六年級暑期如何學習奧數？

    不少的家長也許存有這樣的想法：緊張而又殘酷的小升初戰役終于打勝了，孩子也終于考入了理想的中學，是該讓孩子好好休息的時候了，趁暑期帶孩子出去旅游一趟吧！    如果您也有這樣想法，我一定要對您大聲地喊句：且慢！

如果您真的帶孩子出去旅游了一趟，那么，等您“盡興歸來”之時，便是您“重重危機”逼近之日！    為什么說不能夠讓孩子去盡興地玩呢？

這是因為學習是一個系統性的掌握的過程，長達兩個月的暑期一旦讓孩子的學習出現間斷，也就是說，長時間地使孩子的頭腦不接觸新的知識，沒有了新知識的灌輸，便會出現思維的停滯，同時，其他同學都在利用暑期極力地充電，再加上自身記憶的減退，等到新的學期開始的時候，就會一下子陷于不知所措的地步，又加上新的環境，面對新的面孔，同時既要做好人際交往，又要狠抓學習，便極容易讓自己手忙腳亂，從而把自己的學習、生活都搞得一團糟！

（當然，我這里也并不是說整個暑期都必須要讓孩子去拼命地學啊學，而是要合理地安排學習和休息。至于怎么安排，我想大家都有自己的計劃，在這里我就不作為重點來說了。）     那么，暑期究竟應該怎樣學習呢？

    針對六年級的學生來講，最直接的問題就是9月份后升入新的學校，開始人生的第二個關鍵點――中學生活。新初一，奧數仍是關鍵。

雖說，初一的數學還不是很難，甚至有不少同學反映“簡單的難以想象”，但是，從近兩年的形勢來看，正是因為初一數學的簡單，所以所有的重點中學在教學的安排上都并不是“按部就班”地走的，而是加快了教學的進度，加強了教學的難度。最直接的表現就是，在初一的下學期就開始了對初二內容的學習。

    所以，在這個暑期緊繃學習的琴弦便顯得至關重要。    首先，我們建議先從暑期班學起。

暑期班的起點較低，它是緊密結合初一的數學教材進行的，又加上初一的內容比較簡單，所以學起來就會比較輕松，更重要的一點就是為秋季班做了個必要的鋪墊，打下了良好的基礎。

    在這里還需要說明三個問題：     第二，如果你在小學的時候，從沒有上過一天的奧數班，那么，我們強烈地建議你一定要上16次課學完小學奧數的系統學習班。

每年我們都會有這樣的學員，他們天分很好，并且已考上了重點中學，但唯一的一點不同就是沒有系統地學過奧數，針對這樣的學員我們開設了系統學習班。那么，你可能會說，在小學的時候我就沒有系統學習過，現在都考上重點中學了，到中學我也不用學，一定能考上好的高中，能上好的大學。

如果你這樣想，我們勸你馬上丟掉這樣的念頭吧。只說一點，到了中學你就會發現中學的奧數要比小學難很多，也就是說，你可能很聰明，但學起來會吃力的很多。我們是講授給孩子以學習的方法，也許您的孩子可以做題，但是方法和所用的時間就會大不相同。

    第三，我們已經說過，暑期班的課程比較簡單，但是它還是有一定難度的。除非您的孩子相當優秀，否則，就有學習的必要。我們在這里建議，如果您的孩子沒有學暑期班的課程，那么，請您在暑期的時間里也一定要抽出時間來讓孩子較為系統地自學一遍。

這樣一則不會使知識斷路，二則在秋季班的學習中會輕松很多。    其次，在六年級的暑假里還有一件非常重要的事情要做，就是歸納和總結自己小學奧數的知識掌握情況。

    我們在平時的授課中，教師們也總是不止一次對學生說要善于總結方法，學會舉一反三，但是學生們真正能夠完善地做到的并不多。    我認為，總結、歸納應注意這樣非常重要的一點，就是要找出解題的套路和技巧。

可能有的家長還是讓孩子進行著“題海戰術”，總相信只要題目做多了，見到任何新題都可以應對，其實這種辦法是行不通的。要知道，同一類的問題可以出上成千上萬到題目，每道題目的花樣都可以不一樣，而一旦你沒有真正掌握解題的方法，那么，做任何一道同類題都會讓你感到吃力。

而相反地，只要你回過頭來，讓自己的大腦清醒一下，仔細地縷順了解題的思路，從而掌握了技巧，那么，所有的問題都可以迎刃而解。正所謂“題海無涯，回頭是岸”。    另外一點，就是還要善于去查漏補缺。

有一個非常有趣的現象，就是學習差的學生，各有各的差處，而學習好的學生，卻總會在那么幾個相同的問題上出錯誤。所以，要根據自己孩子的情況發揚其優點的同時，并注意彌補下孩子的不足。比如做題是不是不夠細心，難的題目做的很順，而簡單的題目卻總出錯等，這都是有原因可以追查的。

    暫且說這么多，個人觀點，僅供參考。