名校大學(xué)生畢業(yè)一年失業(yè)3次！沒有這項(xiàng)能力的孩子，能走多遠(yuǎn)？

 01

前段時(shí)間，一位好友請(qǐng)我吃飯，拜托我給她的表弟找一份工作。

好友的表弟從小就是學(xué)霸，一路重點(diǎn)學(xué)校，大學(xué)考進(jìn)了一所重點(diǎn)大學(xué)的對(duì)外貿(mào)易專業(yè)。可是大學(xué)畢業(yè)一年，不知道什么原因，他卻已經(jīng)失業(yè)了三次。屢次碰壁下，他便意志消沉，放棄了找工作，每天躲在家里昏天暗地地打游戲，和廢人沒有差別。

好友無法，便向我尋求幫助。她希望我能在外企給她表弟安排一個(gè)職位。好友是十年摯友，正好公司稀缺英語好的技術(shù)人員，她表弟的學(xué)歷也很誘人，我便爽快地答應(yīng)了。

然而，等她表弟工作了半個(gè)月后，我終于明白他為什么會(huì)畢業(yè)一年失業(yè)兩次了。

首先，他邏輯思維和表達(dá)能力太弱。我們公司每周一和周五都會(huì)有工作匯報(bào)，每個(gè)人都要講這一周的工作任務(wù)和工作總結(jié)。因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)里還有外國同事，所以經(jīng)常性地需要全英文做演示。每次輪到他的時(shí)候，都講得磕磕絆絆，毫無邏輯和重點(diǎn)，大家在一旁聽得都非常著急，外國同事更是經(jīng)常一頭霧水。

所以，即使他能力不錯(cuò)，但是一些重要的項(xiàng)目沒法讓他負(fù)責(zé)，因?yàn)樗�的英文表達(dá)能力不好，對(duì)內(nèi)，沒法好好分配任務(wù)，對(duì)外，沒法跟別的組溝通協(xié)作。

對(duì)此，他曾經(jīng)提出過抗議，認(rèn)為我們不應(yīng)該通過他的表達(dá)能力來判斷他的專業(yè)能力，要多看他的書面報(bào)告。我告訴他，表達(dá)能力絕對(duì)是很重要的一部分，無論是學(xué)習(xí)還是工作，有邏輯，善于溝通，都會(huì)極大地提高效率。無論什么公司，哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)高層，都不會(huì)輕視這一點(diǎn)。

第二，沒有團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。他是名牌大學(xué)畢業(yè)，仗著自己聰明，學(xué)歷高，優(yōu)越感比較強(qiáng)，為人比較傲慢，不知道怎么和同事相處。有些時(shí)候，會(huì)自作主張，并不和同事進(jìn)行溝通。

更致命的一點(diǎn)，在和外國同事相處過程中，因?yàn)閷?duì)國外文化不夠了解，不僅沒有話題可聊，還經(jīng)常開一些不合時(shí)宜的玩笑，搞得外國同事們也不太愛和他相處。

我把這些問題告訴好友，好友很是詫異，表弟一直是他們家族的驕傲，她也一直以為表弟很優(yōu)秀，怎么一下子就變成這樣了呢？

 02

我倒覺得，事情肯定不是“一下子”變?cè)愀獾摹?

在大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)之前，這個(gè)男孩身上就已經(jīng)有了這些問題，只是他深處學(xué)校這個(gè)象牙塔，家長和身邊的人更多的關(guān)注的是他的成績，從而掩蓋了這些不足。

因?yàn)樵谠S多中國父母的傳統(tǒng)觀念里，分?jǐn)?shù)幾乎是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，成績好即意味著這個(gè)孩子是優(yōu)秀的，是成功的。所以，父母們常常告訴孩子“你只管好好學(xué)習(xí)考個(gè)好成績，其他的不用操心”“考不上一個(gè)好大學(xué)你就完了”，卻忽略了成績不是唯一，它不是檢驗(yàn)一個(gè)孩子是否成功的終極標(biāo)準(zhǔn)。

人生不是一場考試，它沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，也不是用一個(gè)冷冰冰的分?jǐn)?shù)就可以劃定成敗的。真正的人生，是要孩子親自去探索各種可能性，嘗試不同的新鮮事物，體驗(yàn)生活的豐富。在這個(gè)摸索的過程中，他就漸漸明白自己要什么，不要什么，在以后的人生中也就會(huì)越來越淡定、豁達(dá)。

Facebook創(chuàng)始人扎克伯格就是從小生活在這種教育環(huán)境下。

扎克伯格出生于一個(gè)猶太人家庭，對(duì)孩子的教育，猶太人的思維是，孩子當(dāng)上醫(yī)生或是律師，那才叫成功。可是扎克伯格的父親老扎并不是這么想的。

老扎的養(yǎng)娃原則是：不要強(qiáng)迫你的孩子，不要試著把他們的生活引向某一個(gè)特定的方向，而是支持他們?nèi)プ龈挥屑で榈氖虑椋�發(fā)現(xiàn)他們的長處，并且支持他們的長處。所以，只要是孩子想做的事情，老扎夫妻倆就很支持，只有一條建議：努力做好。

小時(shí)候，為了搞清楚唱歌的人是怎么“鉆進(jìn)”音響的，扎克伯格趁父母不在時(shí)偷偷地拆開了家里的音響。老扎并沒有暴跳如雷，而是耐心地傾聽孩子這么做的想法。知道兒子只是為了探索，他反而鼓勵(lì)孩子說：“做得好！”

當(dāng)然，老扎并不是盲目地縱容兒子的沖動(dòng)犯錯(cuò)。在這之后，老扎開始留意兒子的行為，細(xì)心地觀察他的一舉一動(dòng)。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)小扎有著極好的觀察力，看待問題也很有遠(yuǎn)見時(shí)，他選擇信任孩子，任由兒子在科技的領(lǐng)域自由探索。

電影《星球大戰(zhàn)》上映時(shí)，小扎一度很入迷，看完后居然想拍一部電影。別人都覺得這簡直是瞎胡鬧，可老扎二話不說就給兒子買來一部手持?jǐn)z像機(jī)。機(jī)器很大，對(duì)瘦小的小扎來說有些吃力，但他還是扛著它拍了部片子。

如果把這個(gè)興趣堅(jiān)持下去，小扎搞不好會(huì)成為好萊塢著名導(dǎo)演。但小扎很快轉(zhuǎn)移了目標(biāo)，開始對(duì)電腦入迷。在那個(gè)時(shí)代，電腦還屬于奢侈品。但老扎的眼光杠杠的，幾乎是傾家之力給兒子買了一臺(tái)電腦。

妻子責(zé)備老扎的沖動(dòng)，他卻笑著說：“我是在幫助他們做喜歡做的一切！”電腦附送編程光碟，老扎又給兒子買了本編程書，小扎于是開始了自學(xué)寫程序的路程。

等到小扎上了中學(xué)，對(duì)學(xué)校作業(yè)沒啥興趣，唯獨(dú)喜愛編程。老扎也沒連哄帶罵地逼兒子寫作業(yè)，索性請(qǐng)了個(gè)軟件專家給兒子當(dāng)家教。還在讀中學(xué)的小扎，不僅讀完了大學(xué)的電腦課程，還給一家媒體公司開發(fā)了音樂軟件，最后考上了哈佛。

不要以為小扎只會(huì)寫編程，他還喜歡音樂，喜歡擊劍，是擊劍隊(duì)長；熱愛古典文學(xué)，讀的都是柏拉圖，背誦奧德賽和伊利亞特史詩，跟玩一樣……

而且，老扎家一共有四個(gè)孩子，除了互聯(lián)網(wǎng)大牛小扎外，其他三個(gè)女兒也是開了掛一樣。大女兒蘭迪在FB當(dāng)過產(chǎn)品經(jīng)理和發(fā)言人，后來單飛，自己開了家社交媒體公司，上過“美國前50數(shù)碼玩家榜”。二女兒唐娜是名校普林斯頓大學(xué)博士生，小女兒艾瑞爾畢業(yè)后在網(wǎng)絡(luò)交互公司做產(chǎn)品經(jīng)理。

正是老扎夫妻倆的信任和支持，才使得扎克伯格和三個(gè)女兒有勇氣、有信心去探索一個(gè)個(gè)未知的世界，學(xué)習(xí)、發(fā)展新的技能，明白自己想要什么，從而讓自己變得如此優(yōu)秀。

 03

每一個(gè)孩子，都是不同的。他們稚嫩的身體里，蘊(yùn)藏著無限的可能性。家長和老師不應(yīng)該只熱衷于讓孩子考高分，更應(yīng)該幫助每個(gè)孩子將與眾不同的潛力激發(fā)出來，教會(huì)他們?cè)诔砷L中思考自己最需要的東西，助力他們打開更廣闊的世界，讓他們成為更優(yōu)秀的自己，創(chuàng)造屬于自己的生活。