提高課堂效率

【來源：易教網(wǎng) 更新時間：2008-05-26】
在教學過程中,如何提高課堂效率,是一個深刻的問題,可謂仁者見仁,智者見智.每一個授課老師可能都有自己的見解.我在自己的教學過程中,通過不斷摸索,總結,有以下幾點心得供大家參考.
一:充分發(fā)揮學生的主動性,創(chuàng)造性.在教學過程中,學生是主體,老師是主導.學生是活生生的人,他們有思想,有活動.在課堂上只有把他們的主體作用發(fā)揮出來,讓他們積極地參與到教學過程中,才能起到事半功倍的效果.如果我們在教學過程中不管學生的體會,感受,滿堂貫,可能這節(jié)課你講得頭頭是道,非常精彩,但學生卻是一知半解,不知所云,有的甚至是一頭霧水.
二:利用多種教學手段,吸引學生的注意力,讓他們在課堂當中去思考,去學習,去訓練.每節(jié)課學生的注意力都是有一定限度的,單一的教學方法或手段,學生很容易出現(xiàn)感官疲勞,注意力分散,這就要求我們精心組織課堂教學,采用多種方法,吸引學生的注意力.
三:認真?zhèn)湔n,抓住要記,精講多練.有些老師在上課是,惟恐知識點沒有講到,擔心學生不會,總是想面面俱到,用心良苦,結果適得其反.滿堂自己在上面喋喋不休,學生在下面昏昏欲睡,效果可想而知.例如我在評講試卷時,每次都先在課前統(tǒng)計每道題的正確率,針對錯的較多,有共性的問題,在班里進行講解,而其它題就讓學生自己解決.
最后,提高課堂效率,還要建立良好的師生關系,這聽起來好象沒有什么關系,其實則不然.大多數(shù)學生只有喜歡這位教師,才會注意聽他的課,注意力集中,思維也會活躍.良好的師生關系,是建立在老師無私的愛,師生平等對話基礎上的.老師應該嚴而有度,而不是高高在上,應當關心愛護每一位同學,真心和他們交朋友,談思想,這樣他們才會真心喜歡你,才能建立良好的師生關系.