們自己的進度不同�，F在，課本的章節基本上是連續性的，知識有一定的關聯性。明明之前的還沒有弄清楚，但隨著進度走，死磕“現在”的進度，難免會囫圇吞棗，不能完全消化學到的知識。

      建議：

復習可以跟著老師的進度，但課堂上要跟好進度，課后要從頭鞏固。這樣，可以彌補之前落下的基礎，提高聽課的效率。

復習要有針對性，對待非常熟的知識，可以看一眼就好。對掌握知識的定義：要以理解為主，而不是死記硬背，從知識的本源、推導方向出發。 像公式的形成、推導過程、應用方向等。抓住這些，才是真正的學懂知識。

盲目做題

盲目做題自不必說，基本就是做題不歸類，不分層次，見題做題，這是不科學的。

建議：

做題要循序漸進。 按照復習的過程走，根據自己的程度走，先抓住基礎再突破中等，最后在解難題。

多看題比瘋狂刷題有效得多，看題也要講究效率，不要隨便看，而是專門看你被“卡”住的部分，或者你做錯了的步驟。

如果是新題，先不看答案，而是先看題，再想怎么解，然后對照答案，有了具體的思路后，過一兩天再做這些問題，解題技巧就會得到鍛煉，思維能力和應用能力也會得到提高。

復習無重點

有些同學意識到有自己的進度，也根據自己的進度進行了復習，但效果還是很慢。 這是因為沒有把復習放在重點上，而是一視同仁，浪費了時間，造成時間分配的不均。

建議：

如果是平時這樣做是好事，沒有壞處，但考試前一周，要重點突擊，著力抓住“復習就能馬上得分”的知識點。

比如不熟橢圓的第二定義，必須馬上復習。 例如，物理動量守恒和動能守恒分不清時，也要及時復習。

通常，到了這個時候，都很清楚自己在“害怕”什么了。 找出自己的弱項復習，就高三了。 如果自己解決不了，也要敢于問老師或者問同學，不要一個人“研究”課本。

現在不是矜持的時候。 如果有心理負擔。 請當做“不恥下問”好了。

總之，如果你發現復習花了時間，沒有效果或不明顯，就要馬上停止。

出現這種狀況，一定是方向或者方法出了問題。要改變策略，不能只是一味抱怨沒有效果，一邊這么“混”下去，而是找到自己的問題在哪，并做出改變。 在反省自己方法對錯的同時，要馬上和老師交流，尋找正確的方向。

學習確實需要更高、更有力的引導，但這是外因。 智慧在你們自己的地方，最好解決的就是自己來體會和發現。