高三復習策略與技巧大全

篇1：高三復習策略與技巧大全

　　想要提高我們的高中地理成績，不能光靠死記硬背，應該掌握技巧和方法，注重對地理思維的培養，這樣才能使我們的地理成績越來越好，突破瓶頸的限制。接下來小編就為您帶來提高地理成績的方法，請各位同學記好筆記。

　　1高考地理復習攻略和技巧

　　1.統攬全局、突出重點

　　目前大多數地理綜合復習課的基本教學程序為首先進行專題知識的全面梳理，其次是典型例題講解，最后是少量隨堂訓練，可以用“專題”、“系統”、“全面”、“少練”四個詞組來概括。

　　然而地理學科內容多，考試范圍廣，“求全”、“求保險”的復習思路，似乎面面俱到，但實際上只能是淺嘗輒止，最后什么都不能落實。“求全”的復習過程必然擠掉“能力訓練”這一重要環節，考生吃的多為“夾生飯”，綜合能力培養是建立在不扎實的根基上的。

　　所以，與其“求全”導致不落實，不如化繁為簡，突出重點、難點，就某些核心問題舉一反三，不斷訓練，或許能取得事半功倍的成效�，F在一套綜合能力測試卷的有限題量，使得命題者一般會從核心知識與能力上設計題目�？忌�若能將地理學的核心問題真正領悟并能熟練運用，就能以不變應萬變。

　　2.緊扣圖表，注重分析應用能力的培養圖

　　表是地理學的第二語言，其突出特點是將“空間概念”或“可量化”的地理事情用直觀形象的形式表現出來。地理學科與其他學科相比，最突出的特征是大量運用多種地圖、圖表、照片、圖片來表達空間的概念和地理事物的空間結構聯系及其發展變化的過程。試題把地圖和圖表作為表達和聯系三科知識的信息載體，所以地圖和圖表往往是學科內或者跨學科間綜合題的切入口。

　　2高三地理學習方法

　　一、認真聽講

　　仔細計算一下每天的學習時間，不難發現，我們絕大部分時間都是在課堂上度過的，如果課堂上不好好聽課，你成績絕對不可能太好。學習地理的時候，聽講的過程非常重要。書上寫的很濃縮，不要覺得老師講得不好，既然講得不好，那你學習又有什么用呢？認真聽講是學好地理最基本的一個條件。

　　二、必要的練習一定要有

　　我們都知道理論要與實踐相結合，做地理練習就是實踐的過程，學地理的時候，總會發現考試的題目似乎和書本搭不上邊，不是搭不上邊，而是這類練習做少了。其實，所有的知識都是來源于課本，那些不會做的題只是高于課本一點。一定要多做做練習。

　　三、不懂就要問

　　相信大家都知道，不懂的問題一定要想辦法搞明白，不然你累積的問題越多，你的成績也就受影響越多，所以不懂的問題，一定要多問，想辦法搞明白，不在知識上留死角。剛開始接觸地理的時候，肯定會有一些地方不懂，甚至別的同學很容易理解的問題，放到自己那兒，總是不能理解。別不好意思了，主動去問！不要怕被笑，知識是自己的，不懂的就一定要去問。

篇2：高三復習策略與技巧大全

　　一、抓住一輪復習，全面掌握基礎知識

　　“能力為主導，知識為基礎”是高考永恒的話題。 高考試題無論怎樣變化，都是地理基礎知識的不同演繹和遷移，即使是綜合試題也是在基礎之上的綜合。如果基礎知識不扎實，就很容易在考試過程中遇到障礙。一輪復習正是對基礎知識進行全面盤點的階段，因此，同學們一定要重視這個階段的復習，力爭做到“當天內容及時消化，每單元知識及時鞏固”，力爭吃透每個知識點。

　　二、重視地圖，將地理知識落實到地圖上

　　地圖是地理學科的第二語言，高考試題也往往以地圖為切入點，近年來高考試題的采點甚至出現微觀、局部地區，這就要求同學們有很強的讀圖能力和區域定位能力。因此，同學們平時應注重讀圖、填圖、默圖、甚至描圖訓練，只有把所有的知識都落實到地圖上，才能切實提高解題能力。

　　三、關注時事熱點、聯系生活實際

　　地理時事熱點問題、生活中的地理問題都是地理學科非常關注的問題，也是歷年高考命題的理想切入點。因此我們要時刻關注這些問題，分析生活中地理事物(現象)的形成原因、提出某些問題的解決措施、了解某些工程發展的最新進展、將某些時事與相關地理知識聯系起來等。同學們平時應注意經常看報，學會發現時事中隱含的地理信息，不妨可以自編一些地理時事題與同學交流、互相考查提高。

　　四、學會用規范的地理語言表述

　　地理高考說明中要求“進行文字準確、條理清楚、邏輯嚴密的表述”。有的同學客觀性試題做得相當不錯，但進行文字表述時卻常常不能到位，不是關鍵字抓不住，就是語言邏輯出現問題，使本該得到的分丟失。關鍵在于，平時就沒有使用規范的地理語言進行記憶與表述。課本是我們學習規范地理語言的重要工具，從現在起，同學們應盡量使用課本語言進行表述和記憶，逐步形成良好的語言表述習慣。

　　總之，整個高三階段地理學習，一輪復習是關鍵，它好比是蓋高樓大廈時的打基礎，其重要性不言而喻。希望同學們掌握有效的學習方法，全面掌握地理基礎知識，為后階段的提高奠定堅實的基礎。

　　弘成教育集團旗下101遠程教育網(簡稱101網校)創辦于9月，是國內首家中小學遠程教育網校，也是國內最大的中小學在線課程內容提供者。101網校匯集北京101中學及全國各地名校的4000多位特高級一線名師，致力于為從小學三年級到高中三年級的學生提供優質的教育資源和名師課程。目前全國已有超過千萬的受益學生和家庭。成立至今，101網校共培養200余位省市高考狀元，高考貼題率達到90%以上，幫助無數學子考入重點高中和重點大學。

篇3：高三復習策略與技巧大全

　　地理是一個文理參半的學科，有它獨特的思維方法，特別是面臨高考的高三地理，更需要科學合理的學習方法。下面由小編為大家帶來高三地理學習方法，希望可以幫到大家!

　　一、抓住一輪復習全面掌握基礎知識

　　“能力為主導，知識為基礎”是高考永恒的話題。 高考試題無論怎樣變化，都是地理基礎知識的不同演繹和遷移，即使是綜合試題也是在基礎之上的綜合。如果基礎知識不扎實，就很容易在考試過程中遇到障礙。一輪復習正是對基礎知識進行全面盤點的階段，因此，同學們一定要重視這個階段的復習，力爭做到“當天內容及時消化，每單元知識及時鞏固”，力爭吃透每個知識點。

　　二、重視地圖，將地理知識落實到地圖上

　　地圖是地理學科的第二語言，高考試題也往往以地圖為切入點，近年來高考試題的采點甚至出現微觀、局部地區，這就要求同學們有很強的讀圖能力和區域定位能力。因此，同學們平時應注重讀圖、填圖、默圖、甚至描圖訓練，只有把所有的知識都落實到地圖上，才能切實提高解題能力。

　　三、關注時事熱點、聯系生活實際

　　地理時事熱點問題、生活中的地理問題都是地理學科非常關注的問題，也是歷年高考命題的理想切入點。因此我們要時刻關注這些問題，分析生活中地理事物(現象)的形成原因、提出某些問題的解決措施、了解某些工程發展的最新進展、將某些時事與相關地理知識聯系起來等。同學們平時應注意經常看報，學會發現時事中隱含的地理信息，不妨可以自編一些地理時事題與同學交流、互相考查提高。

　　四、學會用規范的地理語言表述

　　地理高考說明中要求“進行文字準確、條理清楚、邏輯嚴密的表述”。有的同學客觀性試題做得相當不錯，但進行文字表述時卻常常不能到位，不是關鍵字抓不住，就是語言邏輯出現問題，使本該得到的分丟失。關鍵在于，平時就沒有使用規范的地理語言進行記憶與表述。課本是我們學習規范地理語言的重要工具，從現在起，同學們應盡量使用課本語言進行表述和記憶，逐步形成良好的語言表述習慣。

　　總之，整個高三階段地理學習，一輪復習是關鍵，它好比是蓋高樓大廈時的打基礎，其重要性不言而喻。希望同學們掌握有效的學習方法，全面掌握地理基礎知識，為后階段的提高奠定堅實的基礎。

　　1.地圖對一般地圖的分析，可概括五個步驟：

　　(1)“有什么”，地圖主要展示哪些地理事物;

　　(2)“在哪里”，地理事物的空間位置和相對位置信息;

　　(3)“為什么”，地理事物分布及差異分布是何原因;

　　(4)“有何關聯”，各類地理事物的形成與分布有何內在的因果關聯。

　　(5)“怎樣演變”，區域地理環境或地理事物的演變趨勢如何。

　　2.地理示意圖地理關聯示意圖的分析其實是一個邏輯推理過程，關聯圖的各構圖部分都有對應的因果關系，析圖的關鍵在地理原理、過程或規律的代字表述與關聯圖之間的互譯，透析各組圖部分的成圖原理及因果推理，讓整圖“動”起來。如果說地理關聯圖的分析有助于對地理原理、規律及過程的理解，那么對于地理模式圖的分析則是對地理原理、規律及過程的巧妙運用和理論實踐。模式圖的成圖前提都基于一定的假設條件，在假設的理想條件下對地理原理、規律的應用，是一種高度概括的地理應用通式圖。因而，析圖的關鍵在于對其所運用的原理或規律掌握理解的基礎上，注意成圖的假設前提，再把模式圖放置于各種現實地理環境下加以修正或拓展，方能達到模式圖的真正價值。

　　3.等值線地圖等值線地圖的分析需注意區域底圖和等值線的結合。區域底圖分析主要提取區域空間位置信息、區域自然及人代特點等，用于綜合分析等值線分布原因和區域差異。分析等值線本身，主要還是關注等值線的數值特點(如數值大小、數值遞變規律、極值位置)和線的特點(如走向、凹凸方向、彎曲情況、疏密差異、局部閉合)。學會運用等值線的一般規律協助分析：

　　(1)布線原則——同一幅圖上，相鄰兩等值線之間的數值差為0或相差一個等值距;等值距全圖一致;

　　(2)數值大小判斷原則——“同線等值”;彎曲區域數值判讀：“凸向高值為底值，凸向底值為高值”;局部閉合區域數值判斷：“大于大的、小于小的”;

　　(3)熟練掌握各種等值線模式圖，如山脊、山谷、山頂、鞍部、陡崖、峽谷、平原、盆地、山地、河谷、高原、高壓脊、低壓槽等的圖形。

　　4.地理統計圖統計圖分析，主要是側重數字信息的提取和比較，特別是有關坐標系圖像的分析更需作為重點訓練對象。一般坐標系統計圖像的分析有以下步驟：

　　(1)明確各坐標軸的地理意義、數值范圍和單位;

　　(2)明確坐標軸上的數值變化趨向：趨向時間變化或趨向空間變化;

　　(3)提取數據極值;

　　(4)分析數值、數值變化、數值差異所反映的地理意義。

　　5.地理景觀圖像通過觀察景觀圖像提取其著重展示的自然或人代景觀及信息，特別注意提取時間信息和位置信息等關鍵要素，依據地理要素歸類，并分析其相互關聯性。

篇4：高三復習策略與技巧大全

　　高三尖子生各科復習技巧有哪些呢?下面由小編為大家精心收集的高三尖子生各科復習技巧總結歸納，希望可以幫到大家!

　　尖子生之所以成為大家學習的榜樣，一般不是他們智商有多高，而是因為他們找到了適合自己的學習方法，并能夠長期堅持，這樣日積月累奠定了學習上的優勢地位。所以，既然是有方法可循的，如果大家能夠分享，也就找到了提高成績的捷徑。

　　語文：隨時搜集作文素材

　　從語文學科的特性來說，積累的途徑雖然多種多樣，但最原始首選的方法還是讀、背、默。也許并不新鮮但極為有效，這是我們的祖先千百年來總結出的智慧精華。因為多讀方能形成語感;多背才能積少成多;多默就能長久不忘。

　　關鍵在于久而久之，由量變到質變，然后還可以推陳出新，逐漸就達到了“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”的境界。

　　語文要靠一點點積累，下猛功肯定沒用，高三每天跟著老師復習節奏進行，扎實完成老師布置的任務。留心看過的報紙、雜志、身邊的事情，隨時去搜集作文素材。復習時主要針對高考題型進行重點復習，如果基礎題拿分比較高，作文拿個中等偏上的分數，整體分數就很高了。

　　另外，目前不少學生都熱衷于口頭表達而疏于書面表達，可高考以及各種應試目前仍停留在筆試即書面表達的層面。即便有些學生已經意識到書面表達的重要性，但似乎也是更重視思路而不在意縝密表達。其結果是每次考試整張試卷東扣一分，西丟兩分，成績很難有明顯的提高。正確的書面表達應做到：細致、周密，重點突出而言簡意賅。

　　數學：平常訓練不要用技巧

　　一份試卷的難易程度往往呈現“低起點、緩坡度、翹尾巴”的局面。比如選擇題和填空題，一般而言，前面1—10題的難度是慢慢上升的，第10題一般而言難度較大，但第11題不一定就比第10題難。建議考生不要在難度較大的題上糾纏。

　　高考數學滿分150分，假設最難的兩道題沒做，但簡單的、會做的題目都答對了，成績上130分一點問題都沒有，所以應該先保證會做的都做對，其他難一點的題可以再拼一拼。在平時訓練不要用一些方法、技巧類的東西，有些同學為了速度，會用一些考試技巧，比如選擇題用排除法去做，其實這樣不對，因為這道選擇題有可能在其他試卷中以其他形式出現，所以應該把每道選擇題也當作大題來做，把一步步的原理弄清楚。

　　另外，平時要養成好的書寫習慣，因為答數學大題時必須要把步驟寫得很清晰，才能拿到各步驟的分數。

　　許多考生注重練而不注重看，這是一個誤區。小鹿認為，數學復習，做題練習固然重要，但切忌只練不看，扎扎實實地看教材，教材上的概念要讀幾遍，該背的一定要背。

　　英語：以課內學習為基礎 課外為拓展

　　英語試題分很多塊題型，要抓住自己的弱項有針對性地去補救。比如某個同學不擅長閱讀或者完形填空，在老師整體復習時就要重點學習，也可以自己買該類型的題目做。英語學習中如果發現自己哪里有漏洞，要主動去補上，不要太機械地跟著老師走。另外，背單詞也很重要。

　　很多人覺得看英文小說很難，有畏難心理，但看了就知道沒有想象中的那么難。英語比較好的同學有可能覺得老師留的作業太簡單，就跳過去搞課外的內容，這樣也不好。英語學習可以以課內為基礎，以課外為拓展。

　　總體來說，復習中，首先應按照老師的節奏、充分有效地利用好課堂時間、提高聽課的效率。對平時老師布置的作業要及時、認真完成，不浮躁。

　　小鹿建議考生應有針對性地加強運用練習。通過結合高考考點進行針對性訓練，在很短的時間內復習完所有的語言知識，提高復習效率。另外，學習資料一定要精，太多的話只會降低效率，影響復習效果。

　　文綜：把知識點串聯在一起

　　文科是有很多知識點，但知識點之間是相互聯系的，而這種聯系是很多樣的，可以根據專題，也可以根據邏輯有意識地把知識點串聯在一起，把知識系統化，這點對于學習歷史和政治是非常有用的。地理學習要習慣看圖，每天抽出時間有目的、有計劃地熟悉地圖。

　　對文科生來說，一定不能死背，要理解知識點背后深刻的含義，把它們融匯在一起。要學會自己去歸納總結，根據當年的熱點來輻射全書的知識點，比如今年高考教育是熱點，看書中每一章節哪些東西涉及到教育，自己把它歸納整理出來，如果考試考到教育，就可以很快檢索出知識點了。

　　對于做題，要做有質量的題目，不要陷于題海戰術，那樣會很低效。另外，很多同學都知道要整理錯題，更重要的是整理出來后要去思考自己到底錯在哪里，這種錯誤一定要總結出來，不是說會了某一道題目就可以了，要反復挖掘、舉一反三，找出自己的思維誤區所在，把題目吃透。

　　理綜：不應該盲目地去多做題

　　理綜學習中，物理和數學更接近一些，生物和化學的學習有點介于文理科之間的感覺。有人覺得學理科一點都不用背，但像生物、化學這兩科，很多東西是死的。有些東西只要花工夫記了，高分肯定可以拿到。

　　還有很多同學做理科題有一個誤區，知道自己哪里比較差就特意去做很多題。其實要想提高比較弱的項目，采取的方法不應該是盲目做很多題，而是要把一些沒有想清楚的原理想明白，因為沒搞清楚，即使這道題做對了也不知道為什么對，這樣很容易打擊自信，而且沒什么實質性的提高。花時間想清楚原理，比做十幾道甚至幾十道題目更有用。

　　另外，要重視錯題本，到了考試復習時翻翻錯題本或者把錯題當成新題再做一遍都很有好處。

篇5：高三復習策略與技巧大全

高三復習必看：政治大題答題技巧

高考政治主觀試題是很多考生的失分點，下面有途網小編跟大家說說高考政治答題技巧，希望對你有幫助。

高考政治答題模板

國際經濟關系

在《經濟生活》里面命題，凡是要求回答：發展國際經濟關系的依據，都要從以下知識點去考慮：①是生產社會化、特別是經濟全球化的要求;②市場經濟開放性的要求;③是社會主義現代化建設的必要條件;④對外貿易的作用。

萬能高考政治答題模板

1、經濟結構的內涵：包括產業結構(含農村產業結構)、產品結構、農業結構、所有制結構、地域結構、城鄉結構、勞動力結構、收入分配結構及家庭消費結構、國際貿易(商品)結構等。

2、調整經濟結構的原則：要以市場為導向 , 以效益為目標 , 以企業為主體 , 以科技為依托 , 勞動密集和技術密集產業相協調 , 傳統產業和現代產業相協調 , 地區經濟相協調。

高考政治必備答題技巧

1。推動文化產業成為國民支柱產業的經濟意義。

①我國現階段主要矛盾決定，有利于更好滿足人民日益增長的精神文化需要，提高人民生活水平和質量。

②有利于擴大內需，拉動經濟增長培養新的消費熱點，帶動產業發展。

③擴大就業，有利于社會穩定。

④轉變經濟發展方式，推動產業結構優化升級。

⑤增強國際競爭力、軟實力、綜合國力。

高三必備高考政治答題技巧

怎樣推動文化產業成為國民經濟支柱產業?

①發揮市場在資源配置中的基礎性作用，健全現代文化市場體系。

②綜合運用經濟、法律、行政手段進行宏調，保證財政收入力度。

③發揮財政促進文化資源合理配置的作用。

④形成公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的文化產業格局。

⑤消費的反作用，提高文化產業消費水平，推動文化產業發展。

⑥擴大對外開放，推動文化企業參與國際競爭合作，引進外資人才，學習優秀文化成果。

篇6：高三復習策略與技巧大全

　　縱觀歷年高考試題，考查的重點都是基礎知識和基本技能，特別是對于基礎知識的理解和運用部分，試題的分值相當大，而且基礎知識的熟練運用也是做好選擇題的一個前提，因此，高三第一輪的復習就顯得尤為重要，任何忽視對基礎知識的復習都是錯誤的！本人認為在第一輪復習中應注意以下幾點：

　　一、基本指導思想：要以課本為主。

　　有些考生認為：“課本沒什么看的！太簡單了”這種想法是絕對不可取的。“萬變不離其宗”，千變萬化的試題只是命題角度的變化，高考試題也同樣如此，它不會脫離《考試大綱》，不會脫離課本的知識點。所以在第一輪復習中，我們要把主要精力放在課本上。

　　二、復習課本的方法和技巧。

　　在一輪復習中，教師應盡快熟悉考試大綱、考點和四川省單獨命題的特點，對自己的教學方法及思維方式作出及時的調整。

　　1．明確考試要求，掌握考試特點，提高教學的針對性

　　高考四川文綜卷綜合能力較強。綜合能力考試多以與現實生活有關的理論問題和實際問題立意命題，要求更加真實和全面地模擬、反映現實。試題要求學生的主要不是對事物發展的某一要素、某一局部或某階段進行描述，而是注重學生對事物的整體結構、功能和作用的認識，以及對事物變化發展過程的分析理解。能力的考試要求不是學科知識和能力的“總匯”。另一方面，綜合能力考試也不是在測試所謂的“一般智力”或“一般能力”，它測試的是學生在學科學習中已經得到一定發展的能力。這些能力是學生素質的一部分，是學校教育結果，是在學科學習中逐漸發展起來的，但它又相對獨立于各學科的知識、方法和能力。高考四川文綜卷政治試題部分仍以大量的熱點問題為載體進行命題，例如“三農問題”、“創新型社會”、“產業結構調整”。但一些次熱點問題也常見卷面，如“財政的作用”、“；發展是硬道理”等。在考查能力上，更加凸現對考生的綜合能力的考查，所涉及的知識多以多樣性、復雜性和綜合性呈現出來，主要考查學生的創新精神和實踐能力。在試題的綜合上，無論是第Ⅰ卷選擇題還是第Ⅱ卷問答題，均采用了組合式設計，即以“一材多題”的形式來考查學生。它需要考生用學科內外的知識滲透交叉分析，綜合考查的力度逐漸加大，在評分標準上也更加體現了多樣性和靈活性。

　　2．立足學科基礎，注重學科能力，扎扎實實學好基礎知識

　　有的教師認為綜合能力測試主要考查的是學生的綜合能力，而且每科涉及的題量小，考查的知識點少，知識的覆蓋面窄，因而只需要抓重點、熱點就行，不需要系統地學習和復習，甚至認為基礎知識的學習再也不重要了。然而，恰恰相反，題目學科要求的模糊性就是要求考生有較強的學科準確性。答題之所以正確率低，看起來是考生思維的轉換能力差，反映出來的深層問題是基礎知識不扎實。同樣，綜合能力的形成首先是學生建立在對單科知識的理解和把握的基礎之上的，沒有對單科知識的系統把握，絕對不可能形成所謂的綜合能力。而任何一門學科都有其固有的知識體系，人為地斷章取義，分割肢解，都勢必造成知識的斷層和知識把握的盲點，無助于學生綜合能力的形成。因為任何能力的形成都是以知識為載體的，那么，如何復習、掌握基本理論？

　　首先是把握基本概念。概念是思維的基本單位。概念不清楚產生思維混亂就是必然的。用比較的方法學習概念，找出相似概念的相異點，從而做到準確把握。其次是理解基本關系，特別要注意其內在的聯系，即教材文字背后的東西縱向串聯，橫向串聯。再有便是掌握基本觀點。“背”會的知識永遠是外在于自身的東西，無法內化為自身知識結構的一部分，也就不可能隨時轉化為解決問題的基礎和能力。另外，在第一輪復習中，還要注重知識間的區別和聯系，尋找貫穿知識點的紅線，通過比較、列表、畫圖等方法構筑知識體系，從而形成以知識的整體把握。

　　3．加強知識整合，構建知識網絡，教會學生從整體上把握知識

　　綜合能力考試多以現實生活中有關的理論問題和實際問題立意命題，注重對事物的整體結構、功能和作用的認識，以及對事物變化發展過程的分析理解�？荚囁鶑娬{的能力，主要是學習能力，即選擇、加工、提取信息的能力，以及綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力，突出了對解決問題思路的宏觀整體把握。因此，考生在第一輪復習中必須加強對知識的整合，學會從整體上把握知識。另外，綜合能力測試既反映學科知識的系統聯系，又注重考生多層次、多角度分析問題的能力。因此，對于規定的知識內容，不能僅僅滿足于簡單的記憶，還要挖掘它們的內在聯系，弄清每個知識點的整個知識體系中所處的地位。為此，對于每個知識內容，我們必須懂得“是什么”、“為什么”、“怎么樣”。只有真正懂得了“是什么”、“為什么”、“怎么樣”，才能全面、準確地掌握這一重點知識點。這就要求考生要重視挖掘知識，特別是主干知識的內在聯系，必須在對基本概念、基本觀點和原理掌握的基礎上，根據知識間的內在聯系，打破章節界限，形成教材的知識網絡，構建起科學的知識體系，然后在此基礎上，形成學科內跨教材的知識滲透，把不同內容的政治知識融合起來。把一些看起來不相干的知識加以歸類，并使之網絡化、序列化和專題化，提高自己從變化中找不變，以不變應萬變的能力。

　　4．注重學科內知識的聯系，加強學科間知識的滲透，提升綜合思維能力

　　綜合能力考試的測試能力，不是各學科考試能力的考核，而是考查學生學科內以及學科間知識的內在聯系、強調理論聯系實際、強調自然科學與人文社會科學的交叉、滲透、融合的綜合能力，這種綜合能力不經過教師的科學指導和專門的學習訓練是難以形成的。如果我們還像過去那樣局限于政治學科范圍之內，不去涉及其他相關學科，關起門來搞復習，那肯定是適應不了綜合能力測試的。要提高政治學科的分析能力，必須把政治放到綜合學科的大環境中去思考。因此，考生不僅要研究科內知識的內在聯系，更要加強與史、地的聯系，使自己的學習逐步適應綜合考試的要求，提高學生綜合分析問題的能力。

　　5．關注熱點，掌握重點，提高聯系實際分析和解決問題的能力

　　高考作為國家級考試，必然要體現國家意志，試題中設置的新情況、新材料和新問題必然會具有強烈的時代性和現實性。因此，這就要求學生熟練地掌握書本知識，而且還要求學生走出書本和課堂，去重視本年度的社會政治、經濟發展動態，關注國內外的重點、熱點問題，運用教材原理多角度、多層次地理解分析，真正領會其實質，學以致用。同時，還須關注與生產、生活實際密切聯系的知識，如人口、資源和生態環境的關系、可持續發展問題、科技發展動態、文化思想的發展等。在第一輪復習中以掌握知識為主，但也要根據教材知識結合熱點問題進行分析。（還要加強對新課改的研究）要求教師對熱點問題及時了解和思考，并研究重熱點問題。當然綜合能力測試對時政知識把握的程度不一定要有多深，但把握的面一定要廣。平時的單科考試中不一定熱的問題，在綜合考試中卻會經常出現。另外，綜合考試畢竟不追求試題的廣度和深度，往往是抓住一個主題或中心形成若干道試題。因此，在第一輪復習中教師必須著力把握核心概念和知識，在全面復習的基礎上把握知識重點，尋找知識的交叉點。這一點在綜合考試復習中顯得尤為重要，否則會導致事倍功半的效果。如對《政治常識》第四課的學習，要重點把握我國處理民族關系的三個基本原則及民族區域自治政策和宗教信仰自由政策。對民族及宗教的其他問題一般理解即可。

　　6．改進教法，研究考法，提高考生的綜合應試能力

　　由于四川單獨命題帶來了新的考試要求，而新的要求需要考生尋找新的學習和應試的方法。只有方法得當，才能指導有方，事半功倍。

　�、僮⒅貙χ�識的復習理解和貫通，千萬不能因為時間緊、內容多，而對知識囫圇吞棗、一知半解。

　�、谝�培養學生對知識的變通和遷移能力，要靈活把握和運用所學知識，注重全方位多角度理解知識。

　�、劬毩曇�精選，內容要恰當，試題要注意篩選，切忌再用題海戰術浪費寶貴時間。

　　④試題的答案要“準”、要“精”。要多研究綜合能力考試的性質、目標和要求，特別是高考綜合試題的評分標準。因為綜合試題的標準答案無論是在答題的層次、邏輯關系，還是在答案文字的數量上都有很大的不同。

　　⑤要精心研究綜合考試標準答案中的“加分規定”，在平時的考試中要盡量向綜合題的標準答案靠攏，盡量爭取加分，要培養考生求新、求異和創新思維的能力。

　　三、打好整體戰，再創高考新輝煌。

　　要提升全縣文綜在市上的排名，必須打好整體戰，全縣各校是一盤棋，必須互相配合、取長補短，充分利用全縣教學資源，利用縣教研室提供的交流平臺，群策群力，改變目前落后的局面。面對我縣文科生多，文科生源差的實際，在月考試題的命制上要精選精練，要進一步鞏固基礎知識，提高學生分辨考點的準確性，還要注意調整心態，加強考試心理素質訓練。第一次上高三的年青教師還要深鉆教材，熟知考綱，研究考試方向，同時虛心向老教師學習，在年級備課組指導下研究上課備考。

　　希望全縣高三政治教師努力拼搏，不斷創新，為鄰水高考創造奇跡，創造新的輝煌！

篇7：高三復習策略與技巧大全

　　暑假過后，高三的新生們，你們準備好了嗎?如何快速進入緊張的復習狀態，如何把握別人都把握不了的時間呢?下面給大家說說七個技巧，幫助大家進入復習狀態。

　　一巧：巧用心理暗示

　　“已經高三了”的心理暗示比什么都重要。人的成功最重要的莫過于知道自己處于什么樣的情形下，知道自己下一步要做什么。潛意識的意識到自己“已經高三了”，默默地告訴自己不能我行我素了，養成這樣的學習習慣那就意味著學習狀態的到來、成功的開始。

　　二巧：巧尋讀書環境

　　要尋找最佳的環境讀書。學校環境自不必說了，主要是在家里讀書的環境。無論是晚上還是周末，建議盡可能少呆在家里，因為家里是港灣，主要是休息的地方，哪怕有相當好的學習環境。

　　可以跟兩三個同學一起，去圖書館最好，又安靜，又有氣氛，一起寫，有問題還能問，累了也可以休息一會一起玩玩。特別是周末回家不想學習的學生很容易荒廢周末。

　　三巧：巧訂學習計劃

　　模擬課程表安排好每天課余時間學習計劃表，列出每天的學習科目和學習時間段，并盡量詳細地列明早晨幾點到幾點讀什么書，中午幾點到幾點午睡，傍晚幾點到幾點體育鍛煉、課外閱讀或各安排哪幾科學習。

　　每科兼顧到學習的吸收、復習、練習、歸納、預習五大環節，連各科學習期間的休息時間以及睡覺和起床都可列出來。訂下學習計劃表后，盡量排除干擾堅決執行。

　　四巧：巧理每天時間

　　要保證合理的睡眠安排，建議早上6：00后起床，中午休息30分鐘，晚上不要超過23：30。如果上課常打瞌睡，便說明時間安排上有問題，學習效率很低。

　　實踐證明許多原本基礎較好的同學就因為不注意這點而在高考中失利。合理調整學習和休息時間，上課才能集中精力。應該意識到，70%以上的知識是靠課堂的，30%知識才靠課余時間彌補。

　　五巧：巧做限時訓練

　　高考是個大系統，各科目是零件，加強限時訓練是協調多學科學習、單科學習卓有成效的做法。

　　在做章節練習時，對每一題分配相應時間，盡量在規定時間完成，最后才對答案，看自己完成練習的正確程度，查找自己知識掌握程度，快速發現自己問題所在，在最短時間內予以彌補或矯正。正確率低于70%往往意味著自己在相關章節存在著較大問題。

　　六巧：巧抓零碎時間

　　零碎時間來無影去無蹤，沒用誰都不知道它來過，用了都說好。采用間斷性、頻繁性背誦，爭取零碎的時間，學語文和英語特別需要采用這種方法。

　　背誦語文、英語名篇名著時，同桌可以相互提示性對背，可提示一句話中的最前面一兩個字詞。當然，政治、歷史科許多評價性內容會隨時間而變，可考慮運用簡化記憶法或口訣記憶法。

　　七巧：巧養三個習慣

　　最重要的三個“養成”即養成做筆記、做標注、做錯題的三個良好習慣，解題過程中千萬不要滿足于得出答案，要清楚答案從何而來，力求把每一題錯的選項改成正確的選項，或指明錯誤原因，或標出證明性實例、反駁性實例。理科學習通過歸納可以提高復習效率，真正把握各種解題思路、方法和技巧，最大限度地避免失誤。

篇8：高三復習策略與技巧大全

　　如何快速進入緊張的高三復習狀態，如何把握別人都把握不了的時間呢？本文收集了七個小技巧，供您參考。

　　1、巧用心理暗示

　　“已經高三了”的心理暗示比什么都重要。人的成功最重要的莫過于知道自己處于什么樣的情形，下一步要做什么。潛意識地意識到自己“已經高三了”，默默地告訴自己不能我行我素了，養成這樣的習慣那就意味著良好學習狀態的到來、成功的開始。

　　2、巧尋讀書環境

　　要尋找最佳的環境讀書。學校環境自不必說了，主要是在校外的環境。無論是晚上還是周末，建議盡可能少呆在家里�？梢愿鷥扇齻�同學一起去圖書館最好，又安靜、又有氣氛，有問題還能問，累了也可以一起玩玩。

　　3、巧定學習計劃

　　模擬課程表安排好每天課余時間學習計劃表，列出每天的學習科目和學習時間段，并盡量詳細地列明早、中、晚的學習、休息、鍛煉安排。同時，每科兼顧到吸收、復習、練習、歸納、預習五大環節。定下學習計劃表后，盡量排除干擾，堅決執行。

　　4、巧理每天時間

　　要保證合理的睡眠安排，建議早上6：00后起床，中午休息30分鐘，晚上睡覺不要超過23：30。如果上課常打瞌睡，便說明時間安排上有問題，學習效率較低。應該意識到，70%以上的知識是靠課堂完成的，30%知識靠課余時間完成的。

　　5、巧做限時訓練

　　高考是個大系統，各科目是零件，加強限時訓練是協調多學科學習、單科學習卓有成效的做法。在做章節練習時，限時作答每一題，對比正確程度，發現問題所在，在最短時間內予以彌補或矯正。正確率低于70%往往意味著自己在相關章節存在著較大問題。

　　6、巧抓零碎時間

　　零碎時間來無影去無蹤，沒用誰都不知道它來過，用了都說好。采用間斷性、頻繁性背誦，爭取零碎的時間，學語文和英語特別需要采用這種方法。背誦語文、英語名篇名著時，同桌可以相互提示性對背，可提示一句話中的最前面一兩個字詞。

　　7、巧養三個習慣

　　最重要的三個“養成”：即養成做筆記、做標注、做錯題的三個良好習慣。解題過程中，千萬不要滿足于得出答案，而要清楚答案從何而來，力求把每一題錯的選項改成正確的選項，或指明錯誤原因，或標出證明性實例、反駁性實例。理科學習通過歸納可以提高復習效率，真正把握各種解題思路、方法和技巧，最大限度地避免失誤。

篇9：高三復習策略與技巧大全

　　記者從部分中學了解到，本月底下月初，高三生將迎來新學年的第一次月考。相關高三教師認為，這次月考是學校根據教學進度組織的一次普通測試。只要考生課上跟著老師的講課節奏復習，就能取得好成績。

　　面對這次考試，很多考生擔心考試后的排名情況。北師大二附中高三學生葉文說：“這次月考是進入高三后第一次比較重要的考試，我很重視，想考出好成績。學校將對我們的成績進行排名，我最怕排名到不了重點院校的位置，那就太打擊自信心了。”

　　從整個高考復習過程來看，高三月考只是一次階段性的檢驗。雖然各校根據各自的教學進度進行考試，試卷題目都不一樣，但目的都是通過這次考試讓考生樹立起對高三學習的信心。因此，試題將以基礎題為主，不會太難。

　　八一中學老師徐存臣認為，這次考試是為了檢驗開學以來這段時間考生是否適應了高三年級的學習，是否進入了學習狀態�？荚噧热菀郧耙浑A段學習的知識為主。因此，高三生要緊跟老師的授課節奏，復習時要以同步知識為主，不用找太多的復習資料。

　　這次考試結果只是反映考生前一階段的復習情況，并不代表整個高三的學習成績。因此，考生只要保持一顆平常心，按部就班地復習，把真實能力考出來，發揮正常水平就可以了�？忌�要通過這次考試找出問題，改進學習方法和復習策略，為下一階段的復習積累經驗。

　　語文 緊跟教學進程復習

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　　目前高三語文已結課，月考安排在本月底。這次月考內容涉及會考和高考內容，以便考生了解高考模式，調整備考狀態。

　　語文學習重在平時的積累和領悟。高三生在準備第一次月考前，要按計劃復習，多花時間和精力復習弱項，不要在已經掌握的知識上浪費時間，更不要搞題海戰術。在復習中要尋找弱點，突出重點，提高審題能力。除了跟老師進度復習課本內容外，考生還可多讀、多背些文章，多看些課外讀物，擴大知識面。

　　這次月考主要檢驗考生對基礎知識掌握的情況。因此，高三生在備考時，重點要梳理學過的知識。學習成績比較優異的考生，在掌握基礎知識的同時，要梳理重要知識和學習方法，形成知識網絡體系；中等考生，要重點掌握好基礎知識和基本方法，跟著老師教學節奏走，按部就班地復習。

　　數學 重在掌握基礎知識

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　　這次月考是考生進入高三的第一次考試，考核考生的知識積累情況，是考生高三階段比較重要的考試。高三生都很重視這次考試，因為好的成績可以幫助他們樹立信心，給高三學習開個好頭。

　　由于不同學校教學進度有所不同，考生掌握的知識內容也有所差異。大多數學校高三課程已學到函數章節。函數知識及思維方法是高中數學學習的一條知識和思維主線，對高中生來說非常重要。高三生要利用月考檢驗掌握的基礎知識是否扎實。在備考時，考生要重點對學過的知識進行梳理。學習成績比較優異的考生，在掌握基礎知識的同時，要提高綜合應用能力；成績中等的考生，要重點掌握好基礎知識和基本方法，別在難題上花太多時間。

　　考試結束后，考生要善于總結經驗，發現進步之處，同時注意存在的知識漏洞。考分有一定的參考作用，但不能當作知識掌握程度的唯一尺度�？嫉煤玫目忌�，說明對這個月的學習內容掌握得比較好，比較適應高三的復習氛圍，但不要自滿，要看到不足；考得不太好的考生，也許是沒掌握有效的復習方法，還在磨合期，不要灰心，要及時查缺補漏，改進學習方法，努力提高復習效率。

　　英語 每天記詞匯句型

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　　對英語學科而言，模塊教學帶來的變化之一就是詞匯量比以往更大了。無論使用新版教材還是舊版教材，考生現階段每天要堅持記憶詞匯和重點句型，加強英語基礎知識的復習，理清時態，記憶典型句式結構和固定詞組的用法等。

　　現階段的復習，考生還要先找到一本適合自己的復習資料，然后按照英語學科的各項專題逐一進行復習，如閱讀理解、完形填空等，中間可以交叉通覽基礎知識。復習時，考生還要多留意以前考試或平時練習中的錯題，進行強化理解與記憶，反復訓練，掃除盲點。

　　考前幾天，大家可以按照高考的要求，在限定時間內做一兩套模擬試題，進行仿真訓練。

　　文綜 強調“點、線、面”立體記憶

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　　對歷史、政治等文綜科目的復習，考生要以課本上的基礎知識為重點。這些科目的成績在很大程度上取決于考生對基礎知識掌握的熟練程度，因此，考生一定要重視教材的學習。

　　學習文科知識少不了背誦、記憶，但是現在高考試題強調對能力的考查，考生要在理解的基礎上有重點地記憶，千萬不可死記硬背。

　　以歷史學科為例，考生在學習的過程中要精讀課本，對于重點章節更要逐字、逐句、逐段地反復閱讀，同時要多動腦筋，弄清每一個知識點及其與其它知識點之間的內在聯系，強調“點、線、面”立體記憶。

　　對于歷史、政治這些文綜學科，考生要抓住各知識點之間的聯系，把大量分散的歷史事實、政治事件等納入完整的體系中，才能真正理解、掌握。如果考生只掌握零碎的知識，記憶幾個分散的知識點，不可能學好文綜，也適應不了考試的要求。

　　理綜 做好各科同步練習

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　　考生每學習一項新知識，都要認真地做好同步練習，真正做到理解、消化新知識。在每章學習結束時，考生要仔細認真分析和訂正練習中的錯誤、疏漏，在錯題本上分析做錯的原因，并總結此類題的解題規律，領會解題思路。

　　復習理綜，關鍵要注意平時積累，掌握好課本里的基本知識點�？忌�平時要適當讀讀課本，看看上課筆記。課本中涉及的基本原理、公式、性質、方程式是做題的基礎，考生都要牢固掌握。

　　理綜中的物理、化學和生物3門學科各有各的特點，考生復習時要抓住各科特點。如復習物理時，要善于抓住常規題型，掌握基本的分析方法。考生平時做理綜題時，千萬不要做完就丟在一邊，最好把題目類型、解題方法做個歸類總結，有時間的話可以復習一下，這樣可以避免做完就忘的弊端。

篇10：高三復習策略與技巧大全

　　文化與生活：

　　一：是什么？

　　1.含義：

　　相對于經濟、政治而言的人類全部精神活動及其產品，既包括意識形態部分，也包括非意識形態部分

　　2.特點：

　　文化是人類特有的現象，純自然的東西不是文化

　　人的文化素養不是天生形成的

　　人的精神活動離不開物質活動，精神長跑離不開物質載體

　　3.作用：

　�。�1）文化作為一種精神力量，能夠在人們人認識世界和世界改造世界中，轉化為物質力量，

　　對社會發展產生深刻影響，這種影響不僅表現在個人成長歷程中，還表現在國家和民族的歷史中。

　�。�2）文化對經濟、政治的作用：相互影響，相互交融

　　文化與經濟、政治相互影響。

　　經濟、政治決定文化，文化是對經濟、政治的反映，并反作用于經濟、政治。先進的文化促進社會的發展，落后腐朽的文化阻礙社會的發展。

　　文化與經濟相互交融。表現為：

　　第一，科技與教育對經濟的推動作用越來越明顯。

　　第二，文化產業迅速崛起，文化生產在現代經濟格局中的作用越來越突出。

　　文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。

　　文化力量深深熔鑄在民族的生命力、凝聚力、創造力之中，成為綜合國力的重要標志。

　　4.文化對個人的作用（或影響）

　　（1）文化對人的影響的來源：特定的文化環境和各種形式的文化活動

　　（2）文化影響個人的表現為 ：

　　a.文化影響人們的交往行為和交往方式。

　　b.文化影響人們實踐活動、認識活動、思維方式。

　�。�3）文化影響個人的特點：潛移默化，深遠持久。

　�。�4）文化塑造人生：豐富人的精神世界、增強人的精神力量、促進人的全面發展。

　　5.面對世界激烈的文化競爭我國應該怎么辦？

　　必須把文化建設作為現代化建設的重要戰略任務，牢牢把握先進文化的前進方向，大大弘揚民族精神，

　　優先發展教育與科技，為經濟建設提供正確的方向保證，精神動力和智力支持。

　　二、為什么？

　　——（文化傳承與創新）

　　（一）橫向：多樣性

　　1、主要表現：

　　民族節日（是一個民族歷史文化的長期積淀，是民族文化的集中展示，是民族情感的集中表達）

　　文化遺產（是一個國家和民族歷史文化的重要標志，不僅對于研究人類文明的演進具有重要意義，而且對于展現世界文化的多樣性具有獨特作用）

　　2、文化具有多樣性

　　文化既是民族的，又是世界的

　　3、對待文化多樣性的態度：

　　既要認同本民族的文化，又要尊重其他民族的文化，相互借鑒，求同存異，尊重世界文化的差異性，共同促進人類文明的繁榮進步

　　（原因：尊重文化多樣性是發展本民族文化的內在要求，是實現世界文化繁榮的必然要求）

　　原則：各民族文化一律平等

　　4、文化在交流中傳播

　�。�1）傳播的途徑：商業貿易、人口遷徙、教育

　�。�2）現代文化傳播的手段：大眾傳媒

　　（依托電子信息技術，網絡技術等現代信息技術，大眾傳媒能夠最大程度低超越時空的局限，匯集來自世界各地的信息，日益現實出文化傳遞、溝通、共享的強大功能，已成為文化傳播的主要手段）

　�。�3）做傳播中華文化的使者：

　　我們既要更加熱情地歡迎世界各國優秀文化在中國傳播，吸收各國優秀文明成果，又要更加主動地推動中華文化走向世界，做傳播中華文化的使者，增強中華文化的國際影響力。

　�。ǘ�）縱向：繼承性

　　1、傳統文化是在長期歷史發展中形成并保留在現實生活中的，具有相對穩定性的文化。

　�。�1）繼承性的表現：

　　傳統習俗；傳統建筑（凝固的藝術，展現中國傳統文化的重要標志）；傳統藝術（是中華民族燦爛文化的重要組成部分）；傳統思想

　�。�2）傳統文化的特點：

　　傳統文化具有相對穩定性和鮮明的民族性

　　（3）傳統文化的作用：

　　我們要辯證看待傳統文化的作用：

　　在社會發展中，隨著生產力的發展和經濟政治的變化，傳統文化如果能順應社會生活的變遷，不斷滿足人民日益增長的精神需求，就能對社會與人的發展起積極作用；

　　反之，如果一成不變，傳統文化也會起阻礙社會進步，妨礙人的發展的消極作用。

　�。�4）對待傳統文化的態度：

　　取其精華，去其糟粕，批判繼承，古為今用。

　　對于傳統文化中符合社會發展要求的，積極向上的內容，應該繼續保持和發揚；對于傳統文化中不符合社會發展要求的，落后的，腐朽的東西，必須移風易俗，自覺加以抵制或剔除。

　　2、繼承與發展的關系：

　　繼承與發展是統一過程的兩個方面，繼承是發展的必要前提，發展是繼承的必然要求

　　3、影響文化發展的重要因素：

　　a.生產力與生產關系的矛盾運動，決定著社會制度的變化，也決定著文化發展的方向

　　b.科學技術的進步，是促進經濟發展的重要因素，也是推動文化發展的重要因素

　　c.思想運動往往催生社會變革，促進文化發展

　　d.教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇，傳遞，創造文化的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色。

　�。ㄈ�）文化創新

　　1、文化發展的實質

　　就在于文化創新，文化創新是社會實踐發展的必然要求，是文化富有生機與活力的重要保證

　　2、社會實踐是文化創新的源泉和動力

　　3、文化創新的作用：

　　文化創新可以推動社會實踐的發展；文化創新能夠促進民族文化的繁榮

　　4、文化創造的主體：人民群眾

　　5、文化創新的途徑

　　a.根本途徑：立足于社會實踐，是文化創作的基本要求，也是文化創新的根本途徑

　　b.繼承傳統，推陳出新

　　c.面向世界，博采眾長

　　d.堅持正確方向，克服錯誤傾向，反對“守舊主義”“封閉主義”“歷史虛無主義”和“民族虛無主義”

　　e.關注人民群眾的根本利益，虛心向人民群眾學習，從群眾的實踐中吸取營養，才能創造出無愧于時代和人民的文化作品。

　　三、怎么看

　　——（中華文化民族精神）

　　1、中華文化

　�。�1）特點：源遠流長

　　（見證：文字和史書典籍）；博大精深

　　A.領域廣：

　�、傥膶W藝術：對于反映人們精神生活，展示人們精神世界有著獨特的作用，展現了中華民族的精神向往和美好追求，在世界文學藝術寶庫中占有重要位置；

　�、诳茖W技術：是一個民族文明程度的重要標志之一，古代科學技術注重實際運用，具有實用性和整體性的特點。

　　B.地域廣：

　　一方水土，一方文化，文化具有明顯的區域特征。

　　C.民族廣：

　�、僦腥A文化是多民族的共同體，中華個民族的文化，既有中華文化的共性，又有各自的民族特征，他們都是中華文化寶庫中的瑰寶，共同鑄熔鑄了燦爛的中華文化。

　　②各民族人民對共同擁有的中華文化的強烈的認同感和歸宿感，顯示了中華民族厚重的文化底蘊和強大的民族凝聚力。）

　�。�2）中華文化源遠流長、博大精深的原因：

　　在于它特有的包容性，即求同存異和兼收并蓄。

　　2.民族精神

　　（1）作用：

　　中華民族精神，深深植根于優秀傳統文化之中，始終是維系中華各族人民共同的精神紐帶，支撐中華名族生存、發展的精神支柱，推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力，是中華民族之魂。

　　（2）基本內涵：

　　以愛國主義為核心團結統一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的民族精神。

　　3.弘揚中華民族精神的必要性：

　�。�1）是提高全民族綜合素質的必然要求.

　�。�2）是增強我國國際競爭力的要求.

　　（3）是堅持社會主義道路的需要.

　�。�4）是全面建設小康社會的重要保證.

　�。�5）是社會主義文化建設的必然要求.

　　4.如何弘揚中華民族精神：

　　(1)最重要的是發揮"主心骨"的作用，即堅持，鄧小平理論，三個代表重要思想和科學發展為指導.

　　(2)繼承和發揚中華民族的優良傳統

　　(3)要正確對待外來思想文化的影響.

　　(4)必須與弘揚時代精神相結合.

　　(5)立足實踐，發揮人民群眾的主體

　　四、怎么辦？

　　——（發展中國特色社會主義文化）

　　實踐—先進文化—傳統文化—外來文化--大眾文化—落后腐朽文化---精神文明（四有公民；公益文化；和諧文化）—道德建設—核心價值體系—榮辱觀—兩種素質

　　1、實踐：

　　立足于發展中國特色社會主義實踐，調動人民群眾的積極性主動性創造性，做中國先進文化的傳播者。

　　2、先進文化：

　　牢牢把握前進文化的前進方向，堅持馬克思意識形態的指導地位，推動文化大發展大繁榮

　　3、傳統文化：

　　正確處理繼承與發展的關系，全面認識中國優秀的傳統文化，取其精華，取其糟粕，保持民族性，推陳出新，革故鼎新，體現時代性，增強文化發展的活力

　　4、外來文化：

　　著眼于世界優秀的文化發展前沿，面向世界，博采眾長。增強中華文化的國際影響力，

　　5、大眾文化：

　　大發展人民喜聞樂見的社會主義大眾文化，不斷滿足人民日前增長的精神文化需求。

　　6、落后腐朽文化：

　　加強管理，正確引導；大力發展先進文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化；

　　7、精神文明：

　　加強社會主義精神建設，培育四有公民

　�。ㄋ挠泄�民；發展科學教育文化事業與文化產業，保障人民公益性文化權益；開展群眾性精神文明創造活動，弘揚和諧文化，培育文明風尚）

　　8、思想道德建設：

　　思加強思想道德建設，弘揚中華民族傳統美德

　　9、核心價值體系：

　　加強社會主義核心價值體系建設，引領社會思潮，尊重差異，包容多樣，不斷增強社會主義意識形態的吸引力和凝聚力

　　（1）內容：

　　馬克思主義指導思想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀

　�。�2）地位：

　　社會主義核心價值體系，是社會主義意識形態的本質體現，是全國人民團結奮斗的共同思想基礎

　�。�3）如何建設社會主義核心價值體系：

　　鞏固馬克思主義的指導地位，堅持不懈用馬克思主義中國話最新成果武裝全黨，教育人民；

　　用中國特色社會主義共同理想凝聚力量；

　　用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領風尚。

　　10、榮辱觀：

　　牢固樹立社會主義榮辱觀

　　（是社會主義思想道德的集中體現，是社會主義核心價值體系的基礎，為全體社會成員作出正確的道德選擇提供了最基本的價值取向和行為準則）

　　11、提高科學文化素質和思想道德素質，

　　不斷追求更高的思想道德目標。

　　國家：

　　加強管理，正確引導；

　　先進文化；

　　傳統與外來文化；

　　大眾文化；落后與腐朽文化；

　　精神文明（教育科技）；

　　道德建設；

　　核心價值體系；

　　社會主義榮辱觀。

　　個人：

　�。�1）積極參加健康有益的文化活動，把握正確的航向，自覺抵制落后文化和腐朽文化，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　（2）自覺加強科學文化修養和思想道德修養，不斷追求更高的思想道德目標。

　�。�3）積極投身于社會主義精神文明創建活動，遵守公民基本道德規范，要不斷改造主觀世界，牢固樹立社會主義榮辱觀。

　　企業（或者文化從業人員文化單位）：

　　必須加強企業文化建設，重視文化對經濟和人的影響；

　　加強待業自律，提高經營者的道德修養；

　　堅持經濟效益與社會效益相結合，增強社會責任感，生產人民大眾需要的、健康向上的文化產品。

　　注意：

　　1.怎么樣增強文化產業的競爭力或者影響力。

　　怎么樣增強文一般用以下語言？按教材順序背誦

　　（1）牢牢把握先進文化的前進方向，支持健康有益的文化，堅決抵制腐朽文化。

　　（2）實施科教興國戰略，優先發展教育和科技，提高勞動者素質。

　�。�3）把文化建設作為社會主義現代化建設的重要戰略任務。大力弘揚民族精神，激發文化創造活力，提高文化軟實力為經濟建設提供正確的方向保證、不竭的精神動力和強大的智力支持。

　　（4）增加文化消費的比重，以消費帶動文化產業的發展。大力發展文化產業，推動文化生產力的發展。

　�。�5）立足于中國特色社會主義偉大實踐，調動人民群眾的積極性創造性。

　�。�6）進一步繼承和發揚優秀傳統文化。不斷推動文化創新，為傳統文化不斷注入時代精神。

　　（7）面向世界，博采眾長，加強不同民族文化的交流借鑒融合，吸引外來文化有益成果。

　�。�8）擴大對外文化交流與傳播，推動中華文化走向世界，提升中國文化影響力+中華文化源遠流長和博大精深在于其包容性，即求同存異和兼收并蓄.

　　2.如何發展文化產業？

　�。�1）將文化資源優勢轉化為經濟發展優勢

　�。�2）對傳統文化要取其精華，去其糟粕，批判的繼承，古為今用；同時賦予時代精神的新內容，推陳出新、革故鼎新，利用現代傳媒發展。

　　（3）要面向世界，博采眾長，借鑒外來文化的精華。

　　（4）要立足于社會實踐，面向人民群眾，滿足人民群眾的文化需求，發展人民群眾喜聞樂見的文化。

　�。�5）吸引多方面投資，規�；�經營，堅持“引進來”與“走出去”相結合。

　　3.公民如何追求更高的思想道德目標？

　�。�1）不斷追求更高的思想道德目標

　　（2）在遵守公民基本道德規范的基礎上，不斷改造主觀世界，不斷學習馬克思主義科學理論和科學知識，樹立崇高的理想。

　　（3）腳踏實地，重在行動，從我做起，從現在做起，從小事做起。

　　4.文化交流

　　如果材料中涉及到文化交流的有關問題時，答文化交流意義，涉及的原理有：文化具有多樣性；文化是民族的又是世界的；文化在交流中傳播

　　（1）有利于學習和吸收世界各民族的優秀文化成果。促進本民族文化的發展和進步，推動文化創新。促進文化事業的發展

　　（2）將中國先進文化推向世界，有利于擴大中華文化在國際上的吸引力和影響力，提高我國文化競爭力，增強我國的綜合國力。有利于我國建設全面小康社會。

　�。�3）有利于吸收和借鑒，取長補短，維護世界文化的多樣性。促進世界文化的繁榮與發展。

　　（4）有利于加強交流國家人民之間的友誼和相互了解，發展友好合作，促進世界和平發展，建設和諧世界。

篇11：高三復習策略與技巧大全

高三地理一輪復習計劃：地理圖像題高分技巧

高三地理中，圖像題是比較難的一道題。今天小編就為大家介紹高三地理圖像復習技巧，僅供大家參考。

高三地理圖像復習技巧

目前最常用的高三地理圖像復習方法是專題復習，花一至兩周時間，全面講解地理圖像類型、讀圖技巧、識圖規律等，不可否認，這會提高學生的讀圖能力，但普遍讓學生覺得時間緊、難度大，有點應接不暇、顧此失彼。這樣，對于綜合提升學生的地理學習能力很有限，更談不上培養地理學習興趣了。所以，關于地理讀圖能力的培養，應該有一項長期的循序漸進的計劃，一套由易到難的逐步深入的可操作程序，讓學生真正接受并主動實施，從而在提高讀圖能力的同時激發學習熱情，并且促進整體地理學習能力的提高。

高三地理圖像的學習需經辨、繪、析、比、組、說等六道程序。

辨圖辨則明

總結歸納中學地理的圖像類型，化繁為簡，分門別類，給學生一組清晰明了的第一印象。

中學地理圖像根據表現內容可包括六類。

1.地圖是高三地理圖像最常見的類型，可以分為兩類：一是展示區域地理事物空間位置如國家、省市等各級行政區的政區地圖;二是展示區域地理要素如人口、城市、交通、工農業等人代要素或氣候、水代、地形、土壤、植被等自然要素空間分布的專題地圖。

2.高三地理示意圖可以概括成兩類：一是地理關聯圖，是用簡明形象的圖形演繹、地理原理、地理過程或規律，如地球公轉示意圖、氣候因子關聯圖、高低壓的形成與天氣示意圖、工業的投入和產出示意圖等;二是地理模式圖，是由一般地理規律、原理推演出的地理要素分布模式圖，如氣候類型分布模式圖、世界洋流分布模式圖、氣壓帶風帶模式圖等。

3.等值線圖此類圖像在高三地理試題中所占比例很大，一般以一定區域為底圖，再疊加一組代表特定地理數值的曲線，來體現所要表示的地理要素在區域的時空分布、數值變化及內部差異;比如，等高線圖、等日照線圖、等溫線圖、等壓線圖、等降水量線圖、等鹽度線圖等。

4.高三地理統計圖表地理統計圖表是把具有一定數量的地理要素圖像化，再進行時間或空間上的組合布局進行構圖或制表，是地理信息的定量表述;如坐標圖(坐標曲線圖、三角坐標圖等)、扇形圖、柱狀圖、餅狀圖、統計表格等。

5.高三地理景觀圖主要包括自然或人代景觀的素描圖或照片，目的是直觀形象反映區域地理事物;如熱帶雨林景觀、高原地貌景觀、旅游景觀照片等。

6.其他高中教材的高三地理圖像除上述的五大類外，還有一些較為易懂且量少的圖像，如地理漫畫、三維立體圖等。

篇12：高三復習策略與技巧大全

高三數理化復習技巧 學霸教你如何惡補數理化

高三是緊張而且充滿挑戰的一年。當同學們躊躇滿志，準備迎接挑戰的時候，除了知道自己這一年該怎么做，還應該知道自己不該怎么做。因此，我要根據數理化學習的特點，與大家談談在高三復習過程中的一些忌諱。

數理化復習技巧

高中物理

：記公式，記模型。我們物理老師給總結了很多種模型，并且給出相關習題，平時不會的題，看一遍，然后背著寫一遍，高考時每道大題都有思路，即使不能全答對，也能得三分之二的分。選擇題不會做就代數，把答案代進去，往公式里套。

高中數學

：也是記公式，多做題。有些題可能自己想不出怎么做，就看答案，我當時就是�？搭}里給了什么已知條件，把答案背著寫一遍，寫多了，思路就出來了，化學原本就很好，能滿足哪個公式就用哪個，老師就把你該記住的都總結給你了，和你說說我當時是怎么學的吧、數學就不怎么好我高中時物理，基礎會了，就沒問題了。

高中化學

：高中化學多數是背的。化學要親身實驗。化學較其他理科科目而言，是較為生動活潑的，因為化學的實驗很有意思。而往往能激發學生興趣的科目，學生更愿意在其中投入汗水和努力。所以，如果你想要學好化學，就必須去做化學的實驗，了解化學的魅力。

高中生物

：高中生物是一個偏文的學科，因此有些知識點一定要記扎實，“當背則背”，沒有商量的余地。它不像數學、物理，掌握一個公式、定理，就能在做題是有很大的發揮空間。生物往往會要求你一字不差的答出某概念.

如何正視高中數理化

上課要專心聽講。所謂專心聽講，就是注意力要集中到老師所講的重點上，集中到自己課前預習的難點上，集中到老師講課的思路上，專心聽講的同時，還要積極思考，對不懂的問題待下課找同學或老師及時解決。

要記好課堂筆記。記課堂筆記時把老師講到的重要內容、例子或你沒有想到的地方記下來，把解決問題時老師和你不同的方法記下來，把上課所產生的新問題記下來，要創造一套自己的記錄符號，以便快捷、準確、不影響聽課的前提下記下你所要記的內容。長期記筆記，有利于同學們對數學學習的“反思”，有利于提高對自己思維過程的認識能力。

篇13：高三復習策略與技巧大全

高三地理怎么快速提分 高考地理復習技巧總結

很多同學在高三階段地理成績比較差，不知道怎么提高地理成績，下面小編為大家介紹一下高三地理的提分技巧。

高三地理快速提分方法總結

1、一定要重視課本。

輕視課本是很多高三學生的通病，也是最錯誤的復習方法，每一個地理老師都會對學生說課本的重要性，可是我們對課本的重視程度還是不夠。我知道大多數小伙伴可能和我一樣會有眼高手低的毛病，過于著急的做題，甚至上手就做高考題。我們應該明白，高考題是考察綜合能力的，每一道題可能都涉及了諸多知識點，忽視知識點的掌握直接做題是沒有效果的，簡單的知識點在做錯了之后再去看書是一種浪費時間的表現。我自己的方法是每復習一節，在做作業之前都會把書先讀一遍，必要的話摘抄出基礎重要的知識點，通過做題去加深對這些知識點的理解。

不要覺得課本很簡單就忽略它，每一次讀課本都應該認真，你會發現很多之前沒有注意到的小重點，每一遍讀都是對基礎的夯實。當然，相對于政治歷史而言，地理的課本內容較少，必要的時候可以閱讀參考書中基礎知識講解的部分。從每一個細微的知識點抓起，在真正理解了每一個概念后，做題你會覺得得心應手。

2、地理正確的記憶方法。

你是不是一直在使用死記硬背的方式來學習地理呢?這種記憶方法是大錯特錯的。

高中地理主要分為自然地理，人文地理和區域地理三個部分。

高一我們首先學習的自然地理可能打擊了很多剛進入高中同學們的自信心，因為它涉及的部分是偏理性的，只記憶對提分沒有很大的幫助。

事實上，在高考復習中你會發現，自然地理是整個地理學科的基礎，綜合題不會單獨考察自然地理部分，但多以它作為背景，所以學好這一部分是必要的。

同樣，你也會發現，自然地理是穩定的得分來源，只要你理解了，做題中不粗心，分數一定能拿到手。當時我也在自然地理中遇到了很大的困難，學好這一部分重要的是理解，認真讀課本，參考書，將書上的圖多在草稿本上畫幾遍，直到爛熟于心。

3、重視錯題。

不少同學都特別害怕錯題，甚至討厭錯題，其實上錯題是我們最大的財富，一定要認真改錯，將標準答案謄抄到試卷上，最好用不同顏色的筆，然后逐條分析每一個要點，對于你漏掉的點，你要花時間記憶，爭取下次出現類型題的時候你可以開闊思路，想到這個點涉及的方面;對于你沒有漏掉的點，你也要認真分析，看你寫在卷面上的答案和標準答案的差距在哪里，爭取下次寫得更規范一些。最后你要總體分析你在哪種題型上薄弱，選擇題或者主觀題，在這種題型上多下功夫。

高考地理復習技巧

一、抓住一輪復習，全面掌握基礎知識

“能力為主導，知識為基礎”是高考永恒的話題。 高考試題無論怎樣變化，都是地理基礎知識的不同演繹和遷移，即使是綜合試題也是在基礎之上的綜合。如果基礎知識不扎實，就很容易在考試過程中遇到障礙。一輪復習正是對基礎知識進行全面盤點的階段，因此，同學們一定要重視這個階段的復習，力爭做到“當天內容及時消化，每單元知識及時鞏固”，力爭吃透每個知識點。

二、重視地圖，將地理知識落實到地圖上

地圖是地理學科的第二語言，高考試題也往往以地圖為切入點，近年來高考試題的采點甚至出現微觀、局部地區，這就要求同學們有很強的讀圖能力和區域定位能力。因此，同學們平時應注重讀圖、填圖、默圖、甚至描圖訓練，只有把所有的知識都落實到地圖上，才能切實提高解題能力。

三、關注時事熱點、聯系生活實際

地理時事熱點問題、生活中的地理問題都是地理學科非常關注的問題，也是歷年高考命題的理想切入點。因此我們要時刻關注這些問題，分析生活中地理事物(現象)的形成原因、提出某些問題的解決措施、了解某些工程發展的最新進展、將某些時事與相關地理知識聯系起來等。同學們平時應注意經�？磮�，學會發現時事中隱含的地理信息，不妨可以自編一些地理時事題與同學交流、互相考查提高。

四、學會用規范的地理語言表述

地理高考說明中要求“進行文字準確、條理清楚、邏輯嚴密的表述”。有的同學客觀性試題做得相當不錯，但進行文字表述時卻常常不能到位，不是關鍵字抓不住，就是語言邏輯出現問題，使本該得到的分丟失。關鍵在于，平時就沒有使用規范的地理語言進行記憶與表述。課本是我們學習規范地理語言的重要工具，從現在起，同學們應盡量使用課本語言進行表述和記憶，逐步形成良好的語言表述習慣。

篇14：高三復習策略與技巧大全

　　高考化學命題的指導思想是：以能力測試為主導，考查學生對所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決實際問題的能力。如何在有限的時間內提高能力，并在高考中充分發揮自己的水平，是高三同學著重關注的大問題。

　　同學們普遍認為化學知識點多、繁雜瑣碎，與數學、物理相比這是事實。一方面源于學科本身的特點；化學是研究物質組成、性質和變化的，物質是形形色色的，它滲透在社會生活的方方面面；另一方面是某些同學本身沒有把零碎的知識提升為規律。經過高一高二階段的化學學習，某些同學覺得基本知識點已學會，則忽視基礎，熱衷于鉆偏題、難題。其實，學會僅是一方面，還應總結歸納，經常聯想，找出規律。也就是說學習化學重在掌握規律。例如：有關元素及其化合物的內容，則以“元素—單質—氧化物(氫化物)—水化物—鹽”為線索；學習具體的單質、化合物時既以“結構—性質—用途—制法”為思路，又從該單質至各類化合物之間橫向聯系進行小結，同時結合元素周期律，將元素及其化合物知識形成一個完整的知識網絡。有機化學的規律性更強，熟悉了官能團的性質就把握了各類有機物間的衍變關系及其相互轉化，理解了同分異構體，就會感覺到有機物的種類實在繁多。這樣，通過多種途徑、循環往復地聯想，不僅可以加深對所學知識的記憶，而且有助于思維發散能力的培養。

　　進入高三階段的學習后，某些基礎較好的同學往往拋開課本，熱衷于資料，這種做法是不可取的。教材是專家、學者創造性的研究成果，經過長期、反復的實踐和修訂，已相當成熟，書本里蘊含著眾多的科學思想、基本概念和理論構建了中學化學的基礎，在高考復習中起著奠基、支持的重要作用。課本中的眾多知識點，需要仔細比較、認真琢磨的非常多。例如：原子質量、同位素相對原子質量、元素相對原子質量、元素近似相對原子質量；同位素、同素異形體、同系物、同分異構體、同一物質等等。對課本中許多相似、相差、相對的概念、性質、實驗等內容，應采用比較的方法。通過多角度、多層次的比較，明確其共性，文化水平其關系，達到真正掌握實質之目的。事實上，沒有扎實的基礎知識做鋪墊，偏、難、怪題也不可能順利解決，沒有掌握基礎知識和基本技能，做題再多也難以解決新的問題。

　　化學教材中出現例題的地方只有幾處，而數學、物理教材中出現的例題要多得多，同學的感覺似乎化學是文科，是死記硬背的，如何還化學理科的面目呢？同學要與老師緊密配合。經過新課程標準的學習，老師的教學理念已開始從片面的知識傳授向注重學生的學習能力的培養方向轉變，即不僅關注學生的學習結果，更關注學生的學習過程。一般來講，教師經過精心備課，課堂上選編的例題，具有代表性和包容性，包括的內容是主干和本質知識，思考的問題也是由淺至深，具有啟發性和創新性。通過課堂師生的共同努力，感受和理解知識產生和發展的過程，在化學學習中注入邏輯推理和理性分析。

　　在高三的學習中，只要我們充分發揮自身的主體作用，著力自學能力、推理能力、創新能力和實踐能力的培養，抓好學科基礎知識和主干知識，牢固掌握學科本質的方法，注重科學素養的形成，一定會在高考中取得優良成績。

篇15：高三復習策略與技巧大全

　　理這個科目一直被稱為文科中的“理科”，算是文綜里面相對難的一個科目。那么，怎么才能學好地理呢？下面小編整理了一些高三地理學習方法和復習技巧，供大家參考！

　　高三地理學習方法：

　　一、認真聽講

　　仔細計算一下每天的學習時間，不難發現，我們絕大部分時間都是在課堂上度過的，如果課堂上不好好聽課，你成績絕對不可能太好。學習地理的時候，聽講的過程非常重要。書上寫的很濃縮，不要覺得老師講得不好，既然講得不好，那你學習又有什么用呢？認真聽講是學好地理最基本的一個條件。

　　二、必要的練習一定要有

　　我們都知道理論要與實踐相結合，做地理練習就是實踐的過程，學地理的時候，總會發現考試的題目似乎和書本搭不上邊，不是搭不上邊，而是這類練習做少了。其實，所有的知識都是來源于課本，那些不會做的題只是高于課本一點。一定要多做做練習。

　　三、不懂就要問

　　相信大家都知道，不懂的問題一定要想辦法搞明白，不然你累積的問題越多，你的成績也就受影響越多，所以不懂的問題，一定要多問，想辦法搞明白，不在知識上留死角。剛開始接觸地理的時候，肯定會有一些地方不懂，甚至別的同學很容易理解的問題，放到自己那兒，總是不能理解。別不好意思了，主動去問！不要怕被笑，知識是自己的，不懂的就一定要去問。

　　四、記得借鑒別的同學的學習方法

　　孔子都說過，三人行必有我師，學霸們一般都有極高效的學習方法，多參考、借鑒一些優秀同學的學習方法不是什么壞事情，學習地理的目的很簡單，在增加知識的同時，可以為自己考一個高分。但是如果自己再怎么努力，分數還是不理想的話。記得問問老師和其他學地理好的同學，多學學別的同學的，也不失為一種方法！

　　高三地理復習技巧：

　　一、抓住一輪復習，全面掌握基礎知識

　　“能力為主導，知識為基礎”是高考永恒的話題。 高考試題無論怎樣變化，都是地理基礎知識的不同演繹和遷移，即使是綜合試題也是在基礎之上的綜合。如果基礎知識不扎實，就很容易在考試過程中遇到障礙。一輪復習正是對基礎知識進行全面盤點的階段，因此，同學們一定要重視這個階段的復習，力爭做到“當天內容及時消化，每單元知識及時鞏固”，力爭吃透每個知識點。

　　二、重視地圖，將地理知識落實到地圖上

　　地圖是地理學科的第二語言，高考試題也往往以地圖為切入點，近年來高考試題的采點甚至出現微觀、局部地區，這就要求同學們有很強的讀圖能力和區域定位能力。因此，同學們平時應注重讀圖、填圖、默圖、甚至描圖訓練，只有把所有的知識都落實到地圖上，才能切實提高解題能力。

　　三、關注時事熱點、聯系生活實際

　　地理時事熱點問題、生活中的地理問題都是地理學科非常關注的問題，也是歷年高考命題的理想切入點。因此我們要時刻關注這些問題，分析生活中地理事物(現象)的形成原因、提出某些問題的解決措施、了解某些工程發展的最新進展、將某些時事與相關地理知識聯系起來等。同學們平時應注意經�？磮�，學會發現時事中隱含的地理信息，不妨可以自編一些地理時事題與同學交流、互相考查提高。

　　四、學會用規范的地理語言表述

　　地理高考說明中要求“進行文字準確、條理清楚、邏輯嚴密的表述”。有的同學客觀性試題做得相當不錯，但進行文字表述時卻常常不能到位，不是關鍵字抓不住，就是語言邏輯出現問題，使本該得到的分丟失。關鍵在于，平時就沒有使用規范的地理語言進行記憶與表述。課本是我們學習規范地理語言的重要工具，從現在起，同學們應盡量使用課本語言進行表述和記憶，逐步形成良好的語言表述習慣。