學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲 父母的耳朵比嘴巴更重要

許多做父母的事業(yè)很成功，但面對(duì)自己的孩子時(shí)卻束手無(wú)策，覺(jué)得自己付出了很多愛(ài)，卻得不到孩子的理解和回報(bào)。

不久前，一對(duì)夫妻帶著上小學(xué)6年級(jí)的兒子來(lái)找我。孩子的媽媽生氣地?cái)?shù)落孩子的“劣跡”：上課說(shuō)話、不認(rèn)真聽(tīng)講、作業(yè)拖沓、學(xué)習(xí)成績(jī)下降—孩子則在一旁一言不發(fā)。我讓孩子給自己畫(huà)張“自畫(huà)像”，畫(huà)好后，我發(fā)現(xiàn)畫(huà)中的他沒(méi)有嘴巴，問(wèn)其原因，孩子說(shuō)：“在家里，我只需要耳朵，不需要嘴巴�！焙⒆拥膵寢寣擂蔚爻姓J(rèn)：“在家里，我是理所當(dāng)然的教育者，很少聽(tīng)孩子說(shuō)話�！�

做父母的都愛(ài)自己的孩子，但常常不知道孩子心里想什么，不知道孩子需要怎樣的愛(ài)。因此，父母常常只注重在物質(zhì)生活上滿足孩子的需要，卻不知孩子更需要父母提供精神上的支持，而傾聽(tīng)孩子的心聲，正是從精神和感情上關(guān)懷孩子、與孩子建立親密關(guān)系的重要方式。應(yīng)該說(shuō)，面對(duì)孩子的時(shí)候，父母的耳朵比嘴巴更重要。

孩子在學(xué)校生活了一天，回到家中，快樂(lè)需要有人分享，困惑需要請(qǐng)人解答，煩惱需要找人傾訴，憤怒需要向人宣泄，這個(gè)人是誰(shuí)呢？當(dāng)然是孩子最親近的爸爸媽媽。這個(gè)時(shí)候，只要父母認(rèn)真地、全神貫注地傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，孩子就會(huì)感到自己在爸爸媽媽心中是重要的，從而增強(qiáng)了安全感。這種安全感會(huì)讓孩子受益終生。

傾聽(tīng)孩子的心聲，還會(huì)使孩子對(duì)父母的信任感越來(lái)越強(qiáng)，敢于向父母袒露自己的內(nèi)心世界，讓父母清楚地了解他對(duì)事物的看法和感覺(jué)，為父母的引領(lǐng)和教育做了向?qū)А?

當(dāng)孩子受了委屈，遇到挫折時(shí)，父母認(rèn)真傾聽(tīng)，表達(dá)關(guān)愛(ài)之心，能夠化解孩子心中積存的不快和緊張情緒，恢復(fù)孩子的自信心，讓他勇敢地面對(duì)新的挑戰(zhàn)。

可以說(shuō)，傾聽(tīng)是建立和諧親子關(guān)系的一個(gè)法寶。但是，要爸爸媽媽們把用嘴巴的習(xí)慣改為用耳朵，并不是一件容易的事。傾聽(tīng)不是聽(tīng)見(jiàn)就行了，而是要每天抽出一定的時(shí)間，放下手里的一切活兒，不看電視，不接電話，讓這段時(shí)間完全屬于孩子，充滿愛(ài)心地與孩子在一起。對(duì)年幼的孩子，最好有身體的接觸，擁抱或摟著孩子，與孩子的目光相接，表達(dá)父母內(nèi)心的愛(ài)。認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的每一句話，用表情或簡(jiǎn)單詞語(yǔ)如“嗯”、“后來(lái)呢”……表達(dá)你的關(guān)注和重視。不要隨意打斷孩子的話，即使你認(rèn)為孩子所說(shuō)的事情或觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，也不要輕易地批評(píng)和評(píng)價(jià)，要鼓勵(lì)孩子把話說(shuō)完，在以后適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)再與孩子討論這個(gè)話題。

請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)有關(guān)傾聽(tīng)的小故事：

有位媽媽聲帶上長(zhǎng)了結(jié)節(jié)，醫(yī)生強(qiáng)迫她禁聲，至少10天不許說(shuō)話。回到家里，兒子放學(xué)進(jìn)門(mén)就嚷：“我恨老師！再也不去學(xué)校了！”

如果平時(shí)聽(tīng)到兒子這么說(shuō)，媽媽一定會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥他。但是，這一次她沒(méi)有這樣做，因?yàn)樗�不能講話。

氣憤的兒子趴在母親的膝蓋上，傷心地哭著說(shuō)：“媽媽，今天老師叫我們寫(xiě)一篇作文，我拼錯(cuò)了一個(gè)字，老師就嘲笑了我一番，結(jié)果同學(xué)們都笑我，真沒(méi)面子！”

媽媽依然沒(méi)有說(shuō)話，只是摟著傷心的兒子。兒子沉默了幾分鐘，從媽媽?xiě)阎姓玖似饋?lái)，平靜地說(shuō)：“我要去公園了，同學(xué)們還等著我昵。謝謝您聽(tīng)我說(shuō)這些事�！�

由于禁聲這個(gè)特殊原因，這位母親體會(huì)到了“沉默”在親子溝通中的重要意義。許多時(shí)候，孩子并不需要父母的指導(dǎo)和教訓(xùn)，他們需要的是有人傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)，有人理解他們的感受。他們需要在受傷的時(shí)候、沮喪的時(shí)候、憤怒的時(shí)候或者興奮的時(shí)候，有人能和他們一起分擔(dān)或分享。

實(shí)際上，親子溝通存在的很多問(wèn)題，都是因?yàn)楦改浮罢f(shuō)”得多、“聽(tīng)”得少。孩子想要尋找傾訴對(duì)象的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自己又遭到一番教育，甚至不得不承載父母的“語(yǔ)言垃圾”，如此這般，孩子怎么愿意與父母溝通?

傾聽(tīng)孩子訴說(shuō)一次，與孩子的距離就會(huì)拉近許多。傾聽(tīng)也是一門(mén)藝術(shù)，第一步是停下來(lái)，在行動(dòng)上、語(yǔ)言上、心理上都要停下來(lái)，把一段時(shí)間完全交給孩子；第二步是等一等，耐心聽(tīng)孩子把話說(shuō)完，聽(tīng)孩子說(shuō)出全部事實(shí)，并表示對(duì)孩子說(shuō)話的興趣；第三步是讓孩子自己來(lái)，父母盡量少給孩子提出指導(dǎo)和意見(jiàn)，最好的辦法是引導(dǎo)孩子對(duì)發(fā)生的問(wèn)題進(jìn)行自己的分析和判斷。

親子教育的一個(gè)原則是“關(guān)系大于教育”。其實(shí)，家長(zhǎng)不必說(shuō)很多的教育理念，更不必喋喋不休地告訴孩子應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做，只要有良好的關(guān)系就行。良好的關(guān)系不是過(guò)度的親密，而是自由、和諧、彼此尊重。父母與孩子建立了這種關(guān)系，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你希望孩子怎么變，孩子就會(huì)怎么變。而建立這種關(guān)系，傾聽(tīng)是必不可少的。

我將傾聽(tīng)的意義和方法告訴了那位6年級(jí)男孩的父母親，建議他們注意閉上自己的嘴巴，用好自己的耳朵，每天認(rèn)真傾聽(tīng)孩子10分鐘。一個(gè)月后，那位母親打來(lái)電話，說(shuō)兒子有了可喜的變化。

希望孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，就從傾聽(tīng)開(kāi)始吧！從現(xiàn)在開(kāi)始，每天抽出一定的時(shí)間聽(tīng)孩子說(shuō)話，堅(jiān)持下去，一定會(huì)有意想不到的收獲。