告訴孩子什么是責任

查爾斯·詹姆斯·福克斯是英國著名政治家，他以“言而有信”獲得了政界較高的贊譽。

當福克斯還是一個孩子時，有一次，福克斯父親打算把花園里的小亭子拆掉，再另行

建造一座大一點的亭子。

小福克斯對拆亭子這件事情非常好奇，想親眼看看工人們是怎樣將亭子拆掉的，他要求父親拆亭子的時候一定要叫他。小福克斯剛巧要離家幾天，他再三央求父親等他回來后再拆亭子，福克斯父親敷衍地說了一句：“好吧！等你回來再拆亭子。”

過了幾天，等小福克斯回到家中，卻發現舊亭子早已被拆掉了，小福克斯心里很難過。吃早飯的時候，小福克斯小聲地對父親說：“你說話不算數！”父親聽了覺得很奇怪，說：“不算數？什么不算數？”原來父親早已把自己幾天前說過的話忘得一干二凈。

老福克斯聽到兒子的話后，前思后想，決定向兒子認錯。他認真地對小福克斯說：“爸爸錯了！我應該對自己說過的話負責！”

于是，老福克斯再次找來工人，讓工人們在舊亭子的位置上，重新蓋起一座和舊亭子一模一樣的亭子，然后當著小福克斯的面，把“舊亭子”拆掉，讓小福克斯看看工人們是怎樣拆亭子的。

后來，老福克斯總是說：“言而有信，對自己的言語負責，這一點比萬貫家財來得更為珍貴！”

父母對自己的言行是否負責，會直接影響到孩子的人品和性格。

不要輕易對孩子許諾，一旦許下諾言，就要盡可能照此執行。實在做不到，也應該給孩子解釋清楚，有條件的話，盡快將此補上。這看起來像是小事，可如果父母總也不實現自己的諾言，孩子便不會再聽信父母的話，因為他們會覺得父母在欺騙他們。

故事二：一朵悲哀的花

海拉蒂今年四歲半了，在薩爾馬多城上幼兒園，最近她在學習有關植物方面的知識。海拉蒂迷上了植物，她覺得那些花草實在是太美了，便苦苦地哀求爸爸給她買一盆鮮花。

爸爸同意了海拉蒂的請求，趁周末帶著海拉蒂到花卉市場買了一盆小花。父親希望海拉蒂看到小花生長的整個過程，并且能夠自己照顧它。于是，父親和海拉蒂約定，由海拉蒂負責照顧鮮花，給它澆水和施肥。

最初幾天，海拉蒂非常興奮，每天耐心地給小花澆水，還根據日照的情況，不斷給花盆挪動位置，并拿出本子，歪歪扭扭地在上面畫出花卉生長的情況。

海拉蒂的父親看到小海拉蒂這么有責任心，十分滿意。可是，沒過多久，海拉蒂的父親發現小海拉蒂給花澆水的次數越來越少了，甚至好多天都不給小花澆水，也不做記錄，似乎她已把養花的事給忘了。結果，小花慢慢枯萎了，葉子也開始泛黃，生長的速度減慢了，再過幾天，盆花快死了。

吃過晚飯，海拉蒂父親把海拉蒂叫到陽臺，說：“你給花澆水了嗎？”

海拉蒂低著頭說：“沒有。”

“為什么沒有？”

“我……”

“我們在買這盆花的時候，是怎么說的？由誰負責給這盆花澆水？”

海拉蒂沉默不語。

“你看，這盆花多么地傷心、悲哀！她失去了美麗的葉子變得枯黃，而這都是因為你。”

以后的日子里，海拉蒂每天堅持給花澆水，小花不久又恢復了以往漂亮的顏色。

種花養草、養小動物，能培養孩子的愛心，增長知識，同時還能增進孩子的責任心。

作為家長，一旦我們決定將某件事情交給孩子負責，就要“監督”孩子的行為，而不能采取“不管”或“無所謂”的態度，這樣只會滋長孩子的不負責任，使孩子缺乏責任心。

故事三：學會對自己的行為負責

格里沒有等到晚上放學，就哭著回到了家，送他回來的是學校里的一個叔叔。格里的母親薩利特斯問學校里的叔叔，這到底是怎么一回事？

叔叔說，放學前小朋友們排隊，可格里根本就不好好站，總是竄來竄去的，結果不知怎么，就和一個同學起了沖突。老師批評了格里幾句，他就開始哇哇地哭個不停，還跟老師嚷嚷：“我沒錯！我沒有打他！”

母親薩利特斯向叔叔道了謝，然后拉著格里進了門。

“怎么回事？”薩利特斯看著兩眼紅紅的格里問道。

“我不小心和馬克撞了一下，結果馬克就使勁兒地推我，我踢了他一腳，馬克哭了，老師就說我了。”格里臉上掛著兩行淚珠，補充說道：“是他先推我的！”

聽到這里，母親薩利特斯基本上把事情的來龍去脈搞清楚了，她語氣平和地問格里：“難道你一點責任都沒有嗎？”

“沒有！不是我的錯！是馬克先推我的！”

“好，現在我問你，如果你好好按照老師的要求排隊，不亂跑，你能不小心撞到別人嗎？你沒有撞到馬克，馬克會推你嗎？”

格里默不作聲了。

“現在你再仔細想想，你一點責任都沒有嗎？，你是男子漢，記住，不要把什么責任都推到別人的身上！遇事仔細想一想，為什么別人會這樣對你，你是不是做了什么不對的事情。”

薩利特斯對兒子格里說了一句話：“你得學會對自己的行為負責！”

格里用力地點了點頭。

當你的孩子回來向你訴說在外受到的“委屈”時，你會怎么做？是劈頭蓋腦的責備孩子一番，還是氣憤地要帶孩子找那個孩子“算賬”？

薩利特斯夫人的做法，相信會對我們有所啟發。薩利特斯夫人幫助孩子首先分析自己身上存在的問題，讓孩子明白每個人都要對自己的行為負責，發生錯誤時，不要一味地抱怨別人。

家長自我提高卡

1.你是否給孩子機會，讓孩子感受自己所承擔的責任？

2.你是否堅持讓孩子履行自己的責任，對自己的行為負責？

3.你假裝離開一會兒，讓孩子繼續他的活動，看孩子能否堅持到底？如果孩子中途放棄，你是否會認真地教育和指導他？