你不說(shuō)，孩子怎么能懂？

家庭教育指南：找到和孩子心靈溝通的鑰匙

每個(gè)父母都認(rèn)為自己對(duì)孩子的愛(ài)是顯而易見(jiàn)的，然而，父母?jìng)兺�往忽略了孩子與大人的感受并不相同。孩子有著自己的情緒和體驗(yàn)，即便是出于好意的行為，父母的用心并不一定能被孩子理解。那么，如果你不說(shuō)，孩子又如何能夠懂得你的用心呢？

很多家長(zhǎng)都有這樣一個(gè)認(rèn)知：我對(duì)孩子的愛(ài)，孩子是完全能夠感受到的。然而，他們卻忽略了一些客觀存在的問(wèn)題。同一件事情，由于孩子們的不同情緒，他們對(duì)這件事的體會(huì)也會(huì)大相徑庭。因此，很多時(shí)候，家長(zhǎng)們的行為是出于孩子的利益考慮，但孩子并不一定能夠理解。這充分說(shuō)明了溝通的重要性。

如果父母和孩子之間沒(méi)有溝通，完全靠猜測(cè)對(duì)方的心意，那么這件事情的結(jié)果很可能既違背了父母的初衷，也與孩子的期望不符。

有多少家長(zhǎng)意識(shí)到了溝通的重要性呢？然而，很多了解溝通重要性的家長(zhǎng)也不知道如何去溝通。這就像找到了通向孩子內(nèi)心世界的道路，卻沒(méi)有鑰匙。

今天，極客數(shù)學(xué)幫就來(lái)和大家探討一下，如何與孩子進(jìn)行有效的溝通。

一、溝通需要建立在平等的基礎(chǔ)上

父母與孩子之間的溝通，最重要的前提條件就是平等。如果父母總是面帶嚴(yán)肅的表情，用嚴(yán)厲的口氣對(duì)待孩子，孩子會(huì)感到畏懼，長(zhǎng)此以往，孩子就不敢和父母交流，有時(shí)甚至?xí)�產(chǎn)生反抗的心理。

這樣做不僅無(wú)法實(shí)現(xiàn)教育孩子的目的，還會(huì)阻礙與孩子之間的溝通，因此人為地形成了代溝。

二、和孩子交流時(shí)要多傾聽(tīng)

“傾聽(tīng)”是一種非常好的教育方式，因?yàn)閮A聽(tīng)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，是一種尊重和關(guān)心的表達(dá)，也促使孩子認(rèn)識(shí)自己的能力。

那么，父母應(yīng)該如何傾聽(tīng)孩子的心聲呢？與孩子交流，并不一定需要自己說(shuō)話，父母只需扮演傾聽(tīng)者的角色，關(guān)注孩子、尊重孩子、給予孩子時(shí)間，這是對(duì)孩子最有效的幫助。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們?nèi)狈θ松��?jīng)驗(yàn)，更需要向父母傾訴，從父母那里得到指導(dǎo)。

同時(shí)，父母也應(yīng)該善待孩子的錯(cuò)誤。即使孩子真的犯了錯(cuò)誤，父母也應(yīng)該冷靜下來(lái)，以同情和認(rèn)同的態(tài)度，站在孩子的立場(chǎng)上傾聽(tīng)，不要打斷孩子說(shuō)話，并加上自己的意見(jiàn)和批評(píng)。這樣做不僅可以增進(jìn)親子溝通的感情，還可以讓孩子明白，無(wú)論什么煩惱，他們都能得到父母的理解和支持。

三、幫孩子分析問(wèn)題

由于孩子缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)識(shí)，當(dāng)他們遇到問(wèn)題時(shí)常常不知道如何解決。作為父母，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)亟o予孩子指導(dǎo)，尤其是具體的建議。過(guò)于籠統(tǒng)的方法有時(shí)孩子無(wú)法理解，更無(wú)法付諸實(shí)踐。

在這個(gè)過(guò)程中，父母作為長(zhǎng)輩，給予孩子開(kāi)導(dǎo)和引導(dǎo)，相信一定能夠幫助孩子圓滿地解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，父母也贏得了孩子的信任，增強(qiáng)了親子關(guān)系。

四、選擇最適合的溝通方式

在與孩子的溝通中，不僅要考慮孩子是否能夠理解，還要選擇易于被孩子接受的溝通方式。例如，說(shuō)教、命令和強(qiáng)迫等方式只會(huì)引起孩子的逆反心理，無(wú)法達(dá)到教育的目的。相反，聊天、講故事和玩游戲等寓教于樂(lè)的溝通方式更符合孩子的心理特點(diǎn)，更能夠達(dá)到溝通的效果。

家長(zhǎng)應(yīng)該多角度思考，根據(jù)孩子的性格和年齡選擇適合的溝通方式，擺脫傳統(tǒng)的說(shuō)教式溝通，讓孩子在喜歡的溝通方式中領(lǐng)悟更多的人生道理。