英語學習方法與技巧

篇1：英語學習方法與技巧

　　一、學英語必須有一個目標

　　想要提高英語水平，必須要有一個目標。

　　你的目標可以是要戰勝gre/托福，看懂《經濟學人》，或者是要和萌如james mcavoy的漢子談戀愛。沒有目標，就很容易迷茫，不知道自己差距還有多少。沒有目標，你就會常年沉浸在《五十度灰》《書蟲》中，不去挑戰更高難度的讀物。

　　二、怎樣背單詞才科學

　　一天背20個，一年后就有6000個單詞了?簡直是癡人說夢。你必須把遺忘的也算進去。單詞必須遵循一個原則——多量多遍。第一次的時候，每天背100-200個，然后第二天忘記50%，然后還剩下50-100個，然后復習昨天學的，再繼續背100-200個。一本單詞書至少要刷3次以上。第二次背的時候，可以把單詞的數量調整到一次200-300個，反復多次，你會發現自己背得越來越快。

　　背單詞有幾個注意事項：

　　• 不要在一個單詞上消耗太多時間

　　• 要按照讀音來記單詞

　　• 在詞匯量特別少的時候，不用太糾結拼寫，先把量提高上去

　　三、長難句，必須克服的障礙

　　想要提高閱讀能力，就讀你喜歡讀的，或者你應該讀的。喜歡看小說的就看去吧，馬上要考試的就去讀og，讀tpo，想提高專業水平的就看著作。

　　閱讀的時候腦子要思考，不斷地問：作者在說什么?文章的走向是怎么樣的?里面有哪一些核心內心?有什么樣的情感?帶著目的去閱讀。無意識閱讀法，只能浪費時間。

　　在讀復雜句的時候，或者碰到不明白的句子的時候，腦子要分清楚主語、謂語、賓語之間的修飾關系。

　　比如說這個it指代了誰?這句超級無敵長的復雜句里，主謂賓在哪里?修飾是放在前面還是后面了?讀的時候可以不做語法分析，但是一定要弄明白每個單詞在句子里所扮演的角色，以及它們之間所產生的關系。清清楚楚地讀明白30-50個長難句，比狼吞虎咽地讀言情小說更能提高閱讀能力。長難句是絕對繞不過去的一個坎，不要心存僥幸，現在就趕緊解決它。

　　四、學習能力差是學不好的關鍵原因

　　提高閱讀能力還有一個關鍵，千萬不要總是跳過不懂的東西。學習的目的就是去解決完全不懂的問題。

　　一開始訓練閱讀的時候，不要為自己的閱讀速度而感到焦慮，砍樹不耽誤磨刀，一句一句看懂總比瞎看更有效率。看似慢，但是這個方法才是真的快。

　　看不懂的句子要圈出來，把不認識的單詞都查出來，然后再問自己，到底是哪里不明白?是看不懂從句，還是對某個介詞有困惑?是分不清楚修飾關系，還是不清楚指代對象?要解決學習的問題，要先學會精準的提出問題。

　　五、讀很難的東西，高強度是訓練核心

　　在接觸英語閱讀的時候，常見的問題是：每天讀多少合適&怎么選一本書。

　　每天讀多少合適?如果只是業余看看，每天1個小時應該是最少的吧，如果詞匯量少，最少還要再背一個小時單詞;如果是馬上就要考試了，那么3-5個小時都是不嫌多。閱讀能力必須達到一定強度的練習才會有用，每天就看1-2頁或者就幾行字，必然是不行的。

　　對于選書，選一本你愿意讀的書是最好的。不過，要注意經常給自己施加難度。比如說，我的英語基礎其實挺差的，一直覺得自己肯定看不懂gmat閱讀題，但是忍著痛苦看了一些后，發現就看懂了，閱讀水平也進步了;再看幾道lsat的閱讀題，那么gmat也會感覺很容易。要經常去做特別難的事情，慢慢的就變得容易了。

　　最后總結一下，迅速提高閱讀水平無非只有幾點：

　　• 加長練習時間，接受高壓、高強度的練習!

　　• 搞定單詞的問題，多量多遍的練習!

　　• 多看長難句，閱讀的時候保持清醒，要思考!

　　• 不要總看簡單的東西，要看難的東西!

　　• 提高學習能力!學習能力提高能提高語言，還能提高其他學科的成績!

　　• 沒有什么輕松學習法，只有下苦工學習法!要輕松，就不要學!

篇2：英語學習方法與技巧

　　如何讓小朋友從小學好英語為以后大家牢固的基礎，下面由小編為大家帶來小學英語學習方法，歡迎大家閱讀與借鑒!

　　1.樹立學習英語的信心

　　俗話說，自信是成功的第一步。自信心對于小學生的英語學習尤為重要，因為小學生的英語側重于聽說，說占有很大的比例。平時的跟讀、回答問題、唱歌、游戲、對話、表演都要用到“說”。假如學生一開始便沒了自信心，怕出錯誤，不敢開口說，那么他的英語就無從得到練習，也便不會有進步，而且會越學越沒勁。所以樹立良好的自信，說英語，用英語，不怕犯錯誤，是學好英語的第一步。這里面，需要老師、家長、同學，特別是老師的不斷鼓勵和支持。

　　2.養成良好的英語課堂習慣

　　英語課堂是學生學習英語的主要陣地。學生在課堂上參與得越多，那么他也便學得越多。這種參與是指全身心的參與和投入。良好的課堂習慣是保持較高參與度的前提。良好的課堂習慣包括：集中注意力聽講，積極參與各種課堂活動(游戲、對話、唱歌、調查、表演、跳舞等)，大膽開口說英語，不取笑其他同學的錯誤，服從老師的指揮，書寫工整，善于作筆記(這一條適合于中、高年級學生)。

　　3.根據自己需要進行預習，及時復習

　　根據認知心理學的研究，知識只有在不斷得到歸類和編碼而形成認知結構，才能被人較好地掌握和記住。英語的學習也需要學生在不斷的預習、學習、復習中對已知知識進行重復和編碼，以形成良好認知結構。

　　4.每天自覺地聽錄音、朗讀、背誦、記憶

　　學語言不是一件容易的事，非下苦功夫不可。學英語貴在堅持。匈牙利著名女翻譯家卡扎·羅姆索通曉十多種語言。她的學習經驗第一條是：學習不中斷，哪怕每天擠出十分鐘也好，早晨是最好時機。堅持每天讀英語對小學生有很大幫助。以前的小孩子學詩有一個經驗，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。這經驗也適合于學英語。小學生的英語朗讀久了，熟能生巧，在一定情況下便能脫口而出。

　　5.學英語需要動腦筋和聯想

　　學英語并不是一個簡單的接受過程，這其中有一個內化的過程。只有學生把所學的東西化為自己的東西，他用的時候才能自如，才能恰到其分。老師要鼓勵學生多動腦筋，多思考，多聯想，多問為什么。為什么這種動物有兩種叫法?這兩個詞的發音是不是有點相似?諸如此類的問題學生很樂于提，老師也要鼓勵他們問。筆者以前教廣東省省編教材《小學英語讀本》第二冊里面的“boat”一詞時，學生一下子便想到了第一冊里的“goat”，這便是聯想。通過思考和聯想，學生就能把學到的知識進行更好的融合與貫通.

　　一、以興趣為契機，多結合生活實際，學會運用語言

　　初學英語階段，意識還處于感性階段，老師會千方百計地在課堂上激發培養小學生的學習興趣，如通過做游戲、唱兒歌、畫圖畫等小學生喜聞樂見的形式來調動學習熱情和積極性，讓小學生明白學習英語是件很有趣的事情。

　　二、注意良好學習習慣的養成

　　1、傾聽的習慣。

　　2、養成規范書寫的習慣。

　　3、養成背誦的習慣。

　　三、注重積累，搜尋有效的記憶方法。

　　記憶在英語學習中占有重要地位，記憶方法直接關系到英語學習的成敗。小學生是初學者對于單詞的記憶還知識處于感性階段，如能引導得當，能發揮他們記憶的潛能。

　　很多人說在閱讀中背單詞，但那是需要一定的單詞量作為基礎才行。雖然閱讀很重要，但集中精力專門背單詞還是必須的，否則單詞量太少，閱讀就完全失去了興趣。我們學習我們的母語，尚需要專門的記生詞和生字。

　　四、持之以恒，把握未來。

　　學習英語要過許多關，如語音關、開口關、拼讀關、朗讀關、默讀關、快讀關、詞匯記憶關、句型轉換關、情景說話關、快速聽寫關等。過每一關都要下夠功夫，練夠火候，才能苦盡甘來。

　　以下六點是重點：

　　1. 上課時間一定要充分把握

　　2. 堅持大聲朗讀課文,可改善自己的語音,語調

　　3. 通過學習課文,在課余時間翻譯課文

　　4. 對于每課的語法重點,要適時總結,細致分析

　　5. 需要背誦的課文一定要能默寫

　　6. 可選購一本符合自己能力的輔導書,每天適當練習

篇3：英語學習方法與技巧

　　初中英語學習方法是很重要的，用最有效的方法去學英語，才是你成功的最大保障。下面由小編為大家收集的中學生英語學習方法與考試技巧，歡迎大家閱讀與借鑒!

　　1、粗度文章。若有固定詞組或常用語法(情態動詞+動詞原形，介詞+動名詞)等可以肯定的答案先填入橫線減低難度。

　　2、再讀文章。看全文時間狀語，確定時態。每篇完形填空都會有一、兩個考察時態的題。

　　3、細讀文章。結合上下文在文中找答案往往答案隱含在文章中，做出正確選擇。

　　4、若時間充足再將所有答案填入橫線仔細檢查。

　　閱讀理解：

　　A、B、C篇不必看短文直接看題，在文中找對應關鍵詞，尤其表格題，鎖定表格看題目。看完選項后在文中找對應的句子，初中階段往往能找到原話。如出現“From the passage,which of the following is true(false)?即可用此方法，只有出現What is the best title for this passage?等題目時再返回來看文章，文章主旨往往在第一段句首或文章句末，每篇短文用時不超過三分鐘。這樣可以節省時間。

　　D篇即任務型閱讀仍不必看短文，答案就在文章中且往往是原話。需要注意的是時態與形式，如提問用was回答也要用was切忌用is，看問題的句型，例如對于Is/Was/Do/Can等引導的一般疑問句回答只用Yes/NO回答盡量簡單以免出現錯誤，特殊疑問句如Who……只寫人即可，不必把句子補充完整，不認識單詞沒關系，只在文中找與題目相同的句子。

　　注：生單詞多時別緊張，別慌。生單詞越多題目自然會減低難度，這屬于心理戰，這類題考的是心理戰術。

　　一些單詞結合上下文可以猜出來，要學會猜詞。

　　按動詞適當形式填空：

　　這類題要掌握詞性，通常考固定搭配。例如：情態動詞+動原，只要前邊是情態動詞can 、could 、must等不管括弧里的次是否認識原形抄過來即可，介詞+動名詞，如前面是介詞(of 、with、 at‥‥)在動詞后加-ing即可。再者就是時態問題了，這就需要看清時間狀語了，謂語本身表示主語的動作或狀態所以要注意系動詞于實義動詞不可同時出現即在系動詞后面的動詞要用to do 或doing作表語。

　　寫作:

　　1、首先確定句子的主干，找出主語、謂語然后再進行擴充這要求掌握詞性間的修飾，for example,adj+n,

　　v+adv,adv+adj等名詞常做句子的主語或賓語，所以可以在主語或賓語前加形容詞作定語，eg:I have a

　　skirt(賓語)→I have a beautiful(定語)skirt. He runs→He runs quickly，等等。確定每個成份的位置，如狀語(時間狀語、地點狀語……)常位于句末或句首用逗號隔開，如：I usually get up at 6:00 o'clock(時間狀語)。To improve my English(目的狀語)，I have to study hard.主語常位于句首謂語常緊跟主語之后。

　　2、看文章要求，看時間狀語確定通篇時態。需要掌握各大時態的構成形式。如現在進行時：Be+doing

　　3、文章必須有閃光點，要有一些新鮮的詞語，例：I want to know what it is→I wonder what it is.后者更容易得分，可以適當寫幾個復合句(定語、賓語……)I know the girl. The girl wears glasses.→I know the girl who wears glasses.但要注意必須用對，否則會適得其反。

　　一、日常學習法

　　1.制定長遠目標，明確每節課的學習任務。

　　根據不同學習階段及自身能力確立一個“跳一跳才能夠得著”的長遠目標。有了目標就有了學習動力，有了責任感、緊迫感及努力方向。另外還要學會根據不同課型確定每節課的認知小目標，這樣一開始上課，就會受到目標的激勵，使大腦處于興奮狀態，才能定向注意，專心致志地去主動學習，提高學習效率。

　　2.爭取課內外各種機會多練習英語。

　　語言不是教會的，而是在使用中學會的。交際能力只能在交際中得到最有效的培養。一個優秀的語言學習者應具有強烈的語言交際的欲望，應力爭語言訓練的各種機會。應不怕犯語言錯誤而被別人譏笑。

　　3.課前預習。

　　預習是個人獨立的閱讀和思考。它可以培養學習者快速閱讀抓主旨大意、抓主要信息、依據上下文猜測詞義的能力，也可以培養分析綜合及歸納概括、自己發現問題及解決問題等能力。預習也像“火力偵察”，可發現疑難引起思考，一方面可促使學習者自己查閱有關資料，查閱字典，另一方面可減少聽課的盲目性，增強聽課效果。

　　4.專心上課，有心識記。

　　上課是學生學習的主渠道，而學好英語的關鍵是盡一切努力將所學的東西記住，需要時能運用自如。因此，上課時應高度集中注意力.盡量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。應培養瞬間記憶能力，強化“有意注意”，爭取在課內有目標、有意識地去識記該課的生詞、短語、句型、重點句子。當接觸到該記憶的內容時，應通過眼看、耳聽、口念，將其迅速輸入到記憶中樞，然后再復現出它的形象。在復現時快速用手指在桌上劃出這個單詞，或一個長句中最難記的或最重要的單飼，強迫自己在課內就能記住這節課最重要的東西。這樣，使自己真正有著“這節課確實學到不少東西”的踏實感、成功感，進而激發動機，提高興越，更有信心地去繼續今后的學習。

　　5.勤記筆記。

　　課內扼要記筆記可以幫助集中注意力，理順思路，增進記憶，鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應能力。俗話說“好記性不如爛筆頭”。筆記也為日后復習提供一個復習記憶綱要。要學好英語離不開泛讀。進行課外閱讀時也應扼要記些筆記，做些索引、摘錄等，這對加深理解、鞏固、積累知識，培養學習能力大有好處。

　　6.及時、經常、科學地復習。

　　復習是學習之母。要解決困擾學習者最大的知識遺忘問題，只有靠科學的復習。“艾賓浩斯遺忘曲線”揭示遺忘規律是先快后慢，先多后少。因而從時間安排上講，復習既要及時又要經常。不僅在當天，而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考試前都應安排復習。從復習方法上講.可采用強化復習(過渡/超額復習)、分散復習、集中復習，把新舊知識有機聯系起來，按知識內在規律進行綜合歸類等復習方法,做到溫故而知新，而不是簡單機械復現，從而更牢固地掌握知識。

　　二、詞匯學習法

　　詞匯的學習和記憶是可能是你最為頭疼的問題。你常會遇到下面三種困惑：一是知道單詞的讀音或寫法，但不知道單詞的意思;二是記不住單詞，今天學了，第二天就忘;三是記住了單詞，卻不會使用。要解決這些問題，一要靠勤奮和努力，二要講究記憶方法。

　　1.化整為零法

　　有的課文中生詞較多，你總會感覺記憶有困難，你可以按照詞性、對單詞的熟悉程度等把單詞分為幾組，先記一組，逐組記憶。例如：

　　廚房及用具：kitchen, cupboard (注：這兩個詞還可采用拆字策略：kit-chen, cup-board)

　　調料：salt, sugar, pepper, oil餐具：fork, spoon, chopsticks

　　食品：wine, beer soup, cabbage, pea, butter, cheese

　　其他：few, a few

　　2.全面記憶法

　　所謂全面記憶，就是把單詞的音、形、意結合起來，利用讀音規則“聽音寫形”來記憶單詞。要做到眼看、口念、耳聽、手寫、腦記，五官并用，增強記憶效果。(congratulation)

　　3.聯想記憶法

　　聯想記憶，就是在記單詞的時候想象與之有關的圖畫或物體的形狀、顏色、味道等，以幫助記憶。如eye這個單詞，可以想象y是鼻子，前后兩個e分別是左右兩只眼睛。

　　4.構詞法

　　英語中有很多詞是通過合成、派生、轉換詞性等方法得來的，你只要記準了詞根、詞綴和成分詞等，這些單詞就不難記。例如care-less, care-ful use-less, help-less; un-usual, un-important。

　　5.拆字法

　　英語中有些長單詞或難記憶的單詞，你可以通過拆字法，把它分成幾個部分來記。象attend這個單詞，可以拆為at-ten-d，就是10點鐘參加會議。再如 friendship可以拆為friend-ship,就可以記為“朋友都上船”，要是朋友多得要用大輪船來載，那“友誼”可就海啦。

　　6.同反語義法

　　就是利用同義詞、反義詞、上下義詞等詞語之間的關系，對比聯想記憶單詞。像big-large-huge, heavy-light, food-bread;old-new, large-small, black-white等。

　　7.情景法

　　就是為單詞設置一定的場景，在句子中記憶單詞。像introduce,可以記住let me introduce myself.請允許我做一下自我介紹。let me introduce xiao wang to you.請允許我給你介紹小王。這種方法的好處是記單詞的同時也掌握了它的基本用法，是一種非常好的學習法。

　　8.諧音法

　　英語中某些單詞的發音類似漢語的某些詞語，就可以利用諧音來記。例如address(地址)就可以諧音記為“a弟弟——阿姨愛死愛死你”，有趣不?象tomb這個單詞，其讀音/tu: m/ 很像“土墓”，進而聯想到“墳墓”。又如umbrella，其發音類似于漢語的“俺不來了”。為什么不來了?因為下雨，進而聯想到雨傘。9.串聯法

　　你可以把一個單詞的幾個意思串聯起來記憶，也可以幾個單詞編成歌謠、警句等形式。比如，mine的意思是“我的”“礦山”，把兩個意思串聯成一句話，“我有礦山”，一下把兩個意思都記住了;再有awkward 和hawk 兩個單詞，編成an awkward hawk is not better than a cock.笨鷹不如雞，就容易記住了。

　　10.直觀法

　　通過圖畫、影片、表格等形式，把單詞的內容展現出來。這種直觀的方式比單純地通過讀和寫來記單詞更有效。人稱代詞(主格，賓格)，物主代詞(adj&n),反身代詞等等。

　　11.最佳時間法

　　研究表明，一個人的最佳記憶時間是在早晨和晚上，因為這兩個時間分別沒有前攝干擾和后攝干擾，是記憶的最佳時間，可以用來進行單詞的強化記憶。

　　12.及時復習法

　　根據“艾賓浩斯遺忘曲線”，人的遺忘規律是先快后慢，先多后少。所以要想記得牢，就應該及時復習，不只是當天復習，隔兩三天還要復習，一周、一個月后也要復習。這一條法則可能是你最最應該堅持下來的哦!

　　三、聽力學習

　　聽力水平的提高是一個循序漸進的過程，不能操之過急。一方面需要打好基本功，另一方面要針對聽力中出現的障礙(聽力常見的障礙有：心理緊張;背景知識障礙;詞匯障礙;語法障礙)，采取一定的方法。

　　1.聽前預測

　　聽力練習前，可以先通過預習材料的題目、圖表、所給的問題或備選項，對所要聽得材料進行預測。這樣，可以猜測出材料的大體內容以及訓練重點，以便在聽得時候有的放矢，減輕心理的緊張。另外，現在的絕大多數聽力教材前都有相關背景介紹、涉及的新單詞和需要掌握的句型等，這些可以在一定程度上幫助解決缺乏背景知識及有關詞匯、語法造成的困難。

　　2.難度適中

　　即要選擇難度合適的材料。材料太難會令大多數人“聽”而生畏，增強緊張心理;太容易則會讓聽者失去興趣。應該根據你的實際水平，選擇合適的、最好是“跳一跳能夠摘到”的聽力材料。另外，還要注意材料的多樣性，不僅可以聽對話、故事，還可以聽歌曲、看電影、聽新聞等。這樣形成的聽覺形象能夠更牢固、持久地儲存在大腦中。

　　3.精聽和泛聽結合

　　精聽就是反復聽一段錄音，一直到聽熟講話者的重讀、連讀、弱讀、語調等在語流中的變化，聽熟基本詞匯、常用詞組和句型。精聽比較費時，但有助于提高理解水平，對聽力水平的提高起著至關重要的作用。泛聽就是抓大意，不必聽懂每個詞、每個句子，只要掌握主要信息就可以了。兩者結合，盡量加大“聽”的輸入量可以迅速提高聽力水平。

　　4.學會做筆記

　　要養成記筆記的習慣。一般說來，聽力訓練中所問的問題大多是事情發生的時間、地點、方式、原因以及作者的態度等。因此，在聽的過程中，應記下有關的時間、地點、數字及關鍵的詞和短語，作為答題的依據。記筆記時，為了節省時間，可以采用速記法，用熟悉的字或符號代表一個詞或一句話，如用2表示two,用h— bj表示he went to beijing.等。

　　5.聽寫

　　聽寫是一種非常有效的培養聽力的方法。你可以根據自己的實際水平，采取聽寫句子、缺詞聽寫、聽寫課文縮寫、聽寫短文等多種形式。

　　需要注意的是，方法是人們在長期實踐中的經驗總結，要想徹底消除聽力障礙，提高聽力水平，最關鍵的還是要有扎實的語言基本功。

　　四、口語學習法

　　“說”是人們進行交際的基本形式之一，作為一種輸出性的活動，它在人們的生活中起著舉足輕重的作用。然而，我國英語教學教授的往往是“啞巴英語”，大多數人的口語很差。要解決這個問題，一要從思想上重視口語;二要積極創設語言環境，開口說英語;三要針對口語學習的障礙采用一定的方法。

　　口語學習常見的障礙有二：一是心理障礙，不敢開口;二是輸入不足，無話可說。要消除這兩個障礙，可從以下幾個方面入手：

　　1.磨練“厚臉皮”

　　語言練習是一個不斷犯錯、糾錯的反復過程。要想口語好，就只有克服自卑和恐懼，厚著臉皮多說才行，不能怕人笑話。一開始可能會因為老師而逼著自己說，慢慢地學會了你就有表達的沖動了，想說，而且想說好。這樣你就會在學習中特別注意有用的詞匯和句型，使自己的表達既符合英語的習慣，又有豐富的內容。李陽瘋狂英語1，最大聲。2，最快速。3，最準確。i can do.每分鐘多少遍比賽.

　　2.多模仿

　　學習口語不能急于求成，可以從基礎的句型訓練開始。機械的句型訓練可以掌握句子的基本結構，學到地道的表達方式，避免漢語式英語。另外，你還可以通過錄音、錄像等多模仿英美人的發音。這樣，能夠掌握正確的語音、語調，學會處理意群，體會到重音、弱讀、連讀等在語流中的變化。經常大聲朗讀英文，使嘴部肌肉運動能適應英語發音的需要。

　　3.多參與

　　這里的多參與有兩層意思，一是多參與課堂活動，二是多參與課外的英語活動。課堂活動像問答、情景對話、討論、小組活動、講故事等不僅提供相對真實的訓練環境，而且提供了相對真實的訓練素材，是練習口語、鍛煉交際能力的好機會。但是，課堂時間畢竟有限，你應該盡可能地充分利用課余時間練習口語。可以多參加英語角、英語節、英語演講比賽、英語戲劇表演、英文歌曲演唱等活動，也可以和幾個同學或好朋友在一起練習口語。表達有困難的時候，可以借助表情、手勢等方式表達。獨自一人時也可采用“英語獨白”“內心獨白”，創設情境，自我扮演不同角色，用自言自語的形式練習說英語。如同學之間的借物，模仿問路，求醫，購物，電話通話等等。

　　五、閱讀學習法

　　閱讀是語言輸入的重要途徑，閱讀能力歷來受到重視。許多英語學習者在實踐中積累了豐富的經驗，探討了很多有效的方法。主要有：

　　1.克服不良習慣

　　在閱讀前，首先要作好心理準備，集中精力，全身心的投入到閱讀活動中。閱讀過程中要努力克服閱讀時轉動頭部、指詞、逐詞閱讀、回視、唇讀、喉讀、心讀等不良習慣，要盡可能地眼腦直映，擴大視距，掌握快速閱讀技巧。

　　2.猜測法

　　對閱讀中出現的新詞，要主動、大膽的根據上下文、構詞法知識和常識猜測詞義。對那些不影響全篇大意的新詞，少查字典;對那些頻頻出現的新詞，而應多查詞典。而且，查字典的時間應該是在閱讀完后，而不是在閱讀中，否則思路被打斷，會影響閱讀的速度和效果。

　　3.略讀法

　　運用略讀(skim)、掃讀(glance)方法，理解掌握文章大意。略讀就是快速瀏覽文章的標題、文章的首尾段、每段的首尾句、關鍵詞和圖表等，把握文章的主旨。初閱讀時一般宜采用略讀法，略讀不需要掌握具體內容，此法最適合處理與文章主旨有關的文章。

　　4.跳讀法

　　跳讀與略讀不同，它不要求了解中心內容，只需了解某一特定的內容。通過跳讀，仔細閱讀相關部分，了解其內容，理解其深層含義。要獲取一些信息時可以采用跳讀法，回答與文章具體內容相關的問題時，運用這種方法最好。在文章中找到與題目相關的部分，就很容易找到正確答案。

　　5.積累好詞好句

　　閱讀主要是訓練閱讀技巧，同時也是學習新語言點的好機會，對于經常出現的有用單詞或句型，可以劃線或者記筆記，積累語言知識。

　　6.關注關聯詞

　　要學會利用詞匯的銜接手段(語義重復、替代等)猜測生詞的意思，還要學會利用關聯詞分析時間、空間、因果關系及作者的態度等。

　　六、寫作學習法

　　英語寫作一直是英語學習者的薄弱環節，它要求綜合運用語言知識和語言技巧。一般人在用英語寫作時經常出現的錯誤有：用詞不當或詞的用法錯誤;語法混亂，句式單一;語篇不連貫，層次混亂。要消除這些寫作中常見錯誤所采取的常用方法有：

　　1.勤造句

　　單詞是構成語篇的基本單位，還要掌握它的用法，首先從掌握詞語的用法開始。不但要掌握一個詞的讀音和拼寫，還要掌握它的用法。造句是掌握詞的用法的好方法。掌握了詞的用法，可以避免用詞不當，也不會出現詞的錯誤用法。my hometown lies in a little village with a river in front of it.

　　2.主動進行句型轉換

　　一個意思可以有多種表達方法，應學會用不同的句型、不同的詞匯表達相同的意思。這樣，你才能夠根據不同的語言情景寫出句式不同的句子，避免句式單一。so…that…=enough…to…/too…to…

　　3.巧用銜接手段

　　一般人的作文不連貫，在很大程度上是由于缺少必要的銜接手段造成的。常見的銜接手段有兩種：一是詞匯手段，也就是通過同詞反復、同義詞反復、反義詞、上下義詞等把文章銜接起來;二是語法手段，也就是通過照應、替代、省略、連接的方式來實現文章的銜接。在學習中，一方面你要注意所學課文的銜接手段，例如承上啟下的 “first, second, then, next, finally”等關聯詞即能幫助你寫出層次分明的敘事過程，另一方面你要盡可能多地進行寫作練習，在作文中積極運用這些手段。

　　4.抄寫和仿寫。

　　教科書上的課文用詞精當，結構嚴謹，語意連貫，通過抄寫可以進一步熟悉詞匯，鍛煉思維。仿寫也是學習寫作的有效方式之一。仿寫可以運用有關的關鍵詞、主題句、段落層次等，促進活用所學知識。 5.勤寫周記和書信

　　你要盡可能地利用日記、周記、交筆友等形式經常練習寫作。熟能生巧，只有多練，才能掌握寫作的技巧，寫出質量較高的文章。

　　a year/ my family/our school…

　　6.反復修改

　　初次寫出來的文章，往往有這樣那樣的欠缺，應對其進行修改。“文不怕改”“文章是改出來的”等說得就是這個道理。修改過程中，要注意主題是否明確、結構是否合理、表達是否清楚、語法是否有誤等，根據需要對文章進行擴充、刪減和調整。每一次修改，都會覺得文章離完美又近了一步。另外，要注意老師和同學的意見，因為“眼睛看不見眼毛”，別人會更容易發現自己的錯誤。

　　七、語法學習法

　　如果把一篇英語文章比喻成一部機器，那么單詞就是一個個零件，這些零件根據一定的原理構成機器的一個個系統，對于一篇英語文章來說，把單詞按照一定規律串起來的依據就是語法。

　　學英語不是為了學語法，但借助語法學英語可以減少死記硬背之苦，起到事半功倍的作用，猶如借助拐杖學走路一樣。

　　1.克服母語的影響

　　由于英文和中文畢竟是兩種體系完全不同的語言，我們在學習中會碰到各種各樣的語言障礙。在練習的過程中，一定要養成一個習慣，即：凡用到動詞就要自然想到它的恰當時態，凡用到名詞就要一定注意單復數的問題。這樣有意識地培養英語的語言習慣，爭取在中學階段就能基本消滅時態方面和名詞方面的錯誤。

　　2.實踐才能出真知

　　實踐證明，相對運用而言，語法規則是不難懂的，真正難的是在實際交往中的正確使用。英語的文字材料會有各種各樣的語言現象出現，為我們提供了豐富的實踐、練習和鞏固語法知識的機會，聽、說、讀、寫是我們學習英語語法的實踐練習方式，更是我們學習英語要掌握的基本技能。

　　3.及時進行總結整理

　　4.注意規則和不規則

　　英語的語法規則很多，不規則現象也不少，而且不規則的地方往往也是容易出錯的地方。對于不規則的現象，你只能一一去熟悉并牢記它們。對語法的規則或句型應力求充分的了解，不必作深入的理論探討。練習都以句為單位，口頭練習與書寫練習并重，更要培養思路與表達趨于一體的自然語言習慣。

　　5.在實踐中培養語感

　　語法給了我們語言的基本規則，而良好的語感使我們能直覺地正確判斷和使用語言。語法是可以講授和學習的，而語感卻難以直接傳授。語感是在大量的聽、說、讀、寫的實踐練習和交際活動中逐漸培養起來的。當我們已經不靠語法分析組織句子時，英語的輸出輸入比較通暢，培養了良好的語言習慣，這樣英語交際能力就會有較大的提高。

　　要盡可能多閱讀文章，如故事、寓言、童話、小說、甚至詩歌等。閱讀時要切實朗讀，不可有eye-reading。閱讀材料以切合自己能力或程度為佳。在閱讀中并注意引證自己已學習過的語法規則，或利用自己所學過的語法規則來了解文意，體會文體，模仿英語的表達句式或習慣。記住，讀過10本語法書你不一定能說寫流暢的英語，但是閱讀了10本小說(或文學作品)，你的英語的說寫能力必定能順暢自如。

　　學習英語的方法因人而異，方法很多，專家學者也各有其獨到的見解。實際上學校的學生學習英語，絕大多數其學習的目標是要能講寫通順無誤的一般英語就可以，而不是將來要成為一個英語專家。以上所提出來所有方法你實在沒有理由全單照收，只要你選擇最適合你自己的幾種方法，堅持應用到運用自如，你就會成為一個成功的英語學習者。

　　八、應對考試的方法。

　　順利通過各類英語考試是整體學習能力的一部分;要取得考試的好成績，臨考前要消除緊張心理，樹立信心;對所學過知識全面復習;對平時作業、測試中的錯誤作徹底清查。考試時分秒必爭;按先易后難順序答題;檢查時則從大分值題先檢查起。除以上一般考試策略外，還應重點研究大型考試專項題型的解題思路和技巧。以下就是一些英語學習成功者共同采用的解題方法。

　　1、解答閱讀理解測試題

　　先邊猜邊跳讀，盡快地掃視全文，了解概貌，然后一詞不漏、準確地弄清考題，再帶著考題要求復讀、尋找文中有關部分，做到選擇答案不離原文，取舍有據;解答文章寓意、深層含義等題應按作者思路、邏輯推理，不鉆牛角尖;解答有關文章話題時，則可從歸納各段大意人手，“多段提及方為主旨”。

　　2、解答完形填空題

　　應先跳過空缺快速閱讀全文，力求掌握文章大意;再帶著每一個小題的選擇項，邊看短文邊選擇。要采取先易后難兩步走策略，先置較難的，去盡快完成上下文一目了然、涉及固定搭配be good at , be strict in/sth、句型等大部分較易的選擇。此時，在快讀短文兩遍后，對短文已有較完整、深刻理解的基礎上，迅速完成剩余難題。最后在重讀全文驗證答案之后，將全部小題答案一起在答題卡上涂黑完成。運用此法解題的關鍵是每步驟過渡要快，不被卡住。

　　3、解答短文題

　　也應盡快略讀全文，邊讀邊注意行文邏輯，此時將注意重點放在檢查“一致”上，即檢查時態、人稱、名詞的數及連接副詞、連詞等是否能保持上下文的連貫一致。再以句為單位先易后難，特別注意句型、習語搭配、冠詞、形容詞、副詞、弓[導定語從句的關系詞等常考考點。然后考慮全對、漏詞、多詞及錯詞等4種情況的比例，并通讀全文，驗證答案。最后將答案一起在答題卡上涂黑完成。

　　目前，一種比較科學有效的語法學習法是針對英語非常注重句子“結構形態變化”這一現象而提出的“通過思維學語法”的方法。

　　語言反映了人們的心理活動，即所謂“言為心聲”。英文中也有一種很形象的說法：think aloud。這同樣說明了，我們內心的思想主要是靠語言來進行表達和交流的，即：思維具體語言表達。

　　英文的“思維”并不是直接作用到“具體語言表達”上的，而是通過“結構形態變化”這一中介來達到表情達意的目的。因此，英語總是將意念、思維對應于特定的句子結構形式，從而來傳情達意。比如在下列句子中，漢語一個“來(come)”的動作，在英文中由于動詞結構形態變化的不同，表達的意思截然不同。

　　a)he comes here every day.他每天都過來。(表示一種經常性、習慣性的come)

　　b)he is coming.他這就來。(表示不久將來的come)

　　c)he has come to his office.他已到辦公室了。(表示已經發生過的come，他現在就在辦公室)

　　d)he came to his office.他來過辦公室。(表示過去的come，他現在不在辦公室)

　　e)he has been coming to beijing for 14 years.對于最后一句，相信只要學過英語的人，都認識句中每一個單詞，但具體的句子意思卻不一定說得清楚。先給出下列四種選擇，請讀者思考：

　　a.這句根本就是錯誤的，英文中無此表達。

　　b.“他來北京有XX年了。”就是說XX年來，他一直生活在北京。

　　c.“他到北京一路上走了XX年。”就是說他從某個地方來北京，由于路途遙遠，此路程花了他XX年的時間。

　　d.“XX年來，他多次來北京。”就是說，在XX年間，他多次重復come北京，而不是一直在北京住了XX年。

　　對于上述4種選項，一般中國學生第一反映認為是：b。也有些學習者選a，即認為這句子是錯誤的。還有同學獨辟蹊徑，想出了c答案。卻很少有同學說出正確答案d。也許我們都知道has been doing這一形式的語法術語叫“現在完成進行時”，然而卻并沒有真正弄清楚has been doing這一形態變化背后的思維：用短暫動詞(如come)的完成進行時(have been coming)來表示到目前為止的一段時間內重復發生的動作。

　　這一簡單例子說明，在大多數中國英語學習者腦中，沒有建立起英語句子的“形態變化”與“思維”之間的根本聯系，不知道英文不只是用詞匯來表意，更是通過句子的形態變化來潛含英語思維。

篇4：英語學習方法與技巧

最有效的英語學習方法技巧總結

想把英語學精深，就要找對方法和技巧，學英語，一開始慢一點不要緊，貴在基礎牢固。下面有途高考網小編整理了《最有效的英語學習方法技巧總結》，希望對同學們的文綜學習有幫助!

我們要學習一個國家的語言就得知道這個國家的方方面面。要學習英語就得了解英美國家的社會、經濟、人文、歷史等各方面的信息。大家請看這個公式：“E=?C; C=?E”，翻譯成中文就是：英語不等于漢語的翻譯;漢語也不等于英語的翻譯。學習英語，我們要學習的是英語國家的文化。請問大家，你們能列舉出中國的主要港口嗎?這個問題應該很簡單。但是，請問各位，你們能列出英國的五個主要港口嗎?你們知道蘇格蘭的首府嗎?回答這兩個問題也許就不是那么容易了。要把英語學習好，請大家記住：L=I=K,;Language=Information=Knowledge。語言就是信息，語言就是知識。要把英語學好，請大家把英語語言本身忘記，把精力投入到語言所包含的信息上來。盡可能多地了解英國的人文知識和目前的社會狀況。

我們在學習英語的時候不妨問問自己這些問題：我為什么要學英語?我要學習什么?我什么時候學習英語?我要在哪里學習英語?我要和誰在一起學習英語?

在回答了這些問題后，再來學英語，你就會發現進步得更快，效果會更好。我們應該成為有想法的學習者。我們學英語是為了什么?為了出國深造?為了移民?為了出國旅游?帶著你的目的來學習吧。這樣就能更有成效。但是，如果只是為了應付考試而學，是學不好的。為了考試而學習英語是一種不好的學習方式。選擇好你的目標，再開始學習吧，不要著急，記住學英語一定要有明確的目標。

請問各位，哪兒是學英語最好的地方呢?我在這里要告訴大家：是——洗澡間。洗澡間其實是最好的學英語的地方。大家一定會笑吧。要知道教室并不是學習英語的最好地方，在課堂上，我們所能學到的是如何去學習。而洗澡間才是學習的好地方，在座的肯定有在洗澡時唱歌的吧?的確，洗澡時唱歌是一件令人愜意的事情。下次，大家沖澡的時候不妨朗誦一段英語。要朗誦多久呢?不長，只要兩分鐘就足夠了。大聲地朗讀，每天堅持大聲地朗讀兩分鐘英語就夠了。只要堅持幾個月，也許三個月，也許兩個月，大家就會發現自己的英語突飛猛進。相信我，信任我，這個方法非常有效，如果大家不相信的話，不妨試試。2分鐘在洗澡間，那么另外的15分鐘呢?在睡覺前的15分鐘你可以聽聽英國廣播公司BBC的節目，也就是我們英國人所熟悉的Radio;4。記住：是在睡覺前的15分鐘。為什么要在睡覺前15分鐘?這是由于當我們睡覺的時候，我們的大腦并沒有休息，它依然在不停的運轉。這樣我們的記憶無形中就得到了加強。2分鐘在洗澡間，加上睡覺前的15分鐘，只要17分鐘，每天只要17分鐘，就可以學好英語。請大家記住這17分鐘的學習法。要問其中的奧秘?其實很簡單：我們是在快樂地學習。人在快樂的時候，學習是最有效率的，工作也是最有效率的。在早晨的時候，我自己沖一杯咖啡，打開電腦，開始寫作，我很喜歡這樣的感覺——早晨的寧靜，咖啡的濃香，感覺就是這樣好。帶著這樣好的感覺，寫作可以說就是一種享受，工作是一種享受。大家在學英語的時候，也不妨為自己創造這樣的快樂環境。如果看書看累了，可以看看電影，聽聽音樂。如果你喜歡巧克力，可以在口中嚼一塊。如果你喜歡喝啤酒，也可以在學習的時候喝上一杯。學英語要帶著快樂的心情來學，充分享受學習的樂趣。

互聯網上到處都是信息，這些信息就是學習英語的好材料，還有現在的一些聊天工具，比如ICQ就是利用互聯網學習英語的好工具。利用好互聯網這個工具，可以讓你的英語水平提高更快。

中國的學生，特別是中國的留學生給我印象最深的是：中國的學生比英國學生勤奮多了。中國的學生通常學習到很晚，經常熬夜。但是，你要知道夜晚是睡覺的時間，不是學習的時間。學英語是一項體力勞動，我們的身體在一段時間的體力勞動后，是會疲勞的，這個時候，就很需要休息。不論是學習英語，還是學習其他的科目，都是如此。累了就得休息，這也是有效學習的方法。不要強迫自己。休息過后，再接著學習，你會發現學習的效率會更高。還有一點，書要有選擇地閱讀，很多書是不需要每一頁，每一行地閱讀的。在英國，老師會給你推薦很多很多的書，閱讀清單有長長的一串。我在教學生的時候，其實是在教他們如何偷懶——如何有選擇地念書，沒有必要把所有的書都完完整整地閱讀一遍。

以上《最有效的英語學習方法技巧總結》由有途高考網收編整理， 學口語最好的辦法，不是做習題，不是背誦，也不是看語法書，而是反復高聲朗讀課文，這種做法的目的是培養自己的語感，只有具備了語感，才能在做習題時不假思索、下意識地寫出正確答案。

篇5：英語學習方法與技巧

　　英語

　　我這次英語考的不錯，扣了兩分。我感覺英語的學習，除了掌握單詞，掌握重要詞組打好堅定的基礎以外，做練習是非常重要的。

　　做練習能幫你提高做題的速度，英語卷子后面的閱讀題一般會很難，可能你會讀的磕磕絆絆，需要閱讀很多遍，這就需要一定的時間，只有你前面的單選做得速度夠快，對題率夠高，才能給后面的閱讀、完型仔細閱讀提供充足的時間。

　　英語一定是一個慢功夫，需要大量的積累的練習。

　　同時，在學好課本知識的同時，英語特別需要課外的一些學習，自己在家背背單詞，讀讀中英文對照的小說，或者學習一下新概念英語和中考英語的課程都是不錯的選擇。

篇6：英語學習方法與技巧

蹦蹦跳跳學英文

這方法最簡單，就是陪著孩子對著視頻邊唱邊跳。孩子小時候，這方法很管用，能快速吸引他們的注意力，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習英語。我們可以選擇一些節奏感強、朗朗上口的英文歌曲和舞蹈，和孩子一起模仿視頻中的動作，邊唱邊跳。這樣的互動不僅能提高孩子的學習興趣，還能增強他們的身體協調性和自信心。

角色扮演最常用

還記得小時候玩過的過家家游戲嗎？對于小學生來說，角色扮演是一種非常有效的學習方式。我家含奇對這招超級喜歡，從開始學英語到現在，始終貫穿著使用這方法。我們會根據她的興趣和最近學過的內容，選擇不同的角色和場景，讓她在游戲中自然地使用英語。雖然我的英語水平有限，但只要我在旁邊用肢體語言配合，含奇就能很興奮地一人分飾兩角，重復動畫片中的對話。這樣的游戲不僅讓她在玩樂中學習，還增強了她的表達能力和想象力。

找字游戲

這個游戲很簡單，就是在一堆英文報紙、廣告等資料中找到特定的字。開始時，我們可以讓孩子找單個字母，然后過渡到找單詞，再進一步找由字母組成的單詞。現在，我們可以讓孩子找單詞組成句子。這個游戲不僅鍛煉了孩子的觀察力，還提高了他們對單詞的記憶和理解能力。

畫畫做書的游戲

孩子喜歡畫畫，我們可以利用這一點，引導他們自己畫英文書。從畫小小的字母卡片開始，逐漸過渡到畫單詞卡片，現在含奇甚至能自己畫英文書，把近期學過的內容和喜歡的事物畫出來，并配上英文注釋。然后，她在家人面前大聲地講出來，或者給想象中的小弟弟小妹妹講解。這樣的游戲不僅增強了她的藝術創作能力，還讓她在輕松愉快的氛圍中復習和應用英語知識。

詞語接龍

這個游戲和成語接龍類似，但使用的是英文單詞。游戲規則是，一個人說一個單詞，下一個單詞的開頭必須是前一個人說的單詞的一個字母。為了降低難度，我們可以設定主題，比如以“W”開頭的食物或以“M”開頭的動物。這個游戲不僅復習了學過的詞匯，還鍛煉了孩子的反應能力和思維敏捷性。關鍵是，游戲的目的不是為了考倒孩子，而是讓他們在游戲中感到快樂和成就感，從而保持學習的積極性。

教學游戲很實用

除了上述游戲，還有很多教學游戲可以幫助孩子提升英語水平。例如，我們可以玩拼字游戲，讓孩子在游戲中學習單詞的拼寫和含義；或者玩角色扮演游戲，讓孩子在不同的情境中使用英語，提高他們的實際應用能力。這些游戲不僅有趣，而且能夠幫助孩子鞏固知識，提高學習效率。

提升小學生英語學習積極性需要家長的積極參與和創意的教學方法。通過這些游戲，我們可以讓孩子在玩樂中學習，保持他們對英語的興趣和熱情。同時，這些游戲還能增強孩子的自信心和語言表達能力，為他們的英語學習打下堅實的基礎。

篇7：英語學習方法與技巧

英語學習方法及技巧總結 學好英語的建議和方法

學英語，有效率的方法極其重要，單位時間內的產出較多，人就會有成就感，學英語就會自然而然變成一個快樂的收獲過程。下文有途網小編給大家整理了關于英語的學習方法，供參考!

英語學習方法及技巧

1、詞匯：我的建議是，如果你在近期有考試目標，你可以買一本針對考試的單詞書，比如四級詞匯、托福詞匯等等。按照考試大綱的要求積累詞匯、應對考試;而如果你暫時沒有考試，那不妨從日常的閱讀、聽力材料中積累。在遇到生詞的時候，動手查字典，不僅要記住單詞的意思，還要記住相應的例句。最好是能將你看到這個單詞的所在例句記下來，這樣印象最深。長此以往，你就打造了一本屬于自己的"單詞書"。

2、聽力：而中高級的學習者，不妨嘗試堅持VOA和BBC的聽寫訓練。VOA和BBC分別是美國和英國的標準英語新聞，語速較快，多涉及新聞熱點。從中不僅能習慣并學習標準的英語發音，更能借此機會多了解當今世界的熱點關鍵詞。其中VOA還有特別的慢速英語版，為中級學習者提供了很好的練習途徑。

3、口語：初中級的學習者還是從課文入手，首先把課文讀熟、背熟，讓自己的舌頭適應英語的發音習慣。俗話說"三天不說口生"，養成每日朗讀的習慣對培養語感至關重要;而高級的學習者，則可以嘗試找一個口語伙伴聊天。如果沒人陪，也可以自己給自己規定話題，比如"對某人的看法"、"對社會熱點的復述"等等。每天就具體的話題講上個5分鐘，遇到不會說的單詞就查字典，這同樣是累計詞匯的好渠道。

4、閱讀：但筆者還是強烈推薦各位優先學習英語母語使用者寫出的文章，也就是原版英文小說、散文、以及外國報刊雜志上的文章。至于閱讀方法，大致可分為泛讀和精讀兩種。就長期學習而言，每日精讀一篇1000字左右的短文即可。精讀的精細程度，要做到把這篇短文的全部生詞、、短語和語法都讀懂。并且大聲朗讀、最好是背誦;而泛讀根據個人情況不同，每日5篇足矣。泛讀時追求的是速度，只要了解大意就好。不遇到非查不可的單詞，都不必一一查詞。

5、寫作：寫作可謂是各項技能中的集大成者，短時間內都很難有大突破。不過各位也無需擔心，因為語言是一個整體，當其他技能提高時，寫作能力自然也會跟著提高。其中詞匯量和語感對寫作影響都很大。對詞匯量的掌握，不僅僅要盡可能多地背單詞，更要了解動詞、介詞、名詞間的相互搭配，掌握地道的說法;而閱讀、閱讀，就如我上述提到的那樣，面對短文一定要讀出聲來!在記憶和聽力中，一并提高對語言的感覺。

關于學習英語的幾個小建議

1、加強英語的詞匯量和語法方面的知識，這是基礎。

2、多朗誦一些膾炙人口的英文，最好是會背誦，培養語感。

3、聽你喜歡的英語歌曲，還有看歐美電影，保持興趣的同時學到口語。

4、若有機會的話，跟老外多說英語。比如現在的在線英語學習就可以和外教一對一進行學習和試聽。

篇8：英語學習方法與技巧

激發興趣，快樂學習

在小學階段，孩子們對學習的態度和興趣至關重要。作為家長和老師，我們要做的不僅僅是傳授知識，更要激發孩子們學習的熱情。通過豐富多彩的教學方式，如游戲、歌曲、故事和角色扮演，我們可以讓英語學習變得有趣而生動。這樣的方式不僅能夠吸引孩子們的注意力，還能夠讓他們在輕松愉快的氛圍中學習新知識。

當孩子們意識到學習英語是一件充滿樂趣的事情時，他們的學習動力自然就會增強。

培養習慣，奠定基礎

良好的學習習慣是成功的關鍵。對于小學英語學習者來說，朗讀和書寫是兩難能可貴的習慣。首先，堅持晨讀可以幫助孩子們提高英語語感和發音。其次，通過聽錄音并模仿朗讀，孩子們可以更好地掌握正確的語音和語調。此外，鼓勵孩子們大聲朗讀，不僅可以增強他們的自信心，還能提高他們的語言表達能力。

在書寫方面，培養整潔、細致的書寫習慣不僅有助于孩子們形成良好的品質，還對他們的整個英語學習過程產生積極影響。

單詞積累，記憶有方

背誦單詞是英語學習的基礎，而正確的方法可以讓這一過程事半功倍。

漢普森英語建議采用以下方法：首先，學會單詞的發音；然后，通過書寫來加深記憶；接下來，運用多種感官，包括眼睛、嘴巴、耳朵和大腦，進行綜合記憶；同時，進行單詞測試，檢驗學習效果，并針對不會的單詞進行重點記憶；最后，在遺忘臨界點復習已學會的單詞，以克服遺忘。

小學英語需要掌握的詞匯量并不大，只有700多個，只要孩子們掌握了這些單詞，他們的英語成績一定能夠顯著提升。

背誦文章，鞏固記憶

背誦英語文章不僅可以幫助孩子們鞏固已經掌握的單詞，還能讓他們更好地理解語法，提高聽力和閱讀理解能力。這可以說是小學英語學習的法寶之一。通過大量閱讀和背誦，孩子們可以在實際應用中加深對單詞和句子的理解，從而更好地記憶和應用所學知識。

反復實踐，學以致用

知識需要通過不斷的重復和應用才能真正被掌握。在小學英語學習中，孩子們需要理解并掌握課文的對話、詞匯、句型、語音語調以及基本的語法結構。在此基礎上，他們還應該通過練習、語音訓練和自測等方式來復習和鞏固所學知識。通過實際應用和練習，孩子們可以將知識轉化為技能，真正做到學以致用。

篇9：英語學習方法與技巧

背單詞禁忌與單詞記憶方法

千萬別死背單詞的拼寫，那樣跟死背電話號碼沒有差別，誰也背不下成千上萬的電話號碼，同樣誰也背不下成千上萬個由26個字母組成的電話號碼(即英語)。

英語是拼音文字，記住英語單詞的最正確方法、也是最簡單方法、最可靠方法就是記住單詞的發音。其他的方法都不是根本方法，記住的單詞都會被忘記。

請大家想一想，有哪個中國人背過漢語拼音，可掌握了漢語拼音的人都可以用漢語拼音在計算機上打字，人們打字時打進的拼音是什么，是記住的漢語拼音字母嗎，不是，而是漢字的發音，音發得準的人都能使用漢語拼音打字，同樣英語音發得準的人就可以記住英語單詞的拼寫。

中國人從沒有見過誰背漢語拼音，同樣外國人從沒見過誰背過英語單詞的拼寫，拼音文字靠發準音記住拼寫，這是天經地義的。要想記住英語單詞的拼寫，必須發準英語音。請練準英語單詞的發音，就可以進入記字無難，記字無憂的境界。

方法一：單詞分類記憶法。

小學英語課本中表示類別的單詞較多，記憶時通過分類比較，歸納整理，把所學內容“梳成辮子”，使零亂的知識系統化，以突出其聯系性、條理性、完整性，印象會特別深，如數字、動詞、食物、人體部位、星期、月份、動物、衣服、家具電器、顏色、學習用品、交通工具、代詞、形容詞等，如動物：cat，dog，bird，fish，等。

方法二：同義詞記憶法。

在復習中學會歸納詞義相近的詞，記憶會特別牢固，不易出錯，如hear—listen；look—watch—see；desk—table等。

方法三：反義詞記憶法。

歸納意義相反的單詞，會提高記憶單詞的效率，如long—short，tall—short，dirty—clean等。

方法四：同音異形字記憶法。

將讀音相同但拼寫不同的單詞歸納一起，自己就會覺得易記并能在聽力考試中很好地區別出來，如write—right，no—know，by—buy等。

方法五：音近詞記憶法。

小學英語中也有不少發音相近的單詞，同學們很容易聽錯繼而寫錯的，將這類單詞歸納一起，讓自己練拼練讀，可以很好地掌握發音要用的口型和舌位，如see—she，shorts—socks等。

學習英語單詞的方法很多，老師要鼓勵學生們一定要在平時多看、多讀、多記，在學習上狠下工夫，才能真正把英語學好。

小升初的英語如何提高閱讀能力

1. 平時要注意詞匯和習慣用法的積累。閱讀過程中難免會遇到生詞，但大量的生詞會嚴重影響閱讀的速度和對文章的理解的準確度。

2. 平時要鞏固語法知識。閱讀文章中涵蓋有大量的語法信息，如果對語法信息不理解，會影響對句子的理解，然后影響對上下文的理解，從而造成對文章理解的偏差。

3. 閱讀時要注意培養語感。語感好的人，理解力就強，閱讀的速度也快。閱讀時要留心詞語的搭配、習慣用法。必要時可用筆劃一劃或記下來。讀完每一篇文章，都應總結歸納一下，積累了多少單詞、慣用法和句型，這樣語感自然就會好起來。

4. 掌握有效的閱讀技巧。比如：skimming（略讀）和scanning（精讀）這兩種常見的閱讀技巧，閱讀時要注意加以練習。

5. 要注意養成良好的閱讀習慣。閱讀時要去掉雜念，心緒要安定，精神要專一，良好的閱讀習慣＋好的閱讀技巧會讓你事倍功半。

6. 要注意提高閱讀速度。從某個角度來說，閱讀理解考的是速度，慢讀是不行的。因此做閱讀理解時，要注意培養自己快速閱讀的習慣。

提高閱讀能力，只要堅持正確的閱讀方法，培養興趣，廣泛閱讀，積累詞匯，并且養成良好的閱讀習慣，相信閱讀理解能力會逐步提高的。

學會總結錯題

平時要看看錯題，因為較少的時間已不允許我們在做過多的新習題，那么看錯題就是好的方法，以提醒自己不要再犯同樣錯誤，這非常重要。

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讓英語融入日常生活

想要提高英語水平，不僅僅是在學校里學習課本知識，更重要的是將英語融入日常生活。以下是一些建議，幫助你將英語學習與日常生活相結合：

1. **創建英語環境**：在家里設置一個英語角，放一些英文書籍、雜志和報紙，播放英文歌曲或英語學習節目。

2. **家庭英語時間**：每天設定一個固定的時間，比如晚餐時，全家人一起用英語交流，可以從簡單的問候開始，逐漸增加難度。

3. **日常用品標簽**：將家里的物品貼上英文標簽，比如床（bed）、椅子（chair）、桌子（table）等，這樣每次看到這些物品時都會想起它們的英文名稱。

4. **購物和點餐**：在超市購物時，嘗試閱讀商品的英文標簽，點餐時嘗試用英語點菜和與服務員交流。

5. **旅行和探險**：如果可能的話，計劃一次英語國家的旅行，或者參加一個英語夏令營，這樣可以迫使你在真實的英語環境中使用英語。

6. **社交媒體和網絡**：關注英語學習賬號，參與英語討論群組，或者觀看英語教學視頻，利用網絡資源提升英語水平。

7. **英語學習應用程序**：使用各種英語學習應用程序，如Duolingo、Babbel、Rosetta Stone等，這些應用可以幫助你在日常生活中輕松學習英語。

8. **英語學習伙伴**：找一個英語學習伙伴，可以是朋友、同學或者在線找到的國際友人，定期用英語交流，互相學習和糾正。

9. **閱讀英文材料**：閱讀英文報紙、雜志、書籍或者在線文章，不僅可以提高閱讀理解能力，還能擴大詞匯量。

10. **觀看英文電影和電視劇**：觀看帶有中文字幕或英文字幕的英文電影和電視劇，這樣可以同時練習聽力和口語。

通過這些方法，你可以將英語學習融入日常生活，使學習更加有趣和有效。記住，持續的實踐和應用是提高英語水平的關鍵。