別讓“孤獨(dú)”纏上孩子

　　孤獨(dú)癥也稱自閉癥。這種病會(huì)影響兒童感知、語言、情感、社會(huì)交往等多個(gè)方面，屬于全面發(fā)育障礙。

　　一個(gè)健康兒童的概念應(yīng)當(dāng)是既有健康的體魄，又有良好的心理素質(zhì)和健全的社會(huì)適應(yīng)能力，然而有些兒童出生后體格發(fā)育正常，而其他方面如心理、性格、情緒、認(rèn)知、語言、運(yùn)動(dòng)等方面與正常兒童不太一樣，有些家長誤認(rèn)為孩子年齡小，長大自然會(huì)好，也有些家長雖然認(rèn)識(shí)到孩子不太正常，但到底屬于什么病還不清楚，比如小兒孤獨(dú)癥就是一個(gè)影響智力發(fā)育的多功能障礙的疾病。

　　孤獨(dú)癥也稱自閉癥，是1943年一位美國醫(yī)生提出并確定的一種心理障礙及精神系統(tǒng)異常的疾病。這種病會(huì)影響兒童感知、語言、情感、社會(huì)交往等多個(gè)方面，屬于全面發(fā)育障礙。此病由于起病年齡早，行為奇特和結(jié)局嚴(yán)重而引起人們的廣泛關(guān)注。在中國也有不少兒童患此種病，所以應(yīng)當(dāng)引起各位家長的重視。

　　患孤獨(dú)癥的兒童性格特異，喜歡獨(dú)處，不愿與人交往、不合群，甚至連父母也不依戀，坐不住，動(dòng)個(gè)不停，與他玩耍或交流均引不起他的興趣，他目光不與人對(duì)視，表情淡漠，眼神飄忽，很難長時(shí)間集中精力，常表現(xiàn)為“視而不見，聽而不聞”。語言發(fā)育遲緩，很少講話，常用手勢或身體姿勢表示需要，常自己在一邊自言自語，重復(fù)語言，機(jī)械地念一句詞例如一些廣告詞、天氣預(yù)報(bào)詞等。有時(shí)問他，你叫什么名？他回答：你叫什么名等等。語言發(fā)育障礙，2～3歲還不會(huì)講話，有的兒童1-2歲會(huì)說簡單的話，但過一個(gè)階段又不會(huì)說話了。這些兒童常有怪異行為，特別喜歡玩弄圓的或旋轉(zhuǎn)的東西，并反復(fù)玩耍，有時(shí)堅(jiān)持抱著一種物品，日復(fù)一日，愛不釋手。例如舊毛巾、磚塊、木塊等物。目前還不了解這種病的發(fā)病原因，所以還沒有有效的藥物和醫(yī)療手段去治療，但這并不表明沒有辦法幫助這些兒童得到好轉(zhuǎn)。

　　目前我們采用訓(xùn)練方法，并已在實(shí)踐中證實(shí)有一定的療效，這是家長們應(yīng)該感到欣慰的，這種訓(xùn)練包括情緒——情感交流訓(xùn)練、語言訓(xùn)練，精細(xì)動(dòng)作——注意力訓(xùn)練，社會(huì)適應(yīng)——行為訓(xùn)練等。這些訓(xùn)練應(yīng)由專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)，父母應(yīng)融于訓(xùn)練中，堅(jiān)持不懈，持之以恒，既有耐心，又有恒心，這是取得成功的關(guān)鍵。