38歲姚明本科畢業：今天你不逼孩子吃學習的苦，日后他苦上百倍

【來源：易教網 更新時間：2018-08-09】

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前幾天，一則姚明的演講視頻在朋友圈刷屏。

38歲的姚明，在上海交大念了7年經管，終于畢業了，取得了學士學位。

而他作為學生代表，在畢業典禮上的一番致辭，引發了人們深思。

面對師生，姚明上臺后，說了這樣一番話：

“我要感謝我的父母。

是你們的堅持甚至是固執，要求我在17歲踏入賽場前做出承諾，一定要在運動員生涯結束后回到學校讀完大學。

如果沒有這個像封印一樣的承諾，在校讀書的幾年中我不止一次想到過終止。

而通過這一歷程，我也更加相信學習的過程比結果還要重要。”

姚明坦言，重新進入學校學習，對而立之年的他來說很艱難。

只是迫于父母的強烈要求，退役后他還是選擇進入大學深造。

其實，姚明父母這種執念式的教育方式，貫穿了姚明的前半生。

小學時，姚明成績并不突出，體質也不好。

為不讓兒子成為一個“傻大個”，父母要求他努力學習，成績必須保持上等。

費了九牛二虎之力，姚明終于考上重點中學，但成績依然跟不上。

后來姚明轉到普通中學，學業壓力輕了，父母又嚴格要求他學習體育技能。

姚明的童年，一直被父母逼著努力，推著奔跑。他不是努力讀書，就是刻苦練習籃球。

致辭時，姚明坦言，感謝父母的嚴格要求，是父母的逼迫，才有了今天的自己。

和姚明一樣，很多優秀的孩子并不是天生的，每個成功的孩子，都經歷過痛苦的童年，吃過無數次學習的苦。

世界上從來沒有完美的天才。我們只會艷羨“別人家孩子”臺前的光環閃爍，卻看不見“別人家父母”背后的苦心孤詣。

02

每個父母都希望自己的孩子優秀，而培養出一個優秀的孩子，父母必須有點“絕情”。

在一期《向往的生活》中，請來了著名小提琴家呂思清。

晚飯后，呂思清邀請劉憲華合奏了一曲《梁祝》，引得現場人贊嘆佩服。

演奏結束，劉憲華又用鋼琴演唱了一首《我愿意》，眾人還沒從提琴盛宴中走出，又被鋼琴的美妙旋律吸引。

一曲唱完，大家被劉憲華的才華折服，而一旁的倪妮傻了眼，自言自語道：“我什么才藝都不會，像個傻子一樣。”

而在場最有感觸的，是王迅，他回憶起自己拉小提琴的經歷。

和劉憲華一樣，王迅幼年學琴，母親為了支持他，花41塊錢給他買了第一把小提琴，而當時母親一個月工資才18塊錢。

學了一段時間后，王迅對小提琴失去興趣，便選擇了放棄，那把貴重的小提琴也被束之高閣。

時至今日，看到劉憲華才藝出眾，王迅內心滿是遺憾。

所有人都認為劉憲華是因熱愛與天賦，才有今天的成就，而他的一番話告訴大家，事實并非如此。

劉憲華說：“我小時候也很不愿意學，但父母一直逼著我學習，一直到十一二歲時還是不喜歡。

但我媽就是不同意，一直逼著我，后來慢慢學會了，我參加了第一個比賽，就愛上了。”

當被問及是否感謝父母時，劉憲華滿口回答：“非常非常感謝！”

王迅聽完，悔恨自己沒有堅持，對劉憲華經歷深表認同，甚至遺憾自己沒有被逼著學習。

而倪妮說：“真應該感謝父母逼你學習，因為他們不逼你，有些東西你永遠學不會。”

教育這件事，從沒有天賦使然，通往優秀的路上總要吃很多苦，大人是這樣，孩子也是如此。

在孩子學習成長的路上，與孩子堅持同等重要的，是父母的堅持。

在孩子厭倦時鼓勵，退縮時鞭策，逼著孩子去吃學習的苦，去練就一身本領，終有一天會得到回報。

03

《知乎》上有人提問：我21歲了，想學繪畫會不會晚？

在一票支持聲中，有個回答亮了：晚了，你爸媽已經打不過你了。

看似調侃的回答，卻道出了一個真理：多數優秀的孩子，都是父母逼出來的。

作家清風講過一個故事：

兒子四年級，有次去公園玩，看到有人打乒乓球，看的著迷，便愛上了這項運動。

回家后，找到媽媽買設備，還要學習乒乓球。

清風聽后很開心，給孩子買了一副昂貴的球拍，還給他在乒乓球班報了名。

誰知剛練了一個多星期，孩子就打起了退堂鼓。

說自己學不會，和別人對打一個球也接不住，邊說邊掉眼淚……

盡管兒子眼淚婆娑，清風依然覺得不能讓他放棄，不能遇事就退縮。

他直接告訴兒子不可以放棄，要繼續堅持，孩子委屈的眼淚啪嗒啪嗒往下掉，她也全當沒看見。

果然，幾個星期后，孩子逐漸步入正軌，經常拿著球拍對著墻壁打球，連教練都夸他進步了。

后來，孩子報名參加了市舉辦的乒乓球大賽，獲得青少年組第一名。

清風坦言道：“慶幸沒聽兒子的要求，而是鞭策他繼續堅持。”

每位父母都希望孩子快樂學習，但快樂學習并不意味著放棄，并不意味著知難而退。

對待學習一曝十寒的孩子，不會突然專心致志的去做另一件事；

遇到困難就放棄的孩子，也無法在面對挫折時，突然百折不撓。

孩子的毅力與逆商需要培養，而最可取的方法，就是他想放棄時，在背后揚起“皮鞭”。

04

《精進》中有一段話：

這世上有付出馬上就有回報的事，也有靠矢志不渝的堅持才有大成的事。

只是，對前一種人們趨之若鶩，對后一種卻避之不及。

孩子學習，尤是如此，沒人監管、沒人逼迫，他會很容易選擇放棄。

想要孩子成績優異，多才多藝，也少不了父母的扶持和督導。

鋼琴家郎朗在回憶成長之路時，曾說：

“有天賦并不意味著可以不努力，人生是一步一步來的，該吃的苦總要吃，謝謝爸爸，逼我練琴！”

父母的逼迫，從不是一意孤行，而是在孩子偷懶、想放棄時，讓他不能半途而廢。

在洞見一篇文章下，讀者@王曉芳講了自己兒子的故事:

周末陪兒子去練琴，5歲的兒子因吃不了苦，想放棄，前后哭了好幾次。

而她就是要孩子堅持，逼著孩子繼續練琴。

在她的逼迫下，孩子終于完成3個多小時的課程，練完后露出了開心的笑容。

她說：“讓學習成為一種習慣，一種能力，方可在長大后過自己想要的生活，而不是隨遇而安。”

和讀者說的一樣，逼孩子學習是件殘酷的事，但不逼孩子學習，他的人生會更加殘酷。

在這個上幼兒園都要面試的時代，所謂“自由時間”的分配，暗藏著孩子一生成就的高低。

放學回家寫作業的孩子，和回家打游戲的孩子，長大后過的一定是不同的人生。

父母鞭策下堅持學習的孩子，和半途而廢的孩子，長大后過的也一定是不同的人生。

我們應該明白一個道理：只有現在逼孩子吃過了學習的苦，長大后他才不會吃生活的苦。