面對“手機控”孩子們 態度強硬可能會適得其反

【來源：易教網 更新時間：2017-10-23】

　　越來越智能的手機不僅“綁架”了一票成年人，也“控制”了孩子。家長不僅要擔心孩子的綜合素質跟不上別人家的孩子，還要煩惱針對孩子玩手機的壞習慣。

　　針對孩子玩手機的壞習慣，你會怎么做？

　　有些家長會選擇搶走手機或是大聲斥責，當下孩子可能會收斂，但是一轉頭，他可能又悄悄躲角落玩手機了�！皬娪驳氖侄巍痹诟�本上解決不了問題，有時候反而造成孩子的逆反心理。其實，在小學生人手一部手機的“潮流”下，讓孩子完全遠離手機確實不太可能。試想下，就好比我們小時候沒有電視看，班上的同學都在討論喜歡偶像劇的哪個明星，而我們完全插不上話的心境是一樣的。那么，或許家長可以用些“小巧妙”讓孩子縮短玩手機的時間。        “強硬的手段”可能適得其反  

　　1。擺事實，講道理

　　將孩子當成一個“小大人”和他講道理，不僅可以使孩子覺得自己受到尊重，同時也讓他感到有種家庭責任感。挑選一個輕松的外出機會，在孩子心情愉悅的情況下與之交流，告訴他手機的危害。而家長在面對孩子時，更不應該玩手機，要給孩子樹立一個好榜樣。制定條約，只能在認真完成作業時才可以玩一個小時的游戲。如果孩子做到了，可以設計一次短途旅行作為鼓勵，逐漸縮短孩子玩手機的時間。

                               帶孩子發現一兩項他喜歡的運動，轉移他的注意力

　　2。培養健康、積極的興趣愛好

　　孩子玩手機，大多是因為手機上的游戲有趣。在玩游戲的過程中，孩子處于一個相對舒適的區域，又能得到通關的成就感以及滿足感。反過來說，家長要想引導孩子建立一套健康、積極的興趣愛好，就得抓住“好玩”、“滿足感”和“成就感”三件法寶。

　　帶孩子發現一兩項他喜歡的運動，盡量抽出時間陪他玩，讓孩子發現運動的樂趣。運動結束后，多與孩子交流運動的心得，讓他覺得家長有在關心他的興趣愛好以及受到了關注。如果，孩子能夠在自己的興趣愛好領域獲得某些成就感和滿足感，那么孩子可能會形成自覺，自然而然減短玩手機的時間。

 

　　3。通過觀展潛移默化引導孩子

　　多帶孩子參與一些有質量適合他年齡階段的展覽，孩子多多少少可以看懂這個展覽在“講”什么，他看得懂才會有興趣。有質量的展覽可以潛移默化地讓孩子獲取一些知識點和正向的價值觀、人生觀。比如畫展，通常孩子會喜歡較直觀的事物，家長在帶孩子參觀畫展時，可以自己提前做案頭工作，在觀展時給孩子講解并且觀展前就應該鄭重其事的告訴孩子觀展過程中不得喧嘩。

又比如親子展。一些知名的兒童劇推出線下親子展，讓家長與孩子在親子展體驗中，不僅可以升溫親子關系，孩子也可以通過體驗獲取知識。