如何與孩子有效溝通并提升他們的積極回應(yīng)

蹲下身與孩子平等對(duì)話，給予孩子選擇而非命令

你有沒(méi)有玩過(guò)這樣一個(gè)游戲：一位家長(zhǎng)蹲在中間，周圍站著六位家長(zhǎng)，每個(gè)人都試圖通過(guò)喊叫來(lái)讓蹲著的家長(zhǎng)執(zhí)行他們的指令？結(jié)果可能會(huì)讓你驚訝，因?yàn)槎字�的家長(zhǎng)根本聽(tīng)不清大家在說(shuō)什么。無(wú)論是命令、表?yè)P(yáng)還是批評(píng)，都可能被忽略。這是因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人處于嘈雜的環(huán)境中時(shí)，他們的防御機(jī)制可能會(huì)啟動(dòng)，選擇只聽(tīng)取自己想要聽(tīng)到的內(nèi)容。

這個(gè)游戲揭示了一個(gè)重要的溝通原則：如果你想要孩子回應(yīng)你，你需要先蹲下身來(lái)，與他們平等對(duì)話。舉個(gè)例子，當(dāng)你叫孩子吃飯時(shí)，不要只是大喊大叫，而是走到孩子身邊，看看他們?cè)谧鍪裁矗�然后和他們說(shuō)：“這本書看起來(lái)很好看哦，你能吃完飯告訴媽媽這本書講的是什么嗎？”這樣，你是在提出一個(gè)有趣的建議，而不是下達(dá)命令。你還可以問(wèn)孩子：“我們現(xiàn)在是先吃飯還是過(guò)五分鐘再來(lái)吃飯？”這樣的選擇性提問(wèn)會(huì)讓孩子感到被尊重，從而更愿意合作。

讓晨起時(shí)光充滿快樂(lè)和儀式感

很多家長(zhǎng)抱怨孩子早晨起床拖拉，但你知道孩子需要多少時(shí)間才能不算是拖拉嗎？我問(wèn)過(guò)很多家長(zhǎng)，他們的答案通常是半個(gè)小時(shí)之內(nèi)。但對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，半個(gè)小時(shí)的要求是不是太高了？我們需要給予孩子至少一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間來(lái)起床、吃飯和出門。

通過(guò)讓孩子的晨起時(shí)光更加愉快和有儀式感，我們可以顯著提高他們的積極回應(yīng)。如果孩子每天早上起來(lái)時(shí)心情都是愉悅的，那么他們?cè)敢夂献鞯膸茁蕰?huì)大大增加。俗話說(shuō)，“一天之際在于晨”，早晨的心情對(duì)于培養(yǎng)一個(gè)人的積極樂(lè)觀品質(zhì)至關(guān)重要。讓孩子在享受一家人一起吃早飯、一起出門的氛圍中開(kāi)始新的一天，如果可能的話，增加一個(gè)清晨感恩的環(huán)節(jié)，讓他們懷著感恩的心情開(kāi)始一天。這樣的早晨體驗(yàn)會(huì)讓孩子越來(lái)越自信，也越來(lái)越愿意給予我們積極的回應(yīng)。

與孩子有效溝通的關(guān)鍵在于建立平等的關(guān)系，給予他們選擇權(quán)，并在日常生活中創(chuàng)造積極的體驗(yàn)。通過(guò)這些方法，我們可以提高孩子的積極回應(yīng)，促進(jìn)更好的家庭關(guān)系。