家庭教育中的“一致性”原則

【來源：易教網 更新時間：2008-05-26】
家庭教育中，家庭不同成員之間，常常因教育觀念、教育態度、管教孩子的方式方法上存在差別，形成不一致，比如父母對子女要求不一致，就會造成家庭教育者管教要求之間的矛盾，結果削弱了教育效果。家長對孩子的教育要求不一致，主要表現為一個要管，一個要放；一個要嚴，一個要寬。有時夫妻二人還故意在孩子面的扮演黑白臉，以為一個打，一個拉，有哄他的，有嚇唬他的是教育的最有效的方法，那就大錯特錯了，在這種氣氛中成長的孩子很容易形成兩面性！家長的要求不一致，常常會伴隨著家長之間的分歧和爭吵，爭吵盡管可以設法避開孩子，但分歧是無法避開孩子的眼光的，這種分歧會給孩子造成教育的真空，而孩子也往往很善于鉆這樣的空子：在一方受了管教就跑到另一方去訴苦；在一方受了罰，就跑到另—方去討愛。另外，孩子還會對家長產生不同的看法與態度。由于家長的教育要求不一致，孩子就會誤以為家長中有的愛他，有的不愛他；有的專門保護他，有的老是懲罰他。于是孩子對家長就會產生不同的看法、不同的態度。那么在家庭教育中，家庭成員之間如何做到要求統一、教育一致呢?這里提出幾條建議供家長們參考。


一、情感投射的一致性


情感投射的一致性是指家庭中的每位成員對其子女、晚輩都應具有同樣程度的愛，懷有相似的感情，持趨于一致的教育態度。這種愛、感情、態度通過成人對子女的言行表現出來。如果對孩子情感投射的幅度、強度不一致，會導致孩子對有的家庭成員親近，對有的家庭成員疏遠、回避，甚至產生敵對心理。


二、教育思想的一致性


一個小孩把自己的雨傘讓給別人打．自己卻被雨淋濕了�；丶液�，父親贊揚下他這種行為，而母親卻數落孩子。這種教育思想的不一致就會使孩子不能形成統一的價值尺度和判斷是非的標準，從而使孩子失去言行的方向性。類似這樣的事，只要父母一方處理得合理，另一方就應當予以支持，決不能各唱各的調，否則教育效果就相互抵消了。


三、教育過程的一致性


家長由于各人經歷不同，文化水平互有差異，性格更不可能完全一樣，因而在對待孩子的教育問題上，產生不同的看法，有不同的要求是很自然的。一旦出現分歧，不要爭吵，更不能當著孩子的面吵，把分歧暴露在孩子面前�？梢孕钠綒夂偷嘏�清情況．找出原因，想出辦法。如果沒有原則分歧，就完全可以求大同存小異，克服分歧，協調解決。在對孩子的教育方面，家庭成員之間互相理解、互相商量，取得共識是很重要的。


四、共同學習教育知識


家長對孩子的教育要求不一致，有許多是由于家長缺乏教育知識造成的。尤其是老一輩家長中，文盲和缺乏教育知識的占相當大的比例。有文化的父母應在加強自我學習的基礎上，向長輩普及教育知識。如講一些生動有趣的教育故事；一起看電視時討論有關的教育案例；支持他們到“家長學�！甭犝n等。


只有這樣，才能使家庭中各成員間不同的意見統一在正確的科學的基礎上，形成巨大的教育合力。