三個做閱讀題的方法和技巧

巧用信息整體把握

做閱讀題的核心在于獲取信息，而閱讀質量的高低則取決于我們能否準確捕捉到這些信息。在開始做題之前，可以先瀏覽一下文章的作者、寫作時間和文后的注釋等內容，這有助于我們對文章有一個初步的了解。同時，特別要注意瀏覽后面的題目，從題目的選項中揣測文章的大致主旨。例如，如果是小說，我們要重點關注人物和情節；

如果是議論文，則要著重把握論點、論據和論證等要素。通過這種方式，我們可以更好地了解作者的主要寫作意圖，從而整體把握全文，為解題打下堅實的基礎。

確定區域圈點勾畫

閱讀大段文章時，采用精讀的方法是非常必要的。精讀要求我們逐字逐句地推敲和揣摩，因此，平時練習時要養成圈點勾畫、多做記號的習慣。這樣做可以幫助我們在面對題目時，快速找到相關的段落或區域，以及相關的語句。

一旦確定了某個答題區域，就需要仔細理解這一段每一句話的意思，理清段落之間的關系，了解文章的行文思路。這種習慣不僅能提高我們的分析綜合能力，還能在考試時節省大量寶貴的時間。在閱讀過程中，反復琢磨題干，圈畫與之相關的內容，這樣在答題時就不需要再從頭至尾搜尋，大大提高了效率。

注意摘取原文

離開了原材料，恐怕誰也無法準確回答閱讀題。因此，準確解答閱讀題的最有效方法是在原文中找答案。大多數題目在文章里都能“摳”出答案。當然，找到的語句不一定可以直接使用，還需要根據題目要求進行加工，如摘取詞語、壓縮主干、抽取要點或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意，也必須充分利用原文。

這樣做不僅保證了答案的準確性，還能避免因主觀臆斷而失分。

字不離詞

漢語中一詞多義的現象非常普遍。在理解詞語中某個字的意思時，必須將其放在整個詞語中去考察，即“字不離詞”。只有這樣，才能準確理解這個字的意思。例如，“風華正茂”中的“茂”，如果單獨理解為“茂盛”，就顯得過于狹隘。放在整個詞語中，它更強調的是青春的活力和朝氣。

詞不離句

在綜合閱讀題中，常常要求理解詞語在上下文中的含義和作用。此時，我們不能孤立地理解一個詞語，而應將其放在具體的句子中去考察。例如，同一個詞語在不同的句子中可能有不同的含義。只有結合上下文，才能準確理解詞語的真正含義。比如，“他的話鋒一轉，開始批評起自己的同事來。

”這里的“話鋒一轉”不僅指說話方式的改變，還暗示了話題的轉變。

句不離段

對句子的分析理解不能離開具體的語段，不能離開具體的語言環境。如果離開具體的語段和語言環境，許多句子只能狹隘地理解，甚至讓人不知所云。例如，“他在會議上發表了一番慷慨激昂的演講。”這句話如果脫離了會議的背景，就無法理解其背后的深意。

只有結合具體的語段和語言環境，我們才能明白這句話在整個文章中的地位和作用。

段不離文

段落是文章的有機組成部分，體現了作者的寫作思路。因此，對語段的閱讀理解不能離開文章的主要意思，不能偏離文章的中心。否則，對語段內容或作用的理解就會發生偏差。例如，一篇文章的主題是探討環保的重要性，而某一段落詳細描述了工業污染的危害。

如果我們只關注這段落的具體內容，而忽略了文章的整體主題，就無法全面理解作者的意圖。因此，段落的理解必須結合文章的整體框架。

多角度思考

做語文閱讀題時，我們需要具備與寫作者和出題者共通的思維方式。在閱讀題目和文章的過程中，要學會多角度思考，從自己、出卷人和閱卷人的角度進行換位思考。畢竟，我們處于應試教育的制度下，有時候還需要學會答題規范，思路明確，字跡清晰，并且應該有一定的格式。

通過這種方式，我們不僅能更好地理解文章，還能在答題時更加得心應手。

做好閱讀題的關鍵在于整體把握文章，精讀細思，善于利用原文，多角度思考。只有這樣，我們才能在考試中取得理想的成績。