個性化分析
該學生英語口語成績一般，能夠簡單表達自己的想法，但是不夠流利，詞匯量有限。有些句型和語法的運用不夠精準。在一些話題上，能夠有一些自己的想法，但英語的表達上不夠完善。
輔導方案
針對三一英語口語六級自選話題和固定話題，為孩子準備了他比較熟悉的自選話題--我喜歡的一本書，并對六個固定話題的問題都進行全面的準備及相應問答的訓練，并對針一些句型和語法的不完善，我準備一些相關句型讓孩子根據句型填寫內容，并把相關話題的所有詞匯進行整理和歸納。
輔導效果
2012年3月孩子參加了測試，感覺很好，并說我們準備的一些問題，考官都問了，比如，關于旅游的話題，考官問道：你喜歡旅游嗎？為什么？自助游和隨團旅游你更喜歡哪一個？關于時尚的話題，考官問道：你是一個很時尚的人嗎？你對女學生在校穿高跟鞋和用香水怎么看？等等，經過兩個月的等待，孩子順利通過考試，并且得知最后的三一英語口語六級的成績為優。孩子會心的笑了！。