高考語文全技巧攻略

篇1：高考語文全技巧攻略

高考語文最全偷分技巧不看后悔

高考語文最容易失分的部分是哪一方面?如何在高考語文中提高分?jǐn)?shù)?下文有途網(wǎng)小編給大家整理了高考語文的偷分技巧，供參考!

高考語文偷分技巧

1、提高高考語文分值，最主要的部分就是從高考語文作文入手。語文作文的分值在整張高考語文試卷中占據(jù)了大部分，語文作文分?jǐn)?shù)高，整張高考語文試卷的分值都不會太低。

2、高考語文第二個容易失分的地方就是閱讀理解的部分，在作答高考語文閱讀理解時也是有一定的套路和答題模板的，建議考生可以在平時多做些語文閱讀理解的聯(lián)系，掌握其中的答題規(guī)律，從參考答案中分析出如何作答能得高分。

3、高考語文中最容易得分的地方就是默寫和背誦的部分了，這一部分只有做到不出錯，不丟分才是最有利的。畢竟在高考語文的這一部分基本上丟分的人都很少，你再失分，那么整個語文試卷的分差就會拉開很大。

高考語文作文如何拿高分

1、想要在高考語文作文中拿到高分，首先離不開的就是平時的積累，通過平時閱讀和寫作的積累，可以很好的對字詞句有一個基本的把握，對高考作文的語言組織都是提分的一個要點(diǎn)。

2、寫好高考語文作文在題目上也是很關(guān)鍵的，一個好的作文題目就相當(dāng)于是龍眼，會讓閱卷老師有興趣往下閱讀，從而為你的高考作文分?jǐn)?shù)加分。

3、多積累些作文素材也是對高考作文提分的一個關(guān)鍵，尤其是在高考議論文作文中，最離不開的就是作文素材的支撐。

以上高考語文偷分技巧由有途網(wǎng)整理公布，更多高考各科答題經(jīng)驗(yàn)及最新高考動態(tài)請持續(xù)關(guān)注有途網(wǎng)!

篇2：高考語文全技巧攻略

高考語文的考試技巧總結(jié)

很多高中語文成績不是很多，在語文考試中往往成績不理想，下面有途網(wǎng)小編為大家整理了一下高考語文的考試技巧，供參考!

高考語文的考試技巧有哪些

1、我們在高考語文答題中，我們首先需要詳細(xì)閱讀題干要求，簡化題干內(nèi)容。對于語文閱讀題我們需要把其中的問題要求弄清楚之后再進(jìn)行答題，看清楚題干中所問的是找出正確選項(xiàng)還是錯誤選項(xiàng)不要一時出現(xiàn)馬虎的錯誤。

2、在高考語文的相關(guān)文章閱讀上，我們需要對于閱讀之后的文章根據(jù)提問的內(nèi)容找出和問題相關(guān)的文章內(nèi)容，在進(jìn)行仔細(xì)分析中，概括出整個文章的核心內(nèi)容，這樣對于文章的各項(xiàng)提問中也能夠更好地進(jìn)行把握。

篇3：高考語文全技巧攻略

　　1、開放性試題將體現(xiàn)在哪些題型當(dāng)中?

　　開放性試題即：問題給考生留下了選擇的空間。首先是問題有選擇性，最直接的體現(xiàn)就是作文的二選一。第二是試題自己的開放性，體現(xiàn)為謎底的多樣性，會有一部門試題，它的謎底會不唯一。延伸題的命題頭腦，考察的頭腦，還會延續(xù)。

　　2、開放性試題的得分點(diǎn)?

　　首先要依據(jù)文本，對文本的明白應(yīng)該是準(zhǔn)確的。

　　其次就是個人感悟，思緒表達(dá)清晰，看法鮮明，論述簡明，而且合乎邏輯。

　　3、對傳統(tǒng)文化考察會有哪些轉(zhuǎn)變?

　　注重對傳統(tǒng)文化考察的命題精神一定會堅持。對傳統(tǒng)文化的考察可以分成兩個角度去熟悉它。一方面就是對一些傳統(tǒng)文化知識點(diǎn)的考察，好比對聯(lián)的考察，對傳統(tǒng)詩歌的考察。

　　另一方面，對傳統(tǒng)文化的考察是希望同硯們能夠意會語文試卷，或者說語文教育，為什么要強(qiáng)調(diào)對傳統(tǒng)文化的這個滲透和重視。考生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，高考(課程)要考傳統(tǒng)文化，不是死記硬背，不是為考而考。一定是考那些活的，對現(xiàn)實(shí)生涯能夠有啟發(fā)意義的，要考察這樣的一個工具。而且是考察那些可以能傳承的，對今天生涯有意義的。再有，是要指導(dǎo)學(xué)生，具有國際視野，在相識天下多元文明的基礎(chǔ)上，感悟中華文明的魅力，要深化對祖國的情緒。

　　4、怎么樣能提高閱讀速率?

　　高考現(xiàn)代文閱讀要增添文字量，以是在時間一定的情形下，能夠讀更多的工具，速率就成了問題，這內(nèi)里有兩個事情需要特殊關(guān)注，第一個是文字增添了，可是考試時間不增添，那么文本的選擇，一定會思量到這樣現(xiàn)實(shí)情形。以是給出的文本，文字長了，可能它表達(dá)的思緒，比已往就越發(fā)鮮明，不再那么蘊(yùn)藉了。以是基本的閱讀能力——掌握段意的能力，抓取中央句的能力，抓取焦點(diǎn)觀點(diǎn)的能力——將是提高閱讀速率的第一個要領(lǐng)。

　　第二個要領(lǐng)，文字長了以后，考題分歧定是要求考生把所有的文字，都做很是深入和透徹的這種加工。若是仔細(xì)看考試說明會看到，今年考試說明里，還增添了一個新題型。試題在文本前，就是考題出在質(zhì)料前，質(zhì)料很長，可是問題要求已經(jīng)既定，考生只需要憑據(jù)問題要求，帶著閱讀目的，去加工這個閱讀質(zhì)料，有用的和問題相關(guān)的內(nèi)容多留一點(diǎn)時間;沒用的，用瀏覽的方式，快一點(diǎn)帶已往，這也是解決長閱讀的一個要領(lǐng)。

篇4：高考語文全技巧攻略

　　高考全國卷語文提分技巧--閱讀理解最忌脫離文本

　　對文本閱讀題，一般論述類文本閱讀，不管是文藝類文章還是史學(xué)類文章，首先要心平氣和地通讀全文，整體把握文章的寫作意圖和主旨。其次，從文本本身出發(fā)是答好該題的關(guān)鍵。最后，謹(jǐn)慎設(shè)題陷阱，注意比較辨析。如：張冠李戴、無中生有、曲解原意、強(qiáng)加因果、因果倒置、范圍擴(kuò)大或縮小等。 　　詩歌鑒賞題是難點(diǎn)，考生常見的問題是，看不懂，答不全，道不明。解題時，不妨多花點(diǎn)時間推敲詞句含義，理順上下詩句的內(nèi)在邏輯聯(lián)系。培養(yǎng)細(xì)讀意識，學(xué)會整體感知詩歌內(nèi)容，避免出現(xiàn)脫離文本問題。對于選考題，無論是文學(xué)類文本閱讀還是實(shí)用類文本閱讀，考生要抓住文體特征，快速瀏覽，整體把握文意，關(guān)注題目作者，留心小注，抓關(guān)鍵段落和句子。

　　語言運(yùn)用題考查形式很多，但萬變不離其宗：強(qiáng)化邏輯思維、表達(dá)嚴(yán)密性。考試時經(jīng)常出現(xiàn)仿句、補(bǔ)寫、圖文轉(zhuǎn)化等題型，語境更貼近生活。比如：仿句、補(bǔ)寫都突出對語境的準(zhǔn)確把握，圖文轉(zhuǎn)換則突出表達(dá)的嚴(yán)密性。

　　高考全國卷語文提分技巧--60分作文多看多練

　　作文占60分，考生近期可以通過作文訓(xùn)練，加強(qiáng)理性思辨的能力。備考訓(xùn)練中不妨把評分標(biāo)準(zhǔn)“題意”、“內(nèi)容”、“文體”、“語言”作為努力的方向，沖刺階段，在立意、題目、選材、結(jié)構(gòu)、文采上尋找亮點(diǎn)，打磨自己曾經(jīng)的作品，形成優(yōu)秀之作，為考場上再創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。

　　高考全國卷語文提分技巧--限時訓(xùn)練提高選擇題得分

　　近幾年的高考新課標(biāo)卷的試題類型和結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定，選擇題包括一般論述類文章、文言文閱讀、語言文字運(yùn)用等類型。從閱卷反饋情況看，選擇題的得分是關(guān)系到分?jǐn)?shù)高低的重要方面。

　　建議考生將所有選擇題作為“提分點(diǎn)”，這些題目的難度值一般低于主觀表達(dá)題，多數(shù)考查的是考生的識記、信息篩選能力，考生可以嘗試在40分鐘內(nèi)，進(jìn)行有針對性的限時訓(xùn)練，然后對照答案，總結(jié)反思，提高得分率。 　　比如：成語復(fù)習(xí)要通曉詞義，理解成語的整體意義，全面了解成語的義項(xiàng)，特別是具有雙重含義的成語。病句難點(diǎn)突破可使用以前做過，且出現(xiàn)問題較多的帶有典型性的題目，進(jìn)一步熟悉語病判斷的方法，把容易出現(xiàn)語病現(xiàn)象的敏感詞語，合并歸納分類。

　　高考全國卷語文提分技巧--反復(fù)誦讀古詩文消滅錯別字

　　建議，考生在平常的學(xué)習(xí)生活中重視傳統(tǒng)文化知識的積累，尤其是文言文閱讀的第一道就是對“能夠體現(xiàn)古代文化涵義的詞語”的考查，這道題的變化體現(xiàn)了重視傳統(tǒng)文化的精神。

　　建議考生對實(shí)詞整理識記，反復(fù)溫習(xí)。虛詞雖不單設(shè)考點(diǎn)，但在文言文翻譯中常有涉及。文言文翻譯要以直譯為主，意譯為輔，加強(qiáng)常見實(shí)詞、虛詞和句式的積累和訓(xùn)練，要注意結(jié)合上下文，學(xué)會推斷和遷移。

　　沖刺階段考生要對古詩文篇目反復(fù)誦讀，明確各背誦篇目中常易寫錯的字詞，加強(qiáng)理解記憶，落實(shí)到寫，消滅錯別字。

篇5：高考語文全技巧攻略

高考語文偷分技巧不看后悔

高考語文作為高考考試中的一個大科目，也是至關(guān)重要的一個科目。下文有途網(wǎng)小編給大家整理了高考語文的偷分技巧及答題策略，僅供參考!

高考語文偷分技巧及策略

1、看清楚高考語文題的題干要求。

選的是正確的還是錯誤的項(xiàng)，有沒有其他可供答題參考的信息等，務(wù)必看仔細(xì)，看清楚。

2、先排除最有把握排除的高考語文題選擇項(xiàng)。

如“詞語、成語(含熟語)辨析題”可從感情色彩、范圍大小、程度輕重、搭配得當(dāng)與否、是否重復(fù)累贅等方面考慮。

3.高考語文題上的幾點(diǎn)常規(guī)的提醒。

高考語文題出現(xiàn)讀音正誤辨別時，注意越是你平常最有把握、人人似乎都這么讀的字越要謹(jǐn)慎;錯別字正誤辨別，看題不宜太長久，時間長了原本是正確的反而會覺得像是錯的，如無把握，可先放一放不去做它;選詞填空題宜用“排除法”，而且要注意“搭配”問題;成語使用題忌“望文生義”的理解，越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱，有時試題中那“特別陌生”的成語往往是對的。

高考語文復(fù)習(xí)重點(diǎn)有哪些

1、字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在課堂上，課上要專心，課后多花點(diǎn)時間去記憶背誦、理解運(yùn)用。

2、閱讀一定要強(qiáng)化，最好能夠做到每天練習(xí)一篇閱讀。另外可以學(xué)習(xí)一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練可以激活我們“腦、眼”潛能，培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之后，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高做提效率;同時可以節(jié)約大量的時間，游刃有余的做其它事情。快速閱讀的具體練習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶軟件》，我自己學(xué)生時代練習(xí)過，現(xiàn)在也在受益。

3、提高寫作能力。寫作的基礎(chǔ)是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學(xué)習(xí)是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現(xiàn)出很大作用。有了積累，可以多看看那些優(yōu)秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學(xué)會借鑒、運(yùn)用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。

篇6：高考語文全技巧攻略

高考語文偷分技巧不看后悔

高考即將到來，高考語文作為高考考試中的一個大科目，也是至關(guān)重要的一個科目。高考語文考試中文字量非常大，因此，閱讀能力和理解能力對于高考語文來說都是必要的技能，考驗(yàn)考生的語文功底。那么作為一名高考生如何讓自己在高考語文中發(fā)揮超常，取得理想的高分呢?下文是有途網(wǎng)小編整理的高考語文偷分技巧不看后悔，僅供大家參考，同時也希望各位考生都能取得好成績!

1.語文文言文選擇錯誤意思時，只要是與現(xiàn)代意思相同的，百分之九十九是錯的。

2.語文古詩詞鑒賞分析手法，實(shí)在找不到了丟借景抒情和對偶修辭。不能空題。

3.作文題目抓眼球。開頭丟名人名言作為題記。緊接著概括材料加上一個“我認(rèn)為”然后直接亮明觀點(diǎn)。除題記外第一段兩行半為黃金分割點(diǎn)。結(jié)尾時字?jǐn)?shù)超出800限制兩行半為黃金分割。開頭一定不要寫錯別字。論證材料不夠新穎的話記得每段結(jié)尾都把中心論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一次。

4.語文成語題。如果讓選正確的，那就你就看每個成語在每個句子中讀著是否通順，表面意思是否符合這個句子。但還是要靠平時積累。

5.語文作文，一定要有完美段落，不要一大段集中一起，材料最好總結(jié)成幾句經(jīng)典的話，后面加上議論抒情引用證明。

6.語文病句讓選擇對的，如果有一句話內(nèi)容涉及到政治性言論或者問題，這句話一定沒有錯誤。

1.寫作時間掌握在50分鐘內(nèi)

寫作文的時間一定要控制在50分鐘內(nèi)，并且要寫完，寧可結(jié)尾很短也不要沒有，否則會扣分。

想一個新穎的標(biāo)題，讓閱卷老師眼前一亮，千萬別照搬話題當(dāng)成標(biāo)題。

語文基礎(chǔ)不好的同學(xué)可嘗試些短點(diǎn)的句子，基礎(chǔ)好的同學(xué)可以多多調(diào)動腦中的文章庫，使文章文采飛揚(yáng)，但切不可堆積辭藻，要把握好度。

2.整體閱讀，搜索提取

高考語文閱讀題，不單考查對段落和某些主旨句、關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞的理解闡釋，還要考查對整個全文內(nèi)容的總體把握。包舉萬象，駕馭全局，這是一種更高的思維要求，也是閱讀能力的一種最高境界，也是高考命題的必然選擇之一。

3、理清文脈，舉綱張目

高考現(xiàn)代文閱讀主觀試題，在強(qiáng)調(diào)整體閱讀的同時，必須緊緊把握文章的主旨，抓住文章的線索、理清文章脈絡(luò)。只有把握了文章主旨，理清了文章的脈絡(luò)，才能舉綱張目。

一、從人生的體會方面去思考，寫人，一定要寫出人生體驗(yàn)，人在這個社會上，滿分作文最重要的就是要有一種責(zé)任感，除卻大的不說，自己對自己也是有責(zé)任的，其次是家庭責(zé)任感，再次是社會責(zé)任感，并且每個人在每個階段的責(zé)任感是不一樣的，并且對于寫人文主義這一方面的作文，更多人會更加關(guān)注，也會更加容易得到閱卷老師的喜愛。

二、從哲理思辨性去思考，作文能夠?qū)懗錾疃饶蔷褪且獜母形蚝驼芾矸矫嫒ニ伎迹�去挖掘，任何事物之間都是有一定的聯(lián)系的，比如，成功和失敗，這在表面上看起來，明顯是對立的，大家都偏愛成功而討厭失敗，那么從哲理方面去思考的話，失敗也未必就是那么痛苦，失敗可以給人經(jīng)驗(yàn)，讓人從經(jīng)驗(yàn)中再次找到成功的動力，并且失敗了還能夠時刻提醒自己。一定不能再大意。如果作文內(nèi)容能夠反彈琵琶，那說不定能夠收到更好的效果，這才是滿分作文煉成法。

三、結(jié)合時代特點(diǎn)，任何一個時代都有任何一個時代的特點(diǎn)，所以，同學(xué)們在作文文時需要在平時的時候多關(guān)注一些時事，看一些報刊評論等等，這樣有利于同學(xué)們站在時代角度去思考問題。

滿分作文煉成法之四是同學(xué)們一定要注重作文素材的累積，不同的作文題材需要不同的作文素材，所以，對于情感，道德，科技，自然，還有文化問題等等，這些方面都需要積累一些。積累的多了，作文起來也就有題材了，這是滿分作文形成的基礎(chǔ)。

篇7：高考語文全技巧攻略

超實(shí)用的高考語文考前提分技巧

高考語文是高考第一科，對于考生來說至關(guān)重要，下面有途網(wǎng)小編跟大家說說高考語文提分技巧，希望對你有幫助。

平時要多訓(xùn)練選擇題做題速度和技巧

近幾年的高考新課標(biāo)卷的高考語文試題類型和結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定，選擇題包括一般論述類文章、文言文閱讀、語言文字運(yùn)用等類型。從閱卷反饋情況看，選擇題的得分是關(guān)系到分?jǐn)?shù)高低的重要方面。

建議考生將所有高考語文選擇題作為“提分點(diǎn)”，這些題目的難度值一般低于主觀表達(dá)題，多數(shù)考查的是考生的識記、信息篩選能力，考生可以嘗試在40分鐘內(nèi)，進(jìn)行有針對性的限時訓(xùn)練，然后對照答案，總結(jié)反思，提高得分率。

反復(fù)誦讀古詩文消滅錯別字

建議，考生在平常的學(xué)習(xí)生活中重視高考語文傳統(tǒng)文化知識的積累，尤其是高考語文文言文閱讀的第一道就是對“能夠體現(xiàn)古代文化涵義的詞語”的考查，這道題的變化體現(xiàn)了重視傳統(tǒng)文化的精神。

建議考生對高考語文實(shí)詞整理識記，反復(fù)溫習(xí)。虛詞雖不單設(shè)考點(diǎn)，但在高考語文文言文翻譯中常有涉及。文言文翻譯要以直譯為主，意譯為輔，加強(qiáng)常見實(shí)詞、虛詞和句式的積累和訓(xùn)練，要注意結(jié)合上下文，學(xué)會推斷和遷移。

沖刺階段考生要對高考語文古詩文篇目反復(fù)誦讀，明確各背誦篇目中常易寫錯的字詞，加強(qiáng)理解記憶，落實(shí)到寫，消滅錯別字。

高考語文作文多看多練

高考語文作文占60分，考生近期可以通過作文訓(xùn)練，加強(qiáng)理性思辨的能力。高考語文備考訓(xùn)練中不妨把評分標(biāo)準(zhǔn)“題意”、“內(nèi)容”、“文體”、“語言”作為努力的方向，沖刺階段，在立意、題目、選材、結(jié)構(gòu)、文采上尋找亮點(diǎn)，打磨自己曾經(jīng)的作品，形成優(yōu)秀之作，為考場上再創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。

高考語文基礎(chǔ)題答題模板

先說高考語文時間的分配。第一大題的3個選擇題，一般同學(xué)可控制在5分鐘。這部分高考語文題目因題型穩(wěn)定，平時訓(xùn)練也多，基本套路考生應(yīng)該是相當(dāng)熟悉的，因此在高考語文審題清楚的前提下可大膽作答，中等速度解答為宜。另外，答案要看重第一印象，沒有充分的依據(jù)，不要擅自改動。

篇8：高考語文全技巧攻略

　　第一步：研讀考綱

　　研讀考綱是高考的“應(yīng)考指南”，如果對考綱規(guī)定的考試內(nèi)容、范圍都稀里糊涂的，復(fù)習(xí)就會沒有明確指向，甚至?xí)�出現(xiàn)南轅北轍，重點(diǎn)、難點(diǎn)不分，或是發(fā)生抓小放大的情況。

　　第二步：用好課本

　　包括現(xiàn)代文、古文、作文都有可能會直接或間接地考到已學(xué)過課本上的知識點(diǎn)：考題與課本中某篇文章在語言、寫法、立意，以及人物性格、主題觀點(diǎn)等方面的異同的分析，寫作中對課本事例、名言名句的引用等，這都需要考生重視�？梢园凑丈⑽�、科技文、說明文、議論文、小說、詩歌、古文等不同文體，分別有重點(diǎn)地選取有代表性的名家名作的內(nèi)容加以領(lǐng)會，一篇文章花上五到十分鐘左右的時間，溫故知新、熟能生巧就可以了。

　　第三步：總結(jié)規(guī)律

　　將師生、自己公認(rèn)的典型試卷(可以是本校的，也可以是平時考試或一模、二模、甚至是近三年的高考卷)精挑細(xì)選，對其中各類試題涵蓋的知識點(diǎn)進(jìn)行研究、琢磨、分析、領(lǐng)悟、歸結(jié)，找出命題的一般規(guī)律與共同特點(diǎn)，有的放矢地復(fù)習(xí)，對薄弱遺漏的環(huán)節(jié)、一知半解的內(nèi)容、疑難模糊的問題進(jìn)行專項(xiàng)攻關(guān)——自己鉆研;查閱書本、資料;求助老師、同學(xué)等。

　　第四步：適度訓(xùn)練

　　在備戰(zhàn)高考的一段時間里，考生應(yīng)將老師的復(fù)習(xí)計劃與個人的安排有機(jī)地統(tǒng)一起來，每周可以做2-3份完整的高考試卷，同時，根據(jù)自己的不同情況，對說明文、議論文、古文、詩歌鑒賞等專項(xiàng)，一天或兩天進(jìn)行一篇訓(xùn)練。在臨近高考的一周時間里，做卷的強(qiáng)度與頻率要盡可能降低和減少，這時候的做試卷與其他時間不同，一是為了適應(yīng)與保持高考時應(yīng)有的“感覺”與心態(tài)，也為了考場做題時間的控制、解題思維的敏捷、答題的規(guī)范做鋪墊。

　　第五步：鑒往知來

　　用好日常的好題本與錯題本。好題并不一定就是難題、怪題，能夠把學(xué)生考倒的題目，而是指那些題型新穎別致，看似簡單，實(shí)則容易讓考生掉以輕心，眼高手低，一做就會失分、出錯的題目，這類試題往往暗藏“機(jī)關(guān)”，迷惑性極大。

　　因此，好題是難得的，是命題人的“妙手偶得”，無論在知識點(diǎn)的考查上，還是思考問題的視角上都“與眾不同”，值得珍視，不容放過。而錯題，則是考生知識方面、解題思路或是方法上不足、缺失的暴露與表現(xiàn)，通過對錯題本的“復(fù)習(xí)”，就是在梳理重、難點(diǎn)內(nèi)容，獲取解題“捷徑”，歸納答題“范式”，創(chuàng)新考試“秘笈”的最佳途徑，也是發(fā)現(xiàn)問題，彌補(bǔ)不足，養(yǎng)成細(xì)心學(xué)習(xí)、做題習(xí)慣的必然要求。

　　第六步：分散識記

　　主要是指：

　　1.古詩文名言名句的背誦、默寫。每天默寫歷次考試中容易錯的5—10句(參照錯題本或試卷)。

　　2.對文學(xué)、文化常識，包括古今中外的內(nèi)容，結(jié)合《高考語文必備手冊》中分列的重點(diǎn)內(nèi)容，用銀光筆或彩色筆畫出主要的、容易寫錯、出錯的部分，邊記邊寫出來。

　　3.對課本與試卷中出現(xiàn)的文言實(shí)詞、虛詞的意義和用法，文言句式的特點(diǎn)，文言詞語的通假、活用、古今異義及多義現(xiàn)象等，可以參考相關(guān)課本后的附表。都能在課本中找到相應(yīng)的知識點(diǎn)，同時，注意把課內(nèi)知識靈活地遷移到課外文段的考查與解題中去。

　　第七步：重視寫作

　　因?yàn)樽魑恼紦?jù)高考總分將近一半的分?jǐn)?shù)，而考場上用于寫作的時間則不到一半，大約只有45分鐘左右，這就要求考生每次寫作的時候嚴(yán)格控制好時間，為正式高考做好充分準(zhǔn)備。需要做到：

　　1.審題上，要快速、準(zhǔn)確，方法是通過一定題目的訓(xùn)練，抓住題眼與關(guān)鍵詞，力避跑題、離題情況發(fā)生。

　　2.擬出與眾不同的題目。這是指材料作文、話題作文、半命題作文與看圖作文，考生要精心擬題，給閱卷教師以耳目一新之感。

　　3.考生應(yīng)儲備一定的、新穎、時鮮、典型的人與事等寫作素材，還有名人名言、諺語、熟語等理論支撐的材料。每天花半小時看看報紙或是中央電視臺的“新聞聯(lián)播”、焦點(diǎn)訪談等。

　　4.立意、取材上積極向上，要與時代倡導(dǎo)的主旋律合拍。包括近期國內(nèi)外發(fā)生的重大事件與焦點(diǎn)話題，如利比亞、敘利亞戰(zhàn)亂，泰國與柬埔寨的軍事沖突，本·拉登被擊斃，房價、物價，“十二五”規(guī)劃等，都應(yīng)該有所關(guān)注、熟知，做出理性評判。

　　第八步：關(guān)注細(xì)節(jié)

　　對答題的程序、規(guī)則要十分了解。

　　1.書寫方面，不管是現(xiàn)代文、古文默寫，還是作文，整張試卷都應(yīng)保持清清爽爽，盡量不要有涂改的痕跡。

　　2.對于分值比較高，如4、6、8分的題目，要分點(diǎn)解答，并且用1、2、3、4……或①、②、③、④……標(biāo)示出來，利于閱卷老師一目了然地找到答題“要點(diǎn)”。

　　3.正確使用專門術(shù)語。比如這樣的題目：“本文主要使用的表現(xiàn)手法是為什么?有何作用”，考生一定不要將表現(xiàn)手法：聯(lián)想、想像、烘托、渲染、象征、諷刺、懸念、照應(yīng)、借物抒情、托物言志、以小見大、點(diǎn)面結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、先抑后揚(yáng)、先揚(yáng)后抑、寓褒于貶、寓貶于褒、荒誕等與表達(dá)方式(描寫、記敘、說明、議論、抒情)和修辭手法(比喻、夸張、排比……)，以及說明方法(舉例子、列數(shù)字、打比方、下定義……)搞混淆。

　　4.題目務(wù)必看清楚。因?yàn)闀r間緊，有的同學(xué)拿到試題就不管三七二十一地做起來，而對題目卻沒有完全理解，這樣做出的答案可想而知，所以，做題一定要弄清題意與要求：有的是要用原文語句回答的，有的則是限定字?jǐn)?shù)等。

篇9：高考語文全技巧攻略

　　高中語文考試中，語文基礎(chǔ)題、自然科學(xué)和社科類文章閱讀、文言文閱讀、文言翻譯、古詩鑒賞、名句默寫、文學(xué)作品的閱讀、語言表達(dá)等這些題目在考試中都比較常見，那么這些題目分別在解題過程中有哪些技巧呢？一起來看看高中語文常見題型解題技巧！

　　【語文常見題型解題技巧】

　　一、語文基礎(chǔ)題型

　　先說時間的分配。第一大題的3個選擇題，一般同學(xué)可控制在5分鐘。這部分題目因題型穩(wěn)定，平時訓(xùn)練也多，基本套路考生應(yīng)該是相當(dāng)熟悉的，因此在審題清楚的前提下可大膽作答，中等速度解答為宜。另外，答案要看重第一印象，沒有充分的依據(jù)，不要擅自改動。

　　解題技巧

　　1.看清題干要求。選的是正確的還是錯誤的項(xiàng)，有沒有其他可供答題參考的信息等，務(wù)必看仔細(xì)，看清楚。

　　2.先排除最有把握排除的選擇項(xiàng)。如“詞語、成語(含熟語)辨析題”可從感情色彩、范圍大小、程度輕重、搭配得當(dāng)與否、是否重復(fù)累贅等方面考慮。

　　3.幾點(diǎn)常規(guī)的提醒。讀音正誤辨別時，注意越是你平常最有把握、人人似乎都這么讀的字越要謹(jǐn)慎;錯別字正誤辨別，看題不宜太長久，時間長了原本是正確的反而會覺得像是錯的，如無把握，可先放一放不去做它;選詞填空題宜用“排除法”，而且要注意“搭配”問題;成語使用題忌“望文生義”的理解，越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱，有時試題中那“特別陌生”的成語往往是對的。

　　二、自然科學(xué)和社科類文章閱讀題型

　　這兩部分的內(nèi)容考查，一般采用單項(xiàng)選擇的形式，共設(shè)四個小題。做好這四道題，要注意以下幾點(diǎn)：

　　1.注意思考的嚴(yán)密、周詳。

　　2.務(wù)必找到與試題選項(xiàng)對應(yīng)的詞、句、段，反復(fù)對照理解，仔細(xì)判斷選項(xiàng)正誤;依據(jù)原句進(jìn)行推理要合理，否則成為“無中生有”。

　　3.了解設(shè)置干擾項(xiàng)的幾種情況：偷換概念，以偏概全，無中生有，擴(kuò)大或縮小概念的范圍，缺乏依據(jù)，因果顛倒，先后錯亂，張冠李戴等。

　　4.自然科學(xué)類文章閱讀有時選文可能枯燥，要保持大腦清醒。靜下心仔細(xì)閱讀，力求準(zhǔn)確理解。

　　解題技巧

　　一是鎖定題目的閱讀區(qū)間，在第幾段第幾行，特別是涉及到第一、第二自然段的詞語、句子的理解題。

　　二是一般第1、2題比較容易，可以直接找到原文中的位置，根據(jù)題干指向。表述一般與原文一致的，大都正確。

　　三是第3、4題的設(shè)題難度稍微大一點(diǎn)。設(shè)題的錯誤項(xiàng)大都與原文有些偏差。細(xì)微處要搞清楚。

　　三、文言文閱讀題型

　　針對文言文閱讀試題多以敘述性文字為主的特點(diǎn)，在進(jìn)行整體性閱讀時，要用心去查找文中的人和事，盡量把文中下列相關(guān)的內(nèi)容圈點(diǎn)出來：人有幾位，如何稱謂;主角是誰，與他人關(guān)系怎樣;事有幾件，由幾人所干;事件關(guān)系，有何意義，大體分分層次。接著審清題目，帶著這些問題再去研讀文段，不在無關(guān)處糾纏，要在緊要處下工夫。

　　1.文言實(shí)詞的理解：堅持“詞不離句”的原則。利用字與字、詞與詞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。采取由彼到此的聯(lián)想方式，迅速理解詞義。選項(xiàng)中給出的解釋，可代入句中，結(jié)合上下文，反復(fù)印證。另外要特別注意詞的多義、詞的活用、詞的古今異義、通假、詞的偏義等文言現(xiàn)象。平時我們積累的一些成語中個別語素的解釋，有時也能給我們一些啟示，也要為我所用。

　　2.虛詞的意義和用法：以理解句意為前提，根據(jù)詞在句中的位置化虛為實(shí)，斷定詞性和用法。

　　3.“篩選信息”和“把握文意”：這是文言文閱讀的最后兩道題。要注意整體把握。尤其最后一道“把握文意”題，該題四個選項(xiàng)的設(shè)置。大多是按原文內(nèi)容先后順序排列的，往往選不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)，這既對理解全文有幫助，也為解前面的題提供了有效的信息。此處宜稍放慢速度，力爭做正確，做完后，回過頭來檢驗(yàn)前面幾個題的正誤。

　　解題技巧

　　1.要學(xué)會圈圈點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)榈贗卷使用答題卡，圈點(diǎn)是可以的。把人物、主要事件劃一劃。

　　2.要先讀文言文的最后一題，即內(nèi)容的概括分析題。這個題實(shí)質(zhì)上可稱為“文言文的白話譯文”，它對人物、對全文內(nèi)容、對事件的分析都十分清楚明了。所以先讀了此文。就相當(dāng)于讀了譯文之后。再去看原文。事半而功倍。

　　3.要借助原文推斷詞義。不要想當(dāng)然，要調(diào)動自己頭腦中的知識儲備。

　　4.文言文的翻譯，要先看此句前面的文字含意。因?yàn)樯舷挛氖亲詈玫奶崾尽Ｇ懊娴木渥永斫饬�，后面的句子自然會水到渠成�?/p>

　　5.除了常見的文言實(shí)詞以外(大綱規(guī)定的120個)，還要在考前看一看課本中注釋的其他文言實(shí)詞，只看注釋即可。

　　6.文言虛詞要在“而、與、乃、其、所、為、焉、以、因、于、則、之”等常用詞語上，再復(fù)習(xí)一下。

　　四、文言翻譯題型

　　文言文翻譯：首先要讀順句子或語段，讀順了翻譯就成功一半;句中重要實(shí)詞虛詞解釋，要注意結(jié)合上下文推斷;翻譯時應(yīng)注意文言文的句式，語序的變化調(diào)整，省略成分的補(bǔ)充;注意譯句的通順上口，書寫認(rèn)真。沒有哪一位閱卷人會在空白處打?qū)μ柕摹Ｋ�以那些杠杠框框該填的必須填上，不論自己答對還是答錯。

　　古文翻譯重在直譯，字字落實(shí)。

　　五、古詩鑒賞題型

　　古典詩歌鑒賞：首先認(rèn)真審題，明確在哪一方面進(jìn)行鑒賞。

　　1.思想內(nèi)容方面，要借助詩人寫的景、人、事，體會詩的意境、詩人的感情經(jīng)歷、反映的道理。

　　2.形象方面，要找準(zhǔn)詩中所寫的形象，體會這些形象的經(jīng)歷、心態(tài)或代表意義。

　　3.語言方面，耍認(rèn)真體會最能體現(xiàn)詩歌意境的動詞、形容詞和其他詞類，分析其如何體現(xiàn)意境的，如何表達(dá)詩人情感的。

　　4.表達(dá)技巧方面，要弄清詩歌的表達(dá)技巧，借助原詩句進(jìn)行分析。

　　5.明確題目要求的提示性因素，嚴(yán)格按要求做題。

　　6.認(rèn)真組織答案，如果是語段。則按總分結(jié)構(gòu)表達(dá)，要用準(zhǔn)有關(guān)詩歌創(chuàng)作的概念術(shù)語，即要說行話。比如，要用首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，不用第一句、第二句等。

　　解題技巧題型

　　古詩鑒賞重在字句的理解。要從詩中找答案，各種方法要學(xué)，但關(guān)鍵是對本詩的理解，特別是在意境上要把握好。意境就是作者寫這首詩表現(xiàn)的心境�；虻统�、或昂揚(yáng)、或沉郁、或思念、或冷漠等等，由此再落實(shí)到詞句中。

　　記住的關(guān)鍵一點(diǎn)就是：答案在詩歌內(nèi)，在字句內(nèi)在作者表達(dá)的情景內(nèi)，如“冷、清、寂、絕、暗、陰、鬧、箋、淚”中。

　　詩歌鑒賞的表述，要緊貼詩句展開，可貼標(biāo)簽，不可夸大或縮小，實(shí)實(shí)在在的表述為好。如“折柳”，“冷、咽”的詩眼，都是據(jù)本詩內(nèi)容去分析，不可硬套。當(dāng)然，表述應(yīng)有技巧。就是分析這個詞的來龍去脈，在此處的含義。這樣表述就清楚了。

　　六、名句默寫題型

　　名句名篇默寫：看清四選三，還是三選二，還是全做，記得牢，拿得準(zhǔn)，寫得對。

　　七、文學(xué)作品的閱讀

　　1.加強(qiáng)整體感知，明確所寫之物、所抒之情和所闡之理。細(xì)讀標(biāo)題，瀏覽開頭、結(jié)尾，篩選反復(fù)出現(xiàn)的詞、句(尤其抒情句、議論句)。

　　2.吃透題目要求，嚴(yán)格按要求答題。

　　3.找到符合題目要求的閱讀區(qū)間，有時閱讀區(qū)間跨度比較大，注意篩選、截取符合題目要求的語句。精心概括，合理重組，必要調(diào)整，適當(dāng)轉(zhuǎn)換。

　　4.答案要完整，用詞準(zhǔn)確，所組句子要文通字順。

　　5.根據(jù)命題者設(shè)題“由淺入深”的特點(diǎn)，后面的題目可能會為前面題目作注腳。

　　6.在不限定字?jǐn)?shù)的前提下，根據(jù)所賦分值的多少，所留空間的大小作答，注意采點(diǎn)答題。

　　7.答案書寫雖不賦分，也要認(rèn)真。一般閱卷老師不會仔細(xì)琢磨你的答案，只有讓他們速讀時一目了然，才不至于丟失冤枉分。答案要做到每一句都有依據(jù)，有出處，萬不可憑想當(dāng)然，率性而為。

　　解題技巧

　　1.打破現(xiàn)代文閱讀的神秘感，要有“答案都在原文中”的觀點(diǎn)。

　　2.緊緊抓住文中的一些帶有提示性的詞語，如“因此”“所以”“但是”“尤其”;或概括總結(jié)性的較理性的詞語，如思想、意識、現(xiàn)實(shí)主義、浪漫氣息、奧秘、象征等。來具體推斷其理性內(nèi)涵和層次含義。

　　3.現(xiàn)代文閱讀的核心是“概括”內(nèi)容，這一點(diǎn)解決的辦法。就是在閱讀的段落內(nèi)，以句號為單位，每一句概括一個意思，分條列出，不要被有些題目的 “意思”“作用”“好處”所迷惑。談“作用”“好處”“意義”，也要依托內(nèi)容去淡，不可簡單地說“強(qiáng)化了主題，深化了中心，增強(qiáng)了效果，十分生動形象”等詞語，就應(yīng)付了事。

　　4.多答。因?yàn)楝F(xiàn)代文閱讀字?jǐn)?shù)逐漸放開，那么多答一點(diǎn)，就會多得分。況且答多了也不扣分。多答要注意兩點(diǎn)：(1)分條列出，概括作答，一般分?jǐn)?shù)多的題，答案要與分?jǐn)?shù)一致，即6分題。答3個小點(diǎn)即可。(2)答案不要重復(fù)或從反面去說，正面作答即可，不要用形象或描寫的語言。

　　八、語言表達(dá)題

　　1.語病修改。從語病、簡明、連貫、得體角度考慮。首先判斷要準(zhǔn)確，動小手術(shù)(增、刪、調(diào)、換)，不改變原意，答案表述要規(guī)_范，注意審題，不要把正確的改為錯誤的。

　　2.仿寫。明確評分要點(diǎn)，要求嚴(yán)格按下列要點(diǎn)進(jìn)行仿寫。①內(nèi)容合理(上下文意銜接、情調(diào)一致等);②句式仿寫(句式結(jié)構(gòu)一致、運(yùn)用手法一致等);③修辭上，注意比喻和排比手法;④符合題目要求，尤其特殊要求;⑤語句通順(否則扣分)。

　　3.擴(kuò)展。①答案必須體現(xiàn)題目的明示要求和暗示要求(明示要求有的在題干上，有的在語言材料中)，如“歌聲”一題，明示要求：以“歌聲”為重點(diǎn)，“不少于30字”;暗示要求：要體現(xiàn)二者的差別，要以描寫為主，構(gòu)思新，文筆好。②答案表述要通順，不漏字，不重字，不出現(xiàn)語病，書寫認(rèn)真。

　　4.壓縮語段。①理解和歸納是壓縮的前提和基礎(chǔ);②注意審清題干的要求和限制。高考往往強(qiáng)調(diào)有側(cè)重的壓縮;③合乎題干要求，要點(diǎn)全面，答案通順。

　　5變換(選用)句式。①明確變換的原則;不得改變原意。②注意把握原句的句間關(guān)系。③語句要通順。

　　6.得體、連貫題。要根據(jù)要求來作答。

　　解題技巧

　　1.讀懂讀清題干，是做題的根本。題干一定要讀兩遍，命題人說，題干上的話沒一個字是多余的。讀清讀懂了題干，題目也就成功了70%。

　　2.按題干的提示要求做題。題干既是要求，同時也是提示，是暗示。所以按照提示要求做題會事半功倍。

　　3.語言表達(dá)題每年會出現(xiàn)一些新題型。每位考生心理要有所準(zhǔn)備，但其測試的方式方法可能有些與平時的不同，而能力要求卻是每位考生早就心中有數(shù)的。

　　4.識圖識表題，可以在平時訓(xùn)練一下。準(zhǔn)備這一部分的測試，其考查的形式一定要多一些，全一些。有備無患。

　　二、本大題共6小題，共29分。閱讀下面的文言文，完成8—13題。

　　偃虹堤記

　　有自岳陽至者，以滕侯【1】之書、洞庭之圖來告曰：“愿有所記。”予發(fā)書按圖，自岳陽門西距金雞之右，其外隱然隆高以長者，曰偃虹堤。問其作而名者，曰：“吾滕侯之所為也。”問其所以作之利害，曰：“洞庭，天下之至險;而岳陽，荊、潭、黔、蜀四會之沖也。昔舟之往來湖中者，至無所寓，則皆泊南津，其有事于州者遠(yuǎn)且勞，而又常有風(fēng)波之恐、覆溺之虞。今舟之至者，皆泊堤下，有事于州者近而且無患。”問其大小之制、用人之力，曰：“長一千尺，高三十尺，厚加二尺，用民力萬有五千五百工，而不逾時以成。”問其始作之謀，曰：“州以事上轉(zhuǎn)運(yùn)使，轉(zhuǎn)運(yùn)使擇其吏之能者行視可否，凡三反復(fù)，而又上于朝廷，決之三司，然后曰可，而皆不能易吾侯之議也。”曰：“此君子之作也，可以書矣。”

　　蓋慮于民也深，則其謀始也精，故能用力少而為功多。夫以百步之堤，御天下至險不測之虞，惠其民而及于荊、潭、黔、蜀，凡往來湖中，無遠(yuǎn)邇之人皆蒙其利焉。且岳陽四會之沖，舟之來而止者，日凡有幾!使堤土石幸久不朽，則滕侯之惠利于人物，可以數(shù)計哉?夫事不患于不成，而患于易壞。蓋作者未始不欲其久存，而繼者常至于殆廢。自古賢智之士，為其民捍患興利，其遺跡往往而在。使其繼者皆如始作之心，則民到于今受其賜，天下豈有遺利乎?此滕侯之所以慮，而欲有紀(jì)于后也。

　　滕侯志大材高，名聞當(dāng)世。方朝廷用兵急人之時，常顯用之。而功未及就，退守一州，無所用心，略施其余，以利及物。夫慮熟謀審力不勞而功倍作事可以為后法一宜書不茍一時之譽(yù)思為利于無窮而告來者不以廢二宜書岳之民人與湖中之往來者皆欲為滕侯紀(jì)三宜書以三宜書不可以不書，乃為之書。

　　慶歷六年某月某日記。

　　(取材于《歐陽文忠公集》)

　　注釋：【1】滕侯：即滕子京，北宋人，屢遭貶黜，其時被貶，任岳州知州。

　　8.用斜線(/)給上面文言文畫波浪線的部分?jǐn)嗑?5分)

　　9.下列語句中，加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.愿有所記 愿：希望 B.覆溺之虞 虞：料想

　　C.使堤土石幸久不朽 使：假如 D.常顯用之 常：曾經(jīng)

　　10.下列對文中語句的理解，不符合文意的一項(xiàng)是(3分)

　　A.予發(fā)書按圖

　　我打開書信并查看洞庭之圖

　　B.問其所以作之利害

　　問滕侯的建堤動機(jī)和修建的利弊

　　C.皆不能易吾侯之議也

　　(各級官員)都不能輕視滕侯的具體策劃

　　D.此滕侯之所以慮，而欲有紀(jì)于后也

　　這就是滕侯思慮并想記錄下來傳告后世的

　　11.下列理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是(3分)

　　A.文章認(rèn)為，滕侯對偃虹堤的周密策劃和精心施工，是出于他對百姓深切的關(guān)懷和熱愛。

　　B.古代不少利國利民的工程，由于年深日久缺乏維護(hù)，往往成了廢棄的遺跡，令人遺憾。

　　C.滕子京請歐陽修作《偃虹堤記》，是為了記載岳州面貌的改變和百姓安居樂業(yè)的情景。

　　D.《偃虹堤記》是一篇應(yīng)邀之作，歐陽修在文中借贊美滕侯表達(dá)了心中理想的為官之道。

　　12.《偃虹堤記》寫到“(滕侯)功未及就，退守一州，無所用心，略施其余，以利及物。”請在方格里填寫《岳陽樓記》中內(nèi)容與之相關(guān)的文句。(3分)

　　13.歐陽修的《偃虹堤記》和范仲淹的《岳陽樓記》堪稱姊妹篇，內(nèi)容相得益彰。談?wù)勀銖膬善�《記》所抒發(fā)的為官情懷中獲得的感悟。(200字左右)(12分)

　　三、本大題共1小題，共11分。

　　14.閱讀下面詩歌，完成①—③題。

　　奉陪鄭駙馬韋曲【1】

　　杜甫

　　韋曲花無賴，家家惱煞人。綠樽須盡日，白發(fā)好禁【2】春。

　　石角鉤衣破，藤梢刺眼新。何時占叢竹，頭戴小烏巾。

　　注釋：【1】韋曲：唐代長安游覽勝地。杜甫作此詩時，求仕于長安而未果�！�2】禁：消瘦。

　　① 下列對本詩的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.詩的首句和辛棄疾的“最喜小兒無賴”，兩處“無賴”都傳達(dá)了作者的喜愛之情。

　　B.三四句意謂韋曲的滿眼春色，讓自感老去的詩人也覺得應(yīng)借酒釋懷，消受春光。

　　C.五六句通過“石角鉤衣”、“藤梢刺眼”的細(xì)致描寫，狀寫韋曲春去夏來的美景。

　　D.此詩運(yùn)用了“反言”，如“惱煞人”，實(shí)際是愛煞人，正話反說，有相反相成之趣。

　�、� 詩家常借“韋曲”寓興亡之感。下列詩句寓有興亡之感的兩項(xiàng)是(4分)

　　A.杜甫詩中韋曲花，至今無賴尚家家。(唐?羅隱《寄南城韋逸人》)

　　B.當(dāng)年燕子知何址，但苔深韋曲，草暗斜川。(宋?張炎《高陽臺》)

　　C.莫夸韋曲花無賴，獨(dú)擅終南雨后青。(元?虞集《題南野亭》)

　　D.花氣上林春浩渺，酒香韋曲晚氤氳。(明?胡應(yīng)麟《寄朱可大進(jìn)士》)

　　E.韋曲杜陵文物盡，眼中多少可兒墳。(清(此當(dāng)作明，出題人有誤)?王象巽《游曲江》)

　�、� 前人引《南史》注詩中“小烏巾”：“劉巖隱逸不仕，常著緇衣小烏巾。”結(jié)合這一注解，談?wù)勗姷淖詈髢删浔磉_(dá)了詩人怎樣的思想感情。(4分)

　　四、本大題共3小題，共10分。閱讀下面的文章，完成15—17題。

　　說到光伏發(fā)電，人們往往會想到的是那些巨大的太陽能電池陣列，年輕的朋友們也許會聯(lián)想到美國電影《變形金剛》中那些具有“超能力”的“汽車人”所配備的能量塊。其實(shí)，______________________。光伏效應(yīng)就是太陽光射在硅材料上產(chǎn)生電流直接發(fā)電，使其能量達(dá)到最佳轉(zhuǎn)換的效果。以硅材料的應(yīng)用開發(fā)形成的產(chǎn)業(yè)鏈條，業(yè)內(nèi)稱之為光伏產(chǎn)業(yè)。光伏效應(yīng)的重要條件就是離不開太陽能資源，而太陽能資源則具有永不枯竭的優(yōu)勢。

　　光伏發(fā)電可以追溯到上個世紀(jì)的代，由于兩次石油危機(jī)的影響，光伏發(fā)電在發(fā)達(dá)國家受到高度重視，發(fā)展較快。自法國建成世界上第一座太陽能發(fā)電站，太陽能發(fā)電的比例在歐美國家逐漸提高，太陽能光伏技術(shù)也得到了不斷發(fā)展。

　　在太陽能發(fā)電系統(tǒng)中，并網(wǎng)發(fā)電和獨(dú)立式發(fā)電應(yīng)用系統(tǒng)已經(jīng)實(shí)實(shí)在在地出現(xiàn)在我們的生活之中。在很多大中型城市、甚至一些偏遠(yuǎn)地區(qū)，太陽能路燈的使用已經(jīng)很普及，還有住宅區(qū)的照明、機(jī)場照明、醫(yī)院照明、公交站牌指示燈等，都可以不依賴城市電網(wǎng)供電，只用太陽能電池組件將光能直接轉(zhuǎn)換成了電能，多余的電量被儲存在蓄電池里，待需要時再釋放出來。

　　在特殊天氣和自然災(zāi)害來臨時，光伏發(fā)電的獨(dú)特優(yōu)勢更是顯現(xiàn)無遺。由于各個組成部分相對密閉，且在生產(chǎn)時大都進(jìn)行了抗強(qiáng)風(fēng)、暴雨、地震、雪壓等極端惡劣天氣的試驗(yàn)，在面對災(zāi)害時，光伏獨(dú)立發(fā)電產(chǎn)品往往能夠平安度過。當(dāng)傳統(tǒng)電力系統(tǒng)無法供電時，這些太陽能發(fā)電設(shè)備卻可以迅速恢復(fù)供電，成為救命的能源。

　　實(shí)踐證明，太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)的優(yōu)勢，非常適合在偏遠(yuǎn)山區(qū)或牧區(qū)應(yīng)用。其既可以為農(nóng)牧民提供家庭用電，又可以驅(qū)動水泵灌溉農(nóng)田。這些地方光照強(qiáng)、遮擋少、太陽能資源豐富，獨(dú)立式光伏發(fā)電系統(tǒng)的優(yōu)勢得到了充分的發(fā)揮。

　　中國可謂是名副其實(shí)的太陽能資源大國，具備了廣泛應(yīng)用光伏發(fā)電技術(shù)的地理?xiàng)l件。我國的光照資源主要分布在西北地區(qū)。1平方公里可安裝100兆瓦光伏陣列，每年可發(fā)電1.5億度。我國有荒漠面積108萬平方公里，如果開發(fā)利用1% 的荒漠，就可以發(fā)出相當(dāng)于全國一年的用電量。豐富的太陽能資源，為光伏發(fā)電技術(shù)的發(fā)展提供了可靠的基礎(chǔ)能源。

　　值得欣慰的是，為鼓勵新能源的開發(fā)和利用，國家近年內(nèi)出臺了一些關(guān)于發(fā)展新能源的政策，其中《關(guān)于實(shí)施金太陽示范工程的通知》已公布實(shí)施，更是加快了光伏發(fā)電示范項(xiàng)目和相關(guān)基礎(chǔ)能力建設(shè)的步伐。體現(xiàn)了國家政策對正在起步階段的光伏發(fā)電技術(shù)的扶持和鼓勵。

　　(取材于《科技生活》陳雷博的文章)

　　鏈接材料：

　　光伏發(fā)電系統(tǒng)的主要部件是太陽能電池、蓄電池、控制器和逆變器。其特點(diǎn)是可靠性高、使用壽命長、不污染環(huán)境、能獨(dú)立發(fā)電又能并網(wǎng)運(yùn)行，受到各國企業(yè)組織的青睞，具有廣闊的發(fā)展前景。

　　15.下列是為第一段橫線處補(bǔ)寫的句子。其中最能夠使文意完整，貫通的一項(xiàng)是(3分)

　　A.光伏發(fā)電是能形成產(chǎn)業(yè)規(guī)模的 B.光伏發(fā)電是光伏效應(yīng)的另一種說法

　　C.光伏發(fā)電的原理是很容易理解的 D.光伏發(fā)電是光伏效應(yīng)的一種應(yīng)用

　　16.下列對文章有關(guān)內(nèi)容(含鏈接材料)的理解與分析，正確的兩項(xiàng)是(4分)

　　A.光伏發(fā)電系統(tǒng)屬于新興的能源產(chǎn)業(yè)。有傳統(tǒng)的煤電水電系統(tǒng)無法比擬的優(yōu)勢，受到很多國家高度重視。

　　B.光伏發(fā)電系統(tǒng)中并網(wǎng)發(fā)電應(yīng)用廣泛。所以城市住宅區(qū)、機(jī)場、醫(yī)院的照明都可以不依賴城市電網(wǎng)供電。

　　C.光伏發(fā)電系統(tǒng)由太陽能電池、蓄電池、控制器和逆變器構(gòu)成。擁有抵御災(zāi)害的能力，被稱為救命能源。

　　D.我國荒漠面積非常廣闊，太陽能資源豐富，這為光伏發(fā)電技術(shù)的廣泛應(yīng)用提供了地理?xiàng)l件和基礎(chǔ)能源。

　　E.我國的光伏發(fā)電技術(shù)十分成熟，可靠性高，具有非常廣闊的發(fā)展前景，因而得到國家政策的大力扶持。

　　17.下列為本文所擬的標(biāo)題，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

　　A.后來居上的光伏發(fā)電 B.光伏發(fā)電縱橫談

　　C.光伏發(fā)電與太陽能 B.光伏發(fā)電在中國

　　五、本大題共4小題，共18分。閱讀下面的文章，完成18—21題。

　　廢墟之美

　　“廢墟”在很多中國人的心目中是一個跟文化和美學(xué)不相干的貶義詞，甚至《現(xiàn)代漢語詞典》對“廢墟”一詞的解釋也僅僅是“城市、村莊遭受破壞或?yàn)?zāi)害后變成的荒涼地方”。《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋并沒有錯;但若用世界知識來衡量，這樣的理解就很不夠了。在歐洲，“廢墟”的含義自近代以來有了明顯的豐富和擴(kuò)充，這個語詞被賦予了更為深厚的內(nèi)涵。

　　“廢墟”的詞義變化是從歐洲的文藝復(fù)興開始的。早在15世紀(jì)，人們從偶然的廢墟挖掘中發(fā)現(xiàn)了古代希臘、羅馬時代那些生機(jī)勃勃的壁畫、雕塑等絕妙藝術(shù)品，受到極大的震撼和鼓舞，于是決心以古代為榜樣來復(fù)興文學(xué)和藝術(shù)。古代那些巍峨的神廟和宮殿，盡管多半都在戰(zhàn)火和天災(zāi)中淪為廢墟了，但它們依然令人肅然起敬，不僅引起人們思古的幽情，更激發(fā)人們對藝術(shù)創(chuàng)造的熱情。從那時起，歐洲人就漸漸養(yǎng)成了對所謂“殘缺美”的欣賞習(xí)慣。于是各地殘破的古建筑遺址越來越成為文學(xué)藝術(shù)家描寫和表現(xiàn)的對象，“文物”的意識也在人們心中萌發(fā)了。

　　廢墟的美學(xué)價值及品位的提升，另一個重要進(jìn)程是18世紀(jì)末、19世紀(jì)初的浪漫主義運(yùn)動。這一歷史時期，歐洲工業(yè)化運(yùn)動的弊端已開始顯現(xiàn)出來，加上啟蒙運(yùn)動中提出的“返歸自然”的主張，這些都在浪漫主義運(yùn)動中引起強(qiáng)烈的反響。一些浪漫派作家厭惡工業(yè)化的喧囂，緬懷中世紀(jì)的田園生活和情調(diào)，創(chuàng)作中喜好遠(yuǎn)古的題材，追求神奇和神秘，愛好廢墟的景象。歐洲常見的古堡遺址很符合他們的審美理想。

　　第三股推動力量是愛琴海米羅島上的女性雕塑阿弗洛狄忒，即“斷臂維納斯”的發(fā)現(xiàn)。這尊被認(rèn)為世界上最美的女性雕塑，多少人想復(fù)原她的雙臂姿勢都以失敗告終。“斷臂維納斯”也由此作為殘缺美的經(jīng)典永遠(yuǎn)定格，為廢墟的殘缺美進(jìn)入美學(xué)殿堂提供了有力的依據(jù)，使保護(hù)廢墟遺址成為一種文化行為。

　　有位外國作家在觀賞希臘衛(wèi)城廢墟的時候，發(fā)出這樣的驚嘆：“那種想象的喜悅，不是所謂的空想的詩，而是悟性的陶醉。”我國有作家旅歐時也興發(fā)類似的驚嘆：“看到一座古堡廢墟聳立在多瑙河畔，就像看到了6前塞爾維亞人的智慧和力量。”美學(xué)家朱光潛說：“年代的久遠(yuǎn)常常使一種最尋常的物體也具有一種美。”那些遙遠(yuǎn)年代創(chuàng)造的宏偉的宮殿、陵寢、廟宇、城墻、古橋、古塔等，包含著前人非凡的智慧和巨大的辛勞，不管它毀于兵燹還是天災(zāi)，都會引起人們的痛惜，撫殘體以思整體，產(chǎn)生心靈的震撼和共鳴，而這種震撼和共鳴就是一個審美的過程。

　　一見殘破的廢墟就覺得礙眼，不惜工本修葺一新，這在某種意義上是缺乏文化素養(yǎng)的表現(xiàn)。重修偉大的長城廢墟這一“石頭的史詩”，修了一段又一段，然后把這些新長城當(dāng)作旅游點(diǎn)，吸引游人來看這假古董，這是對國民文物意識的嚴(yán)重誤導(dǎo)!殊不知這種以假亂真的做法，對那些稍有文物意識的游客來說是倒胃口的。筆者曾多次陪同來自各地的朋友游覽長城，人家往往事先就提出要求：“可不要領(lǐng)我們?nèi)タ葱碌拈L城哦!”一次我陪兩對外國夫婦游覽司馬臺長城，起初我也不知道它是“修舊如舊”過的，以為是被歲月特赦了的。直到走完最后一個完好的崗樓時，眼前突然出現(xiàn)亂石滿地的殘破的長城遺跡。大家不約而同喊了起來：“長城在這里呢!”不顧一切地攀爬了起來。不難理解，人家要瞻仰和領(lǐng)悟的是那盡管殘破，卻帶著歲月滄桑，因而能喚起“悟性的陶醉”的偉大長城廢墟，而不是任何用錢就能換來的嶄新建筑。

　　聯(lián)系近年來重修圓明園的呼聲，特別是上世紀(jì)代以來無數(shù)大拆大建事件，不難看出，關(guān)于廢墟美的意識在有些人那里還是“○”!

　　(取材于葉廷芳《保護(hù)廢墟，欣賞廢墟之美》)

　　18.下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的兩項(xiàng)是(4分)

　　A.作者寫作本文的目的之一是糾正《現(xiàn)代漢語詞典》中對“廢墟”這一語詞的錯誤理解。

　　B.中國的長城廢墟中凝聚歲月滄桑，如同希臘衛(wèi)城廢墟一樣，給人一種“悟性的陶醉”。

　　C.廢墟遺存往往透露著前人的非凡智慧和巨大辛勞，從而帶給后人以心靈的震撼和共鳴。

　　D.對廢墟的認(rèn)知事關(guān)國人審美意識的改進(jìn)，也有利于“修舊如舊”文物保護(hù)觀念的普及。

　　E.文章既蘊(yùn)含著歷史感興，也滲透了現(xiàn)實(shí)關(guān)懷，表達(dá)了作者對提升民族文化素質(zhì)的熱望。

　　19.通讀全文，用一句話簡要表述作者所理解的“廢墟”。(3分)

　　20.文章勾勒了歐洲自近代以來理解“廢墟”過程中的三個重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)，請分別概括三個節(jié)點(diǎn)中人們對“廢墟”的不同審美感悟。(6分)

　　21.本文認(rèn)為，已成廢墟的圓明園遺址不應(yīng)重修。你是否同意這種意見，說明你的理由。(5分)

　　六、本大題共2小題，共60分。

　　語文參考答案

　　一、(本大題共七小題，共22分)

　　1.(2分)D 2.(2分)C 3.(2分)A 4.(2分)D 5.(3分)C

　　6.①(2分)C ② (2分)D 7.①(3分)B ② (2分)A ③ (2分)B

　　二、(本大題共六小題，共29分)

　　8.(5分)

　　夫慮熟謀審/力不勞而功倍/作事可以為后法/一宜書/不茍一時之譽(yù)/思為利于無窮/而告來者不以廢/二宜書/岳之民人與湖中之往來者//皆欲為滕侯紀(jì)/三宜書/以三宜書不可以不書

　　9.(3分)B 10.(3分)C 11.(3分)C

　　12.(3分)

　　滕子京謫守巴陵郡 越明年 政通人和 百廢具(俱)興

　　13.(12分)

　　感悟角度：

　　(1)以天下為己任，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。

　　(2)時刻把百姓放在心上，“慮于民也深，則謀其始也精”。

　　(3)即使自己身處逆境，也要為百姓謀利，有所作為。

　　三、(本大題共1小題，共11分)

　　14.(11分)

　�、�(3分)C

　�、�(4分)B E

　�、�(4分)

　　要點(diǎn)一：借向往隱居生活，表達(dá)對韋曲春景的喜愛。(或：因韋曲春色美景而生隱居山林之情)

　　要點(diǎn)二：隱含求仕未果的復(fù)雜心情。

　　四、(本大題共3小題，共10分)

　　15.(3分)D

　　16.(4分)A D

　　17.(3分)B

　　五、(本大題共4小題，共18分)

　　18.(4分)A D

　　19.(3分)

　　指含有歷史文化信息、具有文物價值和美學(xué)內(nèi)涵的建筑遺存。

　　20.(6分)

　　(文藝復(fù)興時期)人們從廢墟中引發(fā)了思古的幽情和創(chuàng)造的熱情，生成了殘缺美意識。

　　(浪漫主義運(yùn)動階段)人們在廢墟中寄托了緬懷田園，喜好遠(yuǎn)古，追求神奇和神秘的審美理想。

　　(“斷臂維納斯”的發(fā)現(xiàn))使人們深化了對廢墟殘缺美的認(rèn)識。

　　21.(5分)

　　考生可同意，也可不同意;能夠言之成理、自圓其說即可。

　　六、(本大題共2小題，共60分)

　　22.(10分)略

　　23.(50分)略

篇10：高考語文全技巧攻略

　　第一部分詩歌的前言

　　詩歌部分在高考中的占分是6-8分，一般掌握6分。同學(xué)們的感覺就是，不知寫什么不知怎么寫，這里跟大家說一些方法與技巧。

　　一、一眼把古典詩歌“罩住”

　　一首詩給在我們眼前，不管是不是考試，我們首先做到的事，應(yīng)該一眼把它“罩住”。那么“罩”什么呢？應(yīng)該“罩”的是這幾點(diǎn)：

　　(一)古典詩歌的分類：

　　古典的詩歌分幾大類呢？當(dāng)然分類的方法很多，類別也很多，但是，一種開玩笑的、卻是最見效的分類法是——兩大類：

　　第一大類：男人的詩。

　　那么想一想，中國古代的男人都干什么？

　　1、男人在外面打仗，這就是邊塞詩；主題基本是歌頌邊塞風(fēng)光、歌頌將士作戰(zhàn)勇敢、對戰(zhàn)爭的反思，等等。

　　2、男人在外面流浪，這就是送別詩、山水詩、田園詩；歌頌朋友間的友誼、感嘆自己官運(yùn)不通，醉情于山水，歌頌大自然的風(fēng)景，等等；

　　3、男人在家里想象，這就是懷古詩、說理詩、抒情詩。懷古不是目的，目的是傷今、諷今、反思今天。說理是說明人生大道理。抒情的就多了。

　　那么同學(xué)們想一想，你所學(xué)過的這幾類詩歌，它的基本主題是什么呢？鬧清楚類別，實(shí)際上“主題思想、觀點(diǎn)、主旨”就不會跑得太遠(yuǎn)了。

　　第二大類：女人的詩

　　女人詩又分“真女人”和“假女人”兩類。不是真的女人寫的還是男人寫的，而是指內(nèi)容。

　　“真女人”詩寫的是閨怨的、思婦的，表達(dá)對情人、夫君的懷念、怨恨和婚姻愛情的不如意；而“假女人”詩是借女人情感說其他的事情——注意，這類詩是不考的。

　　(二)一眼看清詩歌的風(fēng)格

　　詩歌有幾種風(fēng)格呢？教材上教過我們的是十種風(fēng)格，按風(fēng)格的“粗、細(xì)”可以分成四大類。

　　1、巨粗線條的：它們是“雄渾壯闊”、“豪放曠達(dá)”、“沉郁頓挫”、“慷慨悲壯”。

　　2、粗線條的：“平實(shí)質(zhì)樸”。

　　3、細(xì)線條的：“清新雅致”、“含蓄雋永”、“絢麗飄逸”、“活潑俏皮”。

　　4、巨細(xì)線條：“纏綿傷感”。

　　同學(xué)們在答題的時候注意，這些風(fēng)格不能同時寫兩個以上，準(zhǔn)確說，就應(yīng)該只寫一個就對了，所以必須一下子“罩住”，其實(shí)就是弄清楚。

　　(三)養(yǎng)成通讀的好習(xí)慣

　　不管是不是考試，好習(xí)慣都是重要的。

　　1、注意詩歌的題目。

　　詩歌的題目是詩歌的“眼睛”，古代人的題目起的比現(xiàn)代人好多了，所以一定先看明白了題目，比如《春怨》，比如《金陵晚照》，比如《尋梅》等。

　　2、了解詩歌作者，如果這個作者你在高中中學(xué)習(xí)過他的作品，一定要把這個作者的風(fēng)格、生平在大腦中簡單的過濾一下，有助于你答題。

　　3、借助詩歌的注解�？荚嚂r有的作品給注解，這個注解非常重要，比如的天津卷中有“這部作品作于南宋滅亡，作者被俘虜，押送北上的路上”，這樣的注解絕對幫助你做題。

　　4、一句都不可以忽略。詩歌一般不長，不會超過8-10句話，所以，每一句話都不能忽略，不要認(rèn)為，考查的是第三、四句，與第一、二句沒有關(guān)系，不對！

　　5、相信自己的第一感覺。

　　二、詩歌賞析考什么——形象、語言、手法

　　考試大綱中說，古代詩歌的考查時，通過分析詩歌的形象、語言、守法，了解作品的思想、觀點(diǎn)、主旨、態(tài)度。下面我們分頭說。

　　一、詩歌語言

　　詩歌是用語言寫成的，因此，語言的分析很重要。古代有一個詩僧叫齊己，他寫過一首《早梅》，開頭說，“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開。”他的好友鄭谷說不好，因?yàn)?ldquo;數(shù)枝”不能充分說明“早梅”，于是改為“一枝開”。這就使有名的“一字師”的故事。可見語言多么重要。同時，題目也很重要。

　　關(guān)于考語言，要說的是這幾個問題：

　　1、這類考題可能出現(xiàn)的題干形式：

　　(1)讓考生找出需要分析的字(詞)

　　(2)具體點(diǎn)明了讓考生分析的字(詞)

　　(3)分析題目

　　(4)兩部作品形同字詞的對比

　　2、哪些字可以充當(dāng)關(guān)鍵字(詞)——詩眼？

　　(1)不是動詞被當(dāng)作動詞用的詞，尤其使動詞。

　　(2)動詞本身

　　南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。

　　一看腸一斷，好去莫回頭。

　　這個“看”就是詩眼。

　　(3)形容詞

　　玉帛朝回望帝鄉(xiāng)，烏孫歸去不稱王。

　　天涯靜處無征戰(zhàn)，兵氣銷為日月光。

　　這個“靜”就是詩眼。

　　3、怎樣回答？

　　(1)看清分值，一般是4分，拆分為1+2+1。

　　(2)具體答題方法：

　　先找出那個具體的字(詞)并解釋，如果已經(jīng)給出，則直接解釋，或者說出藝術(shù)手法；再放到句子中簡要分析，注意：分析的語言要簡練，切忌自己在那里抒情；最后總結(jié)一句，句式一般為“表達(dá)了作者…………”

篇11：高考語文全技巧攻略

　　1、直接引論法

　　開篇直接點(diǎn)明觀點(diǎn)，表明的立場。

　　例1：《讓紀(jì)念閃耀理性光芒》

　　紀(jì)念是內(nèi)心情感的涌動，但又不是感情的無節(jié)制的揮霍；紀(jì)念需要行動來升華，但又需要理性的引導(dǎo)。

　　真正的紀(jì)念是心靈的回響，是歷史的回音；它審視過去，啟迪未來……（總領(lǐng)下文，過渡自然）

　　黑格爾曾經(jīng)自夸德國人天生就是哲學(xué)家。然而就是這樣一個天生嚴(yán)謹(jǐn)自律的民族，就在一個狂人的引誘下，陷入了戰(zhàn)爭的淵藪。前的那幕慘�。荷�靈涂炭、妻離子散、血流成河……勝者在對往昔的審視中找到了道德的標(biāo)桿，也找到了紀(jì)念的理由。

　　點(diǎn)評：本文是一篇典范的議論文，審題準(zhǔn)確，入題快捷。文章一開頭就直接提出中心論點(diǎn)：“紀(jì)念需要行動來升華，更需要理性的引導(dǎo)”，立意較高針對現(xiàn)實(shí)，有時代氣息，論證過程中引材料恰當(dāng)，緊緊圍繞觀點(diǎn)展開。突出優(yōu)點(diǎn)就是點(diǎn)題不繞彎子，由材料直接入題。

　　例2：《找準(zhǔn)位置，綻放光彩》

　　虎嘯深山，魚翔淺底，駝走大漠，雁排長空。世間萬物自有屬于自己的一片天地，生命的玄機(jī)是找到自己的位置，綻放屬于自己的光彩。（排比，列舉四種具有審美意義的典型意向，并緊扣中心觀點(diǎn)）

　　找準(zhǔn)位置，需要認(rèn)清自我，審視自我，用一顆平靜的心聆聽自我價值的呼喚，寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。

　　例3：《談追求》

　　人的一生要有追求，沒有追求的生活是毫無意義的，沒有追求的人是無所作為的。我們中學(xué)生，擔(dān)負(fù)著祖國的未來，更應(yīng)有所追求。

　　例4：《不要輕易說‘不’》

　　人是脆弱的，經(jīng)歷太多的風(fēng)浪，總有一天會慢慢枯萎，但千萬不要輕易對生命說“不”，因?yàn)槲覀儍?nèi)心里潛在著的，還有一種精神的力量，它支撐著我們在荒野中踽踽前行。

　　2、設(shè)問引用法

　　例1：《穩(wěn)中求勝》

　　梁山智有吳用，道有公孫，武更是好漢如云。英雄如雨，卻已宋江為首。蜀國謀賴孔明，勇讓關(guān)張，卻以劉備為王，東木西金，南水北火，卻以戍土居中。何也？

　　宋公明為人沉穩(wěn)，劉備做事敦厚，戍土謙穩(wěn)厚實(shí)，終脫穎而出，施展風(fēng)采，各得其所，故曰：為人沉穩(wěn)，穩(wěn)中求勝，吉。（回答問題，提出中心論點(diǎn)）

　　例2：《心靈絕唱》

　　天行健，宇宙的選擇。

　　博大有容，海洋的選擇。

　　那么，什么是心靈的選擇呢？

　　大寫的人，必有偉大的精神。心靈的選擇，擇一顆博大的心，可受天下之善；擇一顆赤誠的心，可結(jié)天下之友；擇一顆專一的心，可治天下之學(xué)；擇一顆寧靜的心，可悟天下之理；擇一顆恒久的心，可善天下之事。

　　3、抒情議論入題

　　例1：《捕捉理性的靈光》

　　求知的瞳孔放飛彩色的希望，那方黑色的沃土貯滿流連，赫然印著“感情用事與理性分析”。是的，站在雨季邊上，綿亙于高三的歲月，即將步入社會的熔爐，憑 借直覺和感情親疏去認(rèn)知這個紛繁的世界，還是邏輯分析，理性判斷，助長理性的羽翼？我愿意讓生命噴薄，把羽翼淬火，去捕捉理性的靈光。（運(yùn)用比喻的修辭手 法，鮮明地表達(dá)觀點(diǎn)）

　　例2：《帶著感動出發(fā)》

　　窗外風(fēng)兒清清，鳥兒啁啾。窗內(nèi)陽光跳動，夢兒甜甜。時間之舟悄悄駛進(jìn)夢境，拉開惺忪的眼簾。生活的風(fēng)車每天都周而復(fù)始的轉(zhuǎn)動，而我卻不感覺到那是一座褪色的雕塑，因?yàn)楦袆用刻炫c我同行。

　　生活中處處存在著感動，哪怕是一草一木，一花一石。帶著感動出發(fā)，我發(fā)現(xiàn)生活之河中，每一種水滴碰撞聲都是那樣清脆悅耳。

　　4、解題引論

　　一開篇即詮釋題目內(nèi)涵，明確中心論點(diǎn)。通過詮釋概念來挖掘其深意，明確論述方向。

　　例1：《學(xué)不可以已》

　　“學(xué)不可以已”，出自我國古代著名思想家《勸學(xué)》一文，這句話的意思是，學(xué)習(xí)應(yīng)該堅持不懈，不應(yīng)該三天打魚兩天曬網(wǎng)，否則就會前功盡棄，一無所得。

　　例2：《誠信》

　　誠信是什么？在我看來，誠信是一種無畏的敢于說真話的勇氣，誠信是一份高尚的敢于負(fù)責(zé)任的純真，誠信是偉大的人格那耀眼的閃光點(diǎn)，誠信是人生財富那最瑰麗的明珠。我們應(yīng)該好好握住誠信背囊，千萬不能拋棄它。

　　5、比喻引題

　　以比喻開頭，入題迅速，富有思辨色彩，語言講究，有文采，令人耳目一新。比喻能夠使復(fù)雜的道理簡單化，使抽象的事物形象化。借助形象說理，生動活潑，增強(qiáng)吸引力，讀者能夠比較容易地掌握作者所要闡明的觀點(diǎn)。

　　例1：《天平和七弦琴》

　　理智和情感是人類生活中的兩只腳印，人類在認(rèn)知事物的道路上的每一次成長都和他們的理智與感情有關(guān)。（將理智和感情比作是人類生活中的兩只腳印，首句即入題）

　　例2：《談勤奮》

　　勤奮是打開知識寶庫的一把鑰匙，勤奮也是人們的良師益友。勤奮的人，也像一顆明珠，無時無刻不放出光芒；而懶惰的人，像生了銹的鐵一樣，即使放在光彩奪目的玉盤上，也不能贏得人們的敬重。

　　例3：《心靈的守望者》

　　心是門，為你打開一道前往求知世界的入口；心是路，為你指引一條通往成功的道路；心更是風(fēng)箏，帶你遨游無垠的天際。如果心是門，那么，鑰匙在你手中，明 天的世界由你選擇；如果心是路，那么道路在你腳下，通往何方任你掌握；如果心是風(fēng)箏，那么線握在你手中，飛翔的天空由你隨心所欲。那么，做好你心靈的守望 者，不要讓世俗與卑劣將你污染，給心靈一個真實(shí)的選擇吧！

　　6、對比引論

　　例1：《真情誠可貴，理智價更高》

　　有時候感情是一劑善變的藥，溶在愛人的酒杯中，苦澀里也終能品出甘潤；有時候，感情是一把雙刃劍，握在敵人手里，縱輕輕揮下也覺傷痕累累。朋友，鐵血的男兒也有情，沙場的將士也有淚。感情支配著心靈，左右著靈魂。可是，小心啊，切勿讓其變幻了你評判的目光。

　　例2：《說勤》

　　古今中外，凡在事業(yè)上有所成就、取得成功的人，沒有不是用辛勤的汗水換來的；反之，那些懶惰平庸的人，就不會成就事業(yè)。由此可見，勤則成事，惰則敗業(yè)。

　　7、敘事引論

　　例1：《季節(jié)》

　　曾經(jīng)，想要做一個豪放不羈的文人，行走在羽扇綸巾之間，在落花中獨(dú)立，看微雨中飛燕，綠柳如煙中墨筆生香，只求在宋代那華美的錦緞上留下自己韻短而味長的一筆；曾經(jīng)，也想學(xué)易安凄柔幽婉，隨手斟杯青酒，便能盛滿離人的眼淚，書頁間曼曲輕歌，便能道盡萬古癡情。

　　例2：《穿越百年的芬芳記憶》

　　“你是誰，讀者，百年之后讀著我的詩？”一個頭纏白布，身著素衣的老者向我走來，默默微笑看，“我無法從春天的財富里為你送來一朵鮮花，無法從遠(yuǎn)方的云 彩里為你送來一縷金霞，打開門向四周看看，從繁華盛開的園里采擷百年前消失的鮮花的芬芳記憶，讓歡愉的聲音穿越百年時光……”

　　泰戈?duì)柧瓦@樣一步一步向我走近，在我的耳邊低語，告訴我奉獻(xiàn)的美麗，它如一抹春日的陽光，親吻著每一個生靈。

　　8、類比引論

　　類比引證就是用同類事物進(jìn)行比較，做出論斷的方法，即用與甲事物性質(zhì)相近的乙事物來比照論證甲事物，從而說明它們具有某種共同點(diǎn)，這種方法屬于類比推理在論證中的使用，用同類事物進(jìn)行比較，使得道理淺顯易懂。

　　例1：《學(xué)然后知不足》

　　雄鷹只有當(dāng)它搏擊藍(lán)天時，才知道天空是多么遼闊，而自己又是多么渺��；小溪只有在奔入大海時，才知道海洋是多么寬廣，而自己又是多么微不足道；同樣，一 個人只有當(dāng)他學(xué)得愈來愈多時，才知道學(xué)海無涯，而自己學(xué)到的知識只不過是滄海一粟，他才懂得要永無止境地進(jìn)取，即“學(xué)然后知不足”。

　　例2：《且放云帆濟(jì)滄海》

　　小船升起云帆，橫濟(jì)滄海的航程中難免會有風(fēng)吹浪打；小樹初有新芽，茁壯成長中難免會遭受雨雪風(fēng)霜；小溪向前奔流，一路上不只有泉水叮咚，也有險灘漩渦。 青少年的成長亦如此。成長的過程便如登山的旅程，難免會跌跤，會有荊棘的劃痕，會有一次次的摔打和磨礪。這些都是正�，F(xiàn)象，家庭、學(xué)校和社會都不必太在 意，以一顆平常心去看便好。

　　9、材料入題（最推薦�。�

　　材料作文的寫作中，以材料直接入題，以簡練的語言來明確觀點(diǎn)，開宗明義。這樣的開頭引題，既緊扣材料，又緊扣觀點(diǎn)。

　　例1：《老鷹哲學(xué)》

　　南太平洋上的小龜縱然聰明，不過，最終還是葬身鷹腹！自然界中鷹享有盛譽(yù)，仔細(xì)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)其有以下三個特點(diǎn)，稱之為老鷹哲學(xué)。 （簡述材料，抓住要點(diǎn)，明確中心）

　　老鷹哲學(xué)之一：看清事實(shí)

　　看清事實(shí)是做好任何事情的基礎(chǔ)。小龜們看到偵察兵爬進(jìn)了大海，便以為一切安全，便心安理得地爬出了出來，結(jié)果呢？只能遭受滅頂之災(zāi)。而老鷹卻正好相反，它們看清了還有成千上萬隱蔽在沙中的小龜，結(jié)果大獲豐收！

　　其實(shí)生活中的我們也應(yīng)該看清事實(shí)，否則會讓我們遺憾終生！司馬家族不就因此而中了諸葛亮的空城計而遺憾惱怒嗎？我們不也經(jīng)常因廣告效應(yīng)而買到一些偽劣產(chǎn)品嗎？所以，我們需要看清事實(shí)�？辞迨聦�(shí)是一種智慧。

　　例2：《杯中窺人生》

　　一棵蘆葦并不會快樂，當(dāng)她快樂了，是因?yàn)樗�開始了思考。——題記

　　在一堂課上，老師往空杯中放一塊石頭，再向其中充入沙子，然后是加水。一個杯子裝上石頭滿了嗎？安于現(xiàn)狀的人說滿了；裝進(jìn)了沙子后滿了嗎？聰明的人說滿了；善于思考的人說還可以加水。

篇12：高考語文全技巧攻略

　　一.人稱表達(dá)類

　　考查方式：針對某一人稱的運(yùn)用命題，也可以針對行文中人稱的變化命題，或者針對稱謂的變化命題。

　　技巧點(diǎn)撥：(1)確認(rèn)人稱的運(yùn)用或變化。(2)了解每一種人稱的作用，明確答題的方向。如第一人稱便于直接抒情，第二人稱呼告抒情更強(qiáng)烈感人，第三人稱不受時空限制靈活自由。(3)結(jié)合內(nèi)容分析其具體作用。

　　解題示例：[遼寧卷第10題]文章對牡丹等花木的稱呼大多用第三人稱，而在第五自然段中卻有兩處用了第二人稱，這樣寫有何作用？請賞析。

　　[答]改用第二人稱，將批判對象擬人化，形成一種面對面的質(zhì)問之勢，使作者的態(tài)度更為鮮明，便于直接抒發(fā)作者對那些名貴花木強(qiáng)烈的厭惡之情。

　　二.修辭方法類

　　考查方式：針對一些運(yùn)用修辭手法的語句命題。

　　技巧點(diǎn)撥：(1)確認(rèn)所用修辭手法。這類題首先要確認(rèn)所用的修辭手法，在答題時點(diǎn)明所用修辭手法。(2)明確答題方向。答題時，要明確每一種修辭手法的作用。一般說來，描繪類的修辭手法作用為使描寫對象生動形象，主要有比喻、擬人、夸張；結(jié)構(gòu)類的修辭手法作用為突出強(qiáng)調(diào)，主要有對偶、排比、反復(fù)；表達(dá)類的修辭手法作用為增強(qiáng)語氣，主要有反問和設(shè)問。(3)結(jié)合語句內(nèi)容分析其具體作用。

　　解題示例：[天津卷第19題]請賞析“心的邊疆，可以造得很大很大，像延展性最好的金箔，鋪設(shè)整個宇宙，把日月包涵”這句話。

　　[答]用夸張和比喻的手法說理，以光輝、闊大的意境來感染讀者。

　　三.行文段落類

　　考查方式：針對文章中段落的作用命題。

　　技巧點(diǎn)撥：(1)確認(rèn)指定段落在行文中的位置。(2)明確段落的作用，明確答題的方向(一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度入手)。比如開頭段統(tǒng)攝全篇，領(lǐng)起下文，渲染氣氛，奠定基調(diào)；過渡段承上啟下；結(jié)尾段呼應(yīng)前文，深化主旨，卒章顯志。(3)結(jié)合段落位置及在文章中所起作用作答。

　　解題示例：[上海卷第12題]首尾兩段在文中的作用和寫作特點(diǎn)是什么？請加以評析。

　　[答]首尾呼應(yīng)，末段是首段的延伸和升華；感情真摯，集中抒發(fā)作者對冰心的崇敬之情；以詩意的語言高度概括了冰心對后代的影響和作用。

　　四.表達(dá)方式類

　　考查方式：一般針對段落或篇章中具體的表達(dá)方式命題。

　　技巧點(diǎn)撥：(1)確認(rèn)指定語段所用的具體的表達(dá)方式。(2)明確五種表達(dá)方式(記敘、議論、說明、描寫、抒情)中具體分類及作用，以便答題時明確方向。(3)確認(rèn)所指定語段運(yùn)用何種表達(dá)方式，結(jié)合文章具體分析。

　　解題示例：[湖北卷第19題]本文主要運(yùn)用了哪兩種表現(xiàn)手法描寫羊群歸家后的情景？請結(jié)合有關(guān)具體描寫，簡要分析其作用。

　　[答]①白描(或細(xì)節(jié)描寫)。描寫羊群歸家后的歡樂時寫到了大孔雀、母雞、老公羊、羊羔等，作者都只抓住描寫對象的主要特征簡筆勾勒，使羊群歸家的群像得以簡潔而傳神的表現(xiàn)。②擬人化的描寫。本文把羊、狗、雞等都人格化了，如寫羊兒回家后，大孔雀高興地用驚人的號筒般的鳴叫迎接羊兒的歸來，母雞們興奮地談著要玩一整夜。這樣描寫給人以親切溫馨的感受，洋溢著樸實(shí)動人的生活氣息，使文章更具有生動活潑的情趣。

　　五.表現(xiàn)手法類

　　考查方式：考查對文章的表達(dá)技巧的分析鑒賞能力。

　　技巧點(diǎn)撥：(1)確認(rèn)所用表現(xiàn)手法。(2)明確常見表現(xiàn)手法的作用。如對比的作用是突出事物特點(diǎn)，使形象鮮明；襯托的作用是突出所要表現(xiàn)的事物特點(diǎn)；渲染的作用是為行文設(shè)置鋪墊，營造氛圍等。(3)明確所用表現(xiàn)手法并結(jié)合文句內(nèi)容作答。

　　解題示例：[重慶卷第18題]作者說“我這個自認(rèn)為是地道的農(nóng)民的所謂作家”，對“村落”也“模糊得如它們都沉在霧中了”，聯(lián)系上下文說明這樣寫采用了什么表現(xiàn)手法？有什么好處？

　　[答]表現(xiàn)手法：①對比。②反諷。好處：深化主題。