個性化分析
學員中文零基礎，在倫敦生活過一年，日本人，一橋大學博士生，在北京工作。因為工作繁忙，每周只能上一次課
輔導方案
通過短短的每周兩個小時的學習，我的教案涵蓋了書本的固定知識以及口語練習和寫作練習三個方面的學習。在學習中文的同時，用生動形象的中國文化將中文本身的枯燥感一掃而光。
輔導效果
學員通過四個月的學習已經可以說比較基礎的中文和用中文發信息以及打電話。發音有明顯進步