孩子的4大渴望，有多少父母真的了解？

老說，現(xiàn)在的孩子越來越難懂了。但您知道嗎？其實(shí)他們是很有自己的想法的。

國(guó)家教育服務(wù)只關(guān)心發(fā)布了《中國(guó)孩子精神成長(zhǎng)的需求調(diào)查》結(jié)果：中國(guó)孩子精神成長(zhǎng)有四大渴望。

面對(duì)家庭：孩子渴望父母足夠的陪伴和傾聽；

面對(duì)學(xué)校：孩子渴望獲得為人處世的方法和童年的友誼；

面對(duì)社會(huì)：孩子渴望擁有參與體驗(yàn)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)；

面對(duì)自我：孩子渴望成為獨(dú)立思考、具有創(chuàng)新精神的人。

你知道你家孩子內(nèi)心最渴望的是什么嗎？也許讀完這篇文章后，你會(huì)和孩子說，我懂你~

在家里，原來孩子渴望這些……

面對(duì)家庭：渴望父母足夠的傾聽和認(rèn)同

今年十歲的小瑩，父母做生意，每天工作很繁忙，雖然小瑩生活殷實(shí)，但是卻總是一副心事重重的樣子。

"我希望爸爸媽媽能夠經(jīng)常陪我，我有很多話想和他們說，我想告訴他們我今天被英語(yǔ)老師表?yè)P(yáng)了，還有我被選為班長(zhǎng)了...……

但是，他們每天都很忙，我都找不到機(jī)會(huì)給他們聊天。”

正值成長(zhǎng)重要階段的小瑩，對(duì)父母的空缺有很大的感覺。

渴望和父母有交流的時(shí)間，希望父母能夠傾聽自己每天的經(jīng)歷，希望父母認(rèn)同自己的想法和行為。

家庭是孩子精神成長(zhǎng)的根脈和樂土。

孩子的精神世界能否健康茁壯地長(zhǎng)成參天大樹，關(guān)鍵在其根系是否繁茂健康，土壤是否肥沃充足。

一個(gè)家庭的精神生活對(duì)孩子的精神成長(zhǎng)具有決定性意義。

在孩子需要陪伴的時(shí)候，請(qǐng)您一定要和孩子在一起，給孩子依靠。

孩子想要的并不多，只是需要父母在自己的身旁，靜靜傾聽，給予認(rèn)可肯定！

由此可見，比起物質(zhì)的滿足，孩子們更加期待父母給予精神層面的尊重和關(guān)愛，給予他們更多的表達(dá)空間。

對(duì)孩子們來說，父母的傾聽才是真正的愛。

在學(xué)校，原來孩子渴望這些……

面對(duì)學(xué)校：渴望獲得友誼和學(xué)會(huì)做人

今年上小學(xué)五年級(jí)的子翔學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但是卻是班級(jí)里面最受歡迎的同學(xué)。

“別看我不是班級(jí)的三好學(xué)生，但是我還是很受歡迎的！”子翔得意地說道。

“我們的老師也都不會(huì)帶有色眼鏡，憑成績(jī)區(qū)別對(duì)待我們。我們班的小伙伴關(guān)系都很鐵，每天在學(xué)校都很開心，學(xué)習(xí)的氛圍很棒！”

毫無疑問，子翔的校園生活過得很愉快，每天都很有成就感地學(xué)習(xí)生活著。

只有極少的孩子認(rèn)為自己“除了學(xué)習(xí)知識(shí)以外，沒有其他收獲”。

校園是孩子的第二個(gè)家，老師是孩子的第二家長(zhǎng)，校園和老師對(duì)孩子的成長(zhǎng)的重要性毋庸置疑。

現(xiàn)在的孩子不再是過去的“乖寶寶”，他們有著更多自己的想法，有著自己敏感的體會(huì)。

一味地灌輸課本知識(shí)已經(jīng)不能滿足孩子的成長(zhǎng)需求，他們更加需要的是精神上的充實(shí)，他們需要友誼的滋潤(rùn)，需要人格的完善。

他們渴望校園給他們提供一片沃土，渴望老師提供給他們自由呼吸的清新空氣。

所以，您在看嗎？您聽見孩子們的渴望了嗎？除了傳授知識(shí)、答疑解惑，孩子也在期待著與您之間亦師亦友的精神交流。

在社會(huì)，原來孩子渴望的這些……

面對(duì)社會(huì)：孩子渴望擁有參與體驗(yàn)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)

面對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境，很多父母擔(dān)憂孩子受到不良社會(huì)現(xiàn)象的侵?jǐn)_和傷害，不希望他們的精神世界被污染。

但當(dāng)父母想要為孩子擋住眼睛、捂住耳朵的時(shí)候，孩子們卻正在渴望了解自己生存的環(huán)境。

“終于等來了學(xué)校的暑期實(shí)踐，我迫不及待地報(bào)了名，好開心！”剛剛踏入初中校門的笑笑說道。

面對(duì)社會(huì)、面對(duì)世界，很多孩子已經(jīng)不再滿足于成年人為他們準(zhǔn)備的標(biāo)準(zhǔn)答案。

他們渴望通過自己切身的實(shí)踐和體驗(yàn)，尋找屬于自己的答案。

俗話說“授之以漁”，大概就是這層意思吧！

放孩子去飛，讓孩子自己去感受這個(gè)非凡的美麗的世界。

縱然可能會(huì)傷到羽毛，會(huì)偏離方向，但是不要因?yàn)閾?dān)心這些未知的問題就束縛了孩子。

要知道，就算掉了羽毛，孩子也會(huì)再長(zhǎng)出豐盈的翅膀，相信他們只會(huì)變得愈加堅(jiān)強(qiáng)，只會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)。

愛他，就讓他自己去感受、去走自己該走的路。

對(duì)自己，孩子原來渴望這些……

面對(duì)自我：渴望成為生活和未來的主人

“我以后要當(dāng)一名記者。”剛剛上小學(xué)二年級(jí)的偉偉堅(jiān)定地說道。

“我覺得記者特別偉大，特別勇敢，他們?nèi)プ钚枰獛椭�的地方，去最危險(xiǎn)的地方，就像英雄一樣。”

難以想象，小小年紀(jì)的偉偉就已經(jīng)有了自己以后想要干什么的明確想法，而且認(rèn)識(shí)是那樣的深刻。

孩子的心靈是純凈的是無畏的，每一個(gè)孩子的想法都值得嘉獎(jiǎng)值得保護(hù)。

孩子的精神世界從弱小到強(qiáng)大，從單調(diào)到豐富，需要來自家庭、學(xué)校和社會(huì)的各種養(yǎng)分，并且需要足夠的時(shí)間和空間。

但最終起決定性作用的還是孩子自身對(duì)精神成長(zhǎng)的渴望。

父母再怎樣，也不能代替孩子走人生，也不能代替孩子生活，因此孩子的自我意識(shí)、想法很重要，精神世界強(qiáng)大十分關(guān)鍵。

隨心而活，自我自主地活，活出屬于自己的一片天。相信孩子可以的！