個性化分析
小舟的數理化學習基礎較薄弱，基本概念和解題思路有時不夠清晰，但學習熱情高，愛思考，上課積極回答問題，每節課都有顯著的進步
輔導方案
在課程中我通過多提問，多類比的方式幫助小舟集中注意力，理解概念。講解題目時，我多鼓勵他主動思考，獨立求解，樹立自信，調動自身的“能量”。在課后，我還會帶小舟復習當天所學的知識，做到溫故而知新，事半功倍。
輔導效果
學員數學能力進步顯著，由起初作業中每道題都需要講，到最后只需要講解個別兩三道題，開學考試成績可期！