大學生做家教的好處

    首先，大學生做家教可以鍛煉學生的表達能力、人際溝通能力。因為家教的過程其實就是如何與家長及其小孩溝通，如何將自己的知識傳遞給對方的過程。

   
    其次，做家教可以培養學生的時間管理能力，因為家教會占用學生一部分時間，那就必然要求學生在更短的時間內完成原本更多的時間內應該完成的任務，也就是說要求學生提高效率的同時，還要求學生學會合理分配時間；    

    此外，家教中的大學生有雙重身份，既是大學生，又是家教老師。這種角色的互換可以培養學生換位思考以及寬容待人的能力，也可以說是一種責任感；    

    再有，通過做家教可以了解當地的風土人情，有利于更好地適應社會。    

    說到做家教的初衷，大學生們的消費已經不再滿足于一日三餐的食堂伙食、廉價的生活用品，他們的消費變得越來越高檔而且時尚。然而，家里提供的生活費往往僅能勉強支撐普通意義上的日常開支，因此，很多大學生們選擇了利用課余時間做兼職來補貼“額外”的開支，做家教便是其中之一。    

    為賺取生活費。來自貧困家庭的學生，力求通過做家教賺錢來減輕家里負擔，減輕生活壓力。  

 
    做家教是種生活態度    

    經過了十幾年的發展，大學生做家教已經沒有了最初校門口“家教一條街”的熱鬧場景，加上社會實踐逐漸多樣化，現在做兼職家教的大學生數量已大為減少，但相比于發傳單、搞促銷等兼職，做家教因為不需要長時間風吹日曬、高門大嗓地吆喝，仍然是大學生們首選的兼職工作。到近些年，因為有學校的幫助和家長的關注，大學生做家教逐漸進入平穩的正軌。今昔對比，大學生做家教有了很多的不同。

   怎樣找家教工作   

   1.家教科目越來越廣泛。以前只限于教主科(語文、數學、英語)，但是現在不僅中小學學校所學全科課程都有大學生在兼職家教工作，甚至計算機、鋼琴、書法等興趣愛好類課程也同時受到大學生和家長的關注。    

   2.中小學生家長對于“家教”這一新的教育形式越來越認可。在家教剛剛興起的年代，只有少數家庭的家長接受過高等教育或是外來文化熏陶，并且家庭條件富裕，他們才接受家庭教師，但是現在雙獨生子女的家庭普及，家長們愿意盡最大可能把時間和金錢投到孩子教育上，VIP式的一對一家教因此深得家長心，尤其對于長期忙工作的家長，他們更愿意找大學生家教為孩子做陪讀式家教。 

   3.家教形式和內容越來越正規化。過去，大學生家庭教師等同于陪讀，很少能獨立寫教案、個別化針對性輔導，如今隨著大學生受教育水平的提高，這些未出校門的老師們更愿意自己撰寫教案，按照自己的思路教課，更加強調興趣引導，除此之外，新大學生們還會到書店精心挑選課外題，按難度梯度教課。    

   4.大學生家教的工資成倍提高。上世紀末，大學生做家教所得薪酬不多，大多數是用于補貼生活費，只有少數人能靠做家教交上學費；而現在“賺教育的錢”越來越容易，只要教得好，每小時上百元的課時費也不鮮見，月薪幾千的大學生家教老師不在少數。    

   5.尋找家教的渠道多樣化。70后大學生通常從高校勤工助學部尋找家教工作，但是現在隨著民辦教育機構的興起和競爭，學生們更多的是經過中介介紹尋找合適的教課對象。